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文档简介

五年级上册数学培优辅差工作计划一、指导思想培优辅差是为了让全体学生共同进步，使学生改变见解，仔细对待学习，发展智力，让学生建立起学习的信心和勇气，战胜自卑的心理，帮助潜力生获得适合进步，逐渐提升学习成绩，并培育较好的学习习惯。二、学生状况分析本学期我担当五年级两个班的数学讲课工作。共有101名学生，学生互相之间学习及纪律状况错落不齐。从学习状况、知识技术掌握状况来看，大多数同学数学学习踊跃性高，学习目的明确，上课仔细，数学课兴趣浓重、着手能力强，作业能准时按量达成，且正确率高。但同时，仍旧有部分学生学习习惯和行为习惯特别不好，组织纪律性也很差，集中注意力难以长久，自控能力较差，出现上课讲小话、搞小动作、作业拖沓等现象。因此需要老师更耐心、仔细地指引、启迪、教育，尽可能地让全部的学生都参加到学习活动中来，把学习看作是一件快乐的事情，让他们从小就乐学，不会产生厌学的情绪。三、工作目标1、仔细精选好培优辅差的对象。2、经过培优辅差，使学生能充分认识到学习的重要性。3、让差生掌握数学学科的基本知识和基本技术，进而提升学习能力与学习成绩，让优生的思想获得发展。四、详细内容1、补差内容：全册内容。2、培优内容：思想能力方面的训练。五、培辅对象培优：李馨邓钟艺邹奇成李卓雅刘乾亮刘惠美龙振宇李超常詹豪杰尨畅宇曹俊豪詹佳琼刘雅倩曹睿轩辅差：李伟奇李艺璇李鸿超薛浩龙红美童秋雨熊磊王琳琅李秀美六、培优辅差举措1、讲堂上多发问，对优等生，多发问一些有针对性、启迪性的问题；对潜力生多发问一些基础知识，促进他们不停进步。2、分层部署练习和作业，潜力生作业出现好多错误时，当面批改，指犯错误，耐心指导。发现他们的长处和成绩就实时炫耀，以此来提升他们的学习成绩。3、对掌握特别差的学生，课余时间个别指导。平常，在潜能生之间让他们张开一些比赛，比方：看谁进步快、看谁作业满分多、看谁成绩好等。4、创办有益于讲课的情境，多增添讲堂的游戏和比赛练习模式，提升学生学习兴趣。5、关于潜力生主要指引他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不停提升自己的能力。6、优生要激励他们创新，适合增添题目难度，开辟思想。7、多与家长交流，常常和家长反应学生的学习状况，并认识学生

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