小学硬笔书法培训心得

小学硬笔书法培训心得当我们有一些感想时，立刻将其记录下来，这样有利于培育我们思索的习惯。那么如何写（心得体会）才能更有感染力呢?这里给大家共享一些关于学校硬笔书法（培训心得），盼望对大家有所关心。

学校硬笔书法培训心得1

我有幸参与了襄阳市开展的书法教材培训班，在培训中，我们倾听了书法家成琢老师和书法名师陈丫欢老师的精彩讲座，使我对书法有了更深化的了解。此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。让我在思想、理念、（方法）等不同方面都得到了洗礼和提高。

成琢老师老师依据参训学员大多来自中学校一线老师的现实，强调从基础入手，几乎是手把手地教老师们毛笔书写的“独门秘笈”，从有用动身概括了毛笔书写的基本执笔姿态、基本运笔方式、重点笔画的书写等，还给大家推举了《颜勤礼碑帖》临习的经典书目;讲授高屋建瓴，在浩如烟海的前朝书法中去伪存真，让人眼界大开，在很多专业性的问题上提出了自己独到的见解，从国民素养（教育）讲到中国书法的审美体验，将教育学、心理学与中国书法融会贯穿，听来如同醍醐灌顶，令人茅塞顿开。

陈丫欢老师的讲座从实际教学入手，结合自己的教学（阅历），为我们今秋怎样开展书法教学指明白道路和方向，让我们明白了练习书法对于培育人的道德素养、身心素养、智能素养及良好的学习和生活习惯，共性塑造及审美力量都有及其重要的作用。懂得了练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，专心领悟美，用手制造美的过程。美的书法能通过形象而又抽象的线条使观赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。听着陈丫欢老师的讲座学员们学习的热忱高涨，大家看的津津有味，听的如痴如醉，个个表示要把中国的（传统（文化））传承下来，让我们的同学都能写出一手美丽的中国字，让我们的同学像陈老师说的那样规法规矩写字，堂堂正正做人。

听完了两位老师的讲座，我想到了做为一名老师应具备丰富的学问，更应具有高尚的道德、情操与人格魅力，能以自身榜样无言的力气教给同学做人的道理。成才先成人，“书品如人品”，书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，我要尽量挤出时间，静下心来仔细思索，乐观行动，尽快地消化和汲取培训的学问，我会在接下来的书法学习中先从临帖入手，多练字、多读书、多讨论，终身学习，不断提升自己，争做一名全面的优秀的书法老师。这次培训，收获很大，不仅提高了我的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素养，有了新的熟悉。对今后在学校进一步开展书法教育活动中，我要努力为书法教育和传承做出自己的贡献。

学校硬笔书法培训心得2

这学期，我报名参与了__区老师书法培训，当时比较迟疑的是还要参与考试，但是为了多学些学问，多丰富自己，还是宁愿牺牲自己的双休日的时间，也要强迫自己一下。目前考试已经结束，我感觉特殊受益，对自己的书写，以及同学的书写都有很大好处!

通过学习，我不仅使自己的书写水平得到了相应提高，还是自己的书写教学得到了许多的指导。

书法教学(解决教什么与怎么教)

教学内容：姿态(写字姿态、执笔姿态)、笔画技法、独体字结构、偏旁部首、合体字结构、章法，要循序渐进、由简到难。

1、双姿教学：每节课课前进行双姿训练、重复双姿要领，课中进行个别订正，双姿训练贯穿整个书法教学过程。

2、笔画教学：对全部基本笔画的三要素(起笔、行笔、收笔)和笔画五度(角度、力度、长度、弧度、速度)分析讲解到位。

3、结构教学：

(1)整齐平正、布白匀称是基本规律。

(2)独体字结构规律：布局匀称(匀)、主笔突出(主)、因字立形(形)、收放均衡(衡)。

(3)合体字结构规律：要处理好各个组成部分之间的比例、长短、凹凸、大小、宽窄关系，伸让、主次关系;左右结构突出伸让有序，上下结构突出重心对正，包围结构要包涵相称。整体达到匀称、紧凑。

(4)连续各异、格调统一是书法艺术较高层次的要求。

4、章法教学：处理好章法三要素(正文、落款、印章)，处理好行列、留有天地、左右。落款的书体一般比正文的书体要活泼，款字的字径应小于正文的字径。

硬笔书法（教学方法）：

(1)减轻同学写字负担，少留家庭作业，并重视平常作业书写质量。

(2)培育爱好为主。提高观看力量。一班级重点抓好书写姿态、执笔姿态和基本笔画。

(3)开展写字活动：办展览、树榜样、举办师生书法赛、现场汉字书写节、参与校外书法赛。

(4)利用好字帖，临摹字帖是最有效的方法。(选帖)读帖、摹帖、临帖、比较。

(5)准时评价鼓舞：写字过程中的当场表扬(坐姿、握笔、书写)。在同学临写的作业本上的符号表扬。优秀的书写作业展览或传阅。定期评比班级、学校书法小能手。

书法教学让我体会到“教育不是禁锢，而是喜爱、理解和引导，这是极其宏大要紧的事，也是一种极其困难困苦的事。”

学校硬笔书法培训心得3

最近，市教育局组织了老师书法培训，在这紧急的五天学习中，我深深感到在博大精深的书法殿堂，下面就将自己的几天的培训谈一下感受：

一、通过听童老师的讲座，我深深熟悉到做为一位书法老师，不但要有扎实的基本功，而且还需要更多的文学学问才能更好的引导同学学习书法，学习书法不但可以培育同学的生活常规，而且可以使同学了解我国的经典文学，让同学从学校会做人，学会做事，同时童老师，他所编写的《诵经典（学书法）》也更好的把中国的优秀经典文化与书法相结合，传承了中国文化，陶冶了人的情操，提高了同学的审美力量，增进他们对祖国语言文字的喜爱，加深了对传统文化的理解，增进了同学的学识修养。

二、通过听童老师的示范课，我感觉到练字的过程首先培育提高孩子的学习品质，同时又是了解我国的经典文学的过程，而做好一件事情是不简单的，要坚持不懈，持之以恒，没有随任凭便就胜利的。其次，培育孩子的耐性和留意力，从开头时的非常钟、二非常钟到现在的三非常钟甚至四非常钟。再者，临摹的过程，也熬炼孩子的观看力量。

由于他必需认真观看，才能发觉这个字的结构特点，才能发觉自己的字和字帖的字的差异，该怎样改进。还有，我觉得，练字还能让孩子体验胜利，在学习中形成良性循环。我信任，受到赞扬，孩子的学习劲头就大，学习成果也会不错，也会激励他更加刻苦练字，好好学习!我信任练字与学习是一种相互促进的关系，会形成良性循环。

三、在听刘老师的讲座，让我熟悉了书法的进展及怎样进行书法教学和写好楷书方法。在楷书教学中老师必需从同学的习惯、执笔、坐姿等严格要求。字的结构，字的笔顺，落笔的轻重变化，结构的支配，笔画的长短不一，原来都是有讲究的。学习时，临练结合，摸索规律。临帖是学习书法的不二法则。断断续续临了几十遍，受益匪浅。在临帖时，先读帖，把握帖的神采特点，运笔特点，临帖时不求数量，注意质量。勤学苦练，便会逐步写出一手自己满足的字来。

总之，我感到通过这次学习，做为一名书法老师必需对同学严格要求，提高老师的课堂教学组织，加大自身修养，基于这种熟悉，确定楷书为我的主攻方向。在主攻楷书的同时，加强了对（草书）和隶书的临帖和练习，结果大大增加了艺术感染力，使书法老师把中国的传统文化更好的传播给同学。

学校硬笔书法培训心得4

20__年8月，我有幸参与了__中学校书法老师培训活动。在几天的培训中，各位授课老师的言传身教，使我对书法有了更深刻的了解，不论是从书法理论，还是到书法实践技能，使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业学问的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参与培训的`老师，深知此次培训的意义和重要性。下面就本次培训学习，谈以下几点体会：

一、提高了熟悉，重新端详了书法艺术对人类的重要影响

书法艺术是人类才智和文明的结晶，是文化传承的重要载体。书法教学是传播弘扬中华文化，提升书写与审美及语言文化规范化水平的迫切需要。随着信息技术的广泛应用和“无纸化办公”的普及，人们的书写水平正在日益下降。孩子们沉迷网络，成年人对计算机产生依靠。面对书写技能退化的严峻事实，弘扬和传承经典的中华书法文化和艺术，教育孩子们周周正正写字，端端正正为人，是时代的迫切需求，具有现实意义，又有深远的历史意义。

二、对书法理论有了一个全面完整的熟悉

这次培训给我留下印象最深的是首都师范高校的卜希旸教授的书法概论课。从甲骨文、钟鼎文的辨识到说文解字的汉字演化，从汉碑古隶的风格谈到王羲之的兰亭序的意境，卜老的讲座深化浅出、娓娓道来，使我受益匪浅;卜老的风趣幽默、渊博、平易，给留下了深刻印象!这堂课使我领悟了汉字在中华民族文化的传承中的地位和作用，书法是中华民族矗立于世界之林代表性的文化符号。作为书法老师有责任和义务将它传给后代子孙并发扬光大。

三、培训弥补了我的书法艺术理论修养上的短板

这次培训班里有不少学员都是有肯定的书法基础的，我也算其中一个。但是，我的书法理论修养始终是我的书法技艺的一块短板。

总之，此次书法培训学习不仅提高了受训老师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练个人的涵养素养，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有非常重要意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来仔细思索，乐观行动，尽快地消化和汲取培训的学问，尽快达到培训的目标和要求，努力为书法的传承做出应有的贡献。

学校硬笔书法培训心得5

四天的书法骨干老师培训匆忙而过，回顾这四天的培训，讲座、练习、观摩、沟通，多样的形式，在这炎炎夏日，犹如一缕清风，吹散萦绕于心头的迷雾，明晰了书法教学之路的方向。

静心倾听诸位专家的讲座，字字珠玑，专心思考，查找着推开书法教学大门的钥匙。杨锷先生告知我们书法教学需要我们拥有睿智的双眼去捕获讨论的着力点，以独特的视角去解读;徐贵明老师言传身教，奇妙点拨，让我知己不足，加紧自身锤炼的步伐;王慧松教授妙招频出，让我明白书法教学不能只凭满腔热忱，亦应有道，当从同学的学习实际动身，不断创新，讨论出各个同学易于接受得教学妙招，努力营造同学宠爱的妙趣横生的教学氛围。

观摩巫艳秋老师的书法教学公开课，感叹于执教老师精湛的教学记忆，精致的教学设计，精到的精到的教学教导，精细的教学环节，于是，我顿悟：书法教学不仅仅是写字技能的训练，更是历史文化的传承，为人之道的培育。

风乍起，吹皱一池春水。随着新课标的修订实施，书法教学必将迎来一个崭新的进展前景。书法艺术是中华民族的珍宝，四天的培训收获需要在今后漫漫教学征程中逐一落实，与书法唯有的日子不再单调，我将与我的同学们一同走进这一看似简洁的黑白世界，感受其蕴含的无穷魅力。

学校硬笔书法培训心得6

学习书法也有一段时间了，现在将学习书法的心得体会（总结）如下：

首先作为一名老师，能写好，写一笔好，这是职业所要求的!因此在此种状况下，我开学学习书法。老师特殊是语文老师，写是很重要的基本功。写我们常用写的就是上课时候的粉笔和平常写在纸上的钢笔，间或也写写毛笔。这我们老师常称之三笔。

从学习书法以来，我觉得书法有以下好处：

1、最基本的就是可以让自己的变美丽起来;

2、可以陶冶自己的情操，书法需要的是急躁和长久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有关心。有人说“如其人”，我想可能指的就是这个方面的意思。

我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。

那我始终以来是如何学习书法的呢?

首先，在平常的工作和学习中，留意养成良好的习惯，在需要写的时候，我仔细对待，绝不马虎，从一笔一划练起，因此慢慢地我的也就好起来了。

然后，我在工作之余，抽取肯定的时间学习名家书法。比如每个星期总要抽出肯定的时间来练习毛笔，在练习的同时，陶冶了自己的情操了，也让自己工作之余的生活更加充实。名家书法有许多，颜真卿的，柳公权的，赵之谦的，等等我都挺喜爱，不管是哪个书法家，不管是哪种体，我都会加以练习。取人之长，补己之短。从楷书到隶书，再到行书，草书等等，我都在学习之中。我觉得草书最能体现人的性格了，因而草书最难以练习的，或许只有书法大家才能挥毫成草书。

通过一段时间的学习和练习，我觉得学习书法要留意以下几点：

第一，学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，肯定的时间之后才能有所成果，不要想着立竿见影和一步登天。

其次，学习书法要勤于思索，最好能找个老师。书法是一种艺术，而要进入艺术之门，最好是能有一个引导者。假如能找到一个名家大师作为自己的老师，那么对于学习书法的效果将会事半功倍。若是找不到老师，可以常常看看帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思索这的结构、形体、笔画、用力、布局等等方面，思索如何才能让一个能够具有艺术感，即既美丽美观，又具有神韵。要做到这一点，需要日积月累的观看和体会的，我想这也是我要到达的境界。

第三，书法应当有自己的特色。当然这指的是书法一个比较高的境界。当书法到达一个比较高境界的时候，我们应当考虑加上自己的特色，加上自己对书法的理解和领悟，将自己的这种想法在书法中体现出来，真正做到不仅有形，形美，而且要做到有神，神形俱备，这才是好的书法。

有句话说的对，要想练好，功夫在外。当书法练习感觉枯燥的时候或者说没有进展的时候，可以做一些其他有益身心健康的活动，比如（体操）、（武术）、舞蹈、垂钓等活动，这将有助于书法的练习和水平的提高。

总而言之，书法作为一门艺术，不是一朝一夕之功能够练就的，需要花费大量的精力和心血。需要提到的一点是，我们平常应当培育对学习书法的爱好，爱好是最好的老师，只有对书法有较大的爱好，我们才能练就一笔好的书法。

学校硬笔书法培训心得7

学习书法有没有收获?确定有收获，而且收获很大。下面我就来共享我个人学习书法的3点心得体会。

第一点：书法转变了我的人生。

（对联）是民间最直接的书法作品

有人质疑，真的有这么大的收获吗?我个人认为是书法转变了我的人生。1985年我五班级的时候开头学书法，教我书法的语文老师也是我的亲戚，按辈分我当叫他“姑丈”。他在我们县城是大名鼎鼎的“书法家”，村里红白喜事，写对联、挽联，都能见其挥毫泼墨的身影，而且，他凡是参与县里举办的书法竞赛，必定获奖，是当地公认的书法“名家”，能写隶书、楷书、行书和草书。学校时期我的书法开头有进步，到了高中阶段，书法已在全校名列前茅，硬笔书法竞赛拿了全校第一名。

当你硬笔书法竞赛获得全校第一名

由于书法写得好，班主任和语文老师对我特别好，班级的板报抄写，都是我起笔。说到书法，我也很感谢我的高中语文老师，他不但在（作文）写作上赐予我谆谆教导，还鼓舞我连续练好书法。1993年，在那个千军万马过独木的高考岁月，在一个县城中学，考上省城的重点本科院校实属不易。而那一年高考，语文总分120分，我考了98分，其他文科类也考得很好，老师给我分析获得高分的缘由时说，这可能与我的书法写得好有关，正常状况下，字迹工整，卷面干净，改卷老师会给出肯定的印象分。所以，后来我考上了省城高校中文系，在高校里面业余时间连续习练书法。

书法写得好对学习和工作大有裨益

高校（毕业）以后，我被安排到一家大型国有企业当秘书，当时，还没有普及电脑，领导的讲话稿多为手写版，厂党委书记的一些讲话稿，她都支配由办公室主任拟稿，让我来执笔书写。所以，毕业不到两年，我被提拔到厂政工部任厂报总编辑。圆满的是，国有企业改革，让从前国企的辉煌不再，企业效益每况愈下，大量的工人下岗，专业技术人才流失严峻。我也选择了跳槽。

书法作品展

1998年，我参与谋电视台记者公开招考，经过笔试、（面试），最终被录用入编，在几百人的选拔中脱颖而出。后来，我的台领导在一次个人谈话中告知我，他说，其实我的笔试内容答题不算很好，但是他看中我写的这一手字，还有面试的时候，那种从容不迫的神情和对答如流的表达力量，适合做一名记者，才打算录用我。

习练书法需要长期积累

其次点：书法让我结识更多的良师益友

学习书法永无止境，在工作当中，我因书法与很多书法（爱好）者和当地书法界名人多有交往。与书法爱好者平常有空多沟通，成为了工作生活中的良师益友。在国有企业工作的那两年，厂里工会副主席是出了名的书法高手，人也孤傲，但我和他却私交甚笃。后来我调到海滨城市电视台做记者，他还趁旅游的机会，专程找过我好几次，和我喝酒谈天谈书法。在海滨电视台工作期间，因书法而与之结缘的领导和同事，后来都常常走往，谈得最多的也是书法。后来，我又调到了省直机关单位上班，对书法艺术我依旧没有放弃。

挥毫泼墨瞬间

不过，有一些书友，写字很有共性，平常写字水平一般，但是酒过三巡，菜过五味以后，在半醉的状态下，再挥毫泼墨的话，那笔法功力，判若两人。用他们自己的话说“李白是醉酒诗百篇，我是醉酒下笔如有神”。后来，我发觉其实有不少人在喝酒半醉状态下，的确写字另有一番风味。

由于书法我跟书友们又学了摄影

由于书法，我结识的这些前辈们当中，有不少人对摄影和绘画造诣很深，后来，在他们的鼓舞和帮带下，我又开头涉足摄影行业，由于在电视台做过记者，对摄影摄像器材本身就不生疏，所以进步很快，后来参与摄影竞赛获奖很多。

学习书法让人心平气和

第三点：书法让我身心更加健康

关于书法有益于身心健康，我之前的（文章）已做了表述，不再赘述。简洁讲一讲我个人的感受。首先，学习书法能让我养成做事有始有终的习惯。写一幅书法作品，不仅要写正文，还要写落款，加盖钤印，才能完事。其次，习练书法要集中精力，所以，眼睛要聚精会神，执笔之手要柔韧有余，气息要匀称，整个书写过程，就是精气神的提炼。一幅书法作品写下来，整个人身心得到一次陶冶。

书法艺术展现

习练书法还能缓和个人紧急的神经和生活节奏，释放压抑的心情，当沉迷在书法的精神世界里，那些扰乱心神的杂念会渐渐消逝，让自己变得更加心平气和。观赏好的书法作品，能让自己仿佛置身世外桃源，穿行于高峰流水、云岚幽谷之间，感悟犹如跋涉人间“仙境”一般。

学校硬笔书法培训心得8

20__年山东省学校书法教学研讨培训会（（学习心得）体会）作为一名学校的语文老师，3月25日至26日，我有幸被派遣参与了由山东省学校教研室在滨州市滨城区第一学校举办的首届学校书法教研培训学习。此次培训旨在促进“书法进课堂”，来自全省六百多名学校的老师，倾听了省教研室学校部副主任李家栋做的《中学校书法教育指导纲要》解读和滨城区第一学校刘国辉校长关于《学校书法教育阅历的汇报》及名师讲座，他们就书法与写字、教学等方面的专业学问进行了精辟的讲解与指导。

两天的培训时间，对于书法学习者来说如同白驹过隙般短暂，但我却感受颇深，受益匪浅。此次培训不仅使我对书法专业学问有了系统的了解和新的熟悉，而且也熟悉到教育工对书法传承的重要性所在。

在培训中，各位老师都急躁的讲解。尤其是临沂市兰山学校王效宗老师“皿”字底的教学让我记忆犹新。课堂上他通过“皿”字底的书写，反复让同学细致观看“皿”字底在不同字的下面的外形、写法和作用。从而让同学对字的结构、布局、书写有了新的熟悉。通过多媒体展现欧阳询和颜真卿的碑帖，更进一步提高了同学对书法课的爱好。我过去始终认为，书法就是写字，字写得好，就是书法学得好。我对于书法的爱好，仅仅停留在爱好和爱好层面。而现在才知道那是狭隘的熟悉，是单一、片面的熟悉。

滨州其次试验学校陈晓昀老师在指导同学写字时，用象形法娓娓悦耳的讲到了“燕”字的由来。上为头，左右为翅，下为尾。通过多媒体演示呈现了中国汉字的博大精深。他引用了印度前总理对中国汉字的赞颂：“世界上有一个宏大的国家，他的每个字，都是一首美丽的诗，一幅漂亮的画，这个国家就是中国。”书法是中国的珍宝，课堂上老师要教育同学写端端正正的中国字。做堂堂正正的.中国人。

书法不是一朝一夕就能练就的，需要长时间的坚持不懈，需要花费大量的心思和精力。这是参与此次培训的老师普遍所达成的共识。所以，作为老师，特殊是学校爱好书法的老师，平常要坚持练字，把握这一专业技能，不仅仅是一次对专业学问的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。中国文化博大精深和源远流长。而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。

而目前随着电脑、手机的日益普及,传统的书写方式面临着电子商品的空前挑战,汉字书写水平的群体化下降已经成为一个不争的事实。但是新技术的冲击并非导致人们书写水平下降的根本缘由。在崇尚快节奏和新奇感的现代时尚生活中，人们开头越来越淡化古老汉字所隐藏的丰富艺术价值,也渐渐钝化了对汉字独特美感的端详力量,对传统汉字文化缺少一种心底的珍视和敬畏。

针对“汉字危机”，教育部曾发布通知,要求学校一至三班级着重培育同学硬笔书写力量,三班级开头,过渡到硬笔软笔兼学。三至六班级的语文课程中,每周支配一课时的书法课,一般高中设置书法选修课程。2022版的课程标准中对“识字写字”部分做了一些调整，明确要求加强写字教学，第一学段规定“能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架结构，初步感受汉字的形体美”;其次学段要求“能使用硬笔娴熟的书写正楷字，做到规范、端正、干净。用毛笔临摹正楷字贴”;第三学段“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美丽。”

对广阔学校生而言，书法课可以陶冶情操、提升文化修养，对于国家而言，书法课不仅是提升国民素养的要求，更有着将传统文化发扬光大、滋养子孙的现实意义。所以，大家全都认为书法教育从娃娃抓起。同学的书法教育是和老师分不开的，要想“书法进课堂”顺当开展，在学校里开设书法班，面临的最大问题就是师资不足，山东省学校教研室充分利用滨城区第一学校的教学阅历，举办了山东省学校书法研讨培训。我想这或许就是开办此次老师书法培训的根源所在。

同时，此次培训得到了滨州市教育局和滨城区第一学校的大力支持，也得到了参与培训的老师的充分确定。在培训的两天里，一位四周学校的老师放弃自己休息的时间到培训会旁听，并不时用笔仔细记录，用相机拍下一个个精彩的镜头。最近几年，我所在的冠县武训盼望学校在王校长的领导下对书法常抓不懈。并特地成立了书法爱好小组。通过每周两节课的学习，大大提高了同学对书法的爱好。并在县里组织的多次书法大赛中获得了优异成果。

总之，此次书法培训学习不仅提高了我们老师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素养，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有非常重要意义。

学校硬笔书法培训心得9

这段时间，有幸参与了响水县老师硬笔书法培训并且收获颇丰。我想，这次培训对于我们这些走上讲台十几年的老师来说无疑是一种很好的再次学习的机会

本次培训请了书法技能超群并且在书写教学方面卓有成效的张老师开展讲座。张老师在讲座中，结合自己的练字心得和授课阅历，张老师从基本笔画入手，结合汉字结构特点，给老师们叙述了硬笔书法的基础学问，并生动地演示了硬笔书法的起笔、运笔、收笔和回笔。边示范边讲解地教我们把握正确的执笔姿态、讲解汉字八种基本笔画的书写要领，重视基本技能的训练，汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔划组成