一年级语文上册识字二第四单元教学设计_第1页
一年级语文上册识字二第四单元教学设计_第2页
一年级语文上册识字二第四单元教学设计_第3页
一年级语文上册识字二第四单元教学设计_第4页
一年级语文上册识字二第四单元教学设计_第5页
已阅读5页，还剩33页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

识字《》选编目的：本课展示了美丽的农家小院，美丽的生活5315………………2菜园里 ……2日月明………………2语文园地……………2我会拼图……………2单元测试……………21.（第 课题《》多学生自由拼读词语,4.多种形式(同桌对读,拍手读,配动作读,小组赛读,齐读)(2)指导说话 (3)想:牛、猫、鸭、鸟、苹果、枣、杏子和桃,根据数量意思。(4)“颗”和“个”哪个词指更小并且近似圆形的东西?6.男对读韵文1.（第二课题12、会正确使用一些量词。34出示田字格中的“牛、羊、小、少”,引导学生观察这在田字格中笔画的相同之处(的竖都要压在竖读记生2.自选商场（第一课题）如果遇到不认识的字怎么办？（让学生选择识字方法（4）找学习伙伴，认识的字读给同伴听（5）出示商品图，学生贴商品（词卡希望能在生活中认识的自选商场（第 课题写在黑板上，读给听？3说一说商场里都有那些商品？指导学生读第二（指名读菜园里（第 课题多课一起读“园”并组词。2的地方叫菜园呢？（让学生说，有老师引导1（引导学生看大屏幕）。，改正过来就补上一面小？彩笔画下来，写上名称，制成卡片，让我们一起3.菜园里（第 课题多课1、师在黑板上张贴蔬菜，学生贴对应的词卡参加聘请的竞争比赛③自愿读句：儿歌中的4个句子，谁愿意读给大家听？爱（读请帮助。在我们的生活中，处处有汉字的存在，请你多留心，在、、在拼音3.菜园里4、日月明（第一地，所以日的意思是──（学生回答三、举一反三，其他小节中的生１、小组合作学习（先学生，然后由小组长进行循环读、交流）中国的汉字真有趣，课后可以自己收集，编成儿歌给大家读一读4、日月明（第 ３、把这仿照课文编一篇韵文，小组进行合作。三个口字，品尝品尝。三个日字，晶晶亮亮。语文园地四（第 课题提高学生识字的2、布置教室，张贴各种小型标牌、，配以适当的（，，“森”字，三木这个小男孩在读什么？（出示“儿童院）你会读吗？你是个地方大门边或大门上见过吗？（引导学生留心观察周围（代表交流）师并儿见过这些字？（大街上）原来，在商店的牌上、路标上4该怎么办呢？（学生表演语文园地四（第 课题一、，写一写⑵注意强调写字，师巡视，随时指导⑶请选出自己满意的作品，让全班同学欣赏、评价。⑵这三个句子的动画，理解“越……越……”这种句式 。我会拼课题4—（出示挂图３、小结过渡：刚才，通过看图和交流，了解了图上的，只要愿意动脑、动手，就能拼出更美的图形。那么心灵手巧，老师相信，不仅能用圆形纸片拼图，还能用三角形、正方形纸片拼出更美妙的图形来。请回

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论