小学数学北师大五年级上册五分数的意义复习

分数分数的意义分数与除法分数基本性质约分和通分知识网络因为分数对应的“整体”不同，所以分数所表示部分的大小和具体数量也不同，因此分数具有相对性。1．分数的再认识新课引入2．三类分数要分清新课引入3．分数与除法的关系新课引入3．分数与除法的关系新课引入4．分数的基本性质

(1)分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。(2)运用分数的基本性质，可以把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数。新课引入5．公因数与最大公因数两个数或两个以上的数共有的因数叫作它们的公因数，其中最大的一个是它们的最大公因数。新课引入新课引入新课引入新课引入6．约分与最简分数新课引入新课引入7．公倍数与最小公倍数

(1)公倍数与最小公倍数：两个数或两个以上的数共有的倍数叫作这两个数的公倍数，其中最小的一个是它们的最小公倍数。(2)几个数的公倍数的个数是无限的，没有最大的公倍数，只有最小的公倍数。新课引入新课引入用长宽分别为4cm，6cm的长方形砖铺一个正方形，至少需要多少块？

(3)分数大小的比较。①通分：把分母不相同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，这个过程叫作通分。通分一般用两个分数分母的最小公倍数作公分母。新课引入

(3)分数大小的比较。新课引入新课引入新课引入解答：新课引入在括号里填上合适的数。分析新课引入在括号里填上合适的数。解答：新课引入五(1)班站队列，如果站5排，正好站完，没有剩余；如果站6排，也正好站完，没有剩余。五(1)班最少有多少名同学？五(1)班同学如果站5排或站6排都没有剩余，那么班级人数肯定同时是5和6的倍数，也就是它们的公倍数。求最少有多少名同学，也就是求它们的最小公倍数。5和6的最小公倍数是30，所以五(1)班最少有30名同学。分析新课引入

把一张长方形的纸连续对折三次，其中的一份是这张纸的()。

ABCB

根据“红花朵数是黄花的”可知，是把（）看作单位“1”。

A红花的朵数B黄花的朵数

C红、黄花的朵数B

小红每天看一本书的，是把（）看作单位“1”。

A一本书B一本书的总页数

C小红看的页数D每天看的页数B()()()()用分数表示各图的涂色部分。用分数表示各图的涂色部分。5473（）或（）（）或（）把4m长的绳子平均剪成5段，每段长（）m，每段绳子是全长的（）。或0.8

五（1）班有学生40人，其中13人参加了“春芽杯”书画比赛。参加比赛的人数占全班人数的_______。2.把10克糖放进90克水中混合成糖水，这时糖占糖水的______。1.一袋大米重50千克，已经用去24千克，剩下的大米的质量是原有大米质量的____。糖水：10+90=100（克）什么是真分数？什么是假分数？它们有什么特点？什么是带分数？有人说，带分数一定大于1，你认为对吗？写出分母是8的所有最简真分数。分母是8的所有最简真分数有：1.在分数中，当a（

）时，它是真分数；当a()

时，它是假分数；当a（）时，它等于1；当a()时，它就是这个分数的分数单位。a9大于9或等于9小于9等于9等于12.分数单位是的最大真分数是

，最小假分数是

，最小带分数是

。3.的分数单位是______，再添上____个这样的分数单位，正好是最小的合数。48的因数：1，482，24，3，16，4，12，6，8，答：每组最多6人。48和54的最大公因数是6。松花蛋的个数既是4的倍数，又是6的倍数。而且松花蛋的个数在70~80之间。645332把下面的分数化成小数。1214

110181534=0.5=0.25=0.75=0.2=0.125=0.178=0.875比较下面各组分数的大小。111