第16课亚非拉民族民主运动的高涨学案- 统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

第16课亚非拉民族民主运动的高涨学案课程标准了解两次世界大战之间亚非拉的民族民主运动;理解其对国际秩序的影响。重点难点重点:多角度分析亚非拉民族民主运动的高涨。难点:亚非拉民族民主运动不平衡性特点的成因。【知识自主预习】知识点一亚洲民族民主运动的新高潮1.背景:第一次世界大战和十月革命的胜利,削弱了势力,推动了亚洲民族民主运动的深入开展。

2.概况地区主要国家革命概况东亚中国中国共产党成立。第一次国共合作。北伐战争中,中国收回了、九江的英租界

东南亚印度尼西亚发动了反对荷兰殖民统治的民族大起义越南掀起反抗法国殖民统治的斗争西亚伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地爆发了反对占领的斗争

南亚印度在甘地和资产阶级政党国大党的领导下,多次发起“”运动

3.印度尼西亚民族大起义(1)1926—1927年①领导者:印尼共产党。②特点a.群众基础:工人和农民纷纷响应。b.范围广泛:起义扩展到全国多个地区。c.外部支持:得到世界革命人民的同情和支持。③结果:起义失败,印尼共产党的力量被严重削弱,被迫转入地下。(2)1927年,等人成立印尼民族党,采取与殖民当局不合作政策,争取民族独立。民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权。

4.印度非暴力不合作运动(1)领导人:甘地。(2)主张:以爱、真理和争取印度的自治和独立,通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争。

(3)过程阶段时间内容第一阶段1920—1922年甘地号召印度人民通过放弃授予的爵位、封号和名誉职位,罢课、离职、抵制法院和立法机关,恢复手工纺织和不买英国布,以及抗税等手段,与英印当局斗争

第二阶段1930—1934年甘地向英印当局提出降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯等要求,并迫使当局答应了他的部分要求第三阶段1940—1942年甘地发动了要求英国立即撤离的“”行动。英印当局逮捕了甘地和国大党重要领导人,非暴力不合作运动陷入低谷

★甘地在印度民族解放运动中的积极作用(1)创立并宣传甘地主义思想,指导了民族解放运动。(2)领导非暴力不合作运动,沉重打击了英国的殖民统治,增强印度人民的自信心。(3)晚年致力于调解教派矛盾,直至为印度的团结献出生命,伟大的人格受到世人的尊敬。(4)甘地是印度民族解放时期杰出的资产阶级革命家、民族独立运动先驱,无愧“圣雄”“国父”称号。【请带着下面问题走进课堂】1.第一次世界大战后,印度尼西亚反对荷兰殖民统治的民族独立运动的领导力量是什么?2.甘地思想的主要内容有哪些?3.1940—1942年是印度非暴力不合作运动的第三阶段。该阶段,甘地采取了怎样的行动,结果如何?知识点二非洲独立意识的觉醒1.基本特征:非洲多数地区的民族解放运动尚处于萌芽和酝酿时期,但一些北非和东非国家的已经觉醒。

2.埃及(1)获得独立:埃及人民在以扎格鲁尔为首的民族主义政党领导下,通过游行、示威、罢工、罢课、罢市,以及进行街垒战等斗争方式,迫使英国作出让步,承认埃及为独立主权国家,但英国保留了在埃及驻军、控制、领事裁判权等特权。

(2)颁布宪法:1922年3月,埃及宣布为独立的君主立宪国家,次年颁布第一部宪法。(3)护宪运动:华夫脱党进行了护宪运动,要求英国放弃特权,但未获完全成功。3.摩洛哥里夫地区(1)领导者:酋长克里姆。(2)概况:多次打败和法国侵略军;1923年,其联合12个部落,建立里夫共和国;1926年,共和国被西、法殖民军扼杀。

4.埃塞俄比亚(1)背景:1935年,意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争。(2)斗争方式:坚持。

(3)结果:与反法西斯同盟国军队一起,击败了意大利侵略军,1941年恢复了国家独立。[知识拓展]意大利于1935年10月3日发动入侵埃塞俄比亚的军事行动。由于意大利拥有相对明显的军事优势,并且违反1925年签署的《日内瓦议定书》,使用芥子毒气,埃塞俄比亚军队迅速溃败,首都亚的斯亚贝巴于1936年5月5日被意大利军队占领,国王塞拉西一世流亡英国,5月7日,意大利国王维托里奥·埃马努埃莱三世宣布吞并埃塞俄比亚,使之成为意大利帝国的一部分。【请带着下面问题走进课堂】1.埃及独立运动的新生领导力量是什么?2.埃塞俄比亚的抗意斗争有何特点?3.摩洛哥里夫地区的独立运动是由谁领导的,结果如何?知识点三拉丁美洲的民族民主革命与改革1.时间:20世纪二三十年代,拉丁美洲进入民族民主革命和改革时期。2.概况国家内容阿根廷工人在领导下,举行了反对外国资本的罢工,筑起街垒与警察战斗

智利成立民族阵线联合政府,防止法西斯势力上台尼加拉瓜的抗美斗争

墨西哥卡德纳斯的民主改革3.尼加拉瓜的抗美斗争(1)领导者:桑地诺。(2)目标:“把美国侵略者赶出国土”。(3)斗争对象:美国侵略者及反动。

(4)斗争方式:带领游击队进行武装斗争。(5)概况:与美军及政府军战斗近两百次,迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜。次年,桑地诺遭当局刺杀。桑地诺被誉为“人民的良心”和“”。

4.墨西哥民主改革(1)领导者:卡德纳斯。(2)内容①对内:推行,改组国民革命党,发展教育,限制教会,遏制军人势力,确立总统一任制度。

②对外:捍卫国家主权和本国资源,将行业收归国有,引领墨西哥走上现代化之路。

5.亚非拉民族民主运动的影响:第一次世界大战后出现在亚非拉大地上的民族民主运动,沉重打击了帝国主义和殖民主义,动摇了,成为影响国际秩序的重要因素。

[知识拓展]卡德纳斯改革的背景及作用(1)背景:墨西哥资产阶级革命后颁布宪法,但未得到有效执行,墨西哥社会经济发展缓慢。(2)作用:改革体现了1917年宪法的要求,巩固了墨西哥资产阶级革命的成果,为墨西哥社会经济的发展奠定了基础。【请带着下面问题走进课堂】1.智利的民族民主革命有何特点?2.拉丁美洲的革命与改革中,最具代表性的事件是什么?3.墨西哥卡德纳斯民主改革的主要内容有哪些?互动探究一从唯物史观的角度理解甘地的非暴力不合作运动史料1丘吉尔曾说:“见到甘地先生……是令人作呕,他曾是一个妨害治安的律师。现在在东方作出苦行僧的样子,半裸地在总督府前游行,却出名了。”与此相反,爱因斯坦这样评论甘地:“后代的子孙将无法相信,世界上曾活生生地出现过这样的人物。”他又说:“我认为甘地的观点是我们这个时期所有政治家中最高明的。我们应该朝着他的精神方向努力:不是通过暴力达到我们的目的,而是不同你认为邪恶的势力结盟。”史料2尼赫鲁说过:“甘地对于机器和近代文明的旧观点,我们很少有人赞同。我们认为就是甘地自己也认为这些观点是空想的,不大适合于近代情况的。”他又说:“甘地能够支配国大党和整个国家,并不完全因为他所主张的意见……而是他的独特的人格”“甘地在处理问题时,从来不重视从理智方面去考虑问题,因而只强调品格和诚心。他培养了印度人的品格和骨气,而且在这方面获得了惊人的成功”。【课堂思考】(1)据史料1,指出丘吉尔、爱因斯坦对甘地的态度,并结合所学知识,简要分析丘吉尔和爱因斯坦为何对甘地的评价不同。(2)据史料2,概括尼赫鲁对甘地的评价。互动探究二从史料实证的角度理解埃及的华夫脱运动史料1第一次世界大战爆发后,为加强控制和奴役埃及,英国宣布埃及处于英国的保护之下,埃及沦为英国的保护国。战后,英国继续维持埃及的保护国地位,激起埃及人民的强烈反对。埃及资产阶级政党华夫脱党提出“通过和平手段”争取埃及的完全独立,得到人民的支持。1918年冬,埃及资产阶级民族运动领袖扎格鲁尔等人向英国殖民当局提出英军撤离埃及、准许埃及完全独立的要求,并组织代表团准备到伦敦同英国政府谈判,还要求到巴黎和会申诉。1919年春,英国殖民当局断然拒绝这一合理要求,并逮捕了华夫脱党领导人,引发了埃及人民的反英大起义。史料21919年3月,以开罗学生的反英示威为起点,学生罢课、工人罢工、商人罢市的风潮迅速席卷全国。后来,和平示威又转变为自发性的武装起义,开罗等大城市发生了激烈的巷战,农民在农村开展游击战争,袭击英军,破坏铁路,起义发展到很大规模。在埃及人民的强大压力下,1922年2月,英国政府被迫有条件地承认埃及独立。埃及人民为取消英国在埃及的特权和争取国家的彻底独立,继续坚持斗争。【课堂思考】(1)根据史料1,指出华夫脱运动爆发的原因。(2)根据史料2和所学知识,归纳埃及人民反英大起义的表现和影响。【互动例题】在亚洲民族解放运动史上,甘地创立了一条反抗殖民统治的独特道路。下列项中,有关印度第一次非暴力不合作运动的说法正确的是A.标志着非暴力不合作运动达到高潮B.起因于殖民当局颁布了食盐专营法C.明确提出英国“退出印度”的主张D.不合作范围包括了政府就职和选举[试答]

[解题思路]审题干:注意题干中的时间信息“第一次非暴力不合作运动”。甘地领导印度人民先后发起了三次大规模的反抗英国殖民统治的非暴力不合作运动。1920—1922年是运动的第一阶段,1930—1934年是运动的第二阶段,1940—1942年是第三阶段。判选项:A项非暴力不合作运动在1930年的“食盐进军”中达到了高潮,排除B项第一次非暴力不合作运动起因于阿姆利则惨案,排除C项其明确提出英国“退出印度”的主张是在运动的第三阶段,排除D项非暴力不合作运动的第一阶段涉及政府就职、选举、学校教育等多方面,正确【巩固诊断】1.第一次世界大战后,亚洲出现了民族民主运动的新高潮,北非和东非一些国家的民族独立意识已经觉醒,拉丁美洲也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。与第一次世界大战前的民族解放运动相比,两次世界大战之间民族民主运动新高潮的特点有 ()①地区上具有普遍性②参加者具有广泛性③运动具有不平衡性④“民族自决”成为普遍诉求A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④2.1926—1927年印尼发生第一次反对荷兰殖民统治的武装起义,得到世界革命者的同情和支持,领导这次起义的是 ()A.印尼民族党 B.印尼农民阶级C.印尼民族资产阶级 D.印尼共产党3.“计划的内容包括:(1)所有印度人都应当放弃殖民政府授予的头衔和荣誉职位。(2)如果第一条不发生效力,就对立法机关、政府机构、法院和学校实行普遍抵制……”上述材料反映的是 ()A.华夫脱运动 B.卡德纳斯改革C.印度的提拉克起义 D.非暴力不合作运动4.孙中山和甘地两位民族解放运动的先驱,对亚洲的民族解