青年教师职业生涯规划与发展（锦集8篇）

第17页共17页青年老师职业生涯规划与开展〔锦集8篇〕篇1：青年老师职业生涯规划与开展学习心得体会首先，加强学习，进步自身师德修养。一名好的老师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀老师为楷模，以身边的师德标兵为典范，加强学习，努力提升自己的师德程度，真正履行母校的教学宗旨《学高为师，身正为范》，成为合格的人民老师。其次，加强学习，进步自身业务程度。师者，传道受业解惑也。也就是说，老师的本职工作就是教书育人。因此，我给自己制定方案，要努力提升自己的业务程度，使自己成为一名业务型老师，向专家型老师看齐。这要求我们多读书，用知识武装自己，抓紧课余时间认真学习，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇。将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业开展产生潜移默化的作用。再有，要用创新课堂教学，用事实证明自己。比方加强课堂教学研究。利用好网络资，结合实际，融入课堂;多向老老师、有经历的老师请教，认真备好每一堂课;用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用标准和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析^p问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，擅长发现学生的特点，并能运用合适的方式进展指导，进步他们的信心，鼓舞他们前进。上好每一堂课，坚持写教学反思，及时总结经历;坚持听课，借鉴别人的长处，改良自己的教学方式，努力创新教学方法，向40分钟要质量。掌握现代教学手段。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的才能。当今的科技快速开展，要求老师有高深的专业知识。为此，掌握现代化的教学手段，也是促进老师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件，帮助课堂教学，进步教学质量。不仅如此，还要建立新型的师生关系。学习和掌握先进的教学方法，不断讨论和研究如何与他们沟通，与他们进展心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。最后，要努力进步科研才能。积极参加校级、苏木和旗级以上的教研活动;因为每一次教研活动都给我的学习提供学习的平台，因此，我要不放弃任何学习的时机。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。面对竞争剧烈的社会和老师工作，我充满信心，我将带着百倍的激情投入以后的工作，让自己的规划在最短的时间得到的回报。篇2：青年老师职业生涯规划与开展学习心得体会本人作为一名青年老师，进入耀华的时间仅仅一年有余，还有很多的课要上，前面还有很多的路要走，为了更好地从事教育教学工作，成为一名称职胜任的耀华老师，特制定青年老师三年规划如下：三年方案，第一年奠定根底，第二年符合要求，第三年精益求精。第一年对于青年老师来讲是最为重要的一年，这一年意味着青年老师教学生涯的开场，这一年老师在教育教学上的志趣与认识在很大程度上决定了这一生老师的教学品位。虽然于我而言，第一年已经过去，但我会在今后的教学生涯中继续坚持培养我作为一名老师所应具备的根本素质。1、爱岗敬业：力争在教育教学上勇挑重担，忠于职守。当个人利益和学校整体利益发生矛盾的时候，服从学校的整体利益。力争在教育教学的理论中，自觉、刻苦地钻研业务，不断进步业务程度。2、掌握教学根本功：树立符合素质教育要求的新的教育教学观念，掌握一些能正确指导教育教学理论的理论;熟悉教材教法，对本学科的教材，在起始教学阶段力争作到熟悉全部教材内容、课程标准、教学目的，自觉懂得并不断地探究用适当的方法去完成教学任务，实现教学目的;熟悉教学常规，练好在教学各个环节上必须具备的根本功，包括备课、组织教学、作业布置、信息反响、教学评价等;纯熟掌握使用电脑技术和多媒体教学技术并能在日常教学中限度发挥信息技术的作用3、自主学习、进步素质：充分利用学校这一资宝库。在交流方面，力争多听课，不错过每一次集体备课与研讨，在学习方面，以图书馆资料室为依托，加强学习，不断充实自己。培养上述根本素质的目的是尽快成为一名合格胜任并受学生认可的老师，这个目的应该说是永无止境的，只有不断进展自我反省，不断升华，不断进步，实现终身学习。有了前两年的准备与积淀，在三年内青年老师的临界期即第三年中，应作到实现一个质的飞跃，在业务才能，教育教学才能上进一步精益求精，在充分完成老师本职工作的同时积极开展自己的教育科研才能，使自己初步具备学者型老师的雏形。作到这一点，主要依靠前两年的准备与积淀，在详细方法上，要依靠更充分、广泛的学习、阅读。1、积极学习、理解教育界最新的教育教学理念与成果，并主动在自己的日常工作中进展理论，归纳并总结出一套合适自己的教育教学方法，当然这样的过程应持续进展，成果也应不断改良。2、利用课余时间大量阅读教育教学理论的经典著作，在利用前人的珍贵经历充实自己，为成为学者型老师打下根底。3、利用网络资，不断更新观念。利用多媒体教学技术，充实完善自己的教学并进展相应的转型，适应不同风格的教学形式，与时俱进。4、在教育教学科研上投入精力，力争出几篇高质量论文。行百里半九十，但本人觉得作为老师，年纪尚浅时的教学光阴更加弥足珍贵，三年内的学习与工作，会带来充实与满足，会为成熟后的厚积薄发储藏力量，会决定今后漫长的老师生涯的走向，也就是说，决定了一生的方向。篇3：青年老师职业生涯规划与开展学习心得体会老师作为一种以人育人的职业，对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。因此，需要老师不断设计出合适自己将来的开展规划。老师开展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和进步教育教学程度的过程。在新课程改革的背景下，为做学习型、创新型的老师，使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照学校的要求和自己的实际情况制订出将来三年的开展规划。一、个人现状分析^p“路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索”!自毕业至今，工作已1年多。在教育教学工作中，我认真学习经历丰富老师之长处，不断进步自身业务素质，对教室教学也有了自己的一些考虑与想法。但随着新课程、新理念以及我校的“适学型”教学形式的不断推进、深化，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对打破教室教学原有程度、进步教室教学效率效果不太明显。我想，这需要我不断地反思自己，不断地吸收新课改的根本理念，在教室教学中创新的使用教材，发现新的实在可行的教学方式，并且可以发扬自己的优点，汲取别人的长处，更好地促进自身的开展。我深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识仍然不够扎实，教育教学中的创新认识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。这需要自己在今后教学生涯中独断规划，不断进步。二、职业开展目的与行动措施我的三年目的第一年:明确自我开展目的，实现角色转变作为参加工作不久的新手老师，首先要明确作为老师的根本要求和开展方向，树立正确的价值观和责任认识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到老师的角色转变。1.加强理论学习，进步自己的政治思想素质，主动参加市区各级各类的师德教育理论活动，主动向老老师学习，向同行老师学习，在理论中进步自己的师德表现，树立扎实的工作作风。2.在学校拜老老师为师，主动听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进展学科教学，掌握教学规律，从理论中获得专业技能的成长。3.学习是老师成长的泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论效劳于理论，进步自己的教学根本功。第二年:加强教育技能培养，进步教室管理才能，强化自我修炼1.学科教室技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型老师方向努力，要擅长在教育教学理论中发现问题、分析^p问题，总结经历以指导教育教学理论活动，使进步教育教学质量的得到化，实在打造“效率教室”。2.在教育技能根本纯熟的根底上，主动参与教室管理工作，进步教室管理才能。3.要给学生一桶水，自己必需要有一池水。因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要老师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化程度与时代接轨是非常迫切和必要的。第三年:教学相长，教研并进，形成自我教学特色1.纯熟地掌握教育教学技能，有一定的教学经历和反思才能，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。即探究合适自己的教室教学形式，用新的理念指导自己的教室教学，通过教室教学理论，形成自己的教学风格并大胆创新，总结经历，不断求索。2.时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经历，进一步加强教育理论学习，为成为研究型老师打下根底。详细措施1、牢记老师使命，树立两种认识时刻牢记老师的神圣使命，始终坚持尊重学生的自由开展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为老师最本最重要的目的。选择了老师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献认识和责任认识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。2.树立终身学习的观念，实在进步自身业务素质通过学习提升师德修养，丰富知识构造，增强理论底蕴。多听老老师和同行的课，主动向同教研组前辈学习，汲取别人的长处，不断进步教学才能，努力使自己的教学质量到达优良的程度。3、认真研究教室教学，在理论中反思与总结重视对教学的反思，教学感想要做即时的记录，整理和归纳。最重要的是可以随时记录，要形成每一节课写教学反思的习惯，把教室中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来。积累日后成为教学论文的素材。4、认真备课，进步教育科研程度课前主动钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好教室的教学教法。课后做好教学后记与教学反思。擅长观察与总结，进步教室教学设计才能。并及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。这三年的时间将在我的`教育生涯中占有重要的一席，通过拜师，与名校交流，以学者为友，使自己富有创新认识;通过不懈追求探究，提升了自己的综合素质和创造才能，提升了自己和自己的事业。但一切都是新的开场，新的目的，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想——对学生负责，对社会负责。篇4：青年老师职业生涯规划与开展学习心得体会如今进入大专教学已经差不多一年了，在这一年的教学当中我渐渐的体会到了教育的本质，那就是奉献和热爱。奉献自我，将青春当做春雨撒向人间，滋润着刚刚发芽的小苗，也滋润着快成参天大树的树苗们。热爱自我，将教育作为毕生的目的，在挖掘和发现当中寻找自我，收获教育的幸福，也挥洒教育的价值。让更多有梦想的孩子们走上一条更加顺利的大道，为祖国的建立奉献光明，为将来的世界打好奠基!对于将来的日子，我想我不仅要带着炙热的爱和奉献精神，更要带着一份社会、学校给予我的信任，为将来的每一步都找好方向，然后努力的实行和前进。在此我也制定了一个小小的方案。首先之后的两年是提升自我最为重要的两年，这一年的大专教学让我意识到带大学生是一件需要灵敏应用的事情，首先在对大学生的管理上，我必需要有一些提升。比方说进步他们的团队合作，进步他们的自主和动手才能。过去一年的教学我感觉很多的大学生其实是有着很强的惰性的，比方说上课总是迟到，在做工程的时候草草了事。对于这些，我确实是无法容忍的。一个学年的接触，有很多学生对我有抵抗心里，也有一些学生是发自内心的崇拜。我知道做一名让每个学生都喜欢的老师是很难的，但是我希望自己可以渐渐被大家承受，我也会朝着这个目的继续奋斗，给更多的学生带来一些学习的享受。我是教平面设计的，之前自己一直在外企工作，有丰富的设计经历，这次来到大专上这一门课，最主要就是因为我认识到，设计的首要意义是改变生活，这一点我做过了，但由于一些原因导致我无法继续下去，所以对于如今的我而言，继承一份设计的初心是很重要的。将来的光阴，我会通过自己的努力，让学生们真正感受到设计的意义，也让他们爱上设计，爱上通过纸面实现实物的这一份刺激。设计是不可丢的，教育更是比设计这个行业更有价值的事情。所以在明白了这个道理之后。我希望自己可以肩负起这一份责任，不管是接下来三年还是五年，我希望我的学生在毕业之后想起我这个老师时，照旧会觉得满足和自豪。我也希望这些孩子不管是真喜欢设计还是不喜欢设计的，都能有一个像设计本身一样，充满了魅力和期待的人生。篇5：青年老师职业生涯规划与开展学习心得体会青年老师职业生涯规划与开展学习心得体会我有幸参加了全国高校老师培训中心举办的《青年老师职业生涯规划与开展》专题网络课程培训，受益良多。现就此次培训谈谈我的感受。一、青年老师制定职业生涯规划对于自身成长的重要意义1、职业生涯规划有助于老师认清自己人生与事业的目的。制定职业生涯规划的重要内容之一就是明确个人的人生与事业目的，这一目的是建立职业生涯规划的根底和前提。在确立目的的过程中老师要深化地进展自我分析^p，从而明确内心的需要、正确认识自身的特质，以及综合优势与优势、现有与潜在的开展可能，并评估个人目的与现实之间的差距，进而树立明确的职业生涯目的与人生理想。2、职业生涯规划可以增强老师开展的目的性与方案性，增加成功的时机。职业生涯规划是有关实现老师职业目的的一整套行动方案，由于这一方案以实际背景为根底、以科学方法为手段、以开展步骤为内容，所以方案的施行过程中客观性强、可控性好，从而使目的实现的几率得以较大的增加。3、职业生涯规划有利于老师开掘自我潜能，从而增强个人实力和竞争才能。行之有效的职业生涯规划必然为老师提供详细的开展内容和明确的开展策略，在这两局部内容中对于开展重点的选择，一定是在全面分析^p的根底上，结合老师的潜在才能的出现点而最终确定的。换句话说，老师的将来开展重点一定是有利于开掘老师潜能并使其持续增值，也必将会是增强个人实力和竞争才能的'重要打破点。4、职业生涯规划有助于解决老师的职业倦怠。职业倦怠是指个体因在体力、精力和才能上无法应付外界的要求而产生的身心耗竭状态，是个体厌倦和畏惧工作任务的一种心理、生理反响。职业倦怠不是由某一个事件造成的，而是由日常工作中的挫折、焦虑、沮丧日积月累造成的。一些老师由于缺少有意识地训练，因此教学程度和才能往往处于高原状态，没有成就感和开展感，这样很快就会出现职业的倦怠和退缩。职业倦怠是一个渐进的过程，一个难以打破的恶性循环。为了克制职业倦怠，很有必要使老师树立生涯设计的意识，掌握生涯设计的方法，真正把自己的职业生涯置于理性的考虑之上。5、职业开展规划可以帮助老师增进工作满足感，进步生活的质量。职业开展规划的终极目的之一，是帮助老师增加实现人生价值的可能，从而使老师在心灵和精神的层面获得满足感和幸福感。一般的讲，有效的职业开展规划应该使老师在工作的过程中体验到工作带来的成就感，从而激发其朝着下一个目的努力发奋，这样其每刻都生活在一种积极的心理状态下，生活的质量自然就有所进步。二、实事求是，制定合适的职业生涯规划1、客观的自我评估自我评估的目的，是熟悉自己、理解自己。因为只有熟悉了自己，才能对自己的职业作出正确的选择，才能选定合适自己开展的职业生涯道路，自我评估包括自己的爱好、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的自我等等。2、环境分析^p每一个人都处在一定的环境之中，分开了这个环境，便无法生存和成长。所以，新老师在制定个人的职业生涯规划时，要分析^p环境条件的特征、环境的开展变化情况、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利、不利的条件等等。只有对这些环境因素充分理解了，才能在复杂的环境中认清形势。3、以提升专业技能为目的，加强自身的专业培训。在开展期阶段老师应积极参和形式多样的专业培训，以此提升自己的职业行为才能。比方参和和专业相关的学位培养、专题研讨、学术论坛、国内访问、干部挂职锻炼等，不断学习，以此更新知识，培养才能，不断进步专业技术程度。总之，职业生涯规划是一门非常重要的学问，也是高校老师职业生涯成长必不可少的重要课程。作为一个高校老师，要想在职业生涯中有很好的开展，就应该用统筹的思想，实事求是，制定符合自己的职业规划。篇6：老师职业生涯规划开展我想老师在制定个人职业生涯规划的时候要考虑以下几个方面：一、老师的自我分析^p老师的自我分析^p就是让老师明确自己处于什么样的状态，分析^