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文档简介
第第页共10页①预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。②通过查阅资料找出解决问题的方法。③教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。④利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。五、课时安排六年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容，各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握一、负数（3课时）二、圆柱与圆锥（9课时）.圆柱 6课时左右.圆锥 2课时左右整理和复习 1课时三、比例（14课时）.比例的意义和基本性质 4课时左右.正比例和反比例的意义 4课时左右3.比例的应用 5课时左右整理和复习 1课时自行车里的数学 1课时四、统计（2课时）节约用水 1课时五、数学广角（3课时）六、整理和复习（27课时）.数与代数….空间与图形.统计与概率.综合应用•…10课时左右9课时左右4课时左右4课时。
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