如何做-个好领导者课件

1如何做一个好主管陈如鸿201311071如何做一个好主管陈如鸿201311072大纲角色认知主管人员需要的常识主管人员需要的知识主管人员需要的能力主管人员常犯的错误主管人员的十三条罪状5级主管2大纲角色认知3角色认知基层员工初级管理者中级管理者高级管理者广义主管主管，课长，主任，Supervisor狭义主管部长，经理，Manager总裁，总经理，GM3角色认知基层员工初级管理者中级管理者高级管理者广义主管主管4主管的8大角色1.摩西在组织中创建一种愿景，一种共同的愿望、理想、远景或目标的能力。2.动物园园长组成多元化的团队，建立专业能力与个性互补的团队。3.指挥家分工设职、分层授权，促进协调合作，切记:你是指挥家，不是天天疲于奔命的救火员!4.教练设定目标、示范教导、因材施教，千万不可自己下场去比赛5.工头有效执行，达成任务，严格控制人事与生产成本。6.裁判分辨是非，排难解纷，千万不可各打50大板了事!最终要从判输赢，提升到促双赢。7.神父沟通倾听，鼓励发言。8.圣诞老人及时奖励，公正公开，切记:奖酬不可取代管理!太重视绩效奖,让绩效奖金超过原薪水之40%，只会吸引一群追求高酬之“庸兵”，一旦遇到瓶颈时，你必将面临人去楼空的重大危机!4主管的8大角色1.摩西在组织中创建一种愿景，一种共同的愿望5主管的三大特征1.有直接下级，需要带领和培训下级2.是团队领导，需要建立组织，订定团队目标3.承担管理责任以下职位是主管吗大客户经理财务部业务主管项目经理班组长董事会秘书5主管的三大特征1.有直接下级，需要带领和培训下级6.主管人员需要的常识任主管之前就需要知道的：组织原则责任意识团队意识客户意识问题意识改善意识产品相关常识体系与认证相关常识6.主管人员需要的常识任主管之前就需要知道的：7..组织原则逐级报告，逐级指挥越级申诉(要区别报告与申诉)组织的决定胜于个人意见制度是根本，管理是科学，领导是艺术情理法，法最大齐景公问政於孔子。孔子对曰：「君，君；臣，臣；父，父；子，子。」公曰：「善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？」

《论语》颜渊第十二7..组织原则逐级报告，逐级指挥齐景公问政於孔子。孔子对曰：8..责任意识我的范围我负责下属的问题，是我的责任拒绝任何借口要说“是我的错，我马上改”不要说“因为…”错误的认识：事不关己，高高挂起成本控制是财务部的事人员流失是人事部的事员工违纪是员工的事8..责任意识我的范围我负责9..团队意识团队的特征：团队原则团队至上特牲小我团队人群共同的使命、目标、方向个体目标和方向不同不同的技能相互配合各干各的事成员认同自己承担的责任并对团队负责只对自己负责共享信息没有信息共享分享成果没有分享成果有组织，有领导无组织，无领导9..团队意识团队的特征：团队人群共同的使命、目标、方向个体10..客户意识谁是客户？客户永远是对的第一条：客户永远是对的第二条：如果你认为客户错了，请参照第一条客户不一定都是对的。但是，如果你试图证明客户是错的，那么，你就错了客户是衣食父母酒干淌卖无—常怀感恩之心日常工作中的客户意识10..客户意识谁是客户？11..问题意识问题：现状与目标之间的差距问题总是存在的问题是要去发掘的问题是要解决的干部是解决问题的问题止于我张瑞敏：没有问题是最大的问题郭台铭：解决问题是衡量干部能力的重要因素11..问题意识问题：现状与目标之间的差距12改善意识与精益改善活动文化：改善意识和精益思想是华麟的文化精益改善是华麟的日常工作要求全体员工都要：懂得精益改善系统和工具全体员工都要：有能力进行精益改善全体管理人员：有能力推动精益改善培训另行安排精益改善培训课程12改善意识与精益改善活动文化：13.主管人员需要的知识可以是当主管后才学会的财务与成本知识管理学知识常用法规知识

(请自行安排学习)13.主管人员需要的知识可以是当主管后才学会的14主管须具备之素养勇于认错，知错能改守法，守信，守时以身作则，身先士卒客观理性，公私分明积极主动，乐观向上责任心，上进心，事业心虚心，爱心，细心，恒心团队精神，团队合作分享专业性冷静尊重他人，体谅他人公正公平面对问题14主管须具备之素养勇于认错，知错能改团队精神，团队合作15主管须具备之能力管理能力(依管理的职能)计划能力组织能力人事能力领导能力控制能力专业能力(深度+广度)书面表达能力口头沟通能力概括综合能力判断力创新力敏感力想像力执行力学习力…15主管须具备之能力管理能力(依管理的职能)专业能力(深度+16如何学习习语：“活到老，学到老”《三字经》：“子不学，非所宜”《论语》：孔子曰：「生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣！」毛泽东：好好学习，天天向上李昌钰：70岁了，每天都要看书博恩.崔西：每天早上看书李开复：在这个竞争激烈的社会中，如果想永不落伍，就必须懂得终生学习的道理郭台铭：学习后工作，工作中学习16如何学习习语：“活到老，学到老”17哪里没书读17哪里没书读哪里没书读哪里没书读19能力的等级不会：不知所云一知半解会：依样画葫芦熟：百步穿杨精：无一不知，无一不晓通：吾道一以贯之19能力的等级不会：不知所云一知半解20成熟？主管vs.部属经验vs.年龄大人vs.小孩老师vs.学生主管vs.部属领导者vs.跟随者开车vs.坐车多面vs.单面勇气vs.体谅长期vs.短期相对vs.绝对客观vs.主观知识vs.常识20成熟？主管vs.部属经验vs.年龄多面vs.单面21主管须避免做的事自立山头固步自封随心所欲朝令夕改尸位素餐光说不练被动消极优柔寡断不近人情双重标准言行不一自相矛盾主观傲慢公私不分赏罚不明事必亲躬有求必应马马虎虎意气用事不负责任阳奉阴违逢迎拍马虚应故事投机取巧争功诿过压榨部属自以为是21主管须避免做的事自立山头双重标准意气用事22主管须亲自做的事上情下达下情上达沟通协调积极配合建立组织配置人力流程优化过程控制订定规章带头执行确定方向订立目标筹集资源有效运用做好预算控制花费了解项目进展状况跟催任务及时完成指导部属鼓励部属服从上司听从安排有赏有罚赏罚分明了解部属问题困难指导部属解决问题帮助部属解决困难22主管须亲自做的事上情下达下情上达了解项目进展状况23主管须推动的事组织价值观和企业文化提升部门能力：KPI和精益改善部属培训工作效率，反应速度纪律5S23主管须推动的事组织价值观和企业文化24主管分类好-坏紧-松教-叫弹性-死板24主管分类好-坏25主管常犯的错误1.人丑无罪，吓了人就有罪:-无能无罪，当了主管，误了员工就有罪!-只有懂得反省才能自知不足,努力学，努力改，才能避免悲剧发生。2.陷入彼得原理的困境：-企业常会将表现良好的专才提升为企业主管，但这样的新手通常精于专业，却乏有驭人之术，导致企业组织陷入危机-你若是新手,千万别乱点火!唯多听多看多学冷静思考才能正确判断3.自己的小缺点必成团队有样学样的坏榜样:-切记:务必要“以身作则，行为端庄”。4.心慈手软烂好人：-切记:“人人不得罪，面面关系好”必会令部属陷入“有错不知，有过不改”的恶局面!25主管常犯的错误1.人丑无罪，吓了人就有罪:26主管常犯的错误5.错把爱骂人、过严厉当做是激励手段:-其实这完全只能算是一种“反激励”

!-切记:人是需要鼓励才会有动力的。6.事事都重要等于事事都不重要：瞎忙

-

切记:啥事都亲力亲为，只说明您“多疑”，没信心!

-天天总有救不完的急火,表示你这主管没建立好有效的组织团队。7.杀敌一万自损八千,就算事成了也没将来:

-切记:职场只有竞争,不可有敌人，

-唯有:和协团结，企业才能发展。26主管常犯的错误5.错把爱骂人、过严厉当做是激励手段:27主管常犯的错误8.错将有能力的员工过度使用、过度苛求:

-切记:员工的超标表现绝对是出于他自我之期许,而非主管的要求或压力，唯有懂得惜才，你身边才会留下人才。9.职高权重不经意的染上“用公司的,花公司的”奢华浪费恶习:

-切记:千万不可在不知觉中养成,非自己能力能负担的奢华习惯。

-唯有“少用公司的,少花公司的”时，你单位的成本才会有显著的降低。27主管常犯的错误8.错将有能力的员工过度使用、过度苛求:28干部的十三种行为要不得日本三菱公司AST企业总经理村泽滋先生指出白领的十三条罪状富士康郭台铭先生重述为“干部的十三种行为要不得。徐天明《郭台铭与富士康》p258如鹦鹉般缺乏创意似孩子般没有知识3.如白纸般缺乏信息4.如荒野狼独自乱行5.似岩石般纹丝不动6.如孤猿般没有人脉7.似海盗般横行无阻8.如恐龙般不适变化9.似流水般浪费资源10.如贝壳般默默无闻11.如风筝般高傲孤单12.如家禽般不思进取13.如脱缰马毫无管制<创新><学习><分析><合作><固执><人际><纪律><应变><节约><沟通><自傲><进取><团队>28干部的十三种行为要不得日本三菱公司AST企业总经理村泽295级主管

自查：我是哪一级295级主管

自查：我是哪一级30没有清楚的目标，等待事情的出现。无法有效带领部属完成工作；人力部署不足应付客户的需求；不了解或未执行公司的作业标准、工艺要求及优先事项，无法明白地告知下属；本部门的运作极不正常。没有督导部门，耽误时机，对总体情况不了解，需要支援也不请求。没有沟通，忽略担任公司内外部之沟通桥梁的机会。口语和书写传达极不清楚。对内外客户不关心，对整个公司的客户满意程度不介意，部属对客户不用心。没有获利能力，没有预算，不进行成本费用管制，对公司的营利造成负面影响。经常漏洞百出，完全由于知识及经验的不足所致，且不学习，没有提升自己的意愿。几乎不关心其他部门的业务，对别人的意见容易表现出反感，对总公司的目标不感兴趣，不觉得自己所承担的责任。1级30没有清楚的目标，等待事情的出现。无法有效带领部属完成工作31明白目标但经常无法有效带领部属及时达到目标；人力部署不足应付客户的需求而丢失客户；明白公司的作业标准、工艺要求及优先事项，但无法明白地告知下属；需要较多协助才能维持部门的正常运作。督导部门出现一些困难，经常耽误时机，对总体情况不甚了解，经常要求支援。很少主动去作沟通，有时忽略担任公司内外部之沟通桥梁的机会。口语和书写传达不清楚或不完整。照应内外用户不甚周到，对整个公司的用户满意程度不介意，部属对用户不用心。获利能力需要改善，预算经常出现较大的差异，并且不太积极作严格的管制，对公司的营利没有贡献。经常漏洞百出，可能由于知识及经验的不足所致，经常需要有人在背后照料才不致出错。不太关心其他部门的业务，对别人的意见容易表现出反感，有时对总公司的目标不太感兴趣，不愿承担更重的责任。2级31明白目标但经常无法有效带领部属及时达到目标；人力部署不足32明白领导的要领，大部分时间都能执行，懂得授权但无法对下属提供全面的支援，对经常性的事件能做出决定，清楚公司的目标并能接受下属的创意，需要上级的帮助才能应付新的挑战，不乐意承担风险并尽力避开它，部署人力比较保守，经常需要上级的指点迷津。

带领部门不出什么差错，通常能达到目标，但不求超越目标，只要是新项目一定要求支援时机。

沟通能力通常有效率，常常找机会与内部和外部的同事分享信息。口语和书写传达都经常清楚和直截了当，虽然在解释一些复杂观点和传达负面意见时有时会不清楚。

部门通常可让用户满意，偶尔会想一些方法让用户高兴，遵照公司的规范照应用户；对整个公司的贡献比较有限，用户可能稍有抱怨。

帮忙出点子，预算控制尚可，愿意参加新产品或新运作系统的开发会议，帮公司增加收益。

知识与能力可以应付部门的需要，遇到问题及麻烦时可能会忙乱，通常运转尚称满意。

当必要时愿意提供对其他部门的协助，愿意接受别人的意见，一心想达成目标，对承担更大的责任有一点点忧郁。3级32明白领导的要领，大部分时间都能执行，懂得授权但无法对下属33参与下属们的工作。清楚合理地安排工作，并激励与支持下属。在情况及信息足够时能做出决策，了解部门的操作准则及优先顺序并及时知会下属，适时做出应变，与下属分忧并担负自身认为可承受的风险。

亲身督导部属达成部门的目标并及时掌握情况，进度掌握得当，除非难度高的项目一般不需要支援。

有熟练之报告和说服力，能鉴赏别人的成就。在部门内部和部门间扮演一个有效的沟通桥梁。口语和书写传达很清楚，合乎逻辑和完整。

所领导的部门大部份时间都能满足用户需要，会寻求用户的意见并改善部门的作业方式，对整个公司的用户有贡献。

经常出点子增加公司的收益，预算控制佳。

相当了解部门的业务并有能力掌控，订立相当清楚的目标给部属操作，并取得好成果，部门采取高标准运作，极少失误。

受尊敬的领导人，经常里里外外协助本部门及其他部门，重视整个公司的总体利益，愿意承担更大的责任，是一名好的聆听者。4级33参与下属们的工作。清楚合理地安排工作，并激励与支持下属。34积极参与下属的目标设定与决策，将部门工作安排得非常合理及顺畅，能巧妙做出决定并令其他经理们信服，领先应变并愿意理性地承担风险。随时都能面对挑战并有效应付。

有独特的能力来激发下属的创造力并发挥潜力，懂得教导及协助部属，并随时掌握每个部属的表现，带领的部门经常超越预定的目标，并且需要极少的支援

显示出异常高之沟通能力。在部门之间和公司整体上经常担任一个沟通桥梁的责任。口语和书写方面之组织力异常高，能非常清楚地传达复杂的概念。

所领导的部门随时随地都能满足用户的要求，经常寻求用户的意见，拟定改善的方针，相当敏锐的洞察先机避免可能性的危机，对整个公司有出众的贡献。

对公司的收益有极佳的贡献。善用资源，一块钱能当两块钱用，常出新的点子让公司大发利是。

专业级的领导，熟悉部门的各种细节，经常对部属提出挑战性的问题，提高部属的能力，个人及部门的犯错率相当低。

对推动团队有积极的力量，士气高昂，即使在高的工作压力下仍然帮助别人，经常推销自己的创意，照顾部门之间的协作，并协助其他部门完成全公司的目标，是一名真正的领袖人物。5级34积极参与下属的目标设定与决策，将部门工作安排得非常合理及35本课小结主管的角色主管的素养主管的能力主管应做之事主管不应做之事主管常犯错误主管十三条罪状5级主管35本课小结主管的角色36谢谢您的热情参与！

36谢谢您的热情参与！

37李昌钰谈学习江苏出身，台湾长大，美国留学纽黑文大学终生教授，康乃狄克州鉴证中心主任康乃狄克州警政厅长当代福尔摩斯37李昌钰谈学习江苏出身，台湾长大，美国留学38博恩.崔西(BrianTracy)博恩.崔西是谁博恩.崔西谈学习38博恩.崔西(BrianTracy)博恩.崔西是谁39特蕾莎修女特蕾莎修女，（MotherTeresaofCalcutta，1910年8月27日—1997年9月5日），是世界敬重的天主教慈善工作者，主要替印度加尔各答的穷人服务。于1979年得到诺贝尔和平奖。并被教皇约翰·保罗二世在2003年10月列入了天主教宣福名单。39特蕾莎修女特蕾莎修女，（MotherTeresaof40员工培训子曰：「善人教民七年，亦可以即戎矣。」子曰：「以不教民战，是谓弃之。」

《论语》子路第十三养不教，父之过。教不严，师之惰。

《三字经》40员工培训子曰：「善人教民七年，亦可以即戎矣。」养不教，父41如何做一个好主管陈如鸿201311071如何做一个好主管陈如鸿2013110742大纲角色认知主管人员需要的常识主管人员需要的知识主管人员需要的能力主管人员常犯的错误主管人员的十三条罪状5级主管2大纲角色认知43角色认知基层员工初级管理者中级管理者高级管理者广义主管主管，课长，主任，Supervisor狭义主管部长，经理，Manager总裁，总经理，GM3角色认知基层员工初级管理者中级管理者高级管理者广义主管主管44主管的8大角色1.摩西在组织中创建一种愿景，一种共同的愿望、理想、远景或目标的能力。2.动物园园长组成多元化的团队，建立专业能力与个性互补的团队。3.指挥家分工设职、分层授权，促进协调合作，切记:你是指挥家，不是天天疲于奔命的救火员!4.教练设定目标、示范教导、因材施教，千万不可自己下场去比赛5.工头有效执行，达成任务，严格控制人事与生产成本。6.裁判分辨是非，排难解纷，千万不可各打50大板了事!最终要从判输赢，提升到促双赢。7.神父沟通倾听，鼓励发言。8.圣诞老人及时奖励，公正公开，切记:奖酬不可取代管理!太重视绩效奖,让绩效奖金超过原薪水之40%，只会吸引一群追求高酬之“庸兵”，一旦遇到瓶颈时，你必将面临人去楼空的重大危机!4主管的8大角色1.摩西在组织中创建一种愿景，一种共同的愿望45主管的三大特征1.有直接下级，需要带领和培训下级2.是团队领导，需要建立组织，订定团队目标3.承担管理责任以下职位是主管吗大客户经理财务部业务主管项目经理班组长董事会秘书5主管的三大特征1.有直接下级，需要带领和培训下级46.主管人员需要的常识任主管之前就需要知道的：组织原则责任意识团队意识客户意识问题意识改善意识产品相关常识体系与认证相关常识6.主管人员需要的常识任主管之前就需要知道的：47..组织原则逐级报告，逐级指挥越级申诉(要区别报告与申诉)组织的决定胜于个人意见制度是根本，管理是科学，领导是艺术情理法，法最大齐景公问政於孔子。孔子对曰：「君，君；臣，臣；父，父；子，子。」公曰：「善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？」

《论语》颜渊第十二7..组织原则逐级报告，逐级指挥齐景公问政於孔子。孔子对曰：48..责任意识我的范围我负责下属的问题，是我的责任拒绝任何借口要说“是我的错，我马上改”不要说“因为…”错误的认识：事不关己，高高挂起成本控制是财务部的事人员流失是人事部的事员工违纪是员工的事8..责任意识我的范围我负责49..团队意识团队的特征：团队原则团队至上特牲小我团队人群共同的使命、目标、方向个体目标和方向不同不同的技能相互配合各干各的事成员认同自己承担的责任并对团队负责只对自己负责共享信息没有信息共享分享成果没有分享成果有组织，有领导无组织，无领导9..团队意识团队的特征：团队人群共同的使命、目标、方向个体50..客户意识谁是客户？客户永远是对的第一条：客户永远是对的第二条：如果你认为客户错了，请参照第一条客户不一定都是对的。但是，如果你试图证明客户是错的，那么，你就错了客户是衣食父母酒干淌卖无—常怀感恩之心日常工作中的客户意识10..客户意识谁是客户？51..问题意识问题：现状与目标之间的差距问题总是存在的问题是要去发掘的问题是要解决的干部是解决问题的问题止于我张瑞敏：没有问题是最大的问题郭台铭：解决问题是衡量干部能力的重要因素11..问题意识问题：现状与目标之间的差距52改善意识与精益改善活动文化：改善意识和精益思想是华麟的文化精益改善是华麟的日常工作要求全体员工都要：懂得精益改善系统和工具全体员工都要：有能力进行精益改善全体管理人员：有能力推动精益改善培训另行安排精益改善培训课程12改善意识与精益改善活动文化：53.主管人员需要的知识可以是当主管后才学会的财务与成本知识管理学知识常用法规知识

(请自行安排学习)13.主管人员需要的知识可以是当主管后才学会的54主管须具备之素养勇于认错，知错能改守法，守信，守时以身作则，身先士卒客观理性，公私分明积极主动，乐观向上责任心，上进心，事业心虚心，爱心，细心，恒心团队精神，团队合作分享专业性冷静尊重他人，体谅他人公正公平面对问题14主管须具备之素养勇于认错，知错能改团队精神，团队合作55主管须具备之能力管理能力(依管理的职能)计划能力组织能力人事能力领导能力控制能力专业能力(深度+广度)书面表达能力口头沟通能力概括综合能力判断力创新力敏感力想像力执行力学习力…15主管须具备之能力管理能力(依管理的职能)专业能力(深度+56如何学习习语：“活到老，学到老”《三字经》：“子不学，非所宜”《论语》：孔子曰：「生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣！」毛泽东：好好学习，天天向上李昌钰：70岁了，每天都要看书博恩.崔西：每天早上看书李开复：在这个竞争激烈的社会中，如果想永不落伍，就必须懂得终生学习的道理郭台铭：学习后工作，工作中学习16如何学习习语：“活到老，学到老”57哪里没书读17哪里没书读哪里没书读哪里没书读59能力的等级不会：不知所云一知半解会：依样画葫芦熟：百步穿杨精：无一不知，无一不晓通：吾道一以贯之19能力的等级不会：不知所云一知半解60成熟？主管vs.部属经验vs.年龄大人vs.小孩老师vs.学生主管vs.部属领导者vs.跟随者开车vs.坐车多面vs.单面勇气vs.体谅长期vs.短期相对vs.绝对客观vs.主观知识vs.常识20成熟？主管vs.部属经验vs.年龄多面vs.单面61主管须避免做的事自立山头固步自封随心所欲朝令夕改尸位素餐光说不练被动消极优柔寡断不近人情双重标准言行不一自相矛盾主观傲慢公私不分赏罚不明事必亲躬有求必应马马虎虎意气用事不负责任阳奉阴违逢迎拍马虚应故事投机取巧争功诿过压榨部属自以为是21主管须避免做的事自立山头双重标准意气用事62主管须亲自做的事上情下达下情上达沟通协调积极配合建立组织配置人力流程优化过程控制订定规章带头执行确定方向订立目标筹集资源有效运用做好预算控制花费了解项目进展状况跟催任务及时完成指导部属鼓励部属服从上司听从安排有赏有罚赏罚分明了解部属问题困难指导部属解决问题帮助部属解决困难22主管须亲自做的事上情下达下情上达了解项目进展状况63主管须推动的事组织价值观和企业文化提升部门能力：KPI和精益改善部属培训工作效率，反应速度纪律5S23主管须推动的事组织价值观和企业文化64主管分类好-坏紧-松教-叫弹性-死板24主管分类好-坏65主管常犯的错误1.人丑无罪，吓了人就有罪:-无能无罪，当了主管，误了员工就有罪!-只有懂得反省才能自知不足,努力学，努力改，才能避免悲剧发生。2.陷入彼得原理的困境：-企业常会将表现良好的专才提升为企业主管，但这样的新手通常精于专业，却乏有驭人之术，导致企业组织陷入危机-你若是新手,千万别乱点火!唯多听多看多学冷静思考才能正确判断3.自己的小缺点必成团队有样学样的坏榜样:-切记:务必要“以身作则，行为端庄”。4.心慈手软烂好人：-切记:“人人不得罪，面面关系好”必会令部属陷入“有错不知，有过不改”的恶局面!25主管常犯的错误1.人丑无罪，吓了人就有罪:66主管常犯的错误5.错把爱骂人、过严厉当做是激励手段:-其实这完全只能算是一种“反激励”

!-切记:人是需要鼓励才会有动力的。6.事事都重要等于事事都不重要：瞎忙

-

切记:啥事都亲力亲为，只说明您“多疑”，没信心!

-天天总有救不完的急火,表示你这主管没建立好有效的组织团队。7.杀敌一万自损八千,就算事成了也没将来:

-切记:职场只有竞争,不可有敌人，

-唯有:和协团结，企业才能发展。26主管常犯的错误5.错把爱骂人、过严厉当做是激励手段:67主管常犯的错误8.错将有能力的员工过度使用、过度苛求:

-切记:员工的超标表现绝对是出于他自我之期许,而非主管的要求或压力，唯有懂得惜才，你身边才会留下人才。9.职高权重不经意的染上“用公司的,花公司的”奢华浪费恶习:

-切记:千万不可在不知觉中养成,非自己能力能负担的奢华习惯。

-唯有“少用公司的,少花公司的”时，你单位的成本才会有显著的降低。27主管常犯的错误8.错将有能力的员工过度使用、过度苛求:68干部的十三种行为要不得日本三菱公司AST企业总经理村泽滋先生指出白领的十三条罪状富士康郭台铭先生重述为“干部的十三种行为要不得。徐天明《郭台铭与富士康》p258如鹦鹉般缺乏创意似孩子般没有知识3.如白纸般缺乏信息4.如荒野狼独自乱行5.似岩石般纹丝不动6.如孤猿般没有人脉7.似海盗般横行无阻8.如恐龙般不适变化9.似流水般浪费资源10.如贝壳般默默无闻11.如风筝般高傲孤单12.如家禽般不思进取13.如脱缰马毫无管制<创新><学习><分析><合作><固执><人际><纪律><应变><节约><沟通><自傲><进取><团队>28干部的十三种行为要不得日本三菱公司AST企业总经理村泽695级主管

自查：我是哪一级295级主管

自查：我是哪一级70没有清楚的目标，等待事情的出现。无法有效带领部属完成工作；人力部署不足应付客户的需求；不了解或未执行公司的作业标准、工艺要求及优先事项，无法明白地告知下属；本部门的运作极不正常。没有督导部门，耽误时机，对总体情况不了解，需要支援也不请求。没有沟通，忽略担任公司内外部之沟通桥梁的机会。口语和书写传达极不清楚。对内外客户不关心，对整个公司的客户满意程度不介意，部属对客户不用心。没有获利能力，没有预算，不进行成本费用管制，对公司的营利造成负面影响。经常漏洞百出，完全由于知识及经验的不足所致，且不学习，没有提升自己的意愿。几乎不关心其他部门的业务，对别人的意见容易表现出反感，对总公司的目标不感兴趣，不觉得自己所承担的责任。1级30没有清楚的目标，等待事情的出现。无法有效带领部属完成工作71明白目标但经常无法有效带领部属及时达到目标；人力部署不足应付客户的需求而丢失客户；明白公司的作业标准、工艺要求及优先事项，但无法明白地告知下属；需要较多协助才能维持部门的正常运作。督导部门出现一些困难，经常耽误时机，对总体情况不甚了解，经常要求支援。很少主动去作沟通，有时忽略担任公司内外部之沟通桥梁的机会。口语和书写传达不清楚或不完整。照应内外用户不甚周到，对整个公司的用户满意程度不介意，部属对用户不用心。获利能力需要改善，预算经常出现较大的差异，并且不太积极作严格的管制，对公司的营利没有贡献。经常漏洞百出，可能由于知识及经验的不足所致，经常需要有人在背后照料才不致出错。不太关心其他部门的业务，对别人的意见容易表现出反感，有时对总公司的目标不太感兴趣，不愿承担更重的责任。2级31明白目标但经常无法有效带领部属及时达到目标；人力部署不足72明白领导的要领，大部分时间都能执行，懂得授权但无法对下属提供全面的支援，对经常性的事件能做出决定，清楚公司的目标并能接受下属的创意，需要上级的帮助才能应付新的挑战，不乐意承担风险并尽力避开它，部署人力比较保守，经常需要上级的指点迷津。

带领部门不出什么差错，通常能达到目标，但不求超越目标，只要是新项目一定要求支援时机。

沟通能力通常有效率，常常找机会与内部和外部的同事分享信息。口语和书写传达都经常清楚和直截了当，虽然在解释一些复杂观点和传达负面意见时有时会不清楚。

部门通常可让用户满意，偶尔会想一些方法让用户高兴，遵照公司的规范照应用户；对整个公司的贡献比较有限，用户可能稍有抱怨。

帮忙出点子，预算控制尚可，愿意参加新产品或新运作系统的开发会议，帮公司增加收益。

知识与能力可以应付部门的需要，遇到问题及麻烦时可能会忙乱，通常运转尚称满意。

当必要时愿意提供对其他部门的协助，愿意接受别人的意见，一心想达成目标，对承担更大的责任有一点点忧郁。3级32明白领导的要领，大部分时间都能执行，懂得授权但无法对下属73参与下属们的工作。清楚合理地安排工作，并激励与支持下属。在情况及信息足够时能做出决策，了解部门的操作准则及优先顺序并及时知会下属，适时做出应变，与下属分忧并担负自身认为可承受的风险。

亲身督导部属达成部门的目标并及时掌