小学六年级上册语文人教版精品课件第三单元 10 竹节人

小学语文六年级上册（人教部编版）第三单元10

竹

节

人

bié

chū

xīn

cái

jì

ɡāo

yì

chóu

还有同学（

），想（

），给竹节人

xiànɡ

pí

diāo

chénɡ粘上一个（

）（

）的脑袋，做一套纸盔甲。一、读拼音，写词语。课时1别出心裁技高一筹橡皮雕成二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。豁开(huō

huò)

叉腿(chà

chǎ)

挨揍(āi

ái)弄巧成拙(zhuó

zhuō)

叱咤(zhà

chà)

风靡(mǐ

mí)笔杆(ɡānɡǎn)

一哄而散(hōnɡ

hònɡ)√√√√√√√√三、把下列词语补充完整。

前（

）尽（

）

威风（

）（

）

（

）露无（

）

得意（

）（

）大步（

）（

）

忘（

）所（

）（

）（

）有词

（

）（

）眈眈功弃凛凛暴遗扬扬流星乎以念念虎视四、给加点字选择正确的意思。自筹资金(

)

统筹（

)

技高一筹(

)

一筹莫展(

)①筹划

②筹措

③计策,办法

④用来计数或作为领取物品的凭证③④②①【解析】本题考查字词义的理解。在理解词语意思的基础上进行选择。如“自筹资金”指的是自己筹措资金，“筹”的意思是“筹措”。其他词语用这种方法即可完成练习。1.“教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像

黄河长江。”这句话运用了比喻的修辞方法。

(

)2.《竹节人》的作者是范锡林，课文主要介绍了怎么做竹节人。

(

)3.同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有

所不同。

(

)五、判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。√×√1.“攒”是多音字，在这里它应该读__________，另一个读音是

__________，可组词__________。2.表现围观的同学饶有兴趣的词语是：___________________________。3.句子中“好不热闹”的意思是_____________，而“好不容易熬到天

亮”中的“好不容易”的意思是________________。六、句子理解。

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。cuánzǎn攒钱跺脚拍手、咋咋呼呼很热闹很不容易一、课文理解。课时2

①竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍（ɡū

kū）棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！

②找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！

③用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。√

④破课桌，俨然一个叱（chì

qì）咤风云的古战场。

⑤还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙来观摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘（zhān

nián）上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。√√1.用“√”给文中加点的词语选择正确的读音。2.第⑤段中的“弄巧成拙”指的是什么？用“﹏﹏﹏”画出来。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏3.第①②段的结尾都有“神气”一词，这是__________的写法，这样

写的好处是：__________________________________________________________________________________________________________________________突出表现了“我们”对自己创造的竹节人的欣赏及装饰竹节人后的得意与自豪，增强了文章的感染力。反复二、快乐阅读。

童年趣事

童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往，童年发生的一件件有趣的事，常常把我带入美好的回忆中。

那时，我们家还在红矸山上住。当秋风卷走最后一片黄叶的时候，冬天迈着匆匆的脚步来到了。跟着来的是皑皑白雪，雪花儿慢慢落在地上，地上就像披了一件白色的纱衣。这时爸爸叫我出去，我一看，啊，太棒了！原来是爸爸给我做了一辆雪车。我怀着激动的心情坐上了雪车，爸爸在后面推着我，推得很快，风呼呼地刮着，我坐在车上正玩得起劲，忽然看见前面有一块石头，我大叫起来：“小心！”爸爸因为推得太猛没反应过来，车子就被石头绊住了，我一下子摔在地上，爸爸连忙跑过来关切地说：“没事吧？”我生气地从雪里爬起来，刚抬起头，爸爸哈哈大笑起来，我气呼呼地说：“怎么了，有什么好笑的？”爸爸笑着说：“你满脸都是雪，再加上冻得通红的鼻子，好像一个大雪人。”我连忙把脸上的雪弄掉，去追爸爸……﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏1.从文中找出下列词语的近义词。

突然——（

）

马上——（

）

五彩缤纷——（

）2.用“_______”画出文中一个拟人句，用“﹏﹏﹏”画出一个比喻句。3.用自己的话概括短文的主要内容。_____________________________________________________________忽然连忙五彩斑斓短文主要记叙了“我”童年时候和父亲一起玩雪车的趣事。

竹节人的玩法________________________________________________________________________________________________________________________①把毛笔杆锯成寸把长的一截，再锯八截短的;②把长的做身子，在上面钻一对小眼，供装手臂用，千万别弄裂了;③用线把身子、手臂、腿穿起来,注意把线的中间留在竹节人的两腿间,绳子两头分别在它的两个手上;④在绳子两头分别拴上用作武器的东西。

认真阅读课文第3~9自然段,然后写一份“竹节人”的制作和玩法说明,让更多的人体会玩竹节人的快乐。

制作步骤_____________________________________________________________________________________________________________________