班主任工作守则

班主任工作守则一、思想要求1、加强修养：加强学习，提高政治理论水平，掌握现代教育理论，掌握现代办公手段;坚持读书看报，了解国内大事;不断加强进修，精通业务知识，了解科技最新发展。2、要为人师表：仪表端庄，服饰得体;语言文明，举止文雅;为人正直，待人真诚;严于律己，宽以待人;为人处事，公正无私;敬业爰岗，工作认真。3、要热爰学生：爰护每个学生，关心学生的思想、学习和生活，保护学生的积极性;严格要求，宽严有度。4、要尊重人格：与学生建立平等关系，尊重每个学生;与学生家长建立友好关系，密切沟通，共同施教;与同事建立协作关系，加强交流，互相学习，互相协作。二、工作要求L严-要严格。对自己严格要求。对学生严格要求，严格训练，并严而有理，严而有度。2、情―要有情。热爰关心每个学生，体贴入微，动之以情，晓之以理。3、细一要细致。工作深入细致，注重调查研究;考虑问题和处理问题要周全。4、准-要准确。要清楚全体学生的思想、心理、学习及生活等方面的情况，要准确把握教育契机。5、勤一要勤奋。要勤于学习，勤于思考;工作中要作到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤、脑勤。6、实一要求实。为人朴实，工作务实，作风扎实。7、新-要创新。要有新思想、新观念、新思路、新方法、新手段。8、恒―要恒久。工作上要持之以恒，善始善终。三、工作方法班主任工作要作到"八忌"：L忌贫嘴唠叨一小题大做，车钻辘话，唠叨不停。2、忌偏心偏爱-偏爱学生，不平等对待每个学生。3、忌溺爰护短-反感他人反映自己班的学生情况。4、忌主观武断一不调查实际情况，只相信自己的判断。5、忌文过饰非--有错不承认，总是强调客观。6、忌急躁粗暴一动辄发脾气，有过激言行。7、忌讽刺挖苦--说话尖刻，讽刺学生，甚至侮辱人格。8、忌变相体罚一动辄罚站或采取其他惩罚的做法。!1!L班主任八到位①早自习前到位;②课间操到位③下午第一节课前到位;④班（团）会、校会到位;⑤大扫除时间到位;⑥班主任工作会到位；⑦升旗仪式到位；⑧外出活动到位。2、班主任六关注①关注学生的早读②关注学生的课间表现③关注学生的午间纪律④关注学生的课外活动⑤关注教室、楼道责任区、校园保洁区车棚的卫生⑥关注住校生的学习、生活3、主题班会要求：①召开主题班会前，班主任要写好教案，明确班会的目的、内容及步骤。班会后将教案及时交到政教处。不能无"教案”开会;上交教案要及时，不推迟，不拖拉。②每次班会，黑板上应写出主题或题目，字迹醒目，色彩浓重，创设出庄重、热烈的气氛。③班会的主持人和发言人要确定，并做充分的准备。不能责任不清，临时凑4口o④班会期间，全体学生要精力集中，情绪振奋，踊跃发言，积极参与，不要看无关的书报、聊天、写作业或萎靡不振。班会要突出学生的主体作用，教师不要“一言堂"。⑤全体学生要以主人翁的态度开好每次主题班会由巴它作为培养学生高尚情操，增强班集体凝聚力的教育形式，成为学生“学会做人”的舞台。4、家长会要求会前准备：①全面了解本班学生。掌握每位学生各方面的情况，对其优点、缺点和改善的方法、思想感情、课内外表现、各科学习情况，做到心中有数。②全面掌握本班情况，如思想、学习、纪律、团结、劳动、各项活动、各种竞赛、班干部、好人好事、班级优势与劣势、在年级中的位置等。③家长会前，要认真设计，形式要多样、生动、活泼。可由学生干部主持,可安排学生汇报或表演。④班主任自行召开全体或部分家长会，必须提前向年级组请示，并由年级组上报政教处。会议基调①家长会是学生家长了解、认可班主任工作的重要途径。组织家长会必须积极、热情、认真，全心投入，主动与家长沟通情况，面对家长的询问，要耐心。要尊重学生家长，要以诚相待。切忌急躁，切忌因学生的优劣而确定对其父母的态度。②班主任在家长会上的讲话要以肯定成绩为主，以表扬、鼓励为主。要避免在家长会上批评、挖苦、讽刺个别学生或家长。③个别学生的‘问题，要在会下与有关家长单独交换意见。在指出学生的错误或不足时，要诚恳地请家长积极配合工作。会上不发牢骚，不抱怨学生和家长，不把家长会开成"告状"会、"诉苦"会。④在个别家长不冷静时，要千方百计稳定情绪，不要激化矛盾，不上交矛盾，要耐心听取家长的意见，主动协调好家长与学校、任课教师的关系。会场布置①教室要打扫清洁，座椅码放整齐，并保持空气流通。②会场布置要令人感到温馨和亲切。③会场可以展示学生习作、奖状等，张贴光荣榜，表彰优秀生、先进个人、进步学生，不得公布考试名次。会议内容①按照学校或年级组的要求。②经过批准的自行安排的内容。5、班主任与家长谈话要求6、班主任与学生谈话要求①谈话前，做到心中有数，明确谈话目的、内容和方式。②谈话时，要以平等的方式进行，双方均坐或均立，不用手指点学生。③与学生谈话，无特殊情况不得占用上课时间。④与问题生谈话，要心平气和，问清事实，讲清道理，要允许学生解释。不用过激语言，不声色俱厉，更不要体罚学生。⑤与个别学生谈话，不感情用事，要挖掘学生的闪光点，对点滴的进步要予以肯定和鼓励，同时，指出缺点和不足，帮学生找出改正办法。⑥一般谈话要晓之以理，动之以情，要拉近师生的心理距离，达到心灵的接触，使谈话对学生产生感染力。⑦谈话之后要做书面记录。7、班主任与家长谈话的要求①谈话前，班主任要做到心中有数：沟通、了解什么情况，解决什么问题,采取什么样的谈话方式。与家长谈话要有明确的目的，要起到与家长沟通情况、解决问题的作用，争取家长鼎力配合，促进学生进步。②谈话时要以诚相交，找准谈话的切入点，消除家长顾虑，缩短与家长的心理距离，要做到：第一，语言和气，以自己的事业心、责任心感动家长，使之配合。第二，从关心和爰护其子女的角度出发，全面、客观、公正地评价其子女,并和家长达成共识，使学生和家长感到家访既不是恭维也不