初中化学科粤版九年级上册33-燃烧条件与灭火原理课件

课题3.3燃烧条件与灭火原理Combustion&Extinguishmentkmgna课题3.3Combustion&Exting

“她”虽然不是必需的，但却很重要，“她”的诞生为人类驱散了黑暗和寒冷，带来了光明和温暖，可“她”一旦生气就会给人类带来灾难；“她”的发现是人类发展史上一个重要的转折点。你知道“她”是谁吗？（猜一个字）猜猜“她”是谁？—火“她”虽然不是必需的，但却很重要，“她”的诞生一、燃烧1、燃烧：可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应2、燃烧的条件3、灭火的原理和方法4、易燃、易爆物安全知识一、燃烧1、燃烧：可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光一、燃烧的条件石头木块点不着点燃了[实验一]总结：物质必须具有可燃性一、燃烧的条件石头木块点不着点燃了[实验一]总结：物质必须具[实验二]熄灭了总结：可燃物要与氧气接触[实验二]熄灭了总结：可燃物要与氧气接触[实验三]纸条木块很快燃烧了很久才燃烧总结：可燃物达到燃烧所需要的最低温度（即可燃物的着火点）[实验三]纸条木块很快燃烧了很久才燃烧总结：可燃物达到燃烧所铜板上的白磷铜板上的红磷水中的白磷燃烧不燃烧不燃烧现象温度是否达到着火点是否与空气接触是否是是是否铜板上的白磷铜板上的红磷水中的白磷燃烧不燃烧不燃烧现象温燃烧条件内因可燃物外因与空气或氧气接触达到可燃物的着火点BACK物质燃烧需要同时满足三个条件燃烧条件内因可燃物外因与空气或氧气接触达到可燃物的着火点BA

煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，(如下图)。请你分析这种变化的优是：

。使煤与空气的接触面积增大，燃烧更为充分【体验收获】煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤思考燃烧剧烈程度与哪些因素有关？1、可燃物的性质2、与氧气的接触面积3、氧气的浓度BACK思考燃烧剧烈程度与哪些因素有关？1、可燃物的性质2、与氧气讨论：根据燃烧的条件推断灭火的原理讨论：根据燃烧的条件推断灭火的原理二、灭火原理1、清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离2、隔绝氧气或空气3、使温度降至着火点以下二、灭火原理1、清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离2、隔绝氧清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离温度降到着火点以下隔绝空气灭火原理灭火就是——破坏燃烧条件的清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离温度降到着火点以下隔绝空气实验：自制简易灭火器原理：Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋H2O＋CO2实验：自制简易灭火器原理：Na2CO3＋2HCl＝2NaCl1、同时点燃三根火柴，一根火柴头竖直向上，另一根火柴头竖直向下，还有一根火柴平放，发现火柴头竖直向下的容易燃烧，请分析其原因?【体验收获】2、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，为什么？3、堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭，为什么？4、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路前的一片树木砍掉，为什么？1、同时点燃三根火柴，一根火柴头竖直向上，另一根火柴头竖直向三、易燃物和易爆物的安全知识1、易燃物：易燃的气体和液体，容易燃烧、自燃或遇水可以燃烧的固体，以及一些可以引起其它物质燃烧的物质等2、易爆物：受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质易燃物和易爆物在遇到明火、高温或撞击时，极易燃烧或发生爆炸三、易燃物和易爆物的安全知识1、易燃物：易燃的气体和液体，容火灾现场火灾现场火灾现场火灾现场爆炸与防爆安全爆炸:

可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起的现象。爆炸的条件：①在有限的空间内②产生急速的燃烧③有气体生成爆炸与防爆安全爆炸:可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，在短时初中化学科粤版九年级上册33-燃烧条件与灭火原理课件检查站：为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却扇越旺？

分析：蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使产生的热量随空气的流动而散失，温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下，而扇风时又使空气流通，补充了氧气，所以会越扇越旺。检查站：为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却扇越旺作业：请你通过询问他人、走访消防部门、查阅报刊杂志等方式，了解人们在日常生活和生产中通常采用的灭火方法，将调查结果填入下表，并与同学们交流，讨论。灭火事例灭火方法灭火原理油锅着火用锅盖盖灭燃着的可燃物与空气隔离作业：请你通过询问他人、走访消防部门、查阅报刊杂志等方式，了课题3.3燃烧条件与灭火原理Combustion&Extinguishmentkmgna课题3.3Combustion&Exting

“她”虽然不是必需的，但却很重要，“她”的诞生为人类驱散了黑暗和寒冷，带来了光明和温暖，可“她”一旦生气就会给人类带来灾难；“她”的发现是人类发展史上一个重要的转折点。你知道“她”是谁吗？（猜一个字）猜猜“她”是谁？—火“她”虽然不是必需的，但却很重要，“她”的诞生一、燃烧1、燃烧：可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应2、燃烧的条件3、灭火的原理和方法4、易燃、易爆物安全知识一、燃烧1、燃烧：可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光一、燃烧的条件石头木块点不着点燃了[实验一]总结：物质必须具有可燃性一、燃烧的条件石头木块点不着点燃了[实验一]总结：物质必须具[实验二]熄灭了总结：可燃物要与氧气接触[实验二]熄灭了总结：可燃物要与氧气接触[实验三]纸条木块很快燃烧了很久才燃烧总结：可燃物达到燃烧所需要的最低温度（即可燃物的着火点）[实验三]纸条木块很快燃烧了很久才燃烧总结：可燃物达到燃烧所铜板上的白磷铜板上的红磷水中的白磷燃烧不燃烧不燃烧现象温度是否达到着火点是否与空气接触是否是是是否铜板上的白磷铜板上的红磷水中的白磷燃烧不燃烧不燃烧现象温燃烧条件内因可燃物外因与空气或氧气接触达到可燃物的着火点BACK物质燃烧需要同时满足三个条件燃烧条件内因可燃物外因与空气或氧气接触达到可燃物的着火点BA

煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，(如下图)。请你分析这种变化的优是：

。使煤与空气的接触面积增大，燃烧更为充分【体验收获】煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤思考燃烧剧烈程度与哪些因素有关？1、可燃物的性质2、与氧气的接触面积3、氧气的浓度BACK思考燃烧剧烈程度与哪些因素有关？1、可燃物的性质2、与氧气讨论：根据燃烧的条件推断灭火的原理讨论：根据燃烧的条件推断灭火的原理二、灭火原理1、清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离2、隔绝氧气或空气3、使温度降至着火点以下二、灭火原理1、清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离2、隔绝氧清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离温度降到着火点以下隔绝空气灭火原理灭火就是——破坏燃烧条件的清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离温度降到着火点以下隔绝空气实验：自制简易灭火器原理：Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋H2O＋CO2实验：自制简易灭火器原理：Na2CO3＋2HCl＝2NaCl1、同时点燃三根火柴，一根火柴头竖直向上，另一根火柴头竖直向下，还有一根火柴平放，发现火柴头竖直向下的容易燃烧，请分析其原因?【体验收获】2、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，为什么？3、堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭，为什么？4、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路前的一片树木砍掉，为什么？1、同时点燃三根火柴，一根火柴头竖直向上，另一根火柴头竖直向三、易燃物和易爆物的安全知识1、易燃物：易燃的气体和液体，容易燃烧、自燃或遇水可以燃烧的固体，以及一些可以引起其它物质燃烧的物质等2、易爆物：受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质易燃物和易爆物在遇到明火、高温或撞击时，极易燃烧或发生爆炸三、易燃物和易爆物的安全知识1、易燃物：易燃的气体和液体，容火灾现场火灾现场火灾现场火灾现场爆炸与防爆安全爆炸:

可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起的现象。爆炸的条件：①在有限的空间内②产生急速的燃烧③有气体生成爆炸与防爆安全爆炸:可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，在短时初中化学科粤版九年级上册33-燃烧条件与灭火原理课件检查站：为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却扇越旺？

分析：蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使产生的热量随空气的流动而散失，温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热量