人教统编版-小升初语文总复习-专题三·词语(词语的感情色彩、搭配)-课件

小升初语文总复习专题三·词语（词语的感情色彩、搭配）

语文统编版六年级下小升初语文总复习语文统编版六年级下

《语文新课程标准》具体要求：1.能够借助词典，理解词语意思。2.能联系上下文和自己的积累，推想课文有关词句的意思。3.辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。❃专题解说《语文新课程标准》具体要求：❃专题解说词语的感情色彩词语的感情色彩1.指出加点词语在句子中的感情色彩，把序号写在括号里。2.下面四个词语中，感情色彩与其它三个不同的是（）3.下列加点词语中，感情色彩发生变化的是（）❃常考题型1.指出加点词语在句子中的感情色彩，把序号写在括号里。❃常考考点归纳考点归纳一、词语的感情色彩

⑴褒义词：凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩的词叫褒义词。如：美丽、勤劳、闻鸡起舞。⑵贬义词：凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情色彩的词叫贬义词。如：讨厌、糟糕、指鹿为马。一、词语的感情色彩⑴褒义词：凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等一、词语的感情色彩

⑶中性词：指既不带赞美的感情，也不带憎恶的感情的词。如：调皮、寂寞、白浪滔天。一、词语的感情色彩⑶中性词：指既不带赞美的感情，也不带1.褒义贬用。例如：老师对调皮捣蛋鬼小明说：“你真聪明，用这样的方法欺负同学。”❃词语感情色彩的变化1.褒义贬用。❃词语感情色彩的变化2.贬义褒用。我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。❃词语感情色彩的变化2.贬义褒用。❃词语感情色彩的变化考题回放考题回放指出加粗词语在句子中的感情色彩，序号写括号里。❃例题一A褒义B贬义C中性1.他是一个聪明的孩子。2.他爱耍小聪明。3.小鬼，你这样算什么红军啊！4.阎王好见，小鬼难缠。5.算盘是我国的传统计算工具。6.他的小算盘打得可精呢！ABABCB指出加粗词语在句子中的感情色彩，序号写括号里。❃例题一A褒义相同的词语放不同的语境能反映不同的感情色彩。我们要联系具体语言环境，准确理解词语意思，体会用词的意图。❃答题技巧相同的词语放不同的语境能反映不同的感情色彩。我们要联系具体语A.神机妙算

B.料事如神C.诡计多端D.有勇有谋❃例题二以下四个词语中，感情色彩与其它三个不同的是（）CA.神机妙算B.料事如神❃例题二以下四个词语中，A.父亲很慈祥，从来没骂过我们。

B.准备过年，孩子们欢喜得不得了。C.周总理总是那么劳苦，而生活又是那样简朴。D.雾霾袭来，这座城市成了仙境。❃例题三下列加粗词语中，感情色彩发生变化的是（）DA.父亲很慈祥，从来没骂过我们。❃例题三下列加粗词语这道题考查词语感情色彩的变化，我们要联系具体的语言环境，注意词语褒义贬用或贬义褒用。❃答题技巧这道题考查词语感情色彩的变化，我们要联系具体的语言环境，注意词语的搭配词语的搭配1.依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）2.下列词语搭配不当的是或搭配正确的是（）❃常考题型1.依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）❃常考考点归纳考点归纳二、词语的搭配词语搭配主要有五种表现形式：1.联合关系。并列在一起，没有修饰和被修饰关系，地位相同。例如：春夏秋冬、琴棋书画又高又大2.偏正关系。偏在前，正在后。前面词语修饰限制后面词语。例如：野生动物专心听讲。后面词语表示人或者事物名称的词，用“的”。例如：美丽的早晨后面表示动作行为的词语，用“地”。例：深情地诉说二、词语的搭配词语搭配主要有五种表现形式：二、词语的搭配3.主谓关系。前面的词语是陈述对象。后面词语说明“陈述对象”怎么样。例：湖水清澈4.动宾关系。支配和被支配关系。例：掌握方法5.补充关系。后面补充前面词语。“得”例：跑得飞快、精彩极了二、词语的搭配3.主谓关系。前面的词语是陈述对象。后面词语说我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义，再看这些词是表示人或事物的名称，还是表示动作、形状或颜色。然后想这个词语和哪个词语搭配。最后读一读，是否合适。❃做题方法我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义，再看这些词是表考题回放考题回放依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）❃例题一

季羡林先生那种朴实平和的___________,那种宽厚仁慈的___________，至今还在我心中留下_____________的印象。

A、品德风度深刻B、习惯态度深远C、品质胸怀深刻D、习气意志深厚C依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）❃例题一季本题考查的是词语搭配，词语词组成短语或句子，之间形成一定的关系，就是词语之间的意义搭配关系。我们平时要多读、多积累。❃答题技巧本题考查的是词语搭配，词语词组成短语或句子，之间形成一定的关下列词语搭配不正确的是（）❃例题二A、表明观点表明态度表明立场B、树立信心树立榜样树立典型C、沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步D、沉重地打击沉重的心情沉重的负担C下列词语搭配不正确的是（）❃例题二A、表明观点1.词语搭配首先要弄清楚所搭配词语的词义。2.其次在搭配时词语的词性很重要。一定要弄清楚词语是动词、名称、形容词还是副词。❃答题技巧1.词语搭配首先要弄清楚所搭配词语的词义。❃答题技巧在搭配时一般的形容词要和名词搭配，副词要和动词或形容词搭配，动词则要和名词进行搭配。❃答题技巧在搭配时一般的形容词要和名词搭配，副词要和动词或形容词搭配，考点过关考点过关将下列选项中的词语依次填入文中括号里，最恰当的一组是（）❃练习一

立春过后，大地渐渐从沉睡中（），冰雪（），草木（），各种花儿次第（）。

A、苏醒熔化开放萌发B、苏醒溶化萌发开放

C、苏醒融化萌发开放D、萌发融化苏醒开放C将下列选项中的词语依次填入文中括号里，最恰当的一组是（A.你简直太能折腾了，这样难的事情竟能办成！

B.这样见利忘义的人，有谁和他做朋友呢？C.就你能干，别人都躲不及，你还往前凑。D.小男孩走进店里，身上脏兮兮的，头发也乱蓬蓬的。❃练习二下列各句中加粗词感情色彩和其它句子不同的一项是（）AA.你简直太能折腾了，这样难的事情竟能办成！❃练习二下列各下面词语搭配表述不恰当的是（）❃练习三BA.溯风凛冽B.和风呼啸C.春风拂面D.金风送爽下面词语搭配表述不恰当的是（）❃练习三BA.溯风凛某羊毛衫厂请人制作广告，初拟了四条，最准确的是（）❃练习四B

A、款式讲究花型特殊选料考究做工精致B、款式大方花型别致选料考究做工精良C、款式华丽花型不一选考优良做工用心D、款式大方花型特别选料优良做工精细某羊毛衫厂请人制作广告，初拟了四条，最准确的是（）❃练习四B小升初语文总复习专题三·词语（词语的感情色彩、搭配）

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《语文新课程标准》具体要求：1.能够借助词典，理解词语意思。2.能联系上下文和自己的积累，推想课文有关词句的意思。3.辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。❃专题解说《语文新课程标准》具体要求：❃专题解说词语的感情色彩词语的感情色彩1.指出加点词语在句子中的感情色彩，把序号写在括号里。2.下面四个词语中，感情色彩与其它三个不同的是（）3.下列加点词语中，感情色彩发生变化的是（）❃常考题型1.指出加点词语在句子中的感情色彩，把序号写在括号里。❃常考考点归纳考点归纳一、词语的感情色彩

⑴褒义词：凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩的词叫褒义词。如：美丽、勤劳、闻鸡起舞。⑵贬义词：凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情色彩的词叫贬义词。如：讨厌、糟糕、指鹿为马。一、词语的感情色彩⑴褒义词：凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等一、词语的感情色彩

⑶中性词：指既不带赞美的感情，也不带憎恶的感情的词。如：调皮、寂寞、白浪滔天。一、词语的感情色彩⑶中性词：指既不带赞美的感情，也不带1.褒义贬用。例如：老师对调皮捣蛋鬼小明说：“你真聪明，用这样的方法欺负同学。”❃词语感情色彩的变化1.褒义贬用。❃词语感情色彩的变化2.贬义褒用。我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。❃词语感情色彩的变化2.贬义褒用。❃词语感情色彩的变化考题回放考题回放指出加粗词语在句子中的感情色彩，序号写括号里。❃例题一A褒义B贬义C中性1.他是一个聪明的孩子。2.他爱耍小聪明。3.小鬼，你这样算什么红军啊！4.阎王好见，小鬼难缠。5.算盘是我国的传统计算工具。6.他的小算盘打得可精呢！ABABCB指出加粗词语在句子中的感情色彩，序号写括号里。❃例题一A褒义相同的词语放不同的语境能反映不同的感情色彩。我们要联系具体语言环境，准确理解词语意思，体会用词的意图。❃答题技巧相同的词语放不同的语境能反映不同的感情色彩。我们要联系具体语A.神机妙算

B.料事如神C.诡计多端D.有勇有谋❃例题二以下四个词语中，感情色彩与其它三个不同的是（）CA.神机妙算B.料事如神❃例题二以下四个词语中，A.父亲很慈祥，从来没骂过我们。

B.准备过年，孩子们欢喜得不得了。C.周总理总是那么劳苦，而生活又是那样简朴。D.雾霾袭来，这座城市成了仙境。❃例题三下列加粗词语中，感情色彩发生变化的是（）DA.父亲很慈祥，从来没骂过我们。❃例题三下列加粗词语这道题考查词语感情色彩的变化，我们要联系具体的语言环境，注意词语褒义贬用或贬义褒用。❃答题技巧这道题考查词语感情色彩的变化，我们要联系具体的语言环境，注意词语的搭配词语的搭配1.依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）2.下列词语搭配不当的是或搭配正确的是（）❃常考题型1.依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）❃常考考点归纳考点归纳二、词语的搭配词语搭配主要有五种表现形式：1.联合关系。并列在一起，没有修饰和被修饰关系，地位相同。例如：春夏秋冬、琴棋书画又高又大2.偏正关系。偏在前，正在后。前面词语修饰限制后面词语。例如：野生动物专心听讲。后面词语表示人或者事物名称的词，用“的”。例如：美丽的早晨后面表示动作行为的词语，用“地”。例：深情地诉说二、词语的搭配词语搭配主要有五种表现形式：二、词语的搭配3.主谓关系。前面的词语是陈述对象。后面词语说明“陈述对象”怎么样。例：湖水清澈4.动宾关系。支配和被支配关系。例：掌握方法5.补充关系。后面补充前面词语。“得”例：跑得飞快、精彩极了二、词语的搭配3.主谓关系。前面的词语是陈述对象。后面词语说我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义，再看这些词是表示人或事物的名称，还是表示动作、形状或颜色。然后想这个词语和哪个词语搭配。最后读一读，是否合适。❃做题方法我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义，再看这些词是表考题回放考题回放依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）❃例题一

季羡林先生那种朴实平和的___________,那种宽厚仁慈的___________，至今还在我心中留下_____________的印象。

A、品德风度深刻B、习惯态度深远C、品质胸怀深刻D、习气意志深厚C依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）❃例题一季本题考查的是词语搭配，词语词组成短语或句子，之间形成一定的关系，就是词语之间的意义搭配关系。我们平时要多读、多积累。❃答题技巧本题考查的是词语搭配，词语词组成短语或句子，之间形成一定的关下列词语搭配不正确的是（）❃例题二A、表明观点表明态度表明立场B、树立信心树立榜样树立典型C、沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步D、沉重地打击沉重的心情沉重的负担C下列词语搭配不正确的是（）❃例题二A、表明观点1.词语搭配首先要弄清楚所搭配词语的词义。2.其次在搭配时词语的词性很重要。一定要弄清楚词语是动词、名称、形容词还是副词。❃答题技巧1.词语搭配首先要弄清楚所搭配词语的词义。❃答题技巧在搭配时一般的形容词要和名词搭配，副词要和动词或形容词搭配，动词则要和名词进行搭配。❃答题技巧在搭配时一般的形容词要和名词搭配，副词要和动词或形容词搭配，考点过关考点过关将下列选项中的词语依次填入文中括号里，最恰当的一组是（）❃练习一

立春过后，大地渐渐从沉睡中（