外科护理学说课稿

外科护理学尊敬的各位评委，各位老师，大家好，我是1号参赛选手，我今天说课的主要内容是外科护理学课程说课。本次说课我将按以下目录进行：课程分析课程设计课程教学实施课程教学资源教学效果教学特色及改革思路一、课程分析课程分析主要是从课程的性质、课程的目标、以及课程的内容三方面进行。程之一，属于临床专业课程。工作必需的基本专业知识和技能，具备良好的职业素质。理基本理论尤其掌握核心内容手术前后病人护理，能够正确提出护理问题，制定相应计划。并能够掌握一定的沟通知识、爱伤观念。力，学会观察外科病人症状、体征及病情变化，能够胜外科病人专科护理、社区护理及家庭保健的工作。并具备一定的沟通表达能力，学会团队协作，形成良好的职业情感及正确的价值观。课程内容元归为六大任务，并以此为主线建设基于外科护理岗位工作任务的课程内容。六大任务分别为绪论、外科护理技术、普外科护理、颅脑外科护理、肿瘤病人的护理、选学内容。考核与外科护理技能操作需要相对接的原则确定课程重点为：绪论、外科常见疾病的护理普外科、颅脑外科、肿瘤外科、选学内容外科基本技术课程难点：理、骨与关节病人的护理的职业情感。二、课程设计课程设计理念程序为框架以培养职业技能为重点。简单的手术配合的能力，能够协作完成外伤病人的急救护理工作；就业为导向，服务社会，学生可以从事医院外科病房的相关护理工作，能够成为一名合格的医疗护工，可以胜任社区医院、门诊、家庭护理的工作，成为社会有用之才，体现自己的职业价值。学情分析优点 活泼好动、表现欲强、愿意动手较易接受直观形象的知识缺点 不愿思考、自律性不够、基础较差、学习兴趣不高学时安排按照重难点将六大类内容进行学时分配，并按照重点难点，每章3-4理论学时，非重难点每章节1学时进行分配。并着重在技能训练分配学时，达到理实比为1:1.课程内容

理论学时

实训学时

轮转见习1 绪论 4 0 022重点难点4822303非重难点664总计120学时5828344.任务一任务五任务六

项目一外科护理技术术前医护人员的无菌准备毒铺巾器械辨认扎病人的护理清创缝合更换敷料

项目二普外科病人护理胸腔闭式引流护理胃肠减压管三腔两囊管护理石膏固定的护理搬运

项目三人护理的护理

项目四的护理周围血管疾病病人辅助检查内容组织：以护理程序为主线理论学习；仿真模拟工作环境，校内实训；零距离接触临床，通过医院实习进行职业适应性训练。5.重难点突破案例问题为导向，小组讨论与临床实践结合，教学做一体化创新教学手段，突破教学难点三、教学实施情景设计讨论，给出护理措施。教师进行点评。采用的教学方法案例教学法、任务驱动法、角色扮演法问题导向法教学的手段信息化教学、图片，视频展示，手机公众号导引、网络公开课学习等考评方式，考核方法3070%技能竞赛四、说教学资源教材选用情况、数字化教辅资源熊云新主编的国规供高职高专使用的教材，它教学内容合理，重点突出，删而有度、简而在理、精而实用。实践教学条件;3师资条件专任教师，外聘教师，见习带教老师、实习带教老师五、教学效果学生能力：学生能力稳步提高，多次获省市技能大赛一等奖90%，护理专业被评为省级示范专业度六、教学特色1.信息化教学展示大量的图片及视频，给学生视觉上最直观的冲击，运用多种网络媒体手段促进学习教法多变要求学生进行系统构图，并在授课中加入思维导图，将重难点逐一击破。大量的案例教学，适当的加入角色扮演以及任务驱动法，大大激发了学生的