部编版一年级数学上册第四单元认识图形(一)课件

人教版数学一年级上册立体图形的认识课前导入探究新知课堂小结课后作业认识图形（一）课堂练习4人教版数学一年级上册立体图形的认识课前导入探究新课前导入把形状相同的物品摆放在一起。2

课前导入把形状相同的物品摆放在一起。2探究新知把形状相同的物品摆放在一起。3

探究新知把形状相同的物品摆放在一起。3它是什么形状的？长方体4

它是什么形状的？长方体4长长方方6个平平的面①②③④⑤⑥相对两面一个样5

长长方方6个平平的面①②③④⑤⑥相对两面一个样5把形状相同的物品摆放在一起。6

把形状相同的物品摆放在一起。6它是什么形状的？正方体7

它是什么形状的？正方体7正正方方6个平平的面①②③④⑤⑥平平滑滑一个样8

正正方方6个平平的面①②③④⑤⑥平平滑滑一个样8把形状相同的物品摆放在一起。9

把形状相同的物品摆放在一起。9圆柱体它是什么形状的？10

圆柱体它是什么形状的？10直直的上下一样粗细两头是圆的，平平的。11

直直的上下一样粗细两头是圆的，平平的。11把形状相同的物品摆放在一起。12

把形状相同的物品摆放在一起。12它是什么形状的？球13

它是什么形状的？球13圆圆的鼓鼓的滚来滚去不费力。14

圆圆的鼓鼓的滚来滚去不费力。14课堂练习数一数，填一填。（）个（）个（）个（）个247615

课堂练习数一数，填一填。（）个（）个（）个你能发现什么？放倒一推就滚动。滚来滚去不费力。长长方方的，有平平的面。16

你能发现什么？放倒一推就滚动。滚来滚去不费力。长长方方的，有猜一猜，连一连。圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。长长方方六张脸，相对两面一个样。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。17

猜一猜，连一连。圆圆鼓鼓小淘气，长长方方六张脸，相对两面一个这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结正方体长方体圆柱球18

这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结正方体长方体1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业19

1.从教材课后习题中选取；课后作业19人教版数学一年级上册立体图形的拼搭课前导入探究新知课堂小结课后作业认识图形（一）课堂练习4人教版数学一年级上册立体图形的拼搭课前导入探究新课前导入立体图形的拼搭能拼搭成什么立体图形呢？21

课前导入立体图形的拼搭能拼搭成什么立体图形呢？21探究新知拼分别用这、、、

拼一拼。22

探究新知拼分别用这、、、用2个

拼一拼。23

用2个拼一拼。23用3个

拼一拼。24

用3个拼一拼。24用能拼成一个大正方体吗？至少要用（）个小正方体。8用

拼一拼。25

用能拼成一个大正方体吗？至少要用（）个小正能拼搭成什么立体图形呢？用

拼一拼。26

能拼搭成什么立体图形呢？用拼一拼。26用

拼一拼。27

用拼一拼。27能拼搭成什么立体图形呢？只能上下拼搭成规则的立体图形。用

拼一拼。28

能拼搭成什么立体图形呢？只能上下拼搭成规则的立体图形。用能拼搭成什么立体图形呢？不能竖着拼搭。用

拼一拼。29

能拼搭成什么立体图形呢？不能竖着拼搭。用拼一拼。29横着拼搭总有空隙。用

拼一拼。能拼搭成什么立体图形呢？30

横着拼搭总有空隙。用拼一拼。能拼搭成什么立体图形呢？30用所有的积木搭（看谁搭得高）。31

用所有的积木搭（看谁搭得高）。31下面要搭的稳一些球要放在上面32

下面要搭的稳一些球要放在上面32用所有的积木搭（看谁搭得高）。33

用所有的积木搭（看谁搭得高）。33课堂练习在易滚动的物体下面打“√”。（）（）（）（）√√34

课堂练习在易滚动的物体下面打“√”。（）（哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。√√35

哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。√√35填一填。1、3个一定能拼搭成（）。2、至少（）个,一定能拼搭成

一个正方体。长方体836

填一填。1、3个一定能拼搭成（）。2、至少这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结拼搭大长方体大正方体不同形状的物体37

这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结拼搭大长方体大正方体不1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业38

1.从教材课后习题中选取；课后作业38人教版数学一年级上册练习八复习旧知课堂小结课后作业巩固练习认识图形（一）439人教版数学一年级上册练习八复习旧知课堂小结课复习旧知认识立体图形的特征0140

复习旧知认识立体图形的特征0140圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。41

圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平滑滑一个上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。42

上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个通过拼搭活动进一步认识立体图形02通过拼搭活动进一步认识立体图形02不同形状的物体。44

不同形状的物体。44巩固练习想一想、连一连巩固练习想一想、连一连数一数、填一填412446

数一数、填一填412446猜一猜47

猜一猜47(

)个(

)个45数一数、填一填()个()个45数一数、填一填用4个相同的长方体能拼出几种不同的长方体？用4个相同的长方体能拼出几种不同的长方体？用4个相同的长方体能拼出几种不同的长方体？4用4个相同的长方体能拼出几种不同的长方体？4先放一个长方体，在长方体上面放一个正方体，在正方体上面放一个圆柱。先放一个长方体，在长方体上面放一个正方体，在正方体上面放一个先放一个长方体，在长方体上面放一个正方体，在正方体上面放一个圆柱。哦！对了，我搭的跟你一样！先放一个长方体，在长方体上面放一个正方体，在正方体上面放一个接着摆什么？圈出正确答案。接着摆什么？圈出正确答案。课堂小结认识立体图形的特征通过拼搭活动进一步认识立体图形54

课堂小结认识立体图形的特征通过拼搭活动进一步认识立体图形541.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业55

1.从教材课后习题中选取；课后作业55人教版数学一年级上册立体图形的认识课前导入探究新知课堂小结课后作业认识图形（一）课堂练习4人教版数学一年级上册立体图形的认识课前导入探究新课前导入把形状相同的物品摆放在一起。57

课前导入把形状相同的物品摆放在一起。2探究新知把形状相同的物品摆放在一起。58

探究新知把形状相同的物品摆放在一起。3它是什么形状的？长方体59

它是什么形状的？长方体4长长方方6个平平的面①②③④⑤⑥相对两面一个样60

长长方方6个平平的面①②③④⑤⑥相对两面一个样5把形状相同的物品摆放在一起。61

把形状相同的物品摆放在一起。6它是什么形状的？正方体62

它是什么形状的？正方体7正正方方6个平平的面①②③④⑤⑥平平滑滑一个样63

正正方方6个平平的面①②③④⑤⑥平平滑滑一个样8把形状相同的物品摆放在一起。64

把形状相同的物品摆放在一起。9圆柱体它是什么形状的？65

圆柱体它是什么形状的？10直直的上下一样粗细两头是圆的，平平的。66

直直的上下一样粗细两头是圆的，平平的。11把形状相同的物品摆放在一起。67

把形状相同的物品摆放在一起。12它是什么形状的？球68

它是什么形状的？球13圆圆的鼓鼓的滚来滚去不费力。69

圆圆的鼓鼓的滚来滚去不费力。14课堂练习数一数，填一填。（）个（）个（）个（）个247670

课堂练习数一数，填一填。（）个（）个（）个你能发现什么？放倒一推就滚动。滚来滚去不费力。长长方方的，有平平的面。71

你能发现什么？放倒一推就滚动。滚来滚去不费力。长长方方的，有猜一猜，连一连。圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。长长方方六张脸，相对两面一个样。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。72

猜一猜，连一连。圆圆鼓鼓小淘气，长长方方六张脸，相对两面一个这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结正方体长方体圆柱球73

这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结正方体长方体1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业74

1.从教材课后习题中选取；课后作业19人教版数学一年级上册立体图形的拼搭课前导入探究新知课堂小结课后作业认识图形（一）课堂练习4人教版数学一年级上册立体图形的拼搭课前导入探究新课前导入立体图形的拼搭能拼搭成什么立体图形呢？76

课前导入立体图形的拼搭能拼搭成什么立体图形呢？21探究新知拼分别用这、、、

拼一拼。77

探究新知拼分别用这、、、用2个

拼一拼。78

用2个拼一拼。23用3个

拼一拼。79

用3个拼一拼。24用能拼成一个大正方体吗？至少要用（）个小正方体。8用

拼一拼。80

用能拼成一个大正方体吗？至少要用（）个小正能拼搭成什么立体图形呢？用

拼一拼。81

能拼搭成什么立体图形呢？用拼一拼。26用

拼一拼。82

用拼一拼。27能拼搭成什么立体图形呢？只能上下拼搭成规则的立体图形。用

拼一拼。83

能拼搭成什么立体图形呢？只能上下拼搭成规则的立体图形。用能拼搭成什么立体图形呢？不能竖着拼搭。用

拼一拼。84

能拼搭成什么立体图形呢？不能竖着拼搭。用拼一拼。29横着拼搭总有空隙。用

拼一拼。能拼搭成什么立体图形呢？85

横着拼搭总有空隙。用拼一拼。能拼搭成什么立体图形呢？30用所有的积木搭（看谁搭得高）。86

用所有的积木搭（看谁搭得高）。31下面要搭的稳一些球要放在上面87

下面要搭的稳一些球要放在上面32用所有的积木搭（看谁搭得高）。88

用所有的积木搭（看谁搭得高）。33课堂练习在易滚动的物体下面打“√”。（）（）（）（）√√89

课堂练习在易滚动的物体下面打“√”。（）（哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。√√90

哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。√√35填一填。1、3个一定能拼搭成（）。2、至少（）个,一定能拼搭成

一个正方体。长方体891

填一填。1、3个一定能拼搭成（）。2、至少这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结拼搭大长方体大正方体不同形状的物体92

这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结拼搭大长方体大正方体不1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业93

1.从教材课后习题中选取；课后作业38人教版数学一年级上册练习八复习旧知课堂小结课后作业巩固练习认识图形（一）494人教版数学一年级上册练习八复习旧知课堂小结课复习旧知认识立体图形的特征0195

复习旧知认识立体图形的特征0140圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。96

圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平滑滑一个上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸