人教版八年级物理-第2章声现象-第4节-噪声的危害和控制课件

第二章

声现象第4节

噪声的危害

和控制第二章声现象第4节噪声的危害知1－导1知识点噪声观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形与响音叉时产生的声音的波形。它们的波形有何不同？泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形是无规则的，音叉的波形是由规则的。知1－导1知识点噪声观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形与响音叉知1－讲

杂乱无章的声音就是噪声。

乐音：有规律振动发出的声音。(1)从物理学角度看，噪声来源于杂乱无章的

不规则振动。(2)从环境保护角度看，一切干扰人们学习、

休息和工作的声音都是噪声。定义知1－讲杂乱无章的声音就是噪声。定知1－讲

噪声的来源

交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的

摩擦声，火车、飞机等巨大响声。

工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工

地爆破声等等。

施工噪声：筑路、盖楼、打桩等

居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。知1－讲噪声的来源拓展：乐音和噪声的区别与联系

乐音噪声区别人的感受听起来优美动听的声音，如音乐家演奏乐器的声音听起来嘈杂刺耳的声音，如工厂各种机器发出的声音产生原因物体按一定规律振动产生的声音物体做无规则振动产生的声音波形图联系乐音和噪声都是由物体振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理学角度来看属于乐音，但从环保的角度来看却属于噪声拓展：乐音和噪声的区别与联系

乐音噪声区别人的听起来优美动听【例1】小明正在教室中听课，下面各种声音不属于噪声的是(

)A．老师讲课的声音B．教室外的叫卖声C．邻班同学音乐课上唱歌的声音D．教室内铅笔盒掉在地上的声音A【例1】小明正在教室中听课，下面各种声音不属于噪声的是(【解析】从环境保护角度来讲，凡是影响人们正常的工作、休

息和学习的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用

的声音，都属于噪声。“教室外的叫卖声”“邻班同学音乐课上唱歌的声音”“教室内铅笔盒掉在地上的声音”影响了小明的学习，

这些都属于噪声。而老师讲课的声音，是学生需要听到的声音。故选A。【解析】从环境保护角度来讲，凡是影响人们正常的工作、休总

结

根据概念辨析法，可从当时的情景，从人们需要或不需要来判断某个声音是不是属于噪声。总结根据概念辨析法，可从当时的情景，从从物理学的角度看，噪声与乐音的主要区别是(

)A．噪声的响度大，乐音的响度小B．噪声的音调高，乐音的音调低C．噪声是机器发出的，乐音是乐器发出的D．噪声是发声体无规则振动发出的，乐音是发声体有规则振动发出的1D从物理学的角度看，噪声与乐音的主要区别是()1D【山西】在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是(

)A．二胡弦停止振动弦还会发声B．二胡声能在真空中传播C．二胡声是通过空气传入人耳的D．二胡声一定不会成为噪音2C【山西】在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡声音强弱的等级(dB)人的感觉，对人的危害0人刚能听到的最弱的声音——人的听觉下限30～40较为理想的安静环境40～70比较安静的环境超过70干扰谈话，影响工作效率超过90听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头痛、高血压等疾病高达150可能使鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力声音强弱的等级(dB)人的感觉，对人的危害0人刚能听到的最弱【例2】现代城市里常在主要街道上安装噪声监测设备，若某一时刻噪声监测设备显示如图所示的数字，它的单位是________；当附近有车辆驶过时，显示屏上的数据将________(填“增大”“减小”或“不变”)。分贝增大【例2】现代城市里常在主要街道上安装噪声监测设备，若某一时【解析】噪声监测设备监测的是声音的大小(强弱)即响度，单位是分贝。当附近有车辆驶过时，噪声增强，所以显示屏上的数据将增大。【解析】噪声监测设备监测的是声音的大小(强弱)即响度，单总

结易错提醒：噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能认为噪声监测仪能减弱噪声。总结易错提醒：1“MP3”很受青少年的青睐，人们高兴之余往往将音量开得过大。“MP3”的耳机离人耳近，因而不大的声音即可产生过大的________，根据测试可达110________，长期下去会引起听力的下降，因此同学们今后使用“MP3”，千万记住要选用适当的音量。噪声分贝1“MP3”很受青少年的青睐，人们高兴之余往往将音量开得过大2如图是一款电子噪声监测器，此时的噪声分贝数为，这个数字表示的是当时环境声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)。当附近有载重汽车驶过时，显示屏上的数字将________(填“增大”“减小”或“不变”)62.7增大2如图是一款电子噪声监测器，此时的噪声分贝数为，这个数字表示3知识点噪声的控制思考：既然噪声的危害这么大，那我们在生活中有哪些方法来控制和减弱噪声呢？分析：声音的产生到引起听觉的三个阶段：声源产生声音、在空气等介质传播、耳膜振动，所以要控制和减弱噪声就要从这三个阶段入手。3知识点噪声的控制思考：既然噪声的危害这么大，那我们在生活中噪声体系发生传播接收减弱噪声控制噪声源阻断噪声传播在人耳处减弱噪声的控制噪声体系发生传播接收减弱噪声控制噪声源阻断噪声传播在人耳处减

减弱噪声的方法：1.在声源处减弱；2.在传播过程中减弱；3.在人耳处减弱。甲摩托车的消声器乙穿过北京动物园的“隔音蛟龙”丙工厂用的防噪声耳罩

减弱噪声的方法：1.在声源处减弱；甲摩托车乙穿过北京〈武汉〉学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是(

)A．在校园周围植树B．将教室的窗户打开C．在教室内安装噪声监测装置D．每个学生都戴一个防噪声耳罩A【例3】〈武汉〉学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声对教学【解析】减弱噪声的途径主要有：在声源处减弱，在传播过程

中减弱，在人耳处减弱。A选项中，通过植树可以阻断噪声的传播，所以可以

减小校园外汽车的噪声对教学的干扰；B选项中，将窗户打开后，噪声对教学的干扰会更大；C选项中，噪声监测装置只能显示声音的强弱，不能

减弱噪声；D选项中，学生戴上防噪声耳罩将影响听课。所以A选项可行。【解析】减弱噪声的途径主要有：在声源处减弱，在传播过程1【宜昌】为了减少环境噪声对教室内学生的干扰，以下方法无效的是(

)A．每个学生都戴一个防噪声耳罩B．在教室周围植树C．上课时关闭门窗D．学校路段禁止鸣笛A1【宜昌】为了减少环境噪声对教室内学生的干扰，以下方法无效的2（来自《典中点》）【长沙】长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长175m，高7m。由隔音板组成，能降噪20分贝左右。下列说法中正确的是(

)A．采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播B．分贝是用来表示声音强弱等级的单位C．隔音板能降低噪声的音调D．隔音板隔音利用了声音的直线传播B2（来自《典中点》）【长沙】长沙福元路大桥东入口采用了全封闭从物理角度看从环境保护角度看噪声声源处控制途径等级人耳处危害来源声音传播过程中从物理角度看从环境保护角度看噪声声源处控制途径等级人耳处危害1.不要误认为乐音不可能成为噪声。2.控制噪声的方法：(1)在声源处减弱噪声；(2)在传播过程中减弱噪声；(3)在人耳处减弱噪声。1.不要误认为乐音不可能成为噪声。为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效、合理的？如果你认为无效或不合理，简单说明理由。(1)老师讲话声音大一些；(2)每个学生都带一个防噪声的耳罩；(3)在教室周围植树；(4)教室内安装噪声监测装置。1无效无效合理合理为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效在安静环境里，测量你的脉搏在1min内跳动的次数。在声音过大的环境里，你的脉搏有变化吗？测量一下。2略在安静环境里，测量你的脉搏在1min内跳动的次数。在声音过从环保角度看，凡是妨碍人们正常_____、______、______的声音，以及对人们_____________产生干扰的声音都属于噪声。3休息学习工作要听的声音从环保角度看，凡是妨碍人们正常_____、______、__4【南平】“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是(

)A．减弱飞机发动机噪声的传播B．防止次声波对人耳的伤害C．在人耳处减弱噪声D．减弱飞机发动机噪声的产生C4【南平】“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的第4节噪声的危害和控制第二章声现象人教版八年级上第4节噪声的危害和控制第二章声现象人教版DBC123习题链接答案呈现提示：点击进入习题ABD456BD789D传播90；701011声源处；响度；传播过程中12DBC123习题链接答案呈现提示：点击进入习题习题链接答案呈现A1413B15C16乐音；噪声19机械闹钟；方案二；泡沫塑料、衣服、锡箔纸2017噪声；隔声18不具有；刚刚能听到；传播过程中习题链接答案呈现A1413B15C16乐音；噪声19机械闹钟1．[2018•湘西州]为了保证休息和睡眠，声音不能超过50(

)A．mmB．cmC．dmD．dB基础巩固练D1．[2018•湘西州]为了保证休息和睡眠，声音不能超过502．课堂里老师与同学进行问题交流讨论时，所产生声音的强弱约为(

)A．10dBB．50dBC．90dBD．400dBB基础巩固练2．课堂里老师与同学进行问题交流讨论时，所产生声音的强弱约为3．控制噪声是城市环境保护的主要项目之一，下列措施不能减弱噪声的是(

)A．中考期间，考场附近禁止工程施工B．市区禁止机动车鸣笛C．在一些主要干道旁设置噪声监测设备D．摩托车的排气管上加消声器C基础巩固练3．控制噪声是城市环境保护的主要项目之一，下列措施不能减弱噪4．[中考·丹东]关于声的叙述，下列说法正确的是(

)A．利用超声波击碎人体内结石是利用声能够传递能量B．声音在15℃空气中的传播速度是3×108m/sC．声纹锁在只有房主说出暗语时，才能被打开，是因为它能辨别声音的音调D．乐音是物体振动产生的，噪声不是物体振动产生的基础巩固练A4．[中考·丹东]关于声的叙述，下列说法正确的是()基础5．城市的道路两旁栽种了很多树木。这些树木既可以吸收空气中的有害气体和灰尘，也可以减小噪声对环境的影响。这种做法采用了下列哪种途径来减弱噪声？(

)A．在声源处减弱B．在传播过程中减弱C．在人耳处减弱D．以上都不正确基础巩固练5．城市的道路两旁栽种了很多树木。这些树木既可以吸收空气中的【点拨】城市的道路两旁栽种了很多树木。这些树木既可以吸收空气中的有害气体和灰尘，也可以减小噪声对环境的影响。这种减弱噪声的途径是在传播过程中减弱噪声。故选B。【答案】B基础巩固练【点拨】城市的道路两旁栽种了很多树木。这些树木既可以吸收空气6．广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的休息，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是(

)A．控制声音的音调不要太高B．居民敞开门窗C．在广场上安装噪声监测装置D．晚九点以后停止跳广场舞基础巩固练6．广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的休息，为避免给周边【点拨】控制声音的音调不要太高不能减弱噪声，应该控制声音的响度不要太大，故A错误；居民敞开门窗，不能减弱噪声，故B错误；在广场上安装噪声监测装置，不能阻断噪声的传播，故C错误；晚九点以后停止跳广场舞，防止噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故D正确；故选D。【答案】D基础巩固练【点拨】控制声音的音调不要太高不能减弱噪声，应该控制声音的响7．以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是(

)A．影剧院的墙面用吸音材料制成B．在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔C．高架道路两侧某些路段设有隔音板墙D．城市某些路段禁鸣喇叭基础巩固练7．以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是()基础巩【点拨】影剧院的墙面用吸音材料制成，是在传播过程中减弱噪声，A不符合题意；在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，是在接收处减弱噪声，B不符合题意；高架道路两侧某些路段设有隔音板墙，是在传播过程中减弱噪声，C不符合题意；城市某些路段禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，D符合题意。故选D。【答案】D基础巩固练【点拨】影剧院的墙面用吸音材料制成，是在传播过程中减弱噪声，8．[中考•钦州]防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳朵，是控制噪声的三种措施。下列属于阻断噪声传播的措施是(

)B基础巩固练8．[中考•钦州]防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳9．从环保角度看，以下不属于噪声的是(

)A．阅览室内的絮絮细语B．物理课时，听到隔壁教室传来的歌声C．深夜，人们正要入睡，突然传来弹奏熟练的钢琴声D．吸引人们的雄辩有力的演讲声D基础巩固练9．从环保角度看，以下不属于噪声的是()D基础巩固练10．“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的________，只是阻止声音进入自己的耳朵。传播基础巩固练【点拨】铃声是铃的振动产生的，“掩耳盗铃”从物理学角度分析，既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵。10．“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析，盗11．为了保护听力，应控制噪声不超过________分贝；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过____分贝。90【点拨】为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB。70基础巩固练11．为了保护听力，应控制噪声不超过________分贝；12．暑假之间，为了不打扰小明学习，一方面，爸爸看电视时调小了音量，这是在________减弱噪声，调小音量也是为了减小声音的________；另一方面，爸爸将小明房间的门关上，这是在____________减弱噪声。声源处响度传播过程中基础巩固练12．暑假之间，为了不打扰小明学习，一方面，爸爸看电视时调小13．保护听力很重要，特别是在噪声大的环境下，应该(

)A．大声讲话，排除外部声音的影响B．用棉球塞住耳朵C．把汽车上的音响声音开大些，外面的噪声干扰就小了D．把随身听的音量开到最大能力提升练13．保护听力很重要，特别是在噪声大的环境下，应该()能【点拨】大声讲话，不能排除外部声音的影响，也不利于听力的保护，故A错误；在噪声大的环境下，用棉球塞住耳朵，可以在人耳处减弱噪声，有利于听力的保护，故B正确；把汽车上的音响声音开大些，不能减小外面的噪声，不利于听力的保护，故C错误；把随身听的音量开到最大，增大了噪声，对保护听力没有作用，故D错误。故选B。【答案】B能力提升练【点拨】大声讲话，不能排除外部声音的影响，也不利于听力的保护14．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是(

)A．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用B．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D．可能是大雪后气温较低，噪声的传播速度变慢能力提升练14．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为【点拨】雪很蓬松，且多孔，当声音进行孔洞之中后在孔洞中多次反射并被逐渐吸收，不能反射到孔的外面，这样就达到了减弱噪声的目的。故大雪过后，周围特别安静。【答案】A能力提升练【点拨】雪很蓬松，且多孔，当声音进行孔洞之中后在孔洞中多次反15．在我国的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮，下面是四位同学关于这件事的观点，你觉得谁的观点最正确(

)A．小明：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声B．小华：放鞭炮没有任何好处 C．小轩：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但它会产生噪声、空气污染问题D．小新：只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染问题了能力提升练C15．在我国的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮，下面是四位同学16．如图所示，从物理学角度看，图甲是______的波形图，图乙是______的波形图。(均填“乐音”或“噪声”)。能力提升练16．如图所示，从物理学角度看，图甲是______的波形图，【点拨】乐音的波形图是有规律的，噪声的波形图是杂乱无章的，故可知图甲是乐音的波形图，图乙是噪声的波形图。【答案】乐音；噪声能力提升练【点拨】乐音的波形图是有规律的，噪声的波形图是杂乱无章的，故

17.[2018•桂林]小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于________(填“噪声”或“乐音”)，为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了________(填“消声”“吸声”或“隔声”)的方法来减小干扰。能力提升练噪声隔声17.[2018•桂林]小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心18．[2018•重庆育才中学测试]环保部门常在噪声较大的街头设置噪声监测仪，噪声监测仪________(填“具有”或“不具有”)降低所在路段噪声的作用。物理学中用分贝作为描述声音强弱的单位，把人耳____________(填“听不到”或“刚刚能听到”)的声音定为0分贝的声音。如图所示，在城市高架道路两侧设有 3～4

米高的透明板墙，其作用是在 _____________控制噪声。不具有能力提升练刚刚能听到传播过程中18．[2018•重庆育才中学测试]环保部门常在噪声较大的街19．小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中，适合作声源的是__________；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了下面两种实验方案，你认为最佳的是__________。

方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。机械闹钟能力提升练方案二19．小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能

方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。

通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为__________________________。表一表二泡沫塑料、衣服、锡箔纸能力提升练材料衣服锡箔纸泡沫塑料响度较响较响弱材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离较长很长短 方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比20．假如你是社区的志愿者，为了向社区的居民宣传噪声对人体的危害，请你准备一份社区环境噪声情况报告。请根据下列要求回答问题：(1)列出社区噪声来源的清单(至少列出3种以上)： ______________________________________________________________。居民上下楼梯的声音、居民空调运行时的声音、小贩叫卖的声音素养核心练20．假如你是社区的志愿者，为了向社区的居民宣传噪声对人体的(2)利用噪声监测仪可以测出社区噪声的强弱，物理学中用什么单位来表示声音的强弱？要保护人耳听力，可以建议社区居民采取哪些措施保护听力？ ________________________________________________________________________________________________物理学中用分贝为单位表示声音的强弱；制定小区噪声控制规范，加强噪声危害宣传。素养核心练(2)利用噪声监测仪可以测出社区噪声的强弱，物理学中用什么单第二章

声现象第4节

噪声的危害

和控制第二章声现象第4节噪声的危害知1－导1知识点噪声观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形与响音叉时产生的声音的波形。它们的波形有何不同？泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形是无规则的，音叉的波形是由规则的。知1－导1知识点噪声观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形与响音叉知1－讲

杂乱无章的声音就是噪声。

乐音：有规律振动发出的声音。(1)从物理学角度看，噪声来源于杂乱无章的

不规则振动。(2)从环境保护角度看，一切干扰人们学习、

休息和工作的声音都是噪声。定义知1－讲杂乱无章的声音就是噪声。定知1－讲

噪声的来源

交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的

摩擦声，火车、飞机等巨大响声。

工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工

地爆破声等等。

施工噪声：筑路、盖楼、打桩等

居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。知1－讲噪声的来源拓展：乐音和噪声的区别与联系

乐音噪声区别人的感受听起来优美动听的声音，如音乐家演奏乐器的声音听起来嘈杂刺耳的声音，如工厂各种机器发出的声音产生原因物体按一定规律振动产生的声音物体做无规则振动产生的声音波形图联系乐音和噪声都是由物体振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理学角度来看属于乐音，但从环保的角度来看却属于噪声拓展：乐音和噪声的区别与联系

乐音噪声区别人的听起来优美动听【例1】小明正在教室中听课，下面各种声音不属于噪声的是(

)A．老师讲课的声音B．教室外的叫卖声C．邻班同学音乐课上唱歌的声音D．教室内铅笔盒掉在地上的声音A【例1】小明正在教室中听课，下面各种声音不属于噪声的是(【解析】从环境保护角度来讲，凡是影响人们正常的工作、休

息和学习的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用

的声音，都属于噪声。“教室外的叫卖声”“邻班同学音乐课上唱歌的声音”“教室内铅笔盒掉在地上的声音”影响了小明的学习，

这些都属于噪声。而老师讲课的声音，是学生需要听到的声音。故选A。【解析】从环境保护角度来讲，凡是影响人们正常的工作、休总

结

根据概念辨析法，可从当时的情景，从人们需要或不需要来判断某个声音是不是属于噪声。总结根据概念辨析法，可从当时的情景，从从物理学的角度看，噪声与乐音的主要区别是(

)A．噪声的响度大，乐音的响度小B．噪声的音调高，乐音的音调低C．噪声是机器发出的，乐音是乐器发出的D．噪声是发声体无规则振动发出的，乐音是发声体有规则振动发出的1D从物理学的角度看，噪声与乐音的主要区别是()1D【山西】在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是(

)A．二胡弦停止振动弦还会发声B．二胡声能在真空中传播C．二胡声是通过空气传入人耳的D．二胡声一定不会成为噪音2C【山西】在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡声音强弱的等级(dB)人的感觉，对人的危害0人刚能听到的最弱的声音——人的听觉下限30～40较为理想的安静环境40～70比较安静的环境超过70干扰谈话，影响工作效率超过90听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头痛、高血压等疾病高达150可能使鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力声音强弱的等级(dB)人的感觉，对人的危害0人刚能听到的最弱【例2】现代城市里常在主要街道上安装噪声监测设备，若某一时刻噪声监测设备显示如图所示的数字，它的单位是________；当附近有车辆驶过时，显示屏上的数据将________(填“增大”“减小”或“不变”)。分贝增大【例2】现代城市里常在主要街道上安装噪声监测设备，若某一时【解析】噪声监测设备监测的是声音的大小(强弱)即响度，单位是分贝。当附近有车辆驶过时，噪声增强，所以显示屏上的数据将增大。【解析】噪声监测设备监测的是声音的大小(强弱)即响度，单总

结易错提醒：噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能认为噪声监测仪能减弱噪声。总结易错提醒：1“MP3”很受青少年的青睐，人们高兴之余往往将音量开得过大。“MP3”的耳机离人耳近，因而不大的声音即可产生过大的________，根据测试可达110________，长期下去会引起听力的下降，因此同学们今后使用“MP3”，千万记住要选用适当的音量。噪声分贝1“MP3”很受青少年的青睐，人们高兴之余往往将音量开得过大2如图是一款电子噪声监测器，此时的噪声分贝数为，这个数字表示的是当时环境声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)。当附近有载重汽车驶过时，显示屏上的数字将________(填“增大”“减小”或“不变”)62.7增大2如图是一款电子噪声监测器，此时的噪声分贝数为，这个数字表示3知识点噪声的控制思考：既然噪声的危害这么大，那我们在生活中有哪些方法来控制和减弱噪声呢？分析：声音的产生到引起听觉的三个阶段：声源产生声音、在空气等介质传播、耳膜振动，所以要控制和减弱噪声就要从这三个阶段入手。3知识点噪声的控制思考：既然噪声的危害这么大，那我们在生活中噪声体系发生传播接收减弱噪声控制噪声源阻断噪声传播在人耳处减弱噪声的控制噪声体系发生传播接收减弱噪声控制噪声源阻断噪声传播在人耳处减

减弱噪声的方法：1.在声源处减弱；2.在传播过程中减弱；3.在人耳处减弱。甲摩托车的消声器乙穿过北京动物园的“隔音蛟龙”丙工厂用的防噪声耳罩

减弱噪声的方法：1.在声源处减弱；甲摩托车乙穿过北京〈武汉〉学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是(

)A．在校园周围植树B．将教室的窗户打开C．在教室内安装噪声监测装置D．每个学生都戴一个防噪声耳罩A【例3】〈武汉〉学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声对教学【解析】减弱噪声的途径主要有：在声源处减弱，在传播过程

中减弱，在人耳处减弱。A选项中，通过植树可以阻断噪声的传播，所以可以

减小校园外汽车的噪声对教学的干扰；B选项中，将窗户打开后，噪声对教学的干扰会更大；C选项中，噪声监测装置只能显示声音的强弱，不能

减弱噪声；D选项中，学生戴上防噪声耳罩将影响听课。所以A选项可行。【解析】减弱噪声的途径主要有：在声源处减弱，在传播过程1【宜昌】为了减少环境噪声对教室内学生的干扰，以下方法无效的是(

)A．每个学生都戴一个防噪声耳罩B．在教室周围植树C．上课时关闭门窗D．学校路段禁止鸣笛A1【宜昌】为了减少环境噪声对教室内学生的干扰，以下方法无效的2（来自《典中点》）【长沙】长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长175m，高7m。由隔音板组成，能降噪20分贝左右。下列说法中正确的是(

)A．采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播B．分贝是用来表示声音强弱等级的单位C．隔音板能降低噪声的音调D．隔音板隔音利用了声音的直线传播B2（来自《典中点》）【长沙】长沙福元路大桥东入口采用了全封闭从物理角度看从环境保护角度看噪声声源处控制途径等级人耳处危害来源声音传播过程中从物理角度看从环境保护角度看噪声声源处控制途径等级人耳处危害1.不要误认为乐音不可能成为噪声。2.控制噪声的方法：(1)在声源处减弱噪声；(2)在传播过程中减弱噪声；(3)在人耳处减弱噪声。1.不要误认为乐音不可能成为噪声。为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效、合理的？如果你认为无效或不合理，简单说明理由。(1)老师讲话声音大一些；(2)每个学生都带一个防噪声的耳罩；(3)在教室周围植树；(4)教室内安装噪声监测装置。1无效无效合理合理为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效在安静环境里，测量你的脉搏在1min内跳动的次数。在声音过大的环境里，你的脉搏有变化吗？测量一下。2略在安静环境里，测量你的脉搏在1min内跳动的次数。在声音过从环保角度看，凡是妨碍人们正常_____、______、______的声音，以及对人们_____________产生干扰的声音都属于噪声。3休息学习工作要听的声音从环保角度看，凡是妨碍人们正常_____、______、__4【南平】“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是(

)A．减弱飞机发动机噪声的传播B．防止次声波对人耳的伤害C．在人耳处减弱噪声D．减弱飞机发动机噪声的产生C4【南平】“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的第4节噪声的危害和控制第二章声现象人教版八年级上第4节噪声的危害和控制第二章声现象人教版DBC123习题链接答案呈现提示：点击进入习题ABD456BD789D传播90；701011声源处；响度；传播过程中12DBC123习题链接答案呈现提示：点击进入习题习题链接答案呈现A1413B15C16乐音；噪声19机械闹钟；方案二；泡沫塑料、衣服、锡箔纸2017噪声；隔声18不具有；刚刚能听到；传播过程中习题链接答案呈现A1413B15C16乐音；噪声19机械闹钟1．[2018•湘西州]为了保证休息和睡眠，声音不能超过50(

)A．mmB．cmC．dmD．dB基础巩固练D1．[2018•湘西州]为了保证休息和睡眠，声音不能超过502．课堂里老师与同学进行问题交流讨论时，所产生声音的强弱约为(

)A．10dBB．50dBC．90dBD．400dBB基础巩固练2．课堂里老师与同学进行问题交流讨论时，所产生声音的强弱约为3．控制噪声是城市环境保护的主要项目之一，下列措施不能减弱噪声的是(

)A．中考期间，考场附近禁止工程施工B．市区禁止机动车鸣笛C．在一些主要干道旁设置噪声监测设备D．摩托车的排气管上加消声器C基础巩固练3．控制噪声是城市环境保护的主要项目之一，下列措施不能减弱噪4．[中考·丹东]关于声的叙述，下列说法正确的是(

)A．利用超声波击碎人体内结石是利用声能够传递能量B．声音在15℃空气中的传播速度是3×108m/sC．声纹锁在只有房主说出暗语时，才能被打开，是因为它能辨别声音的音调D．乐音是物体振动产生的，噪声不是物体振动产生的基础巩固练A4．[中考·丹东]关于声的叙述，下列说法正确的是()基础5．城市的道路两旁栽种了很多树木。这些树木既可以吸收空气中的有害气体和灰尘，也可以减小噪声对环境的影响。这种做法采用了下列哪种途径来减弱噪声？(

)A．在声源处减弱B．在传播过程中减弱C．在人耳处减弱D．以上都不正确基础巩固练5．城市的道路两旁栽种了很多树木。这些树木既可以吸收空气中的【点拨】城市的道路两旁栽种了很多树木。这些树木既可以吸收空气中的有害气体和灰尘，也可以减小噪声对环境的影响。这种减弱噪声的途径是在传播过程中减弱噪声。故选B。【答案】B基础巩固练【点拨】城市的道路两旁栽种了很多树木。这些树木既可以吸收空气6．广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的休息，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是(

)A．控制声音的音调不要太高B．居民敞开门窗C．在广场上安装噪声监测装置D．晚九点以后停止跳广场舞基础巩固练6．广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的休息，为避免给周边【点拨】控制声音的音调不要太高不能减弱噪声，应该控制声音的响度不要太大，故A错误；居民敞开门窗，不能减弱噪声，故B错误；在广场上安装噪声监测装置，不能阻断噪声的传播，故C错误；晚九点以后停止跳广场舞，防止噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故D正确；故选D。【答案】D基础巩固练【点拨】控制声音的音调不要太高不能减弱噪声，应该控制声音的响7．以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是(

)A．影剧院的墙面用吸音材料制成B．在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔C．高架道路两侧某些路段设有隔音板墙D．城市某些路段禁鸣喇叭基础巩固练7．以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是()基础巩【点拨】影剧院的墙面用吸音材料制成，是在传播过程中减弱噪声，A不符合题意；在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，是在接收处减弱噪声，B不符合题意；高架道路两侧某些路段设有隔音板墙，是在传播过程中减弱噪声，C不符合题意；城市某些路段禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，D符合题意。故选D。【答案】D基础巩固练【点拨】影剧院的墙面用吸音材料制成，是在传播过程中减弱噪声，8．[中考•钦州]防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳朵，是控制噪声的三种措施。下列属于阻断噪声传播的措施是(

)B基础巩固练8．[中考•钦州]防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳9．从环保角度看，以下不属于噪声的是(

)A．阅览室内的絮絮细语B．物理课时，听到隔壁教室传来的歌声C．深夜，人们正要入睡，突然传来弹奏熟练的钢琴声D．吸引人们的雄辩有力的演讲声D基础巩固练9．从环保角度看，以下不属于噪声的是()D基础巩固练10．“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的________，只是阻止声音进入自己的耳朵。传播基础巩固练【点拨】铃声是铃的振动产生的，“掩耳盗铃”从物理学角度分析，既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵。10．“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析，盗11．为了保护听力，应控制噪声不超过________分贝；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过____分贝。90【点拨】为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB。70基础巩固练11．为了保护听力，应控制噪声不超过________分贝；12．暑假之间，为了不打扰小明学习，一方面，爸爸看电视时调小了音量，这是在________减弱噪声，调小音量也是为了减小声音的________；另一方面，爸爸将小明房间的门关上，这是在____________减弱噪声。声源处响度传播过程中基础巩固练12．暑假之间，为了不打扰小明学习，一方面，爸爸看电视时调小13．保护听力很重要，特别是在噪声大的环境下，应该(

)A．大声讲话，排除外部声音的影响B．用棉球塞住耳朵C．把汽车上的音响声音开大些，外面的噪声干扰就小了D．把随身听的音量开到最大能力提升练13．保护听力很重要，特别是在噪声大的环境下，应该()能【点拨】大声讲话，不能排除外部声音的影响，也不利于听力的保护，故A错误；在噪声大的环境下，用棉球塞住耳朵，可以在人耳处减弱噪声，有利于听力的保护，故B正确；把汽车上的音响声音开大些，不能减小外面的噪声，不利于听力的保护，故C错误；把随身听的音量开到最大，增大了噪声，对保护听力没有作用，故D错误。故选B。【答案】B能力提升练【点拨】大声讲话，不能排除外部声音的影响，也不利于听力的保护14．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是(

)A．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用B．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D．可能是大雪后气温较低，噪声的传播速度变慢能力提升练14．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为【点拨】雪很蓬松，且多孔，当声音进行孔洞之中后在孔洞中多次反射并被逐渐吸收，不能反射到孔的外面，这样就达到了减弱噪声的目的。故大雪