学期开学第一课教案优秀6篇

第学期开学第一课教案优秀6篇秋季开学第一课教案篇一

活动目标：

1、认识1――6的数字和数量。

2、加深幼儿对公共汽车的认识。

活动形式：小组活动――幼儿自愿参加

活动准备：印有数字的公共汽车站牌图片、公共汽车图片假设干张

设计意图师幼互动教育反思

1、教师讲解示范游戏玩法。

从车站牌中随意抽出一张，请幼儿说出数字。2、请幼儿翻出与数字相同数量的汽车。

3、引导幼儿逆向思维，将游戏反过来再玩一遍。刘浩一抢着说：“这是3。〞

贾安妮马上说：“不对不对，这是6。〞

耿宁笑着说：“刘浩一你都没看清就乱说。〞耿宁最先翻开了汽车，旁边的小朋友一起帮她数数：“一、二、三……〞耿宁翻到第六辆公共汽车时，停止了。可其他幼儿还在继续数着数。

轮到刘浩一玩了，他先翻开了一张站牌，说：“这是四，我得翻四辆公共汽车。〞他一边说一边翻，旁边的小朋友也帮他一起数数。他翻完第四张时还继续翻第五张，贾安妮马上说：“错了，多了一张。〞刘浩一停了下来，数了数，发现确实多了一张，马上就放了回去。

刘岳天在旁边一直没说话，这次请他先来。他翻出了五辆公共汽车，然后对平安琪说：“你给我选一个站牌吧！〞

平安琪想了想，从几个站牌中选出了有数字五的站牌，放在了汽车的旁边。

贾安妮也翻了几辆公共汽车，然后对着王语秋说：“你快翻站牌呀！〞

王语秋一边数车的总数，是三，一边找出了有数字三的站牌放在了旁边。

教学过程：篇二

一、导入：

同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常快乐。相信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“平安〞。新的学期，平安将时时伴随在我们的学习和生活中。

二、播放视频：《延安高速上发生的车祸》

那么在我们身边又有哪些平安隐患呢？〔生讨论师总结〕

三、校园的平安隐患。〔生列举〕

1、学生在体育课、课间活动、集体活动的平安隐患。

2、学校围墙存在的平安隐患。

3、学生在上学、放学路上的交通平安隐患。

4、校园意外伤害的隐患。

师：那我们该怎样预防呢？

四、学生应该注意的平安事项。

1、注意课间平安

大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动；上下楼梯靠右走，“右行礼让〞；不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

2、校园围墙的平安

不要攀爬围墙，对于存在平安隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。

3、交通平安

要遵守交通规那么和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认平安前方可。不骑自行车；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

4、讲究饮食平安

拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。

5、注意实验课的平安。在上实验课前要听老师讲解注意；在做实验时要按要求来做。实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻小心谨慎，严防危险

6、每位同学还要注意心理平安。在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。

开学第一课教案篇三

一、教学目标

知识技能目标：感受音乐节奏等根本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲过程方法目标：通过“体验、模仿、探究、合作〞等方式，让学生参与音乐学习中来，加深对歌曲情感的理解

情感态度价值观目标：深入领会歌曲情感，培养音乐兴趣，提高音乐审美能力

二、教学重点、难点

教学重点：感受音乐根本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲教学难点：领会歌曲情感，提升音乐审美能力

三、教法、学法

教法：〔遵循教为主导，学为主体的教育原那么，以启发、点拨、引导为主，辅以示范和讲解，充分发挥学生的主观能动性。〕

讲解法：介绍歌曲作者和创作背景。

示范法：用自己的演唱来表现音乐，来感染学生。

多媒体辅助法：展示以表达歌曲内涵为主题的图片、诗词，播放歌曲的不同版本。

〔还有：情景创设法、合作探讨法、启发式教学法、尝试教学法等自己选择编排哈〕

学法：〔学生是学习的主体，注重方法的选择让学生主动参与音乐教学〕讨论交流法:让学生在讨论的过程中找出歌曲的特点，演唱的技巧。

尝试法:指导学生自学，使不同层次的学生的思维能力和实践创造能力都得到提高。

四、板书设计

自己编了一般就写下教课标题或者下面的小标题比方我喜欢

大海啊

故土在大海啊故土外面画个心形框起

五、教学过程

本节课为多媒体教学课所采用的的教具有钢琴多媒体辅助教学设备等

1、导入〔5分钟〕

一般采用情景的方式导入〔欣赏形式的课程多采用创设情景的方式导入〕也可以采用复习上节所学的方式导入

自己编入一段课程导入词〔根据课程〕

2、新课〔20分钟〕

〔如果是欣赏性质的课程新课设计多采用多听让学生多讨论小组讨论啊教师引导提问学生多听多想多答复然后再总结的方式去设计目的一个要让学生了解体会到歌曲情感〕

比方

1、讲解歌曲时代背景

2、讲解歌曲作者

3、学生初次聆听体会歌曲情感

4、学生再次聆听感受歌曲旋律情感走向画出歌曲旋律线

〔小组合作方式进行〕

5、学生再次聆听歌曲带着对歌曲情感的理解再次深入聆听歌曲、体会作者所要表达的情感

〔如果是教学新歌之类的课程新课设计还是以学生为主导让学生主动积极参与新课教学〕

比方

1、聆听歌曲

2、讲解歌曲节奏强弱规律重难点不好唱的地方

3、设计发声练习曲〔可以板书到黑板上〕

4、学唱歌曲示范演奏教唱跟琴学唱跟录音学唱分小组讨论歌曲情感找同学示范唱抽唱

5、互动环节划出234拍子适合歌曲的指挥手势图，教同学指挥，抽同学演唱，抽同学指挥这样全班互动下

3、课堂小结〔5分钟〕

自己总结整个课堂教学再次阐述歌曲旋律作者情感等肯定下学生

4、课后作业

同学们将自己所学歌曲演唱展示给自己的父母或者亲戚朋友

下去聆听与本课作者有关的歌曲体验歌曲表达什么情感

六、教学反思

〔空在那儿这个学生学习了这课后存在的问题的反思不用写空着就行〕

在教案中表达自己的教学设计理念：

本课教学设计旨在以音乐审美为核心，通过让学生主动参与、教师辅助的教学方式，让学生通过音乐教学四多“多听多想多体会多创作〞等方式深入了解歌曲情感，体会作者所要表达的情感，重视整个的创作过程，重视全体学生的共同参与性是本节课的宗旨。

开学第一课教案篇四

教学目的：；1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习；2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，；班会形式：表达、谈话、讨论、问答等形式；班会过程：；教师谈话：同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在；1课前，我们该怎样做？；让学生讨论、发言；(1)课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；(2)课前预习备好学习用品，静待老师行为习惯养成教育

教学目的：

1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向陈功奠定根底，因此要从现在做起，从我做起。

2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

班会形式：表达、谈话、讨论、问答等形式。

班会过程：

教师谈话：同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年以上，通过这些年的学习你们掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和方法，使我们学得轻松安闲，又有效率，还有利于我们的身心健康开展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。

1课前，我们该怎样做？

让学生讨论、发言。

〔1〕课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：

〔2〕课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好〔指名学生表达事例，让学生区分正误。〕

A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打

闹，其他同学呐喊助威。

B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。

C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。

同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有那么改之无那么加勉。

2、课堂上我们该怎样做？

学生讨论发言。

〔1〕上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，积极思考：答复下列问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。

〔2〕上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一〞。让学生说出那“三个一〞

〔3〕做也要字体端正，标准，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好？〔指名学生表达事例，让学生区分正误〕

A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。

B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，答复下列问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，答复下列问题声音特别小。

C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎样？还有哪些地方需要改良？

3、课后，我们该怎样做？

学生讨论、发言

〔1〕先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。

〔2〕按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好？〔指名学生表达事例，让学生区分正误，问问同学们有无这种情况〕

A、张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看书边吃饭；王涛同学在行驶的公共汽车上看书；刘涛同学在黑暗的屋子里看书；孙浩同学在刺眼的阳光下读书；赵彤躺在床上看书；丁松边看电视边写作业。

B、小明认真独力完成作业，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成；老师布置的作业小玲从来不做。

4、考试时，我们该怎么做？让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。

5、小结：

通过这一节课的学习，我们进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能区分良好的学习习惯和不良习惯，并敢于剖析自己的

缺乏，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。

6、预备一首儿歌〔课下背熟，让儿歌中的`内容指导自己的学习行为，从而养成良好的学习习惯。〕

小学生，爱学习，养成习惯终受益：

早晨起，不懒睡，背

开学第一课教学教案篇五

一、学生根本情况分析：

经过一学期的教学可以充分看出，我班学生性格比拟活泼，上课时能够积极主动地答复下列问题，善于思考，能够提出问题，并通过读书解决问题，在发表意见的时候能够说出自己独到的见解，在学习方面养成了一定的好习惯。但是同时也可以看出，学生的纪律性不强，自制能力差，管不住自己，要想在课堂40分钟里要成绩，课堂纪律应该是今后一段时间内急需解决的问题。另外还要加强学生在阅读及词语积累方面的好习惯。

二、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课文和语文园地三大局部。第一单元安排一次综合性学习。

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受自然、观察与发现、国际理解和友好，可爱的动物，神奇的科技世界，我国的世界遗产，人间真情，神话故事，传说和寓言。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。

本册要求认识260个字，会写315个字。要求认识的字在精