高考复习诗歌语言鉴赏课件

诗歌语言鉴赏之炼字诗歌语言鉴赏【高考真题回放】1.三联上下两句最精炼传神的分别是哪一个字?

(07全国2)2.“葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用?(07天津)3.评析三联中“穿”“数”的艺术效果?(07广东)4.诗人心绪集中“乱”字上，是怎样表现的?(07四川)5.第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。（08全国1）6.请对首句中的“网”字进行赏析。（08全国2）7.简析“遍”字在颔联中的表达效果。（08天津卷）8.简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。（08安徽）9.

请赏析“色侵书帙晚”一句。（09天津）10.从“万里”、“时时”、“夜久”三个词任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。（09广东）【高考真题回放】诗歌语言鉴赏炼字语言风格诗歌语言鉴赏炼字文人墨客锤炼语言的佳话：

“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”——杜甫

“吟安一个字，捻断数茎须。”——卢延让

“求得一字稳，耐褥五更寒。”——欧阳修

“两句三年得，一吟双泪流。”

——贾岛——写作时推敲用字，使准确生动。炼字文人墨客锤炼语言的佳话：炼字4传说中，苏东坡有个聪明的妹妹苏小妹，其诗才在东坡之上。一次妹妹出题考哥哥，要大哥在“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字，作为诗眼。苏东坡不假思索，张口就来：前句加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹不屑，讥之曰“下品”。苏东坡认真地思索后，再来两句：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹微笑道：“虽好，但仍不属上品。”东坡哑然。苏小妹不慌不忙，念出答案：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”东坡吟诵玩味之后，不禁叫绝。“轻风”徐徐，若有若无，“细柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，与“轻”、“细”相宜，和谐自然。“扶”字又把风人格化了，给人以一种柔美之感。东坡的“摇”、“舞”当与“狂风”相配才妥帖。下句中添“映”全无朦胧之美，“隐”也欠贴切。既然恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然就没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景。一着此字，满句生辉。传说中，苏东坡有个聪明的妹妹苏小妹，其诗才在东坡之上5【学习目标】掌握炼字型题目的答题技巧【学习目标】掌握炼字型题目的答题技巧6炼字题的设题角度1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）2、诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）3、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）知识链接炼字题的设题角度1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历注意古诗语言表达的一些特殊现象

：

1、省略现象。（诗人）于“松下问童子”（童子）“言师采药去”。2、倒置现象。如：“故国神游，多情应笑我”正常语序应是“神游故国”、“应笑我多情”。“帘卷西风，人比黄花瘦”正常语序为“西风卷帘”。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”意即“晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳草萋萋”，“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”实即“香雾湿云鬟，清辉寒玉臂”。

“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”

注意上下两句联系起来就好理解了：“在路转溪桥时，忽见社林边的旧时茅店。”3、活用现象。如：“春风又绿江南岸”“风老莺雏，雨肥梅子”“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”注意古诗语言表达的一些特殊现象：8【方法点拨】

1、注意补出省略成分。2、注意调整语序。3、注意上下句的联系。

4、注意活用现象。

5、注意抓关键词语

（重点关照动词、形容词、叠词等）。

6、注意修辞。【方法点拨】91、准确审题2、正确理解3、规范答题解题注意事项1、准确审题解题注意事项①解释该字在句中的含义；②把该字放入原句中展开联想描述；③分析所用艺术手法，点出该字烘托了怎样的意境，或塑造了怎样的人物形象，表达了怎样的感情。（手法+效果）答题步骤①解释该字在句中的含义；答题步骤【课堂演练】

商山早行

温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

[注]征铎（duó）：装在车马上的铃。槲（hú），树名。枳（zhǐ）：树名，又称臭橘、枸橘，开白花。杜陵：古县名，在今陕西省西安市东南。回塘：回环曲折的池塘。问：“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。（3分）【课堂演练】商山早行

①

“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。（解义）

②因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，照亮驿墙。（描述）

③

“明”字衬托出拂晓前的暗，突出了行之“早”。（好处）①“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。练习早

梅齐己万木冻欲折，

孤根暖独回。前村深雪里，

昨夜一枝开。风递幽香出，

禽窥素艳来。明年如应律，

先发望春台。齐己诗中三四两句原是这样写的“前村深雪里，昨夜数枝开”，郑谷把诗中的“数枝开”，改为“一枝开”，齐己对此佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。请你分析一下，这样改有什么妙处。因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了。练习早

梅南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。【注】“南浦”，南面的水滨。古人常在南浦送别亲友。问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出离人的形象。你同意这种说法吗?为什么?

（5分）【巩固练习】南浦别【巩固练习】①同意。②看，在诗中指回望。(解释）③离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令送行人肝肠寸断。（描述）④此字让我们仿佛看到离人泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。（塑造人物形象、情感）①同意。

过香积寺

王

维

不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禅制毒龙。[注]安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念。毒龙：指世俗欲念。

问：古人评诗时常用“诗眼”的说法。所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。（4分）

过香17①“诗眼”分别是“咽”、“冷”。②“咽”，呜咽。“冷”，阴冷。（解释）③山中的岩泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。（描述）④“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）①“诗眼”分别是“咽”、“冷”。18

南溪早春杨万里还家五度见春容，长被春容恼病翁。高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。更入新年足新雨，去年未当好时丰。问：请联系全诗内容，分析第二句中“恼”字的含义及作用。（4分）南溪早春问：请联系全诗内容，分析第二句中“恼”字的含义及作

①恼，“撩起”的意思。（解释）②生机盎然的春色撩起了年老体衰的诗人的感叹。（描述）③生动地表达了诗人对春天的喜爱和不服老的激情，为下文抒发热爱早春景色、憧憬丰收年景埋下伏笔。（作用）

谢谢！谢谢！诗歌语言鉴赏之炼字诗歌语言鉴赏【高考真题回放】1.三联上下两句最精炼传神的分别是哪一个字?

(07全国2)2.“葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用?(07天津)3.评析三联中“穿”“数”的艺术效果?(07广东)4.诗人心绪集中“乱”字上，是怎样表现的?(07四川)5.第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。（08全国1）6.请对首句中的“网”字进行赏析。（08全国2）7.简析“遍”字在颔联中的表达效果。（08天津卷）8.简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。（08安徽）9.

请赏析“色侵书帙晚”一句。（09天津）10.从“万里”、“时时”、“夜久”三个词任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。（09广东）【高考真题回放】诗歌语言鉴赏炼字语言风格诗歌语言鉴赏炼字文人墨客锤炼语言的佳话：

“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”——杜甫

“吟安一个字，捻断数茎须。”——卢延让

“求得一字稳，耐褥五更寒。”——欧阳修

“两句三年得，一吟双泪流。”

——贾岛——写作时推敲用字，使准确生动。炼字文人墨客锤炼语言的佳话：炼字25传说中，苏东坡有个聪明的妹妹苏小妹，其诗才在东坡之上。一次妹妹出题考哥哥，要大哥在“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字，作为诗眼。苏东坡不假思索，张口就来：前句加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹不屑，讥之曰“下品”。苏东坡认真地思索后，再来两句：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹微笑道：“虽好，但仍不属上品。”东坡哑然。苏小妹不慌不忙，念出答案：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”东坡吟诵玩味之后，不禁叫绝。“轻风”徐徐，若有若无，“细柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，与“轻”、“细”相宜，和谐自然。“扶”字又把风人格化了，给人以一种柔美之感。东坡的“摇”、“舞”当与“狂风”相配才妥帖。下句中添“映”全无朦胧之美，“隐”也欠贴切。既然恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然就没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景。一着此字，满句生辉。传说中，苏东坡有个聪明的妹妹苏小妹，其诗才在东坡之上26【学习目标】掌握炼字型题目的答题技巧【学习目标】掌握炼字型题目的答题技巧27炼字题的设题角度1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）2、诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）3、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）知识链接炼字题的设题角度1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历注意古诗语言表达的一些特殊现象

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1、省略现象。（诗人）于“松下问童子”（童子）“言师采药去”。2、倒置现象。如：“故国神游，多情应笑我”正常语序应是“神游故国”、“应笑我多情”。“帘卷西风，人比黄花瘦”正常语序为“西风卷帘”。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”意即“晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳草萋萋”，“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”实即“香雾湿云鬟，清辉寒玉臂”。

“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”

注意上下两句联系起来就好理解了：“在路转溪桥时，忽见社林边的旧时茅店。”3、活用现象。如：“春风又绿江南岸”“风老莺雏，雨肥梅子”“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”注意古诗语言表达的一些特殊现象：29【方法点拨】

1、注意补出省略成分。2、注意调整语序。3、注意上下句的联系。

4、注意活用现象。

5、注意抓关键词语

（重点关照动词、形容词、叠词等）。

6、注意修辞。【方法点拨】301、准确审题2、正确理解3、规范答题解题注意事项1、准确审题解题注意事项①解释该字在句中的含义；②把该字放入原句中展开联想描述；③分析所用艺术手法，点出该字烘托了怎样的意境，或塑造了怎样的人物形象，表达了怎样的感情。（手法+效果）答题步骤①解释该字在句中的含义；答题步骤【课堂演练】

商山早行

温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

[注]征铎（duó）：装在车马上的铃。槲（hú），树名。枳（zhǐ）：树名，又称臭橘、枸橘，开白花。杜陵：古县名，在今陕西省西安市东南。回塘：回环曲折的池塘。问：“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。（3分）【课堂演练】商山早行

①

“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。（解义）

②因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，照亮驿墙。（描述）

③

“明”字衬托出拂晓前的暗，突出了行之“早”。（好处）①“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。练习早

梅齐己万木冻欲折，

孤根暖独回。前村深雪里，

昨夜一枝开。风递幽香出，

禽窥素艳来。明年如应律，

先发望春台。齐己诗中三四两句原是这样写的“前村深雪里，昨夜数枝开”，郑谷把诗中的“数枝开”，改为“一枝开”，齐己对此佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。请你分析一下，这样改有什么妙处。因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了。练习早

梅南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。【注】“南浦”，南面的水滨。古人常在南浦送别亲友。问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出离人的形象。你同意这种说法吗?为什么?

（5分）【巩固练习】南浦别【巩固练习】①同意。②看，在诗中指回望。(解释）③离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令送行人肝肠寸断。（描述）④此字让我们仿佛看到离人泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。（塑造