《雨霖铃》课件18张_第1页
《雨霖铃》课件18张_第2页
《雨霖铃》课件18张_第3页
《雨霖铃》课件18张_第4页
《雨霖铃》课件18张_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

柳永柳永（约987——1053），北宋词人。字耆卿，原名三变。因排行第七，又称柳七，福建崇安人。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田。由于仕途坎坷、生活潦倒，他由追求功名转而厌倦官场，沉溺于旖旎繁华的都市生活。其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广。有《乐章集》。

·北宋第一个专力作词的词人

·大量创作慢词的第一个词人

·婉约派的代表词人

《避暑录话》“凡有井水饮处，皆能歌柳词”柳永《鹤冲天》：“忍把浮名，换了浅斟低唱”宋仁宗：“且去浅斟低唱，何要浮名！”“何要浮名，且去填词。”“此人任从风前月下浅斟低唱，岂可令仕宦”

传说苏轼曾问一个善于唱歌的幕士：“我词何如柳七？”这人回答：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，（执）铜琵琶铁绰板，唱‘大江东去’。”解题

《雨霖铃》词牌名，也写作《雨淋铃》。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。

柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，更多的时日跟歌伎们一起，过着依红偎翠，浅斟低唱的生活。他深深了解歌伎们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同她们在一起的悲欢离合。《雨霖铃》便是其中的一首，这首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。写作背景朗读课文体会作者的感情试想一下当时的情境。思考：词中哪句话集中表现了作者和恋人离别的心情？问题：词中哪句话集中表现了作者和恋人离别的心情？多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节1.作者描写了哪些景物?有什么特点?2.文章抒写了作者什么样的感情?自主探讨

离别环境离别场面此去行程寒蝉长亭骤雨烟波暮霭楚天离别难无绪催发泪眼无语凄切悲凉难分难舍惆怅伤感融情入景（实）（虚）上阕:

上阕写一个秋天的傍晚，词人和他心爱的人在都门外长亭分别时依依不舍的情景。

今宵酒醒此去经年杨柳晓风残月好景虚设风情难言酒醒伤情惨不成欢相见时难别亦难过渡伤离别因情造景虚景实写情景交融下阕:下阕是词人想像别后羁旅生活的情景。

清代刘熙载指出，柳永的词善于用点染的手法，“点”即点明情感的内涵；“染”即用景物来烘托所“点”的情感。试找出这样的句子并说说这种写法的作用和好处。

例：“多情……”三句，“多情自古伤离别”是点，先说出离别之苦自古如此，紧接着就用“更那堪、冷落清秋节”来渲染自己的离别之苦是超越了古今所有人的。如此写法，使得情景交融，即事言情，情由景生，抒情与叙事相结合。小结

词人以冷落的秋景作为衬托来表达和情人难以割

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论