初中班级管理制度（范本7篇）

初中班级管理制度（范本7篇）学校班级管理制度篇1

班级是学校对同学进行管理、实施教育的基本单位，加强班级管理和班级建设是学校工作的重要任务。为创兵团一流中学，必需实现我校班级管理的正规化、科学化、制度化，为此特制定本制度。

第一章班级管理的原则

第一条：班级管理必需以党和国家关于教育的有关方针、政策为指导，以上级教育行政部门和学校有关规章制度为依据。

其次条：班主任是班级工作的组织者、领导者。班主任要根据国家颁布的《中学班主任工作的暂行规定》和我校颁布的《班主任工作条例》为依据抓好班级工作。班主任要对本班同学的思想品德、学习、身体等全面负责，副班主任要分担班级工作的详细任务，以减轻班主任的工作负担。

第三条：各班必需成立班委会和相应的团队组织，要提倡同学自治自理，要充分发挥班干部的作用，充分发挥共青团员、少先队员的模范带头作用。

第四条：班级必需形成正确的舆论，树立正气，对不良现象敢于批判，敢于揭发，不卑视后进生。

其次章班级等级及评定

第五条：为了加强我校的班级管理，提高班级管理水平，促进后进班的转化，我校将对班级划分等级，实行等级目标管理。

第六条：每周对班级进行检查评定，每学期初评一次，一学年考评优秀班级，班主任可树为学校优秀班主任，并在晋级评职时优先考虑。

第七条：评定主要通过班级自查、班级组、学校的各项定期和不定期检查结果综合评定。检查内容包括班貌班风建设，班级各项活动开展状况，各项任务的完成状况等。

学校班级管理制度篇2

安全工作是现在班级管理的重头戏，也是班主任最不好管的一件大事。为使我班安全工作落到实处，切实保证同学们安全的过好每一天，我班依据实际状况，特制出以下管理细则。

一、成立安全小组

组长：罗光林

成员：李萍、杨青春等科任老师、班长、纪安委员、信息员

职责：同学报名时，班级安全工作小组对每位同学做到“五落实”：落实详细监护人、落实联系电话、落实来校返校交通工具、落实食宿方式、落实同学身体心理状况，对有关状况进行具体登记，并与同学家长签定学校统一印制的同学安全管理责任书。班级安全工作小组要准时发觉教室内、宿舍内电路、门窗、床铺等安全隐患，并准时报告总务处，准时修理排解安全隐患。

纪安委员主要负责每天汇报同学们在校安全状况，与老师协作处理一些担心全隐患，帮助老师绽开思想教育。每天排查班级设施的安全，准时发觉余震所造成的安全隐患。

信息员主要负责本组同学路途安全的管理及汇报工作(每周五放学回到家以后打电话汇报组员路途表现状况，每周日到校汇报)。信息员准时把握同学思想动态、人员交往状况，准时发觉，准时发觉并汇报路途担心全的隐患，准时报告，准时处理，将安全问题毁灭在萌芽状态。

二、加强安全教育

1、每天晨诵前、夕会时，班级管理老师(或纪安委员)都要强调个人在校的安全;并抽适当时候学习学校各种制度。

2、每天早、中、晚，纪安委员要向班主任汇报班级安全状况;

3、每两周召开一次纪安委员、信息员会议。对路途、在校担心全隐患进行摸底排查，并做好预防工作。

4、每周召开一次班委会会议，准时弄清同学的思想动态。

5、每周五最终一节课，利用1520多分钟进行安全教育，并要求每位同学做好记录。

6、对未按时到校的同学，要问清其迟到(旷课)的缘由，并多角度的进行思想教育。

7、对住校生、走读生分别进行各方面安全教育。

8、班主任或班长充分利用每周一班会课，组织学习《学校生日常行为规范》、《学校生守则》、《安全协议书》等各项规章制度。

9、办主任多与任课老师沟通，准时了解同学的上课表现及其他状况。多角度的与家长沟通，准时了解同学在家的表现，(如身体、心理等各方面状况。)

10、每周班主任定时上好安全课，要做到有教案、有总结。

11、对因病不能来校的`同学，同学要写50字的请假条，带往本班，并给老师打电话说明状况;因病或其它需请假的同学，必需向班主任或跟班老师请假，填写好请假条方可离校，并在保证的时间里按时返校。

11、实行校讯通报告制、签到制。每周五排队在门口刷卡后方可离校，回到家向班主任报告路途状况。每周日到校签到，对没有签到，经班级查实未到者，班委会马上与家长或其监护人取得联系，问清缘由。

学校班级管理制度篇3

(一)班干部职责

班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作方案草案。做好班委会会议记录。

副班长：帮助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。

学习委员：负责沟通师生之间的信息沟通，向有关部门反映同学对教学的看法，组织班级同学开展各类学习活动和基本技能训练。

生活委员：负责同学的后勤工作，帮助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关老师联系

劳动委员：负责班级责任区集体劳动的支配及监察并准时反馈信息。

体育委员：负责开展常常性的体育活动及组织参与各种体育竞赛。组建并管理编辑体育队伍。

文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。(文娱委员每学期必需组织一次班级文艺活动)

宣扬委员：做好班级活动及黑板报的宣扬工作，并准时宣扬时事信息。

(二)同学课堂常规

1、课前仔细做好上课预备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备铃后，尽快宁静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候老师上课。老师走进教室，宣布上课后，班长发出起立口令，师生相互问好，在老师示意下，同学方可坐下。

3、迟到的同学在老师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得阻碍同学上课。

4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能任凭离开座位和教室。

5、上课时要用心听讲，乐观思索问题。读书做到心到、眼到、口到。努力把握正确的学习方法，勇于提出问题，乐观参与争论。发言、提问，要按规定的姿态举手，在老师指名后才能发言，发言时要姿态端正，说一般话，声音洪亮，语句完整，并留意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

6、对老师布置的作业要仔细、独立完成，遇到困难时，假如经过思索还是不懂，要主动请老师辅导。作业要干净，格式符合规范，做到按时交。

7、写字要严格保持眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸的正确姿态。

8、下课时，老师宣布下课，班长发出起立口令，在老师招呼后，同学方可安静有序地走出教室。

9、值日生应督促全体同学保持教室干净，一下课就关心老师整理教具，擦净黑板。

(三)班级环境管理制度

1、班级环境要求

(1)、教室前黑板上方正中挂国旗。

(2)、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

(3)、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。

(4)、“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。

(5)、教室黑板报内容每月更换一次，围绕当月主题;雏鹰天地内容丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美

(6)教室保持良好的通风和干净。

2、值日班长(生)责任

(1)监护班级各项环境设施、设备。

(2)开启和关闭教室里的灯、电扇和门窗。

(3)督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持干净。

(4)仔细记录值班状况，并送班主任批阅。

(5)值日班长(生)交接时，要仔细阅读有关记录和班主任看法。

(四)班级公物保管制度

(1)公物保管由班主任负责，登记后张贴上墙。

(2)公物领借、归还应准时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。

(3)班级公物师生应节省使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。

(4)公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。

(5)公物有损坏应准时报告总务处，按有关规定处理。

(6)学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。

(7)每学期由总务处定期与不定期组织检查。

(五)优秀班集体的评比条件

1、政治思想

班集体有坚决正确的政治方向，树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。乐观开展班队活动，形式新奇，效果良好，班会每月不少于一次。全班同学在思想、学习、生活上相互关心，班集体分散力强。

2、班级管理

班干部以身作则，有号召力，擅长管理，班级管理制度健全，班级工作有目标，有方案，有措施(必需有班务日志等书面材料);乐观参与学校组织的各项活动，并取得肯定的成果。

3、学风建设班级学风严谨，同学学习目的明确，学习态度仔细，学习气氛深厚，能较好地完成各项学习任务。

4、基础文明全班同学注意基础文明建设和个人品德修养，维护社会公德，敬重师生，团结友爱;有良好的卫生习惯。

5、组织纪律班级纪律严明，全班同学自觉遵守学校各项规章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。

6、校内文化活动乐观参与校内文化艺术活动，乐观开展各项文体活动及科技创新活动;注意身体素

质的提高，坚持参与早熬炼，社会实践活动开展得有特色，雏鹰假日活动有特色。

7、评比材料

评比材料全面真实，内容详细详实，与实际状况没有出入。

(六)同学评优评先条件

1、校“十佳”少先队员评比条件：

现为少先队员，喜爱中国共产党，喜爱社会主义祖国，喜爱人民，立志成才，具有远大抱负;勤奋学习，擅长思索，乐观实践，敢于探究，具有创新精神;喜爱生活，乐观向上，英勇坚韧，自强独立，具有顽强意志;喜爱劳动，勤俭节省，诚恳守信，团结互助，具有优秀的品质，德、智、体、美全面进展，事迹能够充分体现21世纪中国少年儿童的精神风貌。

2、校“三好”同学评比条件：

思想品德好

即喜爱社会主义祖国，喜爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，乐观参与劳动，敬重师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《学校生守则》、《学校生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。

学习好即为“四化”学习目的明确，学习态度端正，能较好地把握各门功课的基础学问和基本技能，学习成果优良。

身体好即坚持熬炼身体，乐观参与文娱活动，有良好地卫生习惯，身体健康，体育成果优忍受。

3、校优秀同学干部评比条件：

(1)责任心强，能乐观帮助老师开展各项工作。

(2)能带头遵守队纪，队章，在学习，劳动等方面起到良好的带头作用。

(3)组织力量强，能组织支配好班、队活动并能单独主持主题队会。

(4)敢于大胆开展工作，抵制不良现象，制止各种违反校规的行为，团结关心同学，一齐前进。

4、优秀少先队员评比条件：

(1)学习老一辈革命家和英雄模范人物的事迹，以先进模范为榜样，不断激励自己进步。

(2)树立为祖国而学习的抱负，遵纪勤学，成果优秀，全面进展。

(3)文明礼貌，团结互助，喜爱集体。

(4)爱动脑筋，爱科学，爱制造。

(5)乐观参与少先队组织的各项活动，并在少先队活动中有仆人翁精神。

(6)培育自己管理自己的力量，并在中队管理方面有成果。

5、文明同学评比条件：

(1)敬重师长，团结同学，自觉遵守《学校生日常行为规范》和《学校生一日常规》。

(2)喜爱集体，乐观为班级服务，不做有损集体荣誉的事。

(3)在家中，孝敬父母，敬重长辈;敬重家长的劳动;替家长做力所能及的家务事;自己的事自己做;不挑吃穿。

(4)在一学期内没发生打架骂人、乱扔纸屑垃圾的事。

6、单项奖评比条件：

在学习、生活、劳动、体育、艺术等任何一方面有显著进步或有突出成果的同学，经过同学和老师共同评比，学校赐予表彰。

学校班级管理制度篇4

为进一步加强同学纪律、卫生、劳动等方面的管理，严格执行学校各项规章制度，培育同学良好的学习习惯和风气。依据教育部新近颁发的《中学校生守则》、《中同学日常行为规范》以及学校的管理制度，制定本细则。

一、纪律管理方面

1、严格执行同学考勤制度，由纪律监控委员会委员专司同学纪律管理，负责值日当天的考勤。每天每名同学每出勤一节为一分，每周累计__分。一周全勤的嘉奖__分，一个月全勤嘉奖__分。

2、同学请假者，根据病假每节__分、事假每节__分从当月累计分中扣除。不请假者根据旷课论处，每节扣本周积分__分。

3、每月累计两次以上事假、三次以上病假者根据标准加倍扣分。

4、对于打架斗殴者，每发生一次扣当月累计分__分，严峻者扣__分。两次以上者扣当月积分的__%。

5、对于迟到者，每迟到一次扣本周累积分__分，连续迟到三次以上者扣__分。

6、对于课堂上说话者每发觉一次扣本周积分__分，一天当中发觉两次以上者扣__分。

7、对于吃零食者每发觉一次扣本周积分__分，在其座位四周发觉瓜子皮、糖纸、冰糕棒、饮料瓶子等视为其所为。扣其本周积分的__分。

8、对于在管理中顶撞任课老师、不听从值日同学管理者扣本周积分__分。并相应写出检讨。

9、值日班长应严格执行班级管理制度，对于玩忽职守、管理不到位的已经发觉扣当天值日班长双倍的罚分。

10、关于本制度的进一步惩罚措施：当周累计扣分达到__分，责令写出检查，通报同学家长;当周扣分达到__分，通知其家长，严厉 教育，当月累计达到__分者，责令在班会上作检讨，并通知其家长，当月扣分达到__分以上者，责令反省__天，做检讨。

二、学习方面

1、上课应当仔细听讲，认真考虑问题，按时完成老师布置的各种作业。乐观复习，争取在各种考试中取得优异的成果。

2、上课时被任课老师提问两次以上回答问题不精确     或者拒不供应答案者扣当周积分__分;

3、作业完不成者每科每次扣__分;作业抄袭者每发觉一次扣__分;

4、考试成果不及格或达不到规定要求的每科扣当月积分的__%;

5、考试成果名次消失下降者每下降一个名次扣当月积分的__分;

6、考试成果每进步一个名次嘉奖__分。

7、对于考试中作弊者实行从严的惩罚制度，扣积分的__%，责令写出检讨，反省三天。

8、对于在历次考试中，连续两次保持第一名的位次的嘉奖__分，连续两次徘徊在倒数第一的位次的当月积分的__分。对于在考试中取得单科第一名、其次名、第三名的依次嘉奖6、3、__分。对于在考试当中取得总分前十名的分别嘉奖10、9、8、7、6、5、4、3、2、__分。

9、被评为优秀作业者每科每次嘉奖__分，记入当月管理积分。

10、每科每次作业获得一个优或者甲等作业嘉奖__分，良好或者乙等作业者嘉奖__分。

11、本制度由各学习小组负责落实，汇总后报学习委员进行统计。

三、劳动卫生方面

1、同学应当乐观参与劳动，仔细值日。

2、应当值日却在规定时间迟到者，扣本周积分的__分;

3、参与集体劳动时表现不好或者被同学干部、班主任老师点名批判者扣积分的__分;

4、平常劳动乐观，值日完成好的嘉奖__分;组长嘉奖__分。

5、本项规定由班级劳动卫生督查组详细负责落实。

四、附则

1、每名同学每周积分的基础分是__分，考勤为__分。

2、同学干部嘉奖和惩罚都是双倍的标准;

3、本积分作为学期末评比三好同学和优秀班干部的重要依据;

4、当月积分达不到规定标准的严格执行相关规定，同学签名后严格根据规定执行。

学校班级管理制度篇5

一、纪律规定

1、遵纪守法，不违犯校规校纪，不谈论别人的违纪违规行为。

2、断绝与不三不四的人来往，要与进步同学交伴侣。

3、听从教育，严禁顶撞老师的无理行为。

4、禁止以大欺小，以老欺新，持强凌弱。不挑拨是非，不包庇错误，未经老师许可，不得随便串班、串班级。违者回家1天，严峻者回家3-7天。举报有奖，表现优异的发奖品。

5、不准打架、骂人、吵闹、起哄。不说脏话，不随地吐痰，不乱丢纸屑果皮。违者抄语文课文三遍(组长任选)

6、严禁偷窃和用不正值的手段侵占他人财物。违者直接上交学校。

7、爱惜学校设备，花草树木和一切公共财物，不动用他人的东西。损坏公物要赔偿。

8、各种集会要准时进出席，听从指挥，坐姿正确，宁静听讲，不说话，不打闹，不做与会无关的事情。

9、不准任凭出校门，有事外出要向班主任书面请假，班主任批准后方可出校，未经班主任许可不准接见不熟识的人。

10、遵守作息时间，按时上学、放学，途中不逗留、玩耍，坚持出好勤，因病、事不能按时到校必需提前向班主任请假，严禁逃课逃学。违者做检讨，情节严峻者因状况而定，极其严峻上交学校。

11、不准吃零食、随便到小卖店买任何东西。

12、个人卫生保持。吃零食家长陪读，做检讨。个人卫生保持的好的同学发奖状，保持不好家长领走半天搞卫生。

二、学习规定

1、明确学习目的，端正学习态度，刻苦学习文化学问，提高学习成果，为自己争前途，为家长争光荣，为学校争荣誉。

2、课前必需预备好书本等学习用具，爱惜自己和他人的学习用具。

3、上课不迟到、不早退、不旷课。

4、听从老师的管理和教育，不得违反课堂常规。

5、上课用心听讲，乐观思索，仔细回答老师的提问，向老师提问必需先举手。

6、上体育课，听从老师指导，遵守课堂规章。违者因状况而定。举报有奖，表现优异者赐予加分以及其他嘉奖。

7、按时完成作业，不得抄袭。

8、遵守考试规章，不准作弊。一经发觉抄作业，抄作业人回家三天，返校做检讨。被抄作业人回家一周，返校一星期内每天都做检讨。开头作弊等严峻品质问题，一经发觉，马上取消考试资格，由班主任上交学校。举报嘉奖，表现突出者嘉奖。

三、礼貌规定

1、敬重师长，见到学校老师要问好。

2、进办公室要喊报告，未经许可不得入内。

3、使用文明用语，不说脏话、粗话。

4、不给老师起外号，不直呼老师的名字。

5、敬重父母，不与父母吵闹，多体谅父母，关心父母做家务事。

6、敬重社会各行各业人员，不起哄，不与他人打骂争吵，不污辱他人的人格。评比文明标兵，发奖状。

四、仪表规定

1、着装干净、朴实大方，不穿奇装异服，正常时间不许穿拖鞋。

2、不烫发、不染异色发、不留另类夸张发型。男生不留长发，女生不穿高跟鞋，不扮装，不留长指甲。

3、不穿背心、拖鞋进入教室上课，运动场上不赤背。

4、不在身上刺刻，不戴墨镜、戒指、手链、脚链、项链、怪形帽等饰品。

5、保持衣服干净、帽子要戴正，衣服要扣好，不得披衣敞怀。违者轻者警告，严峻者抄课文，再者回家。

五、卫生规定

1、乐观参与卫生扫除，按时完成任务，爱惜校内环境，维护校内干净，不顺手乱扔乱丢，养成良好的卫生习惯。

2、教室卫生：要求地面、门窗、玻璃、墙壁、黑板、走廊洁净，桌椅整齐，卫生用具摆放整齐。

以上内容举报均有奖，并且赐予保密。每月评比一次最佳表现奖或文明标兵等奖项，赐予奖状鼓舞。有进步者表扬。

学校班级管理制度篇6

情感谢励在班级管理中的应用，班级管理中，情感谢励是一种行之有效的手段。所谓情感谢励，指班主任通过关怀同学、爱惜同学、爱护同学、信任同学和确定同学的优点与成果，中肯地批判同学的错误或赐予适当的惩罚，建立融洽的人际关系，营造宽松和谐的氛围等手段，使同学产生归属感和向心力，知道自己能做什么，不能做什么，朝着班级所预定的目标前进，从而实现管理的效能。

班主任常用的情感谢励方式有以下几种。

一、关怀激励

关怀激励指班主任真诚地爱惜自己的同学，关心他们解决学习、生活中遇到的困难，想同学之所想，急同学之所急，尽力为他们排忧解难，增进他们对班级的喜爱和对老师的信任，并由此激发他们学习的乐观性、主动性和制造性。实践证明，漠视同学的生活世界和情感世界，一味说教而不为同学做实事，不仅无法激励同学，反而会刺激同学产生逆反心理。能够产生剧烈激励作用的关怀往往体现在一些日常细小的事情上，如留心同学的身体状况、记得同学的生日等，这些看似平常的小事，最能让同学感觉到你的真诚，记得你的一片爱心，从而激发力气，奋勇前进。

二、认可激励

美国闻名心理学家罗森塔尔曾做过关于猜测儿童将来进展的试验。他在一至六班级学校生中选取三个班级，告知老师其中一些孩子有超常进展潜能(实际上是随机抽取的)。8个月后，这些孩子获得明显的进步。明显，老师对这些孩子形成一种先验的印象，觉得他们与众不同并在教育过程中加以关注，从而促进了这些孩子的进步。可见，老师的态度对孩子的成长有着巨大影响。班主任在工作中应遵循正面激励为主原则，主动发觉同学身上的闪光点，客观地加以评价和确定，满意他们胜利的需要。长此以往，同学就会对老师产生向心力，增加上进心，并自觉自愿按老师所制定的规范和要求去做。这是班主任进行有效教育的基础。

三、需要激励

马斯洛需要层次理论将人的基本需要从低级到高级分为五个层次，即生理的需要、安全的需要、社交的需要、敬重的需要、自我实现的需要。对于同学而言，生理和安全的需要相对简单得到满意，后几种需要则不那么简单获得满意。社交的需要，指人们渴望获得友情，渴望得到情感支持，渴望归属于某一群体，为群体和社会所接纳。敬重的需要，指人都有自尊和被人敬重的需要，盼望获得名誉或威望，取得成果时，盼望被人承认。自我实现的需要，是人的基本需要中的最高层次;这种需要意味着人们盼望完成与自身力量相称的工作，使自身的潜能得到发挥。站在班级管理者的角度，班主任应把握不同班级同学的不同需要。譬如初一新生对新环境及学习方法不适应;初二同学逆反心理比较强，学习动力不足;初三同学学习紧急，升学压力大等等。这些问题与冲突导致不同班级同学有不同的需要。班主任只有切实了解同学的不同需要，有目的地引导同学的需要，制造各种条件满意同学的需要，才能达到激励同学的目的。

四、宽容激励

宽容激励指班主任理解、敬重同学，与同学之间建立起公平、信任的关系，营造和谐、宽松的教育环境，从而激发同学的内在动力，使之乐观努力、奋勉向上。俗话说：金无足赤，人无完人。;人不行能永久不犯错误，何况正处于成长进展阶段的青少年。在教育实践活动中，有的同学犯了错却不承认，反而与老师顶撞。遇到这种状况，对原则性问题，班主任应抓住不放，但要冷静处理;对于感情用事的行为则应宽容一些、大度一些，急躁地开导，细心地指导，做到以情感人。宽容经常会化做一种力气，激励人自省、自律、自强。

五、榜样激励

榜样激励指班主任通过树立鲜亮、生动、详细形象的学习榜样，激发同学的上进心和荣誉感，带动同学共同努力。青少年自尊心强，可塑性大，当有了详细、生动的形象作为榜样时，更简单受到激励。班主任不仅要给同学讲社会上消失的一些榜样，更要将同学中消失的典型人物树为榜样，使榜样更具有真实感、亲切感。同时，班主任要以身作则、为人师表，和同学一起学习、一起工作、一起谈心，真心实意为同学服务，使同学从老师的言行中受到感动、受到激励。

总之，情感谢励的方式多种多样，班主任要充分发挥情感谢励在班级管理中的作用。当然，人的需要是多层次的，情感也是简单多变的。因此，班主任应因时、因地、因人制宜，实行相应的、行之有效的情感谢励方式。

学校班级管理制度篇7

1、确立班级的嘉奖制度，首先建立好班级的人事支配，如下：

一般学员、班级管理员、小组长、课代表、班干部

班级管理员分为：卫生管理员，垃圾管理员，粉笔管理员，财产管理员;

小组长分为：收发小组长和背默小组长

课代表分为：语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、地理和化学课代表，音乐和体育由文娱和体育委员兼任。

班干部分为：班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、纪律委员、体育委员、文娱委员和宣扬委员;

2、德育评比细则：

评比时间：双周星期五

评比周期：两周一次

评比范围：每小组

评比方式：由班长牵头，小组长组织每个组员对每位组员两周的表现进行团体争论后，依据每位组员在两周内的表现进行综合评分，评定特优、优、良、差、特差五等;(中间如个人有看法的可当面准时提出，如争论打算后提出，不予受理。)

评分以非常制起评，零分以下为特差，零、五分为差，六、十五分为良，十五分、二非常为优，二十一分以上为特优;

每小组依据这个评分结果上报到班主任处，由班主任协同班干部选出每两周评比一次的四位“班级之星”，佩戴标志，张榜公布在黑板上，并选出一位最优生，由宣扬委员写出简短事迹出在黑板报上。班长同时评出四位“班级之龟”，公布在黑板报的批判栏中。(“班级之龟”只能从差和特差中选出，没有不选)

嘉奖制度：凡获得“班级之星”称号的同学，除张榜公布外，还可得到必需的嘉奖，嘉奖资金由班费出，另外年终班级各项先进评比从中间选出最优者当选，入团优先评分前列的同学，班干部由从中择优担当。

惩处制度：凡获得“乌龟”称号的同学，罚扫地一周，并要在全班做检讨，必要的通知家长到学校协商解决。

加分项：

1、能按时完成老师布置的家庭作业，练习和练习册，加一分。

2、能按时完成老师交给的背默任务，并且完成情景良好，加一分，特别好加二分。

3、能坚持完成好自我的劳动任务，不偷懒，且劳动成