【全册导学案】湘教版地理七年级上册导学案

A、A、社会制度的差异C、风俗习惯的差异B、建筑风格的差异D、劳动生产方式的差异10、不利于聚落形成的因素是（）A、水源充足B、山地崎岖C、资源丰富D、交通便利11、读图完成下列内容：TOC\o"1-5"\h\z（1）图中A、B、C表示乡村聚落，分析A、B、C发展的有利因素是：靠，地形以为主，这样的聚落一般沿河流或公路可伸展状。（2）三个聚落中，比较可能发展成为城市的是，理由是。【教学/学习后记：】第四章世界的气候第一节天气和气候姓名：班级：学习目标：了解天气和气候的概念及其区别；掌握常用的天气符号，能看懂简单的天气图；能通过天气图和卫星云图，结合当地的实际情况，粗略地判断近期可能出现的天气情况；能收看不同地方的天气预报，学会比较不同地区的天气情况；了解气候对生产和生活的影响。学习重点、难点：天气和气候的概念及其区别；天气符号的辨别。

自主学习/预习】看书P67“天气”部分，了解天气的概念和特点：一、天气：概念：某个地方距离地表较近的大气层在的具体状态。特点：天气现象的突出特点特点：天气现象的突出特点。看书P67“气候”部分，了解气候的概念和特点：二、气候：概念：一个地方的天气平均状况。TOC\o"1-5"\h\z特点：具有相对的。\o"CurrentDocument"语言描述：。练习：判断下列词语是描述天气还是气候：风和日丽暴风骤雨四季如春阴转多云三、天气预报和常用天气符号：1、卫星云图中，蓝色表示，绿色表示，白色表示。2、熟记天气预报中常见的天气符号（看书P68图4-3）3、最近几年，浮尘、扬沙、沙尘暴和强沙尘暴的符号，在天气预报中出现的次数有所增加，表明我国北方的问题比较严重。看P69阅读“中国部分城市空气质量日报”，了解空气污染指数。合作探究】完成P70的活动3,4题。【课堂练习】1、下列词语中，描述天气的是（）A、四季如春B、长冬无夏C、终年炎热D、电闪雷鸣A、C、A、C、SD、GA、绿色B、白色C、黄色D、蓝色3、下列天气符号中，表示东风八级的疋（）表示“西风八级”的是（a、llB、Fc、一D、\2、在卫星云图上，表示云雨区的是（）4、列符号表示扬尘的是()教学/学习后记：】第二节气温和降水姓名：班级：学习目标：了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法；了解等温线和等降水量线的含义；掌握阅读“等温线分布”图、“降水量分布”图的正确方法，并能总结出气温地区分布规律和降水地区分布规律；学会依据气候资料说出气候特点。学习重点、难点：气温的分布规律；降水的分布规律。【自主学习/预习】一、气温看书P71,完成下列内容：气候的两个要素：和。（一）气温1、概念：空气的温度，常用（©）表示。2、影响：差异是造成自然景观和我们生存环境差异的主要因素之一。看书P72活动“气温的测定”，了解气温的测定及日平均气温、月平均气温、年平均气温的计算。3、气温的测定：测定方法：将温度计放在离地面约1.5米的阴影处测定气温。练习：读图4-8，完成活动1,2题。看书P72-73，完成下列内容：（二）世界气温的分布1、等温线：人们根据各地的气象记录，把气的地点在地图上连起来所组成的线。课堂探究：从现象找出规律：2、世界气温分．布．规．律．：．看图4-9“世界年平均气温分布”，由现象探究规律：步骤现象规律-一一从赤道向两极等温线的数值如何化？规律一：从低纬向高纬（赤道向两级）气温逐渐二观察北半球20oC等温线，等温线的形状是平直的吗？规律二：同纬度范围内，海洋与陆地的气温’三描绘北半球10oC等温线，你会发现什么？原本10oC等温线穿过的地区，出现等温线，联系学过的地形知识，归纳规律。规律三：同纬度陆地上，海拔高，气温：海拔低，气温气温的变化：年变化：一年中，北半球陆地最高气温出现在月，最低在月；南半球正好相反。3、看图4-9,完成P72活动1,2题。4、看图4-10,4-11完成P74活动1,2，3题。【巧思巧记】从赤道向两极,气温逐渐在降低；陆地海洋有差异,相同纬度温不同；相同纬度陆地上,地势高低有影响。【课堂练习】TOC\o"1-5"\h\z1、春节期间,我国的广州鲜花盛开,哈尔滨则是雪花纷飞,造成这种差异的主要原因是（）A、气温B、降水C、地形D、人类活动2、世界上最炎热的大陆是（）A、美洲大陆B、亚洲大陆C、非洲大陆D、欧洲大陆3、北半球大陆最高气温出现在（）A、1月B、2月C、7月D、8月4、一天中,最高气温出现在（）A、8时左右B、12时左右C、14时左右D、20时左右二、降水看书P74,了解降水的形成条件及类型：（一）主要降水类型:1、降水形成的两个基本条件：空气中含有足够的;空气温度到水汽能够凝结出来的程度。思考：怎样满足降水形成的两个条件呢？TOC\o"1-5"\h\z2、降水类型：原理是空气，温度。对流雨：湿润空气受热，变冷凝结而形成的降水。地形雨：湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”温度下降，水汽凝结，在产生的降水。锋面雨：冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的空气被“抬升”，遇冷凝结而产生的降水。3、降水量的测量（看P75阅读和活动）测量仪器：；降水量的单彳。（二）世界降水的分布：1、等降水量线：把降水的地点，在地图上连接起来组成的线。看书P75图4-14，归纳：世界各地的降水分布很不均衡。2、世界降水的分．布．规．律．：．TOC\o"1-5"\h\z赤道地区降水，两极地区降水。南北回归线附近，大陆东岸降水，大陆西岸降水。中纬度地区，沿海降水，内陆地区降水。3、看图4-14，完成P76活动1,2题。（三）气候资料的表示方法：表格、坐标图和等值线图。完成P76-77活动题。【课堂练习】1、降水量的单位一般是（）A、米B、分米C、厘米D、毫米2、因湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而成的降水是（）A、对流雨B、地形雨C、锋面雨D、台风雨【教学/学习后记：】第三节影响气候的主要因素【学习目标】：学会分析地球形状、海陆分布、地形等因素对气候的影响；了解地球运动对气候的影响；了解人类活动对气候的影响。【学习重点】：地球形状、地球运动、海陆分布、地形等因素对气候的影响【自主学习】理清思路：气候现象的能量来源是，地球的形状、地球的运动、海陆分布、地形地势等都是在影响太阳辐射的强弱和变化，从而对气候产生巨大的影响。看书P78-79，了解地球形状对气候的影响:、地球形状与气候（纬度因素）：1、太阳高度角：太阳光线与的夹角，简称太阳高度。2、直射点：太阳光垂直照射的点，太阳高度最大，为中午12点。3、完成P78的活动，了解太阳高度如何影响太阳辐射的强弱，归纳规律：规律：太阳高度越大，太阳辐射；太阳直射赤道时，随纬度的增高，太阳高度越小，太阳辐射的强度逐渐。完成P79的活动1,2,3,加深认识。小结：地球形状通过影响太阳高度，使不同纬度地区太阳辐射强度发生变化，从而影响气候。看书P79-81及完成活动，了解地球运动对气候的影响。二、地球的运动与气候：｛方向：自向。结果：交替，影响一天的天气变化。2、地球公转：(1)方向：围绕公转。特点：地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面的固定倾角。影响：太阳光线的直射点有规律地之间移动，使各地正午的太阳高度也随之发生有规律的变化。二分二至：①夏至(月日前后)：太阳直射(23.5°N),北极圈以内出现，南极圈以内出现。②冬至(月日前后)：太阳直射(23.5°S),南极圈以内出现,北极圈以内出现。③春分(月日前后)，秋分(月日前后)：太阳直射赤道，无极昼极夜现象。意义：昼夜长短的变化，中纬度出现明显的更替。从3月21日至9月23日，太阳直射在北半球，北半球昼长夜短，南半球反之。从9月23日至次年3月21日，太阳直射在南半球，南半球昼长夜短，北半球反之产生五带：五带范围特点热带oS至oN有太阳直射，气候终年炎热北温带oN至oN气候的四季变化明显南温带oS至oS北寒带oN至oN有极昼极夜现象，气候终年寒冷南寒带oS至oS3、完成P81-82的活动。看书P82-83,了解海陆分布对气候的影响。三、海陆分布与气候：TOC\o"1-5"\h\z1、夏季，同一纬度陆地气，海洋气温。2、冬季，同一纬度陆地气温，海洋气温。3、北半球中纬度：陆地月平均气温最高和最低的月份一般分别出现在，而海洋则分别出现在。4、完成P83的活动。看书P84,了解地形地势对气候的影响。四、地形地势与气候：1、地形对气候的影响：山脉对太阳辐射的作用及对低层空气运动的作用，使得阳坡气温，阴坡气温；坡降水多，坡降水少。2、地势对气候的影响：随着地势的增高，气温；海拔每增高100米，气温约0.6G3、完成P84的活动。小结：以上讲到的地球的形状、地球的运动、海陆分布以及地形地势对气候的影响都是自然因素。看书P85-86，了解人类活动对气候的影响。五、人类活动与气候1、通过改变，影响局部地区气候。（举例）TOC\o"1-5"\h\z2、温室效应：人类生活、生产中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气。3、臭氧层的破坏：人类排放出的氯氟化合物破坏高空的臭氧层，导致地面的太阳紫外线辐射增强，危及人类的健康。4、热岛效应：在人口密度大、工业集中的城市，中心城区的气温比郊区，风速比郊区，上升气流显著，雾和低云。【课堂练习】1、我国南方比北方气温高的主要原因是（）A、纬度因素B、海陆因素C、地形地势D、人类活动2、地球自转产生的地理现象是（）A、昼夜交替B、四季更替C、五带D、极昼极夜3、太阳直射北回归线时，北半球的节气是（）A、春分B、夏至C、冬至D、秋分4、同纬度的海洋和陆地相比（）A、冬季大陆气温高B、夏季大陆气温高C、全年大陆气温高D、海洋冬夏气温都低5、庐山成为夏季避暑胜地的主要原因是（）A、纬度因素B、地形因素C、海陆因素D、人类活动6、造成城市热岛效应的主要影响因素是（）A、纬度因素B、地形因素C、海陆因素D、人类活动【教学/学习后记：】第四节世界主要气候类型学习目标：掌握世界气候分布图上的主要气候类型的分布地区；掌握世界主要气候类型的气温曲线图和降水量逐月分配图的判读方法并能根据这些资料对一个地区的气候进行简洁的描述。学习重点：气候特征、分布及气候类型的判断学习难点：气候类型的判断课前预习看书p74-77,了解热带的气候类型，完成下表一、热带的气候类型1、热带气候类型气候类型景观名称气候特征分布2、热带气候类型气候特点的比较（1）相同点（气温）：（2）不同点（降水）：热带雨林气候全年，热带沙漠气候全年热带草原气候和热带季风气候降水具有明显的季。你能从以上的学习中，自己归纳如何判断不同的热带气候类型吗？写在下面。

看书p78-80,了解亚热带的气候类型，完成下表二、亚热带的气候类型1、亚热带的气候类型气候类型景观名称气候特点分布思考：为什么地中海地区的数木叶子小，表面有“蜡质层”？2、亚热带的气候类型气候特点的比较相同点(气温)：最冷月的平均气温在<C不同点(降水)：亚热带季风气候降水集中在季，而地中海气候降水集中在季。你能从以上的学习中，自己归纳如何判断不同的亚热带气候类型吗？写在下面。完成p80活动练习三、温带的气候类型1、温带的气候类型气候类型景观名称气候特征分布

2、想一想：温带海洋气候的气候特征是如何形成的?完成p83活动，加深对温带气候类型的了解看书p83-84,了解寒带气候和高山高原气候四、寒带气候和高山高原气候1、寒带气候(1)分布：以内(2)特点：终年，降水(3)类型分布：大陆北冰洋沿岸和洲北冰洋沿岸①苔原气候1景观：苔原带分布：岛和其他北极地区的岛屿及洲②冰原气候1景观：冰原带分布：纬度地区的山地高原2、高山高原气候<景观：自然景观的变化显著课堂掌握1、具有全年高温多雨特点的气候类型是A、热带沙漠气候B、热带草原气候C、1、具有全年高温多雨特点的气候类型是A、热带沙漠气候B、热带草原气候C、热带季风气候D、热带雨林气候2、热带草原气候分布面积最大的洲是A、南美洲B、北美洲C、非洲D、大洋洲3、3、分布在南北回归线附近的大陆西岸和内陆的气候类型是(A、热带雨林气候A、热带雨林气候B、热带草原气候C、热带季风气候D、热带沙漠气候课后巩固提升训练读右图，完成下列练习右图的气候类型图所表示的气候类型世金p63世金p63图4-34该气候类型的分布是该气候类型的自然景观学法指导1、归纳整合知识，见下列知识体系图点金p572、以图析文学习法地理学习的一个重要特点是借助地图来完成，因此在学习过程中，要尽可能提高以图析文的能力，通过读图、析图，将图上反映的信息用自己的语言来描述，一方面建立地理空间分布概念；另一方面，锻炼自己的语言表达能力，达到事半功倍的效果。3、善于质疑学习法提出一个地理问题比解答一个地理问题更有意义。平常学习过程中，应养成乐于动脑、善于动脑的好习惯，久而久之，必会有大的收获。4、理论联系实际学习法知识来源与实际生活，也可以指导我们的生产活动，因善于把知识应用于解决实际问题。5、比较学习法比较学习法可以让我们区分类似的事物，也可以加深对事物的理解，以便更好的记忆知识。同学们可以自己列表比较本章的“天气和气候”、“三种不同的降水类型”第五章世界的发展差异第一节发展中国家与发达国家学习目标：了解不同类别国家的领土面积、人口、政治体制；了解发达国家与发展中国家的划分依据；分析世界上发达国家与发展中国家的分布及经济差异学习重点：发达国家与发展中国家的分布及经济差异学习难点：发达国家与发展中国家的经济差异课前预习看书p87-88,了解不同类型的国家一、不同类型的国家1、领土面积：世界上最大的国家是，世界上最小的国家是2、人口：最多的国家是，其次是3、政治体制：国家，如中国；国家，如美国；没有获得独立的殖民地和属地，叫做"”。4、经济发展水平：国家和国家看书p88，了解发展中国家与发达国家的分布特点二、发展中国家与发达国家的分布特点1、发达国家：大多分布于、欧洲、，以半球为主。2、发展中国家：以、非洲和的国家为主，主要分布在半球的南部和半球。看书p88-91,了解发展中国家与发达国家的差异三、发展中国家与发达国家的差异1、表现（发达国家所占比例发展中国家所占比例｛发达国家发展中国家（3）工农业的差异国家工业农业发达国家制造业为主生产技术水平发展中国家工业为主生产技术水平2、原因：历史上长期受帝国主义和的侵略剥削。

3、措施：对话，合作4、20世纪60年代以来，亚洲和南美洲的许多国家和地区，抓住发达国家产业升级的契机，大力发—密集型产业和密集型产业，迅速实现了工业化。其中经济发展较快的、东南亚TOC\o"1-5"\h\z的一些国家以及南美洲的等。课堂掌握（）C、人口受教育的水平（）C、人口受教育的水平D、经济发展水平的差异A、国家面积大小B、国家人口的多少2、中国的领土面积居世界（）D、第四位A、第一位B、第二位CD、第四位3、世界上人口居前三位的国家是（）A、中国、印度、美国B、印度、美国、巴西C、中国、美国、巴西D、中国、印度、巴西4、发达国家大部分位于（）A、南半球B、北半球C、亚洲D、非洲第二节国际合作学习目标：了解世界上主要的矛盾和冲突；了解世界的主题；通过实例分析了解国际合作与经济全球化以及国际合作的重要性。学习重点、难点：国际合作与经济全球化课前预习看书p92，了解国际间的矛盾和冲突及产生原因一、国际间的矛盾与冲突1、表现：冲突、和克什米尔争端、贸易摩擦、世界油价波动、国际恐怖主义猖獗等。2、原因：发展中国家与发达国家之间，占有突出的位置。二、世界的主题——和平与发展1、当今世界的主题：2、当今世界主要问题：、资源危机、等问题看书p94活动，了解国际合作与经济全球化三、国际合作与经济全球化1、背景：经济和时代的来临，、技术、、信息等逐渐成为全球共享的财富，全球的联系越来越紧密，的分工协作越来越显著。2、方式：公司和地区性、全球性的的出现。课堂掌握TOC\o"1-5"\h\z1、印度、巴基斯坦争端的焦点是（）A、水资源B、矿产资源C、石油资源D、克什米尔地区2、导致当代世界存在许多矛盾和冲突的主要原因是（）A、政治制度B、贫富差距C、国家大小D、宗教信仰3、当今世界的主题是（）A、和平与发展B、人口问题C、资源危机D、环境污染4、当今世界面临的主要问题是A、人口爆炸、资源危机、环境污染B、地区冲突、大气污染、人口爆炸C、经济危机、资源危机、石油危机D、水资源缺乏、粮食短缺、水土流失第三节重要的国际组织学习目标：了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字会等国际组织的总部所在地、主要职能及其