学期年度工作计划优秀

第学期年度工作方案优秀学期年度工作方案优秀1

一、指导思想

全面落实《中共中央国务院关于深化教改全面推进素质教育的决定》、《根底教育课程改革纲要》的文件精神，组织全组教师加强理论学习，更新教学观念，树立“育人为本〞的教育思想，努力推进语文教改工作，在语文教学中实施素质教育，不断提高语文教学的质量。

二、具体工作

1、学习理论，推进教改

在加强教育理论学习的同时，着重抓教学工作的落实，推进教改工作的进程。组织全组学习教育理论，鼓励在教学实践中做教改尝试，努力通过研究课展示自己的教学思想。教师由知识传播者转变为学生学习的组织者、指导者、促进者、参与者；学生由单纯接受教师传授知识转为自主学习、主动探究，大量获取直接经验的学习主体。

①45岁以下的老师每人做一节课〔2周之后开始，2周之内报到组长处。均在期中前完成〕。

②在听课根底上，全组推荐一名初中老师和一名高中老师的课为校级研究课。

配合9月下旬或10月中旬宣中教研室来听课、催促工作的形势，组织老师们学习初中新课标和高中新大纲，要求教师思考课堂教学改革如何优化教学思想、优化教学过程、优化教学方法，使课堂成为既是教师创造性才能和智慧充分发挥的舞台，也是培养学生自我教育的最好场所。

③组里设奖励制度。

教师应善于发现学生的潜能和特长，对善于发现学生文学方面特长并精心培养使学生取得显著成绩的教师，组里给予表彰奖励。〔如何界定学生的成绩，细那么待确定。〕

2、加强管理，落实常规

①落实年级各课组

②每学期期中、期末检查两次教案。

③教研组长每周听课不少于两节，每位教师一周听一节〔提倡同头〕，青年教师听课每周不少于3节，做好记录。

每位语文教师都应重视学生语文学习习惯的培养。

④A、初高中都应注重培养学生的课外练习的习惯。

初中除6篇大作文外，每学期练笔不应少于10次。

高中除5篇大作文外，每学期练笔不应少于10次。

B、初高中都应重视培养学生课外阅读的习惯，指导学生阅读有意义的报刊杂志和课外书。

C、培养学生课外积累的习惯，特别是高中，每位老师应指导学生积累的方法，每个学生最少使用一种积累方法，积累有意义的材料。如简报、摘抄等。

⑤作业要适量，有效。要有检查，有批改，有讲评，并及时反应给学生。

⑥每位教师要经常向学生了解对教学方面的意见和建议，不断改良教学工作，多与同事研讨、请教，相互学习，共同提高。

〔注：组长会及时把领导、学生及家长的意见反应给本人〕

⑦抓好期中、期末的考试和总结工作。

3、抓好青年教师的培养工作

①每位青年教师应努力学习教育理论、新课标，在教改中走到前列，学期末有教改的论文或总结。

②青年教师要虚心学习，广泛听课，每周听不少于三节课，做好记录，期末检查。

③教研组长及组里的中老年教师要经常听青年教师的课，关心青年教师的成长进步。青年教师在工作生活中有什么想法、困难、要求可及时与组长或老师们交流，争取得到及时的帮助。

④每位青年教师要积极参加市、区、校的教研活动，并从中提高自己，尤其是文学社的各项活动，从中锻炼自己，积累经验。

⑤努力掌握教学媒体的应用技术，积极参加培训。

4、初高三毕业班的工作

①初高三教师要发扬我组的荣耀传统，勇于奉献，踏实苦干，要团结协作，打整体仗，加强同头研究、沟通。

②要及时了解学生的情况，并根据情况改良教学工作，加强教学的针对性，尤其注意对学生分层指导，并做好学生的思想工作。

③抓好期中期末的考试总结，为下学期做好铺垫。

5、做好66文学社的工作

①发行四期文学报

②组织一次征文活动：题目“我爱读书〞时间10月底出稿

③组织一次诗歌朗诵会：时间11月下旬

④组织一次演讲比赛：题目“我爱读书〞时间12月初

⑤组织一次参观活动：地方待定时间争取9月下旬

⑥组织一次讲座：题目、人选、时间待商定

⑦完善文学社的整顿：落实高一、二，初一、二年级文学社人员〔发证〕，9月下旬文学报公布其姓名；重新选定文学社社长。

⑧组织文学社新老社员活动：宣讲文学社的活动方案、总结成绩、介绍人物、诗朗诵表演。

⑨组织好第五届“春蕾杯〞作文竞赛活动。

学期年度工作方案优秀2

一、指导思想：

围绕学校的工作目标，贯彻落实“基于课程标准的教学与评价〞精神，积极投入杨浦区创智课堂建设、扎实推进快乐课堂的创立，表达立德树人、课堂育人的根本要求，提高课堂教学的质量。加大校本研究力度，提升教师学科素养，为每一个孩子的健康成长打好坚实根底。

二、工作目标：

1、加强各教研组、备课组的研究职能，扎实推进“快乐课堂〞的建设，开展学科专题性的教学研究，围绕学校“快乐课堂〞的建设目标、具体表现等开展课堂教学实践研究。

2、基于“课标〞和学情，提升单元命题和作业设计质量，注重教学过程性管理，落实等第制评价，持续提升学业质量。

3、加强教学流程的管理力度，使管理走向标准化、科学化、精细化，增强管理效能。

4、加强师资培训力度，推进教师队伍有层次开展、稳固提升教学水平。

三、具体工作内容与措施：

〔一〕继续深化课程改革，追求新开展

1、建设“快乐源〞课程，用课程满足学生成长的需求。

2、在明晰“快乐课堂〞教学具体表现的根底上，各教研组、备课组继续深入开展“快乐课堂之和谐课堂〞的专题研讨，并注重现代化信息技术在课堂上的生长点，提高课堂教学的有效性。

3、以教研组和备课组为龙头，提高教科研工作实效，重在关注课堂中教与学突出问题的研究。围绕“快乐课堂〞的内涵、基于课标、单元教学设计和教学五环节开展主题化的全学科的教研活动。每次活动做到定主题、定主讲，内容要形成专题化、系列化。

4、按照《上海市教育委员会关于在本市小学试行“快乐30分〞拓展活动的通知》，继续在学校三年级试点“快乐30分〞拓展课程实施，结合教育部规划基金工程《多重熏陶理论下家庭学校社区关心型教育共同体的创立》子课题的实践与研究，运作好“智爸慧妈〞工作室，建设好“智爸慧妈〞课程，以市级课题《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》的结题工作为契机，做好各项方案的积累和整理。

5、进一步发挥教科研在课程改革过程中的先导作用和效劳功能，营造浓郁的教育教学研究气氛，将教研、科研、教师培训有机结合。继续进行区创智课堂建设子工程《基于绿色指标下，创智的快乐课堂的'研究与实践》、区一般课题《和谐、创智、开放的小学快乐课堂的实践与研究》和各教研备课组课题，深入进行快乐课堂的实践与探索，并在各类教学展示中加以落实与表达。

6、凸显德育课程特色，以“双十习惯〞为切入点，充分利用《好习惯好生活》创新实验室实施“好习惯银行〞的评价，通过对学生道德习惯和学科学习习惯培养的研究，增强教师教学研究能力，提高教学有效性，促进学生习惯养成、能力提升。继续研发校本课程，立足好习惯“双十〞体系，紧密结合学校各年级的节庆、实践活动和学科周节活动，注重校本化课程的探索。

〔二〕完善教育教学常规管理，提高教学质量

加强课程教学的研讨和过程管理，对课堂教学实施全面的质量监控，努力抓好教学过程中各个根本环节的管理，对教师备课、上课、作业布置和批改、辅优补差等工作采取自查和抽查制度。

1、严格执行课程标准和课程方案，科学合理地安排课时、教学内容，聚焦教学五环节，以《水丰路小学教学流程管理制度》为依据，结合《教师日常教学工作情况表》对教学的各环节进行有效的监控。

①备课：基于标准关注学情。

②课堂：面向全体关注差异。

③作业：精心设计和选择作业，提倡多元化、趣味化的作业布置。

④辅导：树立“用专业真切照顾每一个特殊学生〞的理念，关爱随班就读学生，重视学困生的个别化教育工作。

⑤评价：全学科推进“基于课程标准的教学与评价〞的课程实施。标准填写《上海市学生成长记录册》，完善“红领巾好习惯银行〞校本化评价制度。

根据《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》〔沪教委基〔20某某〕59号〕的要求，对学生学业评价严格实行等第制，我校将继续加强对等第制和评语相结合的评价方式，注重评价结果对学生的促进作用，切实减轻学生的学业负担。不进行期中考试或考查，一、二年级进行期末考查〔一年级不进行书面考查〕，三、四、五年级期末考试仅限语文、数学两门学科，其他学科只进行考查，考查形式灵活多样。

2、关注“中小学学业质量绿色指标〞，用好五年级学业质量绿色评价结果，促进课堂教学改良。继续加强周三行政随堂听课的力度，提高教师课程的执行力，将听课与备课、作业等常规检查相结合，聚焦学生的学习习惯、学习能力与学习成果，引导教师树立全面教育质量观。强化质量过程监控，第7、13周为校质量监控，抓好教学质量的提升、分析与评估。

3、有序推进二年级语文、道德与法治学科统编教材和五年级牛津英语的实施，认真研读加强教法与学法的研究，通过市、区、校三级教研体活动，在常规化教学活动中及时解决在统编教材中遇到的问题，明确练习目标，不加重学生学习负担。

4、聚焦“基于课程标准的教学与评价〞，统筹安排学科周、节活动，结合学校“双十好习惯之学习习惯〞融入学科特点，拟定学科周、节方案，面向全体学生，呈现拓展探究作业的反应，注重学习习惯培养，让更多学生体验校园生活的丰富多彩。

5、加强幼小衔接，使新生尽快适应小学的学习生活，通过学习准备期培养学生浓厚的学习兴趣，良好的学习、行为习惯，积极的情感交往，让每位学生愉快学习，健康成长。

实行一年级家长开放日，使家长进一步了解课堂教学的状况及学生的学习活动情况，更好地做好家校沟通工作。

结合学校“开学典礼〞、“运动会〞、“小红星入团日〞、“期末综合评价活动〞等主题活动，持续做好每月一次的家长开放日活动，做到月月有主题，月月有开放。

〔三〕搭建舞台，引领教师专业成长

1、积极搭建有利于教师专业开展的培训、研修、交流、研究等平台，提升教师专业素质。确立“聚焦快乐课堂引领教师开展〞为本年度校本培训主题。

2、聚焦学科教学，关注教师的专业实践，继续做好教师练兵活动。

3、坚持学科教研组长、备课组长例会制，定期进行方案、经验和总结交流。

4、进一步加强对青年教师、职初教师的培养力度，开展“幸福源〞教师系列活动，结合“六个一〞体验活动组织“幸福源〞青年教师开展教育教学展示交流。

〔四〕体卫艺科信息等相关工作

1、根据“健康第一〞、“快乐体育〞的思想做好体教结合工作，深入开展阳光体育运动。一至三年级每周落实“四课两操两活动〞，上好足球普及课，四五年级继续抓好“三课两操两活动〞，加强体育课堂常规管理，提高体育教学质量。在开展调研的根底上，进一步调整和标准课间大活动，将民间体育游戏引入学生课间活动，确保课间大活动的有效开展。按照区的要求认真做好以二年级学生为样本的“20某某年儿童敏感期运动能力筛查〞工作，同时做好全体学生日常体质健康监测工作。和外聘教练相配合，确保特色运动工程常规训练的有序开展，有效地改善学生的体质健康水平。

进一步贯彻落实《学校卫生工作条例》，完善健康教育工作，加强对传染病、常见病的预防和防治，监测学生健康状况，控制学生的近视眼新发病率。结合世界急救日、爱牙日、洗手日等开展形式多样的健康教育活动，培养学生良好的卫生行为习惯和健康文明的生活方式，完善上海市中小学年度健康体检信息平台，不断提高全体师生的身体素质和健康知识水平。

3、推进学校艺术教育的开展，加强艺术社团建设，坚持面向全体学生、“艺术在活动中开展〞的原那么，因地制宜地开展系列校园艺术活动，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设。积极参加市区少年宫、少科站组织的艺术、影视、集邮、红读等活动，搭建舞台，展示学生风采。

4、加强学校科技教育建设，在根底型课程实施中渗透科学方法，在研究型、拓展型课程中提供学生发现问题、解决问题的时机，以丰富多彩的科技活动为学生提供多角度全方位的开展空间。开展主题为“科技筑梦，创新成长〞的科技节活动，在原有的头脑OM元素根底上，参加机械模型类制作与竞赛，并结合校机器人社团课程，呈现出多元、开放、普及的科技活动特色。引进DI等课程，通过分层训练提升学生科技素养。

5、根据新出台的《中小学语言文字工作指导标准》开展各种语言文化活动，落实普通话和语言文字的标准，传承好中华优秀传统文化。开展丰富多彩的校园推普活动，组织学生参加“第三届小学生古诗文大会〞和“班班有书声〞经典诗文朗诵比赛，丰富学生学习体验，营造浓郁的诵读中华经典的校园气氛。

6、加强学籍管理、标准转学手续，标准学籍档案、资料的管理，力求科学标准。使一年级招生工作标准化、重要教学活动创新化。

学期年度工作方案优秀3

一、指导思想

以教育局和学校提出的高效课堂为根本切入点，找到适合学生学习和教师教的较好的整合点。打造富有教师特色的真正的高效课堂。

二、学情分析

相对于七年级上册而言，学生在学习七年级下册地理时要轻松许多。一方面固然是因为学生经过一个学期的学习，对学习地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因为七年级下册地理相对于七年级上册而言，难度要小了许多，内容上也更具体、更直观，便于记忆和理解。

通过上期的地理学习，学生已经掌握了一些根本的地理知识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大局部学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。我所任教的4个班中，成绩相比照拟平衡，1、5班上课气氛最为活泼，3、4班上课看上去状态也好，但缺乏活力和自主性，经过后半学期的着重培养，有所改善。

三、工作目标

通过地理教学，掌握必要的地理知识，达成根本的绘图技能，对我们所生活的世界有更清晰明了的看法，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解，同时提高观察、探究能力，开展创新思维，养成互助合作的精神。在教学成绩上，保持全区前二名的成绩。

四、教材分析

1、本册教材共5章。

〔1〕、《我们生活的大洲——亚洲》；了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点。

〔2〕、《我们邻近的国家和地区》；突出日本自然灾害及其形成的主要原因，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势变化、地形结构特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。了解俄罗斯地理位置的特点。

〔3〕、《东半球其它国家和地区》；了解中东地理位置的特点，石油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非洲，农业生产，文化习俗。澳大利亚因地制宜开展经济。

〔4〕、《西半球的国家》，了解美国移民国家，农业地域专业化，高新技术产业，巴西，民俗。

〔５〕、《极地地区》；自然环境的特殊性，科考与环保的重要性等。

2、本期教材重点、难点：

(１)、各大洲的地形特征和气候特征；

(２)、几个大国的自然和人文特征。

五、工作措施

1、与同学科教师精诚合作，认真钻研教材，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣，调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。

2、强化学生根底知识和根本技能的训练，稳固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比拟系统的知识结构。

3、培养学生运用知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反应的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习气氛和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、因材施教，精编习案，尽量减轻学生的作业负担。每一章进行小测验，学而时习之，加强稳固。

5、最后培养学生关注自然、关心社会、关心时事的自觉性，增加对世界的了解，树立学习对生活游泳的地理和对终身开展有用的地理。

六、课时安排

章

节

内容

课时

进程

六、我们生活的大洲——亚洲

第一节

第二节

位置和范围

自然环境

1-3周

七、我们临近的国家和地区

第一节

第二节

第三节

第四节

日本

东南亚

印度

俄罗斯

4-8周

期中复习

8—9周

八、东半球的其它国家和地区

第一节

第二节

第三节

第四节

中东

欧洲西部

撒哈拉以南的非洲

澳大利亚

10—12周

九、西半球的国家

第一节

第二节

美国

巴西

13—14周

十、极地地区

复习、考试

15周

期末复习

16—18周

备注：根据学生学习实际情况，教学进度可能会有轻微变化。

学期年度工作方案优秀4

本学期是第一中学争创三星级高中，实施跨越式开展的关键一学期。作为校务处也不甘落后，积极响应、努力争取，牢固树立为教育、教学第一线效劳的意识，一切以学校的教育教学为重，积极主动出击。校务处的工作特点是个体操作性强、时间性强、责任心强。它既是学校的后勤部，又是学校的效劳队。因此需要我们每个人员都要树立学习的意识、管理的意识、责任的意识、效劳的意识、质量的意识、合作的意识和创新的意识。本学期我处全体人员将致力于效劳观念的转变、效劳意识的加强，努力培养团结协作、高效务实、乐于奉献的团体精神，及时圆满地完成校长室部署的各项工作。

一、工作内容

1、倡导“三先〞的工作态度即：

〔1〕各种与本职工作相关的问题想在先；

〔2〕常规工作做在先；

〔3〕发生问题抢在先；

2、做好常规的本职工作，完成学校的突发任务〔如展示活动、临时会务、〕和阶段工作〔开学、创三星、期中考试等〕，

3、继续完善职工考核评估，既要表达常规工作的质量，又要突出积极完成突发任务和阶段工作的态度。

二、要求及措施

〔一〕要求

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