中学生调查报告范文（优秀3篇）

中同学调查报告范文（优秀3篇）

学校生调查报告篇一

春节，是中国一个古老的节日，也是全年中最重要的一个节日。它不仅代表着新的一年的开头，也标志着春天的来临。对于农夫伯伯们来说，这是一个伸展身心的好机会，但是对于现在正处于紧急学习中的学校生来说，他们会如何支配这奇特的春节呢？于是，我们对于这一项进行了全面的调查，目的是为了了解学校生春节的外出状况和假期支配。

调查时间：20xx年1月21日——20xx年1月31日

调查对象：亲戚、同学、伴侣、家长、老师

调查方法：问卷调查、电话询问、访谈

调查进程：首先制作好问卷，电话询问亲朋好友，再接受访谈询问家长、老师来记录学校生的假期支配和外出状况，以便给出恰当又合理的建议。利用网络整理出资料。

调查结果：

经过访谈记录知道里大部分学校生都宠爱蜗居在家里做作业，尤其是初三同学，在为最终的冲刺做预备。初一同学比较闲适，大部分宠爱外出，但是有小部格外出都是去网吧等不良场所。虽然都宠爱外出，但是出去熬炼身体的极为少数。初一同学外出的大约有60%，但是熬炼身体的只有20%。初二同学外出的大约有40%，熬炼身体的只有15%。初三同学外出的只有15%，熬炼身体的几乎是没有，只是微乎其微，仅有3%左右。经过计算，学校生平均外出的时间约为2—3个小时，一般都是去书店、公园等公共场所。这些人中，是父母清楚缘由后才外出的有60%左右。

对于假期的学习支配，百分之百的同学会上网或者看电视，平均在1—2个小时，由于不论是谁，都经受不住这些诱惑。初一、初二的同学在完成寒假作业后，都宠爱上网或谈天，但也有部分同学宠爱阅读有益书籍，大约在1—2本书。初三同学做完寒假作业后，还宠爱复习以前的学问，然后做做中考的题目。

在这个假期中，大多数家长们宠爱让孩子们反思一下这一年自己的表现如何，也会督促孩子们抓紧完成作业，让他们不要总是负着作业这个沉重的担子。没错，作业是肯定要完成的，但是有一些对孩子管教严峻的家长宠爱让孩子上假期补习班，大多数为初三同学，为了在这次中考中考出好成果，他们不得不在休息的时间再给自己再给自己增加一点学习时间。但是，我认为，这样做只是徒劳无功的，由于假如你上课不好好听讲，那么你课后想怎么补习也是没有用的。这也不就白白地把这个奇特的假期铺张了吗？

对于上述状况，我认为同学外出是不能完全否认的。由于一些同学外出是为了有益身心，也可以培育同学的自主力量，一些同学在寄宿学校就读的就应当多多外出，否则一些同学会因此得愁闷症，最终走上不归之路。我们现在的任务主要还是学习，但是亲近大自然也是必不行少的，学习不能少，外出也不能少。我们应当合理的制定好假期方案表，将学习和外出相结合。

所以，以下是我给出的建议：

1、制定一张假期方案表，合理支配时间

2、外出时应先和父母说明缘由，让父母放心

3、外出时最好是多去一些有益的地方，确定不能去不良场所，尤其是网吧，为了更好地支配同学外出与学习的时间，我们询问了家长、老师的意见，也上网实行了一些建议。

制定寒假生活方案：“凡事预则立，不预则废”，现在的学校生更应当制定一张假期生活方案表，充实自己的假期生活，同时也能合理的支配学习时间，不仅能学习还有走进大自然。在寒假的最终几天里，还可以写一份新学期的打算，为新学期做好充分的预备。

组员感想：假期生活多姿多彩，很多人都宠爱趁这个假期外出。但是，有部分同学把这个假期全都放在了玩乐中，却遗忘了有更重要的事情要做。也有大多数同学把假期都放在了学习上，使自己的生活缺少欢快和玩耍。对，没错，不能把全部的精力都放在学习上，也不能把全部的精力都放在生活上，适当的转变一下自己的生活，也不会愈益多姿多彩。

春节期间，同学外出状况问卷调查：

1、是否外出，外出频率是否高？

A、是，高B、不是，/C、是，不高D、是，一般

2、外出时间一般把握在几个小时之间？

A、1-2个小时B、2-3个小时C、3-4个小时D、成天

3、外出地点一般在哪里？

A、图书馆B、公园C、旅游景点D、其他

4、家人是否清楚外出缘由？

A、清楚B、不清楚C、很不清楚

学校生调查报告篇二

减轻同学过重的课业负担，是全面实施素养教育的要求，也是广高校生和家长的猛烈愿望，是全社会共同关怀的问题。学校阶段是同学减负的首站，学校阶段更是减轻课业负担的重要阶段，经过学习，结合我校实际得出以下报告。一、问题的提出

在教育教学过程中，我发觉每天总有些同学不做作业，而且这些同学的成果都不是多么抱负。也有些同学虽然做了，但做得很是糟糕，不但字迹潦草，而且满是应付现象特殊严峻。为了让同学们了解到不做作业及乱做作业对自己的严峻影响，进而努力改掉这些不良的学习习惯，提高学习成果，我打算进行学校生家庭作业状况调查报告。二、调查时间：20xx年11月15日三、调查地点：东平明湖中学学校部

四、调查对象：初一、1班和初一、3班全体同学五、调查方式：

经过一段时间的充分预备，20xx年11月的预备，我在东平明湖中学学校部初一、1班和初一、3班全体同学发出120份调查问卷，收回120份，无效卷20份，共计可统计卷100份，调查了解初一班级同学的家庭作业状况。

调查问卷

六、调查结果与分析。

三天后，问卷全部收回。我对问卷状况进行了细致的统计。结果如下：1.在班级里的学习成果（单位：﹪）

调查显示：班级中只有60﹪的同学成果是优秀，成果好的同学平常作业习惯也好。30﹪的同学成果是良好，10﹪的同学成果是合格。在调查中，我又走访家长了解到孩子的成果差主要缘由是同学学习不主动，做作业很马虎，每天的家庭作业需要在家长的督促下才能完成。可是，很多家长忙于工作，有的家长干脆去打麻将很少有时间来管理孩子的家庭作业。2.做家庭作业的态度（单位：﹪）

调查显示：32﹪的同学宠爱做家庭作业，46﹪的同学比较宠爱做家庭作业，有22﹪的同学不宠爱做家庭作业。通过问卷我还了解到部分的家长只是间或检查孩子的家庭作业，还有的家长从没有检查过孩子的家庭作业，由于这部的孩子家长在外地工作，孩子或留在托送中心或让爷爷奶奶照看。爷爷奶奶平常只能管孩子的吃，孩子的穿，他们哪有指导孩子学习的力量，就这样由于没有父母的监督，孩子养成了不爱做作业的习惯。3.完成作业的时间统计（单位：﹪）

调查显示：48﹪的同学平均每天作业时间在0.5小时以内，这部分主要是成果优秀的同学。他们的作业既快有书写认真。40﹪的同学经常坚持1小时左右，还有12﹪的同学平均作业的时间为1小时以上。调查得知，作业用时间多的这部分同学宠爱看电视、玩电脑，放学回家后没有准时写作业。他们等动画片电视看完了才匆忙写作业，有的完成作业也是很马虎的，有的一边写作业一边看电视，还有的根本就不写作业。有一些同学每天晚上都要去上辅导班，但是大多同学在辅导班里只完成自己感爱好的作业。4.平常宠爱的作业类型统计（单位：﹪）

调查显示：同学对家庭作业的要求是各不相同的。最令人关注的是推理实践的作业要求很高占了50﹪，可以看出同学宠爱实践类的作业。同学对于预复习、听磁带、背抄练习作业不是很感爱好的，同时有部分同学的学习主动性较弱，而这往往是成果偏下的同学的选择。5.对平常家庭作业量统计（单位：﹪）

调查显示：有36﹪的同学认为家庭作业是适量的，这部分同学多半是班级的成果良好的同学有24﹪的同学说家庭作业是很多的，这部分同学也就平常不写家庭作业的同学。还有30﹪的同学认为家庭作业是不多的，这部分的同学就是每班的优秀的同学，他们的做作业态度也比较认真，书写工工整整的。

七、设想解决方案

（一）良好的家庭学习氛围

良好的家庭氛围，即在孩子完成作业的过程中，家长要少说话，少干预，少打搅。孩子的留意力是很简洁受到影响的。假如在桌子上放着与完成作业无关的课外书或者玩具的话，甚至一面小镜子，都可能使孩子写一会儿看一会儿，不仅耽搁作业时间，也使心思不集中，造成作业正确率低。所以，桌面上肯定要洁净、洁净。同时父母必需准时、严格地进行监督检查，做到宽严有度。在孩子写作业的时候，家长最好离开，到规定的时间才准时进来检查，这样有助于孩子独立完成作业和集中留意力习惯的培育。但是，当家长发觉孩子在写作业的过程中分神或者做小动作的时候，应当马上提示、制止。有的孩子一遇到困难，马上就问家长，这时，家长不应赐予回答，要让孩子自己思考，尤其是什么字不会写啦这么简洁的事情，肯定要让他自己动手查字典解决。孩子实在是解决不了的，要留到最终一起辅导，使孩子们养成认真完成家庭作业的良好习惯，提高成果。（二）良好的班级学习氛围。

老师还要充分调动全班同学的学习乐观性和主动性，班干部应当带头认真完成家庭作业，消退同学们对家庭作业的恐惊心理和懒散心理。在班级中树立榜样很重要，我记得小时候妈妈常说一句话“一个勤劳的人可以带动十个懒散的人”以班干部为主体，成立学习小组，自我实现管理。为细化班务管理和学习管理，以班干部为主题，依据同学人数的多少划分若干个学习小组。一般每组同学5人左右，分别设立语文组、数学组、英语组，班级事务依据分类进行管理。明确组长职责，语文、数学、英语组长的主要任务是收发语文、数学英语的课堂作业本和家庭作业本，对本组同学的学习进行指导，向老师反馈同学学习的状况。在老师的眼里，是没有差生可言，由于每个人的智力因素不同，也就会有不同的学习成果，只要

尽力去学，成果再差也是好同学，我们还可以利用“结对子”“比学帮超”等各种形式广泛调动每个同学的学习乐观性，排座位时好生差生搭配，便于差生在学习上准时向好生请教。准时发觉每个同学的进步之处大肆表扬，在班里大造“只要我尽力、失败也无悔”的舆论，让每个同学都能自信地把精力投入到学习中，并逐步培育良好的作业习惯。同时，老师要负责任每天要抽出肯定的时间给孩子的家庭作业进行批阅评定，让孩子有成就感，这样他们就会宠爱做作业了。（三）家庭作业的趣味性

家庭作业是老师为巩固课堂教学效果而设计的供同学在课外进行的练习。它既是对课堂教学的巩固和补充，也是对教学效果的一种有效反馈与检测。设计家庭作业则是老师教学活动中的一个重要环节，也是一项重要的技能。在全面实施素养教育，大力推行基础教育课程改革的今日，如何优化家庭作业则又成为了一门值得宽敞老师细细钻研的艺术。在教学中，老师们应当多换一些好玩味的家庭作业题目，多开展一些实践操作的作业活动，提高同学们的做家庭作业乐观性。激发学习爱好，变机械重复为欢快实践，那就是家庭作业的趣味性。常言说“爱好是最好的老师”，没有爱好的学习是枯燥的。同学在学习过程中处于被动接受的状态，长此以往，对语文学习的厌倦就在所难免，语文教学当然就难于逃脱费时低效的窘迫。教学中，针对同学的共性特点以及认知水平，要设计了很多种类型的作业练习。可以是随堂练习，可以是课前的预习，还可以是学习课文时的动手动脑作业。如画一画、唱一唱、演一演、做一做，说一说等很多趣味性很强的作业。（四）给同学自由的权利

间或让同学们自己布置一些家庭作业，这样可以吸引他们做家庭作业的爱好。有些同学不宠爱写作业，多半与他学习爱好有关，他想做的事就感爱好，相反，让他抄抄词语、背背课文等之类的作业对他就没有吸引力。这样，家庭作业他就会马马虎虎的，做时就会草草了事，抱着不认真的态度。

总之，学校阶段是养成良好的学习习惯的重要阶段，尤其是认真完成家庭作业的习惯。期望孩子能够经过各位家长布满爱心的细致地辅导与挂念，能够养成良好的作业习惯，为今后的学习打下坚实的基础。

学校生调查报告篇三

我于20xx年9月19日，来到xx市xx中学进行为期两个月的教育实习，在这期间我乐观地努力地工作，虚心向有阅历的老师请教，顺当的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对数学这门课而言的。为了发扬成果、弥补不足，对教学做如下分析：

一、成果分析

1、老师的教学理念发生了很大的变化。在平常的教学中基本上都能做到：

突出数学教学的基础性、普及性、有用性和进展性，推崇“不同的人在数学上得到不同的进展的理念”，使同学成为数学学习的仆人，老师成为教学中的组织者，引导者与合。

2、老师的教科研力量有了肯定的提高，在教学评估的推动下，通过课堂教学的“说、讲、评”活动，我们老师的教科研力量有了提高，能够在教学通案的引领下，整合出适合自己的教学个案，并结合我校的学情，能够在教学上重视发挥同学的主动性，重视同学的参与、探究、体验，留意激发同学的学习爱好，积极引导同学自主学习、合作探究。在备课、上课、检测、批改、辅导等方面有了显著提高。

3、老师的课堂教学水平显著提高，在课堂教学上留意激发同学爱好，如我校正在实施的“三元”教学法，对教学内容接受“三环－两步—一呈现”的模式开放，让同学经受学问的形成与应用的过程，从而更好的理解数学学问的意义，把握必要的基础学问与基本技能，进展应用数学学问的意识与力量，增加学好数学的愿望好信念。

二、存在的主要问题和缘由

教学方面：

1、教学形式老化，学习方式单一，被动。

具体表现：（1）教学过程老师讲的多，就怕同学学不会。（2）师生互动、课堂练习、作业布置不能实现分层