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文档简介
简析内容学情分析教学目标教学重点教学难点教学方法教学流程教学准备教材分析单元计划教学对象:小学五年级(40人)
教学内容:小球类和球类游戏
乒乓球---正手攻球教学课时:8课时
本次课为第5课时
一、教材分析乒乓球是我国的国球,我们的乒乓健儿们一次次的在各种国际大赛中为我们争得冠军,因此有着广大的群众基础。练习乒乓球有利于提高学生的速度、灵敏、协调性等身体素质;培养学生沉着冷静、机智果断的心理素质。而正手攻球技术是乒乓球运动的一种主要进攻方式,具有速度快、力量大、攻击性强、应用广泛等特点,深受广大学生的喜爱。
二、学情分析本课的教学对象为五年级学生,他们活泼好动,模仿能力强,学习新技术相对较容易。他们对乒乓球的基本知识有一定的了解,技术上有一些基础,但由于各方面原因,能基本掌握技术并合理利用的学生比较少,特别是女生,因此在教学过程中应注意多加引导与鼓励,因材施教,还应对前面的内容进行一定课时的复习,进一步提高学生对乒乓球运动的兴趣,增强技术,为终身体育奠定基础。三、(单元计划)各课时及拟解决的问题课次
共8课时课时课时内容解决的关键问题主要教学策略方法1进一步熟悉球性、巩固握拍与基本姿势1.握拍姿势不正确,横拍握拍时深浅不合适:2.身体姿势不能保持相对平衡和稳定。1、熟悉球性练习:托球移动比赛、对墙颠球、空中对击球2、教师讲解示范,学生模仿练习3.相互纠错2巩固复习发球与推挡球1.发球不过网和球的落点不正确2.推挡时拍型前倾过大,球不过网1.教师讲解、示范;2.学生徒手模仿练习;3.对墙发球与推挡的练习4.台上一人发球一人推挡5.教师巡回指导3基本步法重心转换不过来、判断不准、移动不及时1、教师讲解、示范2、学生徒手模仿练习3.按老师手势做各个方向的步法练习课时教学内容解决的关键问题主要教学策略方法4初步学习正手攻球判断球的落点不准引拍动作不到位、击球落空;1、教师讲解示范;2、学生模仿练习引拍挥臂3、教师纠错指导与学生互帮互助4、多球匀速定点练习51、进一步掌握正手攻球2、结合步法练习攻球1、判断球的落点不准,击球时手臂和身体配合不协调2、持拍手前臂没有快速内收发力1、教师讲解示范;2、学生模仿练习引拍挥臂动作3、自抛自打练习4、匀速多球定两点练习;5、变速多球练习6、一攻一挡练习(水平高的可以对攻练习)6初步学习正手削球技术1、拍形过于后仰,球不过网;2、引拍不够高,球不过网。1。教师讲解示范,学生模仿练习徒手动作;2.利用甩纸牌和扔飞盘练习斗腕动作3、对墙练习削球动作课时教学内容解决的关键问题主要教学策略和方法71、进一步学习削球技术2、结合步法练习削球1、不能找准击球时机与部位2、回球不迅速,脚步移动不到位1、讲解示范动作要点2、学生模仿练习引拍挥臂削球3、对墙练习削球4、一人发一人削球5、对削球8考核:正手攻球比赛时的心理素质,需要沉着冷静,积极迎球,反应灵敏。1、两人自由组合,一推一攻,主要考核攻球学生。2、记录1分钟连续成功数3、培养裁判员四、教学目标(一)认知目标:通过教师讲解,使学生了解正手攻球的技术,并且正确理解正手攻球的动作方法和特点。
(二)技能目标:通过练习与教师指导和同学的帮助,使90%以上的学生能够基本掌握正手攻球技术动作,在比赛中能够灵活运用。(三)情感目标:逐渐培养学生的勇敢顽强、机智果断、沉着冷静等优良品质。四、教材、教学重难点教学重点:持拍手前臂快速内收发力,蹬转挥臂。教学难点:身体各部位的协调配合。
教材重点:正手攻球的动作方法教材难点:击球部位和时机五、解决重难点的具体手段和方法1、利用视频、挂图等进行讲解并示范,让学生加深动作技术印象,直观的学习技术动作。2、创设情境、激发兴趣,练习完整动作。3、组织游戏比赛,让学生大胆展示,增强学生沉着应战的能力。4.小组长用ipad录像,组内纠错。5、教师巡回观察,鼓励学生,集体练习、个别指导。六、学习步骤开始部分准备部分基本部分结束部分(一)开始部分(2分钟)1、课堂常规2、以今年我们成都乒联世界杯导入,利用冠军的光环激发学生对乒乓球运动的兴趣。(二)准备部分(6分钟)1、跟着《乒乓球飞起来了》的音乐绕乒乓台慢跑四圈。2、自编热身球拍操。
音乐《乒乓球赛开始了》(三)基本部分(28分钟)站位:离台40厘米左右,根据身高适当调整,左脚稍前,右脚稍后,两脚前后相隔约半个脚掌;两脚左右距离稍比肩宽,膝盖微曲,上身略向前倾,身体重心在前脚掌上。(可以提高步法的灵活性,身体快速启动,快速还原)1、正手攻球学习(三)基本部分挥拍击球挥拍击球时,首先要蹬地转腰,以身体带动手臂,前臂发力为主,手腕辅助用力。击球点在身体右侧前方(大约为前臂的长度)。触球瞬间向前打为主,略带向上摩擦。(三)基本部分这部分可采用动力定型练习方法,固定挥拍动作1、固定持拍2、徒手挥拍3、多球练习(三)基本部分1、
教师利用视频、挂图等讲解并示范动作方法,并注意正面和背面示范相结合。
2、学生集体模仿练习引拍挥臂动作,体会腰带动身体和手臂动作。(5次/组,共3组)3、组织学生四人一组台上进行自抛自攻练习,注意每一次抛球位置都在同一个点上(每人10次)4、匀速多球定点练习(教师示范给球方法,各组组长先帮助组员练习,依次轮换),帮助掌握接球的节奏感和稳定性。(每人10次)5、一人攻球一人挡球练习(先练习攻一点,然后进行攻左右两点)(每人20次)
(三)基本部分2、结合步法练习攻球结合前面学习的部分基本步法进行挥拍练习
并步攻球
跳步攻球同样采用多球练习和一推一攻的方式,在多球时可以采用固定节奏与不固定节奏相结合,更好的练习节奏和提高反应力。3、易犯错误及纠正方法
问题六攻球时有停顿把左手捏成拳头放在腋下练习,大概30°夹角。紧贴球台站好,做徒手挥拍动作。动作僵硬,不协调。将手腕调整和小臂成一条直线并徒手挥拍。击球不稳定,容易失误。慢慢做徒手挥拍和多球练习。可用左手扶住大臂做多球练习。反复做完整的挥拍动作练习。动作难以还原。多球练习,注意控制动作幅度。(三)基本部分3、颠球+托球游戏比赛规则:(约进行两轮)分成人数相等的四组,依次颠球跑到终点再托球回到起点,下一个同学依次进行,最先完成的那一组获胜。(四)结束部分1、带领学生跟随音乐做放松操《故乡的原风景》。2、总结本课内容,学生
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