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文档简介

四川省阿坝藏族羌族自治州初中小学《教育学、心理学、教育理论基础知识》教师教育(说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方面的整理归纳备考公考之用。)一、单选题1.教师期望的预言效应也称作(

)。A、定势效应B、晕轮效应C、罗森塔尔效应D、首因效应【参考答案】C2.教师职业的最大特点在于职业角色的(

)。A、系统化B、专业化C、专门化D、多样化【参考答案】D3.杨贤江于

1930

年出版的教育学著作是(

)。A、《新编教育学》B、《教育学》C、《新教育大纲》D、《实用教育学》【参考答案】C4.我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在(

)。A、1911B、1912

年C、1957

年D、1958

年【参考答案】B5.有关迁移的经验类化说是由心理学家(

)提出的。A、桑代克B、武德奥斯C、贾德D、詹姆士【参考答案】C6.人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和(

)。A、行动对抗B、不团结、不信任C、拉帮结伙D、互相为难【参考答案】A7.素质教育是面向(

)的教育。A、全体教师B、全体学生C、全社会成员D、全部个性【参考答案】B8.古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示,表示“少”的意义的成语是(

)。9.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由(

)批准。10.群体发展的最高阶段是(

)。A、松散群体B、联合群体C、集体D、正式群体【参考答案】C11.自我意识发展趋向于成熟阶段是(

)。A、初中生B、高中生C、大学生D、成人期【参考答案】B12.主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工,从而形成对有关事务的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程是(

)。A、知识概括B、知识直观C、知识保持D、知识获得【参考答案】B13.下列哪种学习策略属于元认知策略?(

)。A、设置学习目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记【参考答案】A14.中国古代“内发论”的代表人物是(

)。A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子【参考答案】C15.皮亚杰认为,(

)岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。A、10B、9C、12D、18【参考答案】A16.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是(

)。A、思维出现可逆性B、出现具体逻辑推理C、去自我中心D、守恒概念的形成【参考答案】D17.以下不属于正式群体的是(

)。A、同乡会B、班级C、共青团组织和少先队组织D、学生会【参考答案】A18.程序性知识的获得过程主要是由(

)个阶段构成。A、1B、2C、3D、4【参考答案】C19.学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化,我们称这种强化为(

)。A、直接强化B、替代强化C、具体强化D、概括强化【参考答案】B20.根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因是(

)。A、能力B、努力C、任务D、运气【参考答案】A22.关于教学策略的认识正确的是(

)。A

教学策略即教学方法B

制定教学策略就是做好教学计划。C

能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略D

教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性【参考答案】D23.当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时,最好采用的方法是(

)。A、个案研究法B、调查法C、测验法D、观察法【参考答案】D24.在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的要求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的,可供学生选择的课程是(

)。25.下列说法,错误的是(

)。A、教师对学生的德育影响,必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动,才能转化为他们的品德B、自我教育能力是德育的一个重要条件,只有注意培养学生的这种能力,学生品德内部矛盾才能转化C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能【参考答案】C26.教育要适应人的发展的个别差异性,做到(

)。A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐【参考答案】B27.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为(

)。A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移【参考答案】C28.研究变量的四种类型分别是(

)。A、称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量B、称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量C、离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量D、称名变量、顺序变量、连续变量和等比变量【参考答案】A29.被称为课程论经典的学术著作是泰勒的(

)。A、《课程与教学的基本原理》B、《教育目标分类学》C、《教育过程》D、《教学与一般发展》【参考答案】A30.地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到(

)从事教育教学工作的,应当予以补贴。A、革命老区B、贫困地区C、中西部地区D、少数民族地区和边远贫困地区【参考答案】D31.按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分,可以分为(

)A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移【参考答案】A32.(

)是教师获得知识和技能、提高智力和能力的主要途径之一,而且也是进行师德修养的重要方法。A、自省B、学习C、慎独D、反思【参考答案】B33.科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是(

)。A、学校教育B、高新技术的应用C、科学理论的产生D、完善的社会制度【参考答案】A35.以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是(

)。A、学科活动B、文学艺术活动C、科技活动D、社会活动【参考答案】C36.主张世界是客观存在的,但对于世界的理解和赋予意义是由每个人自己决定的是(

)学派的认知理论。A、建构主义B、认知主义C、行为主义D、联结主义【参考答案】A37.学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境,其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要,取决于教师对这种环境的(

)。A、认识B、设计C、设想D、安排【参考答案】D38.高校教师职业道德不仅在学校内部起着影响作用,而且通过(

)各种途径和方式的传输,成为教师道德的辐射源。A、同事B、学生C、朋友D、家庭【参考答案】B39.研究表明,(

)是品德发展的关键期。A、初一年级B、初二年级C、初三年级D、高一年级【参考答案】B40.陶行知先生所说的“接知如接枝”,说明的是哪一条教学原则(

)。41.树立正确的学生观,对于教育工作者,特别是(

)意义更大。A、班主任B、科任教师C、校长D、教研组长【参考答案】A42.课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行,具有(

)的功能。A、培养功能B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律【参考答案】C43.班主任的领导方式一般可以分为(

)三种类型。44.教材的主体部分是(

)。A、讲授题纲和讲义B、教科书和参考书C、教科书和讲义D、讲义和参考书【参考答案】C45.产生式迁移理论证实了(

)。A

学习可以自动迁移,而不必有学习者的有意、注意B

熟练的基本技能可以自动迁移C

桑代克的共同的“S——R”成分可以导致迁移D

策略学习可以自动迁移【参考答案】C46.如果儿童处于具体运算阶段,那么他的年龄是(

)。A、0~2岁B、2~7岁C、7~11岁D、11~16岁【参考答案】C47.由布鲁纳提出的理论被称为(

)。A、有意义学习理论B、认知结构论C、建构主义理论D、信息加工学习论【参考答案】B48.下列教育思潮中,不属于五四时期资产阶级教育思潮的是:(

)。A、复古主义教育思潮B、平民主义教育思潮C、工读主义教育思潮D、实用主义教育思潮【参考答案】A49.下列情境中代表内在动机的情境是(

)。A、王老师对张华的数学测验成绩表示满意B、学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C、老师表扬爱劳动的学生D、王佳每天独自听音乐【参考答案】D50.评价教学结果最客观和可靠的标准是(

)。A、教学目标B、教学目的C、教学计划D、教学策略【参考答案】A二、多选题51.学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程(

)。A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异【参考答案】AE52.班级管理的主要职能有(

)。A、计划B、组织C、协调D、管理E、控制【参考答案】ABCE53.布鲁纳认为“学习一门学科,看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是(

)。A、新知识的获得B、知识的储备C、知识的转化D、技能的形成E、知识评价【参考答案】ACE54.德育过程的结构要素有(

)。A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育目标E、德育方法【参考答案】ABCE55.瑟斯顿提出的主要智力因素包括(

)。56.课题计划的内容包括(

)。A、课题名称B、本课题的教学目的C、本课题的必要教具D、本课题的课时计划及各个课时的问题E、本课题各课时上课类型和教学方法【参考答案】ABCDE57.学校组织和制度文化包括(

)。A、组织形态B、组织体系C、规章制度D、角色规范E、班级管理【参考答案】ABCD58.下列选项中哪些属于学习的特征(

)。A、行为或行为潜能的变化B、短暂性C、相对持久性D、由反复经验引起E、持久性【参考答案】ACD59.制约课程改革的因素是(

)。A、政治B、社会C、知识D、儿童【参考答案】BCD60.教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德,常用而有效的方法有(

)。61.以下做法属于外部分组的有(

)。A、按不同学习内容、不同学习目标进行分组B、兴趣分组C、能力分组D、学科能力分组E、班内分组【参考答案】BCD62.教育心理学的发展经历了(

)几个阶段。A、独立时期B、初创时期C、发展时期D、成熟时期E、完善时期【参考答案】BCDE63.现代教育所独有的教育功能有(

)。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生态功能E、科技功能【参考答案】BCDE64.在条件反射研究基础上,巴甫洛夫总结的学习规律包括(

)。A、获得与消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、迁移【参考答案】ABC65.影响课堂管理的主要因素有(

)。A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、对教师的期望E、学习方式【参考答案】ABCD67.制定课题计划的内容包括(

)。A、课题名称B、本课题的教学目的C、本课题的计划D、本课题的必要教具E、本课题的教学方法【参考答案】ABCDE68.从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”,其理由是(

)。A、教学工作所占时间最多B、对学生发展影响最全面C、其他工作都是围绕教学来进行D、对学校教育质量影响最大E、教学是师生双方的共同活动【参考答案】ABCD69.教育心理学的作用体现在(

)。A、帮助教师准确地了解问题B、为实际教学提供科学的理论指导C、帮助教师预测并干预学生D、帮助教师了解学生的心理疾病E、帮助教师结合实际教学进行研究【参考答案】ABCE70.有效进行知识概括的方法是(

)。A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性C、科学地进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括E、反复识记【参考答案】ABCD71.学校文化可以分为:(

)。A、观念文化B、制度文化C、物质文化D、践行文化E、课程文化【参考答案】ABCDE73.教育的功能有(

)。A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、科学技术发展功能E、社会功能【参考答案】ABCD74.关于现行我国德育目标的认识正确的有(

)。75.教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德,常用而有效的方法有(

)。A、说服B、榜样示范C、群体约定D、价值辨析E、奖励与惩罚【参考答案】ABCDE76.教科书的使用要求主要有(

)。77.下面对教学的特点理解正确的是(

)。A、教学以培养全面发展的人为目的B、教学具有教育性C、教学具有多种形态D、教学由教与学两方面的活动组成E、教学是共性和多样性的统一【参考答案】ACDE78.创造性思维训练的常用方法有(

)。A、头脑风暴法B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练E、直觉思维训练【参考答案】ABCDE80.以下属于实用主义教育学的代表人物是(

)A、杜威B、夸美纽斯C、克伯屈D、赫尔巴特E、裴斯泰洛奇【参考答案】AC81.德育过程的规律主要包括(

)。A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律B、学生在活动和交往中形成思想品德规律C、学生思想内部矛盾转化规律D、学生思想品德形成的长期性规律E、学生思想品德形成的反复性规律【参考答案】ABCDE82.布鲁纳在

1994年美国教育研究会的特邀专题报告中,精辟地总结了教育心理学

80年代以来的成果,其主要表现在(

)。A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究E、整合性研究【参考答案】ABCD83.温故而知新属于学习迁移中的(

)。A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移E、一般迁移【参考答案】AC84.主张人的发展主要依靠外在力量的教育者是(

)。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、华生【参考答案】BDE85.下列属于社会资源管理策略的是(

)。86.学生认识的特殊性表现在(

)。A、认识的直接性B、认识的间接性C、认识的教育性D、认识的交往性E、有指导的认识【参考答案】BCDE87.根据使用的主要教学方法可以把课的类型分为(

)。A、讲授课B、演示课C、练习课D、实验课E、复习课【参考答案】ABCDE88.泰勒认为,解决教育目标的筛选原则应考虑(

)。A、学校信奉的教育和社会的哲学B、学习心理学所提示的选择教育目标的准则C、教材的结构D、教师的要求E、社会和家常委员的意见【参考答案】AB89.衡量教师社会地位高低的指标性因素有(

)。A、教师的权威B、教师的积极性和责任感C、经济地位D、政治地位E、文化地位【参考答案】CDE90.下列关于实验法的论述,正确的是(

)。91.教学环境包括(

)。A、课堂自然条件B、课堂气氛C、教学设施D、师生关系E、课堂纪律【参考答案】ABCDE92.与

20世纪初的教育学相比,20世纪末的已经具备了许多新特征,以下描述正确的是(

)。A、教育学研究的问题领域急剧扩大B、教育学研究基础和研究模式的多样化C、教育学发生了细密的分化,形成了初步的教育学科体系,同时也出现了各种层次与类型的综合D、教育学研究与教育实践改革的关系日益密切E、教育学加强了对自身的反思,形成了教育学的元理论【参考答案】ABCDE93.教育目的有哪些作用(

)。A、导向作用B、激励作用C、评价作用D、选择作用E、协调作用【参考答案】ABC94.下列教育家中,不属于实用主义代表的是(

)。A、赫尔巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯宾塞E、康德【参考答案】ACD95.属于联结学习理论的学说是(

)。A、尝试错误说B、顿悟说C、经典性条件反射理论D、操作性条件反射理论E、建构说【参考答案】ACD96.根据国内外有关经验,建立在学生自主性探索学习基础上的课程,具体结构以单元的形式最为适宜,在每一个单元中,至少必须包括以下几部分(

)。97.制定教学原则的依据包括(

)。A、教学实践经验的概括和总结B、教学规律C、教育对象D、教育方针E、教学目标【参考答案】ABCD98.“预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该(

)。A、走向“科学的人道主义”B、培养承担社会义务的态度C、培养“完善的人”D、培养有能力的人E、培养创造性【参考答案】ABCE99.社会的构成要素包括(

)。A、人口质量B、政治经济制度C、生产力D、地理位置E、意识形态【参考答案】ABCDE100.关于“社会模仿模式”论述错误的有(

)。A、它是一种经典行为主义的模式B、它是一种认知主义的模式C、它是一种人本主义的模式D、强调观察学习是行为获得的基本学习方法E、它认为儿童道德发展是个体社会化的结果【参考答案】ABC判断题101.良好班集体一旦形成,他就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量,同时良好的班集体队班主任工作也有反作用。(

)【参考答案】正确102.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科,但是它不是一般心理学原理在教育学中的应用,教育心理学拥有其自身独特的研究课题,即如何学、如何教、以及学习与教学之间的相互作用。(

)【参考答案】错误103.中国传统文化中的“学”与今天的“学习”的含义等同。(

)【参考答案】错误104.班主任的领导方式一般分为三种类型:权威的、民主的、放任的。(

)【参考答案】正确105.德育相对于智育、体育而言是思想教育、政治教育和道德教育的总称。(

)【参考答案】正确106.我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地,中华民族要始终屹立在世界民族之林,关键在于培养出思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面发展的大量优秀人才。(

)【参考答案】正确107.教育是一种影响政治经济的舆论力量。(

)【参考答案】正确108.提高学生感受美的能力,从根本上说是提高人的整体性的精神素养。(

)【参考答案】正确109.陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。(

)【参考答案】正确110.对于传统师德也应该取其精华,弃其糟粕。(

)【参考答案】正确111.德育目标关系到用什么道德规范、政治观、人生观、世界观来教育学生的重大问题。(

)【参考答案】错误112.课程设计的第一个层次是课程文件。(

)【参考答案】错误113.内容型策略有两条途径:结构化策略和问题化策略。(

)【参考答案】正确114.中华人民共和国义务教育法制定的根据是根据宪法和我国实际情况确定的。(

)【参考答案】正确115.认知模式太过于强调认知力的作用,忽视了对道德行为的研究。(

)【参考答案】正确116.教育方针是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。(

)【参考答案】错误117.近代社会以前,教育结构主要是单一的普通教育,造就的是社会的官吏。(

)【参考答案】正确118.学校、幼儿园的教职员在征得未成年学生的父母或其他监护人同意的前提下,可以对不听话的未成年学生和儿童实行体罚或者变相体罚。(

)【参考答案】错误119.测验的难度低,说明试卷受偶然因素的影响比较大,这些偶然因素可能有学生的临场发挥、教室环境等各种影响答题过程的因素。(

)【参考答案】错误121.学校情境中只有以无意方式传递给学生的非公开性教育才是隐性课程。(

)【参考答案】错误122.我国高等教育建立以政府为主导的多渠道投资体制,有助于高校教育自主发展。(

)【参考答案】正确123.学生有权得到公平对待,有权保护个人隐私。(

)【参考答案】正确124.在教育学史上,被认为是“现代教育学之父”的学者是杜威。(

)【参考答案】正确125.首次提出“隐性”课程的是杜威。(

)【参考答案】错误126.经济全球化时代,人才在国际间的流动是大势所趋。(

)【参考答案】正确127.考勤制度、奖惩制度等是由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度。(

)【参考答案】错误128.教学目标是对学生学习某门课程后所应形成的各种素质的预测。(

)【参考答案】错误129.教师的职业角色主要有传道者角色、授业、解惑者角色;示范者角色;管理者角色;朋友角色;研究者角色。(

)【参考答案】正确130.西方第一本以“教育心理学”命名的专著,是美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》。(

)【参考答案】错误131.教育和学校是同时产生的。(

)【参考答案】错误132.洛克的“白板说”是内引论的典型代表。(

)【参考答案】错误133.1999

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