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文档简介
目录导入新课1探索新知2练习设计3导入新课01情景导学描出这些图形的边线！探索新知02探索与发现用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。探索与发现认一认，说一说。绕树叶一周的长度是树叶的周长。绕数学书一周的长度是数学书的周长。封闭图形一周的长度就是图形的周长。探索与发现从一个点出发，沿着图形边线运动一周后，最后正好回到这个点，这才是一周。周长指的是一个封闭图形一周的长度。探索与发现你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。测量树叶时可以试着用线围一围，把线拉直，测量线的长度即为树叶周长。用直尺测量数学书各条边的长度，再相加，就得到数学书的周长了。探索与发现数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？1厘米1厘米先画出这些图形的周长，然后再数一数。18厘米30厘米20厘米探索与发现1.可能有哪些测量方法？你们准备用哪种?议一议2.选择哪些测量工具?3.小组内如何分工合作?做一做实际进行测量。测量不规则图形的周长，找到一根绳子,先确定一点,让绳子的一端与这一点重合,然后绳子绕树叶一周,再回到这一点。将绳子拉直,用直尺测量绳子的长度,绳子的长度就是树叶的周长。练习设计03学以致用1.蜗牛沿着图形的边线爬行一周，请将它们走的路线画出来。学以致用2.画出下面图形的周长。学以致用3.数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？16厘米26厘米14厘米学以致用3.用彩笔描出下面图形的边线。学以致用4.下面是用边长为1厘米的小正方形拼成的图形,观察后填空。(1)周长最短的图形是(
),周长最长的图形是(
)。(2)周长相等的图形是
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