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文档简介
四川省宜宾市《综合能力及职业能力倾向测试》教师教育(说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方面的整理归纳备考公考之用。)一、单选题1.利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是(
)。A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、抽象直观【参考答案】B2.世界上最早颁布义务教育法的国家是(
)。A、中国B、日本C、新加坡D、德国【参考答案】D3.马克思认为,造就全面发展的人的根本途径是(
)。4.教育的直接目的是(
)。A、促进生产力的发展B、促进政治经济的发展C、促进文化的发展D、促进人的身心发展【参考答案】D5.爱国主义情感和集体主义情感属于(
)的道德情感。A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的【参考答案】D6.《国家中长期教育改革纲要(2010~2020年)》提出要把(
)作为教育改革发展的核心任务。A、优先发展B、提高质量C、育人为本D、改革创新【参考答案】B7.洛克主张绅士教育,在进行绅士教育过程中,应把什么放在首位(
)。8.通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为称为(
)。A、行为塑造B、行为训练C、行为矫正D、行为强化【参考答案】A9.把个人学习与社会事业相联系,为未来参加祖国建设贡献而学习的动机属于(
)。A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、间接的近景性动机D、直接的远景性动机【参考答案】A10.以目标为中心而展开,针对
20
世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是(
)。A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、背景、输入、过程、成果评价模式D、以上都不对【参考答案】A11.最早从理论上对班级授课制度进行阐述是(
)。A、赫尔巴特的《普通教育学》B、夸美纽斯的《大教学论》C、洛克的《教育漫画》D、杜威的《民本主义与教育》【参考答案】B12.有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应,这是(
)。A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、获得【参考答案】B13.1903年,美国心理学家(
)编著出版的《教育心理学》,是西方第一部以教育心理学命名的专著。A、斯金纳B、布鲁纳C、华生D、桑代克【参考答案】D14.最早把评价引入课程编制过程之中的是(
)。A、泰勒B、罗杰斯C、布卢姆D、布鲁纳【参考答案】A15.教师教学反思的最主要研究视角是(
)。A、以回顾学生的视角进行反思B、通过约请同事、专家观察自己的教学C、通过阅读理论文献来反思自己的教学D、以教师的视角对自己的教学进行反思【参考答案】D16.A、赫尔曼·威特金B、维果斯基C、埃里克森D、戈登•帕斯克【参考答案】D17.提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是(
)。A、裴斯泰洛齐B、洛克C、泰勒D、赫尔巴特【参考答案】C18.(
)以后,文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。A、18
世纪
90
年代B、20
世纪
50
年代C、19
世纪
50
年代D、19
世纪
90
年代【参考答案】D19.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到(
)。A、充分地传授知识B、尊重学生人格,关注个体差异C、培养学生正确的学习态度D、让学生自主地选择课程【参考答案】B20.利用图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式为(
)。A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观【参考答案】C21.阅读是学生的(
)行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。22.学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为(
)。A、课堂结构B、教学结构C、学习结构D、班级结构【参考答案】A23.班级管理的主要功能是(
)。A、实现教学目标、提高学习效率B、维持班级秩序C、形成良好的班风D、锻炼学生能力、学会自治自理【参考答案】A24.埃里克森认为
12—18岁的发展任务是培养(
)。A、自主感B、主动性C、勤奋感D、自我同一性【参考答案】D25.(
)既是班级活动的出发点,又是班级活动的最终归宿。26.外语单词语音和字型联系的识记最适宜与用早期学习研究中的(
)范型来解释。A、系列学习;B、配对联想学习;C、S---R
学习;D、自由回忆学习【参考答案】B27.教师和学生要从教学活动中及时地获得反馈信息,及时地调节和控制教学活动提高教学效率,这是(
)。A、最优化原则B、反馈性原则C、巩固性原则D、民主性原则【参考答案】B28.人的各种心理疾病和躯体症状也都是通过系统学习而获得的,或者说是由于不适当的学习所造成的,因此,只要改变强化模式,所有异常行为都能得到纠正。这是(
)的观点。A、人本主义B、精神分析学派C、行为主义D、认知心理学【参考答案】C29.布鲁纳提出的教学方法是(
)。A、程序教学B、暗示法C、发现法D、掌握学习法【参考答案】C30.关于师生关系,“教师中心论”的代表人物是(
)。A、卢梭B、杜威C、赫尔巴特D、布鲁纳【参考答案】C31.在学习中,学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习,这种学习策略属于(
)。A、复述策略B、组合策略C、精加工策略D、元认知策略【参考答案】A32.大班教学最普遍的教学方法是(
)。A、演示法B、练习法C、讲授法D、谈话法【参考答案】C33.A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级【参考答案】D34.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是(
)。A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识【参考答案】D35.对正常发育的学生来说,遗传素质对他的身心发展(
)。A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用【参考答案】A36.科学教育心理学的诞生是在(
)。A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年【参考答案】A37.从课程理论的角度来看,(
)更多地运用了横向组织理论。A、学科课程B、分科课程C、选修课程D、综合课程【参考答案】D38.“举一反三”和“触类旁通”说的是(
)。A、创造性B、学习迁移C、学习策略D、学会学习【参考答案】B39.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行,其中基础性的要素是(
)。40.儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于(
)。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【参考答案】D41.德育的功能不包括(
)。A、培养学生的品德,制约他们的发展方向B、决定学校教育的性质C、发展学生的体力,增强他们的体质D、影响社会的稳定与发展【参考答案】C42.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是(
)。A、教育即生活B、学校即社会C、做中学D、生活即教育【参考答案】D43.小华做事时能遵守规则,同时具有同情心、怜悯心,这说明他的道德发展到皮亚杰道德发展理论的(
)。A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段【参考答案】D45.自我意识包括三种成分:自我认识、自我体验和(
)。A、自我了解B、自我实现C、自我行动D、自我控制【参考答案】D46.形式运算阶段的儿童,其思维特征是(
)。A、单维思维B、多维思维C、思维的木可逆性D、以命题形式进行【参考答案】D47.把课程计划付诸实践的过程,属于(
)。A、课程目标B、斯宾塞C、赫尔巴特D、杜威【参考答案】B48.难题提供了试题的(
)信息。A、错误率B、通过率C、平均通过率D、平均错误率【参考答案】C49.教育改革的核心是(
)。A、内容改革B、方法改革C、课程改革D、途径改革【参考答案】C50.提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是(
)。A、纽厄尔B、杜威C、格拉斯D、巴甫洛夫【参考答案】B二、多选题51.人的力量包括(
)。A、身体力量B、社会力量C、家庭力量D、网络力量E、精神力量【参考答案】AE52.下列人物中持内发论的观点的是(
)。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、华生【参考答案】AC53.下列哪些行为是教师道德形象的体现(
)。A、理解学生B、公平公正C、奉献精神D、博学多才E、为人师表【参考答案】BCE54.以下属于认知策略的有(
)。A、复述策略B、资源管理策略C、计划策略D、组合策略E、精加工策略【参考答案】ADE56.教育目的的精神实质是(
)。A、培养劳动者是社会主义教育目的的总要求B、重视人文性是我国教育目的的根本特点C、坚持社会主义方向,是我国教育目的的根本特点D、要求德、智、体、美等方面全面发展是社会主义的教育质量标准E、培养“四有新人”是社会主义的教育质量标准【参考答案】ACD57.测验和考试是用来检查教学的手段,应把握的原则有(
)。A、客观性原则B、计划性原则C、随机性原则D、指导性原则E、发展性原则【参考答案】ABDE58.以下关于品德的理解,正确的是(
)。A、品德是后天形成的B、品德是个体的先天禀赋C、品德具有相对稳定性D、品德是认知和行为的统一E、品德是道德品质的简称,它等同于道德【参考答案】ACD59.教学策略的基本特征有(
)。A、综合性B、可操作性C、灵活性D、层次性E、指向性【参考答案】ABCDE60.班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有(
)。A、协调班内人际关系B、协调本班与其他班的关系C、协调学校有关部门的关系D、协调师生关系E、协调班内各项工作的关系【参考答案】ABCDE61.确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响(
)。A、教育对象的身心发展实际及规律B、教育发展程度和教育规律C、哲学观念D、人性假设观念E、理想人格【参考答案】CDE62.元认知策略大致可分为三种,包括(
)。63.信息技术对教育的影响是巨大的,尤其是第三次信息技术革命,它的标志是(
)。A、计算机B、机械化C、网络技术D、数字通讯E、生物工程【参考答案】AC64.一般地讲,评价教师一堂课优秀与否的标准有(
)。A、教学目的的明确性B、教学内容的正确性C、教学方法的适当性D、教学过程是否紧凑E、学生主体性是否得到充分发挥【参考答案】ABCDE65.教育心理学的主要研究方法是(
)。A、观察法B、教育经验总结法C、产品分析法D、实验法E、访谈法【参考答案】ABCDE66.下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品?(
)A、《学记》B、《论语》C、柏拉图的《理想国》D、赫尔巴特的《普通教育学》E、赞可夫的《教学与发展》【参考答案】ABC67.如何理解当代儿童发展观?正确的理解是(
)。68.依据任务,课程可分为(
)。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、多元课程E、能力课程【参考答案】ABC69.教育心理学研究的基本原则有(
)。A、理论联系实际B、系统性原则C、教育性原则D、客观性原则E、主观性原则【参考答案】ABCD70.教师对学生的学习方法指导包括(
)。A、系统传授式B、学科渗透式C、专题讨论式D、学习诊断式E、经验交流式【参考答案】ABCDE71.理想的师生关系的基本特征是(
)。A、将心比心,促进学习B、民主平等,和谐亲密C、共享共创,教学相长D、兴趣广泛,共同发展E、尊师爱生,相互配合【参考答案】ABCDE72.下列属于认知派学习理论的是(
)。A、桑代克的联结理论B、布鲁纳的学习理论C、格式塔学习理论D、马斯洛的学习理论E、奥苏贝尔的学习理论【参考答案】BCE73.我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教学大纲、教科书、(
)。A、教材B、教学辅导书C、综合练习册D、教学目标E、教学指导书【参考答案】74.原始社会教育的特点是(
)。A、在特定场所进行B、教育手段极其简单C、无阶级性D、在社会生活中进行E、为生产劳动服务【参考答案】BCDE75.贯彻直观性原则的要求是(
)。A、正确选择直观教具和现代化教学手段B、直观要与讲解相结合C、重视运用语言直观D、调动学生学习的主动性E、重视组织各种复习【参考答案】ABC76.操作技能的特点包括(
)。A、客观性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【参考答案】ABC77.在我国教育目的的精神实质中(
)。A、培养劳动者是总要求B、德、智、体等方面全面发展是质量标准C、坚持社会主义方向是根本特点D、深化教育改革是基本途径E、实施素质教育是保证【参考答案】ABC78.根据在职进修的特点,教师进修提高要(
)。A、以业余为主B、以自学为主C、以脱产进修为主D、以提高学历为主E、以短期培训为主【参考答案】ABE79.在国内外,如下观点比较接近课程本质的定义的是(
)。A、课程是标准B、课程是教育教学本身C、课程是活动D、课程是经验E、课程是知识【参考答案】CDE80.皮亚杰的儿童道德发展的过程包括(
)。A、前道德阶段B、自我中心阶段C、权威阶段D、自律或合作道德阶段E、公正道德阶段【参考答案】ABCDE81.小学课外活动有哪些特点?(
)A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性C、管理上的计划性D、活动上的自主性E、形式上的多样性【参考答案】ABDE82.根据课堂纪律形成的原因,可以将课堂纪律分成四种类型,它们分别是(
)。A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、过程促成的纪律E、自我促成的纪律【参考答案】ABCE83.教育活动的基本规律包括(
)。84.交互式教学模式旨在教学生哪几种策略(
)A、总结B、提问C、析疑D、预测E、复习【参考答案】ABCD85.当课程被认为是经验时,一般特点在于(
)。A、课程体系是以科学逻辑组织的B、课程往往是学习者角度出发和设计的C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的D、强调学习者作为学习主体的E、课程内容强调以间接经验为主【参考答案】BCD87.个体主观能动性的活动层次包括(
)。A、学校活动B、生理活动C、心理活动D、社会活动E、家庭活动【参考答案】BCD88.有结构的问题的解决过程包括(
)。A、建立问题表征B、搜寻解法C、执行解法D、解法评价E、启发【参考答案】ABCD89.制定课题计划的内容包括(
)。90.一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的,这就形成了所谓的“神学的教育目的论”,以下教育学家支持“神学的教育目的论”的是(
)。A、夸美纽斯B、雅克·马里坦C、小原国芳D、卢梭E、洛克【参考答案】ABC91.下列选项中属于心智技能的是(
)。A、读书B、跑步C、记忆D、计算E、阅读【参考答案】ACDE92.学习英语单词“house”时,学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆,这是一种(
)。A、谐音法B、组合策略C、形象联想D、精加工策略E、复述策略【参考答案】AD93.中小学教师培训应坚持(
)原则。A、统一要求B、因地制宜C、分类指导D、按需施教E、学用结合【参考答案】BCDE94.文化的活动形态,具体指(
)。A、民族的心理素质B、学术活动C、艺术活动D、思维方式E、社会生活方式【参考答案】BC95.马斯洛认为,人具有七种基本需要,七种被称为“缺失需要”的有(
)。96.课程评价的主要模式有(
)。A、目的游离评价模式B、目标评价模式C、CSE
评价模式D、CIPP
评价模式E、成果评价模式【参考答案】ABCD97.第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有(
)。A、布鲁纳的《教育过程》B、布鲁姆的《教育目标分类学》C、赫尔巴特的《普通教育学》D、赞可夫的《教学与发展》E、夸美纽斯的《大教学论》【参考答案】ABD98.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对(
)的描述上。A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【参考答案】ABC99.按照环境的性质来分,环境分为(
)。A、自然环境B、社会环境C、大环境D、小环境E、人文环境【参考答案】AB100.教师劳动的特点包括(
)。判断题101.课程实施
是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径。(
)【参考答案】正确102.我国第一本教育心理学著作是
1908年房东岳编著的《教育实用心理学》。(
)【参考答案】错误103.教育作为一种特殊的文化形式,还会反作用于文化整体。(
)【参考答案】正确104.教育作用于政治经济制度的主要途径是通过对人才的培养。(
)【参考答案】正确105.课程评价的主要模式有目标评价模式;目的游离评价模式和
CIPP
评价模式。(
)【参考答案】正确106.依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据,完善内部各项管理制度和纪律,使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。(
)【参考答案】正确107.“体谅模式”具有鲜明的人本主义色彩。(
)【参考答案】正确108.德育内容的深度和广度受制于政治经济。(
)【参考答案】错误109.未经审定的教科书,可以出版、选用。(
)【参考答案】错误110.学校德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、继承性与世界性等特点。(
)【参考答案】错误111.“孟母三迁”的故事反映了环境对人身心发展的决定作用。(
)【参考答案】错误112.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。(
)【参考答案】错误113.有人说,教师是人类灵魂的工程师在市场经济条件下已经过时了。(
)【参考答案】错误114.学校教育始于奴隶社会末期。(
)【参考答案】错误115.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。(
)【参考答案】正确116.以教师/学校为中心的策略主要指的是过去的班级授课制。(
)【参考答案】正确117.教师职业道德的功能可以直接或间接地以各种方式体现在社会生活的各个方面上,这就是它对社会文明的示范功能。(
)【参考答案】正确118.义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。(
)【参考答案】错误119.教学过程的本质问题是师生的关系问题。(
)【参考答案】错误120.普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。(
)【参考答案】正确121.学生享有的合法权利有:生存权利、安全权利、受尊重的权利、受教育权利。(
)【参考答案】正确122.按环境的性质来分,可分为大环境和小环境。(
)【参考答案】错误123.教育改革的核心是课程的改革。(
)【参考答案】正确124.广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。(
)【参考答案】错误125.对学生进行说服教育时,成效的好坏往往取决于时间的多少。(
)【参考答案】错误126.真正为课程论建立起心理学基础的学者是夸美纽斯。(
)【参考答案】错误127.班级建设设计的内涵包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序,其中以班级建设目标的制定为最重要。(
)【参考答案】正确128.学校以向学生推销或者变相推商品、服务等方式谋取利益的,由县级人民政府教育行政部门给予通报批评。(
)【参考答案】正确129.教育心理学是一门应用性的学科。(
)【参考答案】错误130.“师道尊严”是以教师为中心的传统型师生关系,自
18
世纪以后出现以儿童中心的师生关系模式。(
)【参考答案】错误131.《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”是指未满
18周岁的公民。(
)【参考答案】正确132.班级目标管理实施阶段中的指导工作是班主任把学生安排在适当的岗位去从事适当的活动。(
)【参考答案】错误133.个体同一方面
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