苏教版四年级数学上册第2单元两、三位数除以两位数第7课时探索商不变的规律课件

探索商不变的规律SJ四年级上册二两、三位数除以两位数探索商不变的规律SJ四年级上册二两、三位数花果山风景秀丽，气候宜人，那里住着一群猴子。有一天，猴王让一只小猴分桃子。猴王说：“给你4个桃子，平均分给2只猴吧。”小猴听了，连连摇头说：“太少了，太少了。”猴王又说：“好吧，给你40个桃子，平均分给20只猴，怎么样？”小猴得寸进尺，挠挠头皮，试探地说：“大王，再多给点行不行啊？”猴王一拍桌子，显示出慷慨大度的样子说：猴王分桃的故事花果山风景秀丽，气候宜人，那里住着一群猴子“那好吧，给你400个桃子，平均分给200只小猴，你总该满意了吧？”小猴子连忙说：“好了、好了”！猴王听了哈哈大笑。你知道猴王为什么笑吗？“那好吧，给你400个桃子，平均分给200只小猴，你总该满意课后作业探索新知当堂检测课堂小结商不变的规律1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知当堂检测课堂小结商不变的规律1课堂探究点2课7先按要求算一算、填一填，再比较算出的结果。被除数除数除法算式商10020100÷205100×220×2200÷40100×420×4100÷220÷2100÷420÷4被除数和除数怎样变化的？商呢？你有什么发现？5400÷8050÷1025÷5555探究点商不变的规律7先按要求算一算、填一填，再比较算出的结果。被除数除数除7被除数和除数同时乘2或乘4，商不变。被除数和除数同时乘或除以同一个数，商不变。被除数和除数同时除以2或除以4，商不变。自己再找一些例子，算一算，比一比，看商有没有变化，与同学交流。被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。同时乘或除以一个数，这个数为什么不包括0？7被除数和除数同时乘2或乘4，商不变。被除数和除数同时乘或除被除数3030×330×1030÷230÷3除数66×36×106÷26÷3商5先说说被除数和除数分别是怎样变化的，再直接填出商。5555小试牛刀（教材P23练一练）被除数3030×330×1030÷230÷3除数661．填一填。(1)45÷9＝(

)450÷90＝(

)4500÷900＝(

)经过计算发现，被除数和除数( )，商(

)。(2)在一道除法算式里商是12，如果被除数除以6，除数也除以6，则商是 (

)。555同时乘相同的数(0除外)不变12小试牛刀（选题源于《典中点》）1．填一填。555同时乘相同的数(0除外)不变12小试牛刀（2．根据每组中的第一道算式，直接写出后面算式的结果。

4448482．根据每组中的第一道算式，直接写出后面算式的结果。44483．在

里填上适当的运算符号，在

里填上适当的数。(1)480÷24＝(480÷8)÷(24)(2)360÷15＝(360 )÷(15×2)(3)300÷25＝(300 5)÷(25 5)÷×82÷或×÷或×3．在里填上适当的运算符号，在 里填上适当

4．选择。(1)在一个除法算式中，如果被除数不变，除数要(

)，商才能扩大到原来的2倍。A．不变B．乘2C．除以2(2)下面(

)的商与87÷9的商相等。A．870÷9B．87÷90C．870÷90CC4．选择。CC5．根据第1道算式的得数，直接将其余算式补充完整。111111111÷9＝12345679222222222÷18＝(

)333333333÷27＝(

)(

)÷63＝12345679888888888÷(

)＝123456797212345679123456797777777775．根据第1道算式的得数，直接将其余算式补充完整。72123商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。归纳总结：商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外）夯实基础（教材P25练习五）1.根据每组第1题的商，直接写出下面两题的商。42÷3＝14250÷50＝5420÷20＝2184÷6＝50÷10＝840÷40＝420÷30＝25÷5＝42÷2＝

1414552121夯实基础（教材P25练习五）1.根据每组第1题的商，直2.口算下面各题，并说说是怎样算的。80÷20＝320÷80＝450÷90＝140÷70＝540÷60＝400÷50＝说说略。4452982.口算下面各题，并说说是怎样算的。说说略。4452983.

＝32＝12＝30＝13＝17＝163.＝32＝12＝30＝13＝17＝164.

6306030060304.6306030060305.下面是新明乡3所小学购买计算器的数量和所付的钱数：900÷45＝20(元)300÷15＝20(元)600÷30＝20(元)他们购买的计算器价格相同。5.下面是新明乡3所小学购买计算器的数量和所付的钱数：900易错辨析（选题源于《典中点》）6．判断。864÷24＝(864＋10)÷(24＋10)(

)×辨析：认为被除数和除数同时加(或减)相同的数，商不变。除数和被除数同时乘以或除以相同且不为零的数，所得的商不变。易错辨析（选题源于《典中点》）6．判断。×辨析：认为被除数7．判断。80÷16＝(80×4)÷(16÷4)(

)辨析：认为被除数乘几，除数除以相同的数，商不变。除数和被除数同时乘以或除以相同且不为零的数，所得的商不变。×7．判断。辨析：认为被除数乘几，除数除以相同的数，商不变。除yFdfFtEJJZ|+_A4CVBN"")(yFdfFtEJJZ|+_A4CVBN"")(yFdfFtEJJZ|+_A4CVBN"")(yFdfFtE探索商不变的规律SJ四年级上册二两、三位数除以两位数探索商不变的规律SJ四年级上册二两、三位数花果山风景秀丽，气候宜人，那里住着一群猴子。有一天，猴王让一只小猴分桃子。猴王说：“给你4个桃子，平均分给2只猴吧。”小猴听了，连连摇头说：“太少了，太少了。”猴王又说：“好吧，给你40个桃子，平均分给20只猴，怎么样？”小猴得寸进尺，挠挠头皮，试探地说：“大王，再多给点行不行啊？”猴王一拍桌子，显示出慷慨大度的样子说：猴王分桃的故事花果山风景秀丽，气候宜人，那里住着一群猴子“那好吧，给你400个桃子，平均分给200只小猴，你总该满意了吧？”小猴子连忙说：“好了、好了”！猴王听了哈哈大笑。你知道猴王为什么笑吗？“那好吧，给你400个桃子，平均分给200只小猴，你总该满意课后作业探索新知当堂检测课堂小结商不变的规律1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知当堂检测课堂小结商不变的规律1课堂探究点2课7先按要求算一算、填一填，再比较算出的结果。被除数除数除法算式商10020100÷205100×220×2200÷40100×420×4100÷220÷2100÷420÷4被除数和除数怎样变化的？商呢？你有什么发现？5400÷8050÷1025÷5555探究点商不变的规律7先按要求算一算、填一填，再比较算出的结果。被除数除数除7被除数和除数同时乘2或乘4，商不变。被除数和除数同时乘或除以同一个数，商不变。被除数和除数同时除以2或除以4，商不变。自己再找一些例子，算一算，比一比，看商有没有变化，与同学交流。被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。同时乘或除以一个数，这个数为什么不包括0？7被除数和除数同时乘2或乘4，商不变。被除数和除数同时乘或除被除数3030×330×1030÷230÷3除数66×36×106÷26÷3商5先说说被除数和除数分别是怎样变化的，再直接填出商。5555小试牛刀（教材P23练一练）被除数3030×330×1030÷230÷3除数661．填一填。(1)45÷9＝(

)450÷90＝(

)4500÷900＝(

)经过计算发现，被除数和除数( )，商(

)。(2)在一道除法算式里商是12，如果被除数除以6，除数也除以6，则商是 (

)。555同时乘相同的数(0除外)不变12小试牛刀（选题源于《典中点》）1．填一填。555同时乘相同的数(0除外)不变12小试牛刀（2．根据每组中的第一道算式，直接写出后面算式的结果。

4448482．根据每组中的第一道算式，直接写出后面算式的结果。44483．在

里填上适当的运算符号，在

里填上适当的数。(1)480÷24＝(480÷8)÷(24)(2)360÷15＝(360 )÷(15×2)(3)300÷25＝(300 5)÷(25 5)÷×82÷或×÷或×3．在里填上适当的运算符号，在 里填上适当

4．选择。(1)在一个除法算式中，如果被除数不变，除数要(

)，商才能扩大到原来的2倍。A．不变B．乘2C．除以2(2)下面(

)的商与87÷9的商相等。A．870÷9B．87÷90C．870÷90CC4．选择。CC5．根据第1道算式的得数，直接将其余算式补充完整。111111111÷9＝12345679222222222÷18＝(

)333333333÷27＝(

)(

)÷63＝12345679888888888÷(

)＝123456797212345679123456797777777775．根据第1道算式的得数，直接将其余算式补充完整。72123商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。归纳总结：商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外）夯实基础（教材P25练习五）1.根据每组第1题的商，直接写出下面两题的商。42÷3＝14250÷50＝5420÷20＝2184÷6＝50÷10＝840÷40＝420÷30＝25÷5＝42÷2＝

1414552121夯实基础（教材P25练习五）1.根据每组第1题的商，直2.口算下面各题，并说说是怎样算的。80÷20＝320÷80＝450÷90＝140÷70＝540÷60＝400÷50＝说说略。4452982.口算下面各题，并说说是怎样算的。说说略。4452983.

＝32＝12＝30＝13＝17＝163.＝32＝12＝30＝13＝17＝164.

6306030060304.6306030060305.下面是新明乡3所小学购买计算器的数量和所付的钱数：900÷45＝20(元)300÷15＝20(元)600÷30＝20(元)他们购买的计算器价格相同。5.下面是新明乡3所小学购买计算器的数量和所付的钱数：900易错辨析（选题源于《典中点》）6．判断。864÷24＝(864＋10)÷(24＋10)(

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