高新小学北校区信息技术提升校本研修简报课件

2016年高新小学北校区“信息技术应用能力提升工程”校本研修年度计划简报2016年9月26日2016年高新小学北校区2016年9月26日1目录12指导思想34567目标任务培训对象培训内容学习方式时间安排及实施步骤保障措施目12指导思想34567目标任务培训对象培训内容学习方式时间2

根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）、《关于做好2014年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程相关工作的通知》（教师司函〔2014〕56号）、《关于做好英特尔、微软、乐高和中国移动等合作培训项目与“能力提升工程”实施工作融合的通知》（教师司函〔2014〕62号）、能力标准C25、课程标准T27（教师厅函〔2014〕3号、7号、55号）、《关于印发<网络研修与校本研修整合培训实施指南>的通知》（教师司函〔2014〕20号）、《关于印发〈中小学教师信息技术应用能力测评指南〉的通知》（教师司函〔2014〕55号）的要求，结合我校教师信息技术应用能力实际，特制定研修计划如下：根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提3指导思想

以全面提升我校教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施新一轮教师信息技术应用能力提升全员培训，提高我校教师信息素养和运用现代信息技术的能力，掌握现代信息技术运用的基本理z论与实际操作的技能，自觉把现代信息技术运用到实际教育教学过程中，加快学科教学与信息技术整合的步伐，全面提高教师的综合素质，提高教学质量。1指以全面提升我校教师信息技术应用能力、学科教4目标任务

通过信息技术应用能力提升全员培训，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力；开展信息技术应用能力测评，以评促学，激发教师持续学习动力；建立教师主动应用机制，推动每个教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教学的深度融合。2目通过信息技术应用能力提升全员培训，提升教师信5培训对象全校在编教师3培训对象全校在编教师36

本次培训包括“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三个方面，共27个主题。培训内容4本次培训包括“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信7学习方式网络研修与校本研修相结合、引领性研修与自主性研修相结合、任务学习与拓展学习相结合5学网络研修与校本研修相结合、引领性研修与自主性研修相8时间安排及实施步骤（一）骨干集中：2016年9月4日-9月9日助学导师培训：2016年9月4日-9月7日(选派罗艳艳老师参加)管理者培训：2016年9月7日-9月9日（选派李萍萍副校长参加）6时间安排及实施步骤（一）骨干集中：2016年9月4日-9月9时间安排及实施步骤（二）远程培训：全体在编教师2016年9月15日－11月15日（50学时）第一阶段：感受技术魅力，提升综合素养。具体安排：1.管理者李萍萍副校长负责动员及对在编教师进行“信息技术应用能力提升工程”的培训；2.助学导师罗艳艳老师负责对老师进行“教师研修网学员—平台操作”的培训。3.参培人员登陆注册，进行“签到”、“诊断测评”、“学习网络视频75分钟”、“撰写研修计划”“网络研讨活动”等4.时间节点：9月15日~9月26日6时间安排及实施步骤（二）远程培训：全体在编教师20110时间安排及实施步骤第二阶段：教学设计及教学课件具体安排：1.参培人员学习网络课程180分钟。2.结合第一阶段的研修计划写好教学设计，制作课件,并在组内研讨、修改教学设计和课件、提交作业。（负责组织人员：教研组长）3.时间节点：9月27日~10月9日6时间安排及实施步骤第二阶段：教学设计及教学课件611时间安排及实施步骤第三阶段：教学课例视频或微课具体安排：1.参培人员学习网络课程195分钟2.科研处组织安排研究课活动，就第二阶段研讨的一节课的教学设计进行课堂实践。（负责部门：科研处）3.分学科组录制微课视频，时间控制在6分钟以内。语文组、数学组、英语组、艺术组、体育组各一个微课视频。（负责组织人员：由各组教研组长负责组织本组教师进行录制。）4.时间节点：10月10日~10月20日6时间安排及实施步骤第三阶段：教学课例视频或微课612时间安排及实施步骤第四阶段：课后检测试题具体安排：1.学习网络课程75分钟。2.参培人员制作课后检测试题，并在教研小组内研讨，补充修改。提交检测试题。3.时间节点：10月21日~11月1日6时间安排及实施步骤第四阶段：课后检测试题613时间安排及实施步骤

第五阶段：总结反思具体安排：1.学习网络课程75分钟2.参与网络研讨活动及社区学习共同体研修，制作个人作品集。3.时间节点：11月2日~11月15日6时间安排及实施步骤第五阶段：总结反思614时间安排及实施步骤（三）线下集中：全体在编教师2016年11月16日-17年1月15日

具体安排：结合学校的教研工作，以教研组为单位进行线下研究，运用所学习的信息技术知识开发课堂微视频，学生线上作业等校本资源。每个教研组至少产出一份，以供学校实验并能逐步推广。在集中研修的过程中教研组长要安排好记录和拍照的人员。6时间安排及实施步骤（三）线下集中：全体在编教师20115时间安排及实施步骤（四）项目总结：2017年1月16日-2017年2月1日

具体安排：以教研组为单元集中总结研修成果，推荐优秀学员，撰写研修简报。6时间安排及实施步骤（四）项目总结：2017年1月1616保障措施

（一）组织保障充分认识实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的重要意义，成立组织机构，指定专人负责，做好校情分析，了解学校硬件设备、教师信息技术应用能力的基本情况，结合学校实际分层开展培训。“提升工程”领导小组组长：苏晓春（校长）副组长：李萍萍（副校长）成员：黄燕英（负责督促一至三年级语文老师完成研修任务）黄翠梅（负责督促四至六年级语文老师完成研修任务）梁秋平（负责督促数学老师完成研修任务）雷锡伟（负责督促体育组老师完成研修任务）朱钦娇（负责督促艺术组老师完成研修任务）梁菊桂（负责督促英语组老师完成研修任务）罗艳艳（助学导师为所有参培人员提供技术支持）7保（一）组织保障717保障措施

（二）学习保障1.网络研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与线上学习为主，本人空堂时可在各办公室或微机室无上课班级时进行线上学习。线下实践应用采取分年级或全校统筹进行，具体安排根据上级相应要求同步落实。2.对于研修中遇到的疑难问题，可在内部QQ群交流讨论或请求上级帮助解决。7保（二）学习保障718保障措施

（三）制度保障参培人员必须按照上级相关规定和网络研修时间节点完成相应网络研修和线下实践应用任务，培训结果与教师职务（职称）评聘和年度考核、教研业绩考核等挂钩，凡未合格者或被上级通报影响学校考核的，一律按学校规章制度处理。7保（三）制度保障719谢谢！南宁市高新小学北校区2016年9月26日谢谢！南宁市高新小学北校区202016年高新小学北校区“信息技术应用能力提升工程”校本研修年度计划简报2016年9月26日2016年高新小学北校区2016年9月26日21目录12指导思想34567目标任务培训对象培训内容学习方式时间安排及实施步骤保障措施目12指导思想34567目标任务培训对象培训内容学习方式时间22

根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）、《关于做好2014年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程相关工作的通知》（教师司函〔2014〕56号）、《关于做好英特尔、微软、乐高和中国移动等合作培训项目与“能力提升工程”实施工作融合的通知》（教师司函〔2014〕62号）、能力标准C25、课程标准T27（教师厅函〔2014〕3号、7号、55号）、《关于印发<网络研修与校本研修整合培训实施指南>的通知》（教师司函〔2014〕20号）、《关于印发〈中小学教师信息技术应用能力测评指南〉的通知》（教师司函〔2014〕55号）的要求，结合我校教师信息技术应用能力实际，特制定研修计划如下：根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提23指导思想

以全面提升我校教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施新一轮教师信息技术应用能力提升全员培训，提高我校教师信息素养和运用现代信息技术的能力，掌握现代信息技术运用的基本理z论与实际操作的技能，自觉把现代信息技术运用到实际教育教学过程中，加快学科教学与信息技术整合的步伐，全面提高教师的综合素质，提高教学质量。1指以全面提升我校教师信息技术应用能力、学科教24目标任务

通过信息技术应用能力提升全员培训，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力；开展信息技术应用能力测评，以评促学，激发教师持续学习动力；建立教师主动应用机制，推动每个教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教学的深度融合。2目通过信息技术应用能力提升全员培训，提升教师信25培训对象全校在编教师3培训对象全校在编教师326

本次培训包括“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三个方面，共27个主题。培训内容4本次培训包括“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信27学习方式网络研修与校本研修相结合、引领性研修与自主性研修相结合、任务学习与拓展学习相结合5学网络研修与校本研修相结合、引领性研修与自主性研修相28时间安排及实施步骤（一）骨干集中：2016年9月4日-9月9日助学导师培训：2016年9月4日-9月7日(选派罗艳艳老师参加)管理者培训：2016年9月7日-9月9日（选派李萍萍副校长参加）6时间安排及实施步骤（一）骨干集中：2016年9月4日-9月29时间安排及实施步骤（二）远程培训：全体在编教师2016年9月15日－11月15日（50学时）第一阶段：感受技术魅力，提升综合素养。具体安排：1.管理者李萍萍副校长负责动员及对在编教师进行“信息技术应用能力提升工程”的培训；2.助学导师罗艳艳老师负责对老师进行“教师研修网学员—平台操作”的培训。3.参培人员登陆注册，进行“签到”、“诊断测评”、“学习网络视频75分钟”、“撰写研修计划”“网络研讨活动”等4.时间节点：9月15日~9月26日6时间安排及实施步骤（二）远程培训：全体在编教师20130时间安排及实施步骤第二阶段：教学设计及教学课件具体安排：1.参培人员学习网络课程180分钟。2.结合第一阶段的研修计划写好教学设计，制作课件,并在组内研讨、修改教学设计和课件、提交作业。（负责组织人员：教研组长）3.时间节点：9月27日~10月9日6时间安排及实施步骤第二阶段：教学设计及教学课件631时间安排及实施步骤第三阶段：教学课例视频或微课具体安排：1.参培人员学习网络课程195分钟2.科研处组织安排研究课活动，就第二阶段研讨的一节课的教学设计进行课堂实践。（负责部门：科研处）3.分学科组录制微课视频，时间控制在6分钟以内。语文组、数学组、英语组、艺术组、体育组各一个微课视频。（负责组织人员：由各组教研组长负责组织本组教师进行录制。）4.时间节点：10月10日~10月20日6时间安排及实施步骤第三阶段：教学课例视频或微课632时间安排及实施步骤第四阶段：课后检测试题具体安排：1.学习网络课程75分钟。2.参培人员制作课后检测试题，并在教研小组内研讨，补充修改。提交检测试题。3.时间节点：10月21日~11月1日6时间安排及实施步骤第四阶段：课后检测试题633时间安排及实施步骤

第五阶段：总结反思具体安排：1.学习网络课程75分钟2.参与网络研讨活动及社区学习共同体研修，制作个人作品集。3.时间节点：11月2日~11月15日6时间安排及实施步骤第五阶段：总结反思634时间安排及实施步骤（三）线下集中：全体在编教师2016年11月16日-17年1月15日

具体安排：结合学校的教研工作，以教研组为单位进行线下研究，运用所学习的信息技术知识开发课堂微视频，学生线上作业等校本资源。每个教研组至少产出一份，以供学校实验并能逐步推广。在集中研修的过程中教研组长要安排好记录和拍照的人员。6时间安排及实施步骤（三）线下集中：全体在编教师20135时间安排及实施步骤（四）项目总结：2017年1月16日-2017年2月1日

具体安排：以教研组为单元集中总结研修成果，推荐优秀学员，撰写研修简报。6时间安排及实施步骤（四）项目总结：2017年1月1636保障措施

（一）组织保障充分认识实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的重要意义，成立组织机构，指定专人负责，做好校情分析，了解学校硬件设备、教师信息技术应用能力的基本情