数学的新学期计划（精选19篇）

第42页共42页数学的新学期方案〔精选19篇〕篇1：新学期数学学习方案又是一个学期过去了，在这个学期的学习中，我又收获了不少经历同时也得到了一些教训。在这个学期中，我尝试着上了两堂课，这让我明白了老师工作的辛苦，也让我看到了自己的缺乏：首先是自己在备课时钻研的不够透彻，所以讲课的内容不够细致、透彻、全面，而在两堂课的备课过程中，我都没有及时发现课件中的错误，往往都是在上课时才发现，耽误了上课的进度。其次我的语言组织才能并不是很强，上课时气氛也不够活泼，在上课的环节设置和环节之间的过渡方面做的也不尽人意，整堂课显得僵硬、死板。而在对整堂课的时间把握方面我做的也不够好，两次课都拖了堂，耽误了大家的休息。但通过这两次课，我学会了倾听别人的意见并从中获得有用的信息，也学会了和其别人分享自己获得的成果，与其他的同学共同进步。同时，我也明白了上课不愿举手答复下列问题对课堂进度的影响，领悟了上课举手的重要性。在平时的学习中，我也有许多缺乏之处。每一个学习环节完毕，我都没有将知识点和错题完全落实到位，而是一推再推，想着都放在期末复习时在认真落实，结果到了期末却因为平时欠下的太多而不能完全落实到位，效率也不高，既浪费时间又浪费精力。这样的学习方式还禁不起突击检查的考验，比不复习好不到哪儿去。最有效的学习方式是在每一个学习环节〔可以是一章节的内容，也可以是一个课时或者一堂课，根据个人才能和实际情况而定〕完毕后，都马上将所有的知识点、概念和错题都完全落实到位，这样既节省时间，又能减轻期末复习时的负担，进步我们的学习效率。由于上个学期的学习任务量较大，我往往不能合理分配好学习时间，因此学习效率也变低了，作业质量也不能让人满意，见过的题型更是少之又少。然而学习数学需要多练习，练习的少了，学习自然不会轻松。那要怎样合理分配时间呢？最有效的方法就是抓紧一切可用的时间，以最高的效率完成所有事情。绝不偷懒，更不能三心二意，一而再，再而三地把事情往后推。当然，做练习时要学会举一反三，及时改正不好的思维方式，学会用多种思维方式对待同一个问题，也就是要学会一题多解。另一个问题，就是我在做题时往往会不加考虑，还没有想好就先动笔，有时甚至还没有看完题目就已经开场写了，经常会忽略掉题目中的一些隐藏条件或者得出的答案与题目要求不符，因此出现了很多涂改，显得版面很不美观。所以，在做题时，一定要先认真读题、考虑，确定想好了之后再动笔。而在写的过程中，也不能粗心大意，最好是能做到无涂改痕迹且字迹公整，可以用最标准的格式来书写。开学，我们就进入初三了，这是初中学习的最后一年，同时也是最关键的一年。在这一年里，我希望自己的数学才能有较大的进步。到这并不是光嘴上说说就能做到的，更需要付出实在的努力。因此，我将把握好课堂上的每一分钟，积极举手答复下列问题，以最高的效率完成老师布置的作业，充分利用所有的时间，多锻炼自己，制定出详细的学习方案并认真施行，及时复习，不懂就问，争取在期末获得令自己满意的成绩。【新学期数学学习方案10篇】篇2：新学期数学学习方案一、班级情况分析^p：经过一学期的学习，两个班级的学生根本上都养成了良好的学习习惯，能遵守课堂常规，大胆发言，积极答复下列问题。也有几名学生学习自控才能差，需要老师和家长的催促。二、教学内容：本册教材包括下面一些内容：位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法〔一〕、认识时间、找规律、统计，数学理论活动。三、本册教学目的及重、难点：〔一〕教学目的：1．数与代数：〔1〕经历从实际情境中抽象出数的过程，认识100以内的数；初步认识计数单位“一”、“十”和“百”；初步认识数位和数位顺序；初步理解100以内数的组成，掌握数序，会比拟两个数的大小。〔2〕经历探究两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口算方法的过程，并能比拟纯熟地进展口算。〔4〕在现实情境中，认识元、角、分，并理解它们之间的关系。2．空间与图形：〔l〕经历观察常见平面图形的过程，直观认识这些图形，能正确识别这些图形。〔2〕能在钉子板上围出和方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。3．统计与概率：〔1〕经历搜集、整理、描绘和分析^p数据的过程，能对日常生活中的事物、现象进展简单的分类，学会用简单的符号搜集、整理数据，并把统计结果填入简单的统计表。〔2〕能看懂简单的统计表，并初步能对表中的数据进展简单的分析^p、判断和推理。4．情感与态度〔1〕在老师和同学的鼓励、帮助下，联络学到的数学知识对身边的与数学有关的某些事物有好奇心，能积极地参与观察、发现并解决数学问题的活动。〔2〕在老师和同学的鼓励、帮助下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，逐步形成学好数学的信心。〔3〕初步理解可以用数和形描绘某些生活现象，初步体会可以用数学解决实际问题，初步感受数学与日常生活的亲密联络。习数学知识的体验。〔二〕教学重点：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的'加减法口算。〔三〕教学难点：1、100以内的进位加法和退位减法。2、会看读写几时几分。3、人民币单位间的换算。4、用数学。5、开展空间观念。四、教学措施：1．以学生的已有经历为根底设计活动内容和学习素材，提供学生熟悉的详细情景，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。从而激发学生的学习兴趣。2．在教学中尽量表达学生学习数学的知识形成过程，让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。3．表达自主探究、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探究的气氛中学习。通过活动，让学生感受和体会数学知识的含义。4．数与计算的教学重视开展学生的数感，表达算法多样化。加强根本训练，打好计算教学根底。选择多种口算方法如视算、听算、限时计算等，使每一位学生在课堂上都有较多的练习时机。5．为学生提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，开展学生的空间观念。6．注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的才能，从而开展学生的数学思维才能。7．结合教学内容有机的引导学生动手操作，加深对数学知识的理解。8．注意表达开放性的教学方法，为学生学习知识提供丰富的资。创设激趣、激情的情景，让学生愉快的自觉的投入学习中去。9．培养认真、仔细的计算和及时进展检验的学习习惯，特别要重视学生良好的计算习惯培养。10．作为老师首先以身作那么，以饱满的精神上课，以良好的教风影响学风，做到认真研究教材，挖掘生活素材，如多种形式的图片、卡通等，设立“动手、动口、动脑”等合作交流的栏目，备好每一堂课，顾及个别差异，因材施教，进步35分钟效益。三、教学进度安排：略篇3：数学的新学期方案关于数学的新学期方案新一学期又到了，上学期虽然没什么好成绩，数学93，语文，但也评到一个三好学生，我没什么优点，只有老实，老实。然而缺点一大堆，如：不爱看书，不认真听讲，胆小怕事，爱睡觉……，就是因为这些，我才会成绩下降。我非常害怕我会被父母责骂，被朋友无视我的存在。所以我一定要在六年级阶段拼搏，我会努力地请父母支持我!我的方案如下：1、老师上课认真听。2、课堂作业按时按刻去完成。3、家庭作业要认真，不忘记。4、不懂问题下课问。5、计算题要认真仔细。6、作业字迹要工整。7、数学书要先预习，上课听的更懂。8、数学争取好成绩。9、配合老师要机急。10、作业不会勤考虑，实在不行问老师。做到以上这十点，成绩优先一定行!我一定努力学习，新学期加油!新学期数学学习方案二：新学期数学学习方案新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联络，并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的;2、听课要特别注重“理解”。三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。四、做作业。1、做作业之前，必须对当天所学的'知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;3、明确解题思路，确定解题方法步骤;4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;5、及时总结经历教训，积累解题技巧，进步解题才能;6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的根底上，要通过层层分析^p，步步推理，多方联络，理出头绪，要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。五、课后复习。1、及时复习;2、方案复习;3、课本、笔记和教辅资料一起运用;4、进步复习质量。做好以上五点是不容易的，那需要持之以恒，我决心做到。新学期数学学习方案三：新学期数学学习方案新学期开场了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，进步本教研组老师的课堂教学才能和程度，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深化课改实验，把进步教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。二、教研目的：1、以党的先进性教育为契机，进一步进步老师的职业道德。2、为老师们学习、交流、进步创设一个良好的研讨气氛，提供一个和-谐的研讨平台。3、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。4、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的理论经历，进一步提升本组老师的教科研才能。5、扎实有效地开展课题实验工作，标准数学教学常规，催促教学质量再上新台阶。三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。提倡每位老师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极理论、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学理论，用好新教材，通过反复探究、研究、反思、理论，把课程改革的精神扎实地落实到详细的课堂教学中。2、细化课改正程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，搜集、整理优质课件资料，并及时总结课改经历，确保课改工作落在实处。(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。1、采用集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师及时理解最科学的教改信息，扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论程度和教学教研程度。2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。4、开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研才能。5、开展网络教研活动，充分利用老师博客、QQ群、UC论坛进展教学研讨，聆听专家讲座等活动。四、教研组活动安排：二月份：1、学习教研组方案，布置任务;2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。三月份：1、讲评一年级三个教学班的小组教研课。2、课后分别点评每节课的成功之处，指出缺乏之处，以促共同进步、进步。四月份：1、讲评二年级的小组教研课，课后点评。2、复习整理以备期中考试。五月份：1、讲评三年级的小组教研课，课后且点评。2、观摩学习优质资课件、案例。六月份：1、整理总结教研组工作。2、制订期终复习方案，迎接期终考试。篇4：新学期数学学习方案一、学习未动，兴趣先行孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是非常有道理的，它深化地阐释了学习兴趣对于学习的作用。之所以把兴趣放在首位，也是因为兴趣是非常重要的。兴趣可以调度人的更多的精力在某一方面。假如你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。经常向一个学习很好的人学习，3年来，最大的发现也莫过于：她对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣，使它比别人多了一份求知欲。这种求知欲，使他不会放过每一个从她身边划过的知识。这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲，所以她能过做出许多别人做不出的难题，也使她可以把自己的根本功培养得非常强大。这足以表达兴趣的力量之大了。培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法。可以利用人的条件反射，假如一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就快乐，一快乐就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习，其他方面也可以这样做。兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。我初三的下半学期，有一个阶段政治很差，又没有什么兴趣。但我觉得必须进步政治的成绩了。于是我每天回家先写最难办的政治作业，经常主动地找政治老师讨论问题。就这两条措施，十天之内使我的成绩大有长进。可以说：兴趣是学习中最活泼的因素，是影响学习成绩的主导因素，决定着学习中的一切其他方面。必须重视兴趣。二、务学与求道还是要引用孔子的一段话：“学而不思那么罔；思而不学那么殆。”这句话可不是随意说说，是有着深化内涵的。它提醒了务学与求道的根本关系。务学就是学知识学本领，掌握技能；而求道是通过学习进一步考虑得来的有关事物一般规律的普遍真理〔在这里可以认为是那些有理论意义的理论〕。务学与求道又可以理解为理论和理论之间的关系。务学与求道必须协调开展，保证二者同步施行，同步开展。务学和求道结合的`好处很多，假如你感兴趣，可以找出苏轼的《日喻》来读读，那里已经表达得很清楚了。搞好务学与求道之间的关系，包括两方面的内容。一是在考虑和实干结合上，二是在研究学习方法和理论学习方法上。考虑和实干必须结合：在学习中应该擅长考虑，从学到的每一点经过考虑可以扩展出许多知识，这样就丰富了你学习的内容。这里仅举一例。初二物理学习压强时涉及了连通器原理。书上是这样写的：“上端开口、下部连通的容器叫连通器，连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平。”〔人教版物理第一册20xx年3月第一版156页〕那么就可以这样考虑上端不开口的是什么样子的〔托利拆里管〕，考虑下部不连通改为上部连通是什么〔虹吸现象〕，考虑连通器中不装水而装了两种不同的液体会怎样〔液体压强的计算〕，考虑连通器中的水假如流动会怎么样〔液体流速对压强的影响〕，考虑连通器有哪些应用〔船闸的原理〕，考虑在一个水面施加压力，另一个水面产生向上的压力是多少〔帕斯卡定律，千斤顶的原理〕，考虑如何证明水面会相平〔平衡力〕。一个定义，引出了7个考虑。这样你的知识就大大地丰富了。研究学习方法和理论学习方法必须结合：通过考虑得到了学习的方法，就一定要试一试，通过尝试为自己积累许多珍贵的经历，通过反复的考虑这些经历又可以想出新的学习方法。这样可以不断的有新的学习方法。这才是确定学习方法的方法。搞好了务学与求道的关系，是使自己永远更新知识，丰富自己的头脑的必要条件，也是不断保持最新、最适用于自己的学习方法的要点。坚持考虑与学习同步开展代表着先进的学习方法的开展要求，代表着先进学习理论的前进方向，代表了掌握最广阔知识的才能程度。务学与求道必须协调开展，二者要同步施行，同步开展。三、自信是成功的第一秘诀爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”自信在学习中是非常重要的，而且自信是学习的过程中容易无视的局部之一。有时候学习成绩不好，人们往往归结于自己的不够努力，或者不够聪明，往往无视心理上对学习成绩的宏大影响。可以说：心理上的调整是要重于学习方法、学习态度〔努力与否〕的。在学习中，心里安静，就可以踏下心来认真学习，做题；心理积极就可以不断地将压力转化为动力，促进自己的前进；同样的，心里信任自己，总并不盲目地认为自己是对的，就可以不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。这点看似很小，但起到了至关重要的作用，一是考试的时候，你会省下时间去检查那些自己确信正确的题目，一是考试以后你心里会变的有根。其实自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。自信心不是无端地建立起来的，而是自己要有过硬的本领扎实的根底。这些会在下文中写到的。做理科题应该可以做到：做完之后自己就知道正确与否。其实自信就是相信自己有才能解对题。它所起到的作用是将你已有的才能极大的发挥出来。他在你学习的过程中处处有所表达，所以它的作用确实是很大的可以说：我是自信造就的成功者，我的每一步成长都伴随着自信的更加成熟。说了那么多，还是说一点实际的东西吧。你假如要创造自信，关键的就是要把自己放在一个强者的地位。假如你有强的科目，那你就可以找一个在这方面不如你的，对他说：“我决定要帮你学某某科的，有什么需要我帮助的吗？”给他讲题，给他找题做。这是创造自信一个非常好的方法。也可以做一点别人多无视的题，使成绩有很快的上升，也可以增强自信。自信是最大限度发挥自己才能的前提条件。假如你有自信，你就可以说自己是一位不折不扣的成功者。篇5：新学期数学学习方案新的一年来到了，在这一年里，我将要面临小学升初中的大考试。为了能考上好初中，我决定在这一年里，努力完成以下学习方案：1.早上起床后，听英语磁带，读英语书，或背数学概念，〔养成早睡早起的好习惯〕。2.放学后立即回家，不能贪玩。3.每天除了完成老师布置的作业，还要做一些其它的练习，而且作业要干净，字迹要工整。4.平常不看电视，周末可以看一些对少儿有益的电视节目，多看书看报，理解课外知识和国家大事。5．尽量每三天写一篇作文，多向报社投稿，进步写作程度。6.周六和家人一起去活动中心，打打球，踢踢毽子，运动运动。7.认真对待每一项科目、每一次考试，争取在大考小考中都能获得好成绩。8.上课专心听讲，下课文明活动，争做“五好小公民”。9.假期上网不要光玩儿游戏，要合理利用电脑，用它来查资料(material)、理解信息等，让它成为我学习的好帮手。10.不能受外界的影响，把精力用在学习上，不做坏事，多为别人着想。11.平时不浪费粮食、水电，不乱花钱，和同学建立友谊。12.在家里当父母的好帮手，做力所能及的事。以上便是我新学期的方案，我一定认真履行，不辜负爸妈对我的期望，考上重点初中！！！篇6：新学期数学学习方案又是一个学期过去了，在这个学期的学习中，我又收获了不少经历同时也得到了一些教训。在这个学期中，我尝试着上了两堂课，这让我明白了老师工作的辛苦，也让我看到了自己的缺乏：首先是自己在备课时钻研的不够透彻，所以讲课的内容不够细致、透彻、全面，而在两堂课的备课过程中，我都没有及时发现课件中的错误，往往都是在上课时才发现，耽误了上课的进度。其次我的语言组织才能并不是很强，上课时气氛也不够活泼，在上课的环节设置和环节之间的过渡方面做的也不尽人意，整堂课显得僵硬、死板。而在对整堂课的时间把握方面我做的也不够好，两次课都拖了堂，耽误了大家的休息。但通过这两次课，我学会了倾听别人的意见并从中获得有用的信息，也学会了和其别人分享自己获得的成果，与其他的同学共同进步。同时，我也明白了上课不愿举手答复下列问题对课堂进度的影响，领悟了上课举手的重要性。在平时的学习中，我也有许多缺乏之处。每一个学习环节完毕，我都没有将知识点和错题完全落实到位，而是一推再推，想着都放在期末复习时在认真落实，结果到了期末却因为平时欠下的太多而不能完全落实到位，效率也不高，既浪费时间又浪费精力。这样的学习方式还禁不起突击检查的考验，比不复习好不到哪儿去。最有效的学习方式是在每一个学习环节〔可以是一章节的内容，也可以是一个课时或者一堂课，根据个人才能和实际情况而定〕完毕后，都马上将所有的知识点、概念和错题都完全落实到位，这样既节省时间，又能减轻期末复习时的负担，进步我们的学习效率。由于上个学期的学习任务量较大，我往往不能合理分配好学习时间，因此学习效率也变低了，作业质量也不能让人满意，见过的题型更是少之又少。然而学习数学需要多练习，练习的少了，学习自然不会轻松。那要怎样合理分配时间呢？最有效的方法就是抓紧一切可用的时间，以最高的效率完成所有事情。绝不偷懒，更不能三心二意，一而再，再而三地把事情往后推。当然，做练习时要学会举一反三，及时改正不好的思维方式，学会用多种思维方式对待同一个问题，也就是要学会一题多解。另一个问题，就是我在做题时往往会不加考虑，还没有想好就先动笔，有时甚至还没有看完题目就已经开场写了，经常会忽略掉题目中的一些隐藏条件或者得出的答案与题目要求不符，因此出现了很多涂改，显得版面很不美观。所以，在做题时，一定要先认真读题、考虑，确定想好了之后再动笔。而在写的过程中，也不能粗心大意，最好是能做到无涂改痕迹且字迹公整，可以用最标准的格式来书写。开学，我们就进入初三了，这是初中学习的最后一年，同时也是最关键的一年。在这一年里，我希望自己的数学才能有较大的进步。到这并不是光嘴上说说就能做到的，更需要付出实在的努力。因此，我将把握好课堂上的每一分钟，积极举手答复下列问题，以最高的效率完成老师布置的作业，充分利用所有的时间，多锻炼自己，制定出详细的学习方案并认真施行，及时复习，不懂就问，争取在期末获得令自己满意的成绩。篇7：新学期数学学习方案在新的学期里，我要百尺竿头，更进一步。一、如何学习：1、要力争把老师课堂上讲的知识全部掌握消化。上课的时候认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳；对于疑难问题，要敢于问为什么，先举手，后发言，虚心向老师和同学请教。2、要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成，课后作业和家庭作业也要按时独立完成。做作业时必须认真审题，弄清题目的意思，做题要认真仔细，不粗心大意，做完后还要认真检查，争取做的又快又好。3、要做好课前预习和课后复习。每天预习第二天将要学习的内容，对于不理解和不会的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。课余时间及时复习以前学过的知识，做到深化心中，植入脑中，加强记忆。4、要利用星期天和节假日，挤出时间，继续深化学习奥数等进步题。多读课外书，做到举一反三，理论联络实际，不断丰富自己的知识。5、要认真对待每次考试，尤其是期中考和期末考。在每次考试中都能把自己会的题全部做对，要留出时间进展检查和纠错。决不作弊，以此来考出高分。二、家长配合：家长每天要检查作业，做到有错就改，完成情况要签好字；及时与老师进展或文字交流，必要时要与老师面谈；让孩子走进自然，进入社会，在生活中进展所学知识的合理准确应用，以此和老师一同来进步孩子的成绩。三、预期成绩：本学期仍然要保证数学成绩排在全班前十名内，力争进入前五名里，预期成绩在95分以上。这就是我的学习方案。总而言之，在新的学期里我要更加努力，持之以恒，考出优异的成绩来回报老师和家长，当一个各方面都很出色的好学生。家长签字：联络：篇8：新学期数学学习方案转眼间，新的一学期到来了，新学期新起点新表现。现将新学期方案规划如下：1、每一天早早起床，来到学校自觉预习当天的课程，写早上的作业。2、上课时专心听讲，积极发言，不懂就问，当课的作业当课完成。3、在体育课上加强锻炼身体。4、在学习上勤洗手、勤刷牙、勤洗脸，讲卫生。5、学习中要懂礼貌，尊敬长辈，自己的事情自己完成。6、业余时间我的爱好很多，比方说唱歌、画画、弹钢琴等等，我要努力把每一个科目都学好，不辜负爸爸妈妈对我的期望。以上是我这学期的方案。我要严格要求自己，争取在德智体美劳全面开展，争取再次成为阳光少年……请大家看我的实际行动吧！篇9：新学期数学学习方案一、班级情况分析^p：经过一学期的学习，两个班级的学生根本上都养成了良好的学习习惯，能遵守课堂常规，大胆发言，积极答复下列问题。也有几名学生学习自控才能差，需要老师和家长的催促。二、教学内容：本册教材包括下面一些内容：位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法〔一〕、认识时间、找规律、统计，数学理论活动。三、本册教学目的及重、难点：〔一〕教学目的：1．数与代数：〔1〕经历从实际情境中抽象出数的过程，认识100以内的数；初步认识计数单位“一”、“十”和“百”；初步认识数位和数位顺序；初步理解100以内数的组成，掌握数序，会比拟两个数的大小。〔2〕经历探究两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口算方法的过程，并能比拟纯熟地进展口算。〔4〕在现实情境中，认识元、角、分，并理解它们之间的关系。2．空间与图形：〔l〕经历观察常见平面图形的过程，直观认识这些图形，能正确识别这些图形。〔2〕能在钉子板上围出和方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。3．统计与概率：〔1〕经历搜集、整理、描绘和分析^p数据的过程，能对日常生活中的事物、现象进展简单的分类，学会用简单的符号搜集、整理数据，并把统计结果填入简单的统计表。〔2〕能看懂简单的统计表，并初步能对表中的数据进展简单的分析^p、判断和推理。4．情感与态度〔1〕在老师和同学的鼓励、帮助下，联络学到的数学知识对身边的与数学有关的某些事物有好奇心，能积极地参与观察、发现并解决数学问题的活动。〔2〕在老师和同学的鼓励、帮助下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，逐步形成学好数学的信心。〔3〕初步理解可以用数和形描绘某些生活现象，初步体会可以用数学解决实际问题，初步感受数学与日常生活的亲密联络。习数学知识的体验。〔二〕教学重点：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。〔三〕教学难点：1、100以内的进位加法和退位减法。2、会看读写几时几分。3、人民币单位间的换算。4、用数学。5、开展空间观念。四、教学措施：1．以学生的已有经历为根底设计活动内容和学习素材，提供学生熟悉的详细情景，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。从而激发学生的学习兴趣．2．在教学中尽量表达学生学习数学的知识形成过程，让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。3．表达自主探究、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探究的气氛中学习。通过活动，让学生感受和体会数学知识的含义。4．数与计算的教学重视开展学生的数感，表达算法多样化。加强根本训练，打好计算教学根底。选择多种口算方法如视算、听算、限时计算等，使每一位学生在课堂上都有较多的练习时机。5．为学生提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，开展学生的空间观念。6．注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的才能，从而开展学生的数学思维才能。7．结合教学内容有机的引导学生动手操作，加深对数学知识的理解。8．注意表达开放性的教学方法，为学生学习知识提供丰富的资。创设激趣、激情的情景，让学生愉快的自觉的投入学习中去。9．培养认真、仔细的计算和及时进展检验的学习习惯，特别要重视学生良好的计算习惯培养．10、作为老师首先以身作那么，以饱满的精神上课，以良好的教风影响学风，做到认真研究教材，挖掘生活素材，如多种形式的图片、卡通等，设立“动手、动口、动脑”等合作交流的栏目，备好每一堂课，顾及个别差异，因材施教，进步35分钟效益。三、教学进度安排：228——38位置20以内的退位减法〔P1—P12〕311——32220以内的退位减法整理和复习〔P13—P26〕325——45图形的平组100以内数的认识〔P27—P40〕48——419100以内数的认识人民币的认识期中考试〔P41—P55〕422——430100以内数的加法和减法〔P56—P66〕57——520100以内数的加法和减法〔P67—P80〕523——66认识时间找规律〔P81—P92〕610——615统计〔P93—P97〕619——待定总复习期末考试篇10：新学期数学学习方案1、全面分析^p，正确认识自己准确找出自己的长处和短处，以便明确自己校园学习的特点、开展的方向，发现自己在校园学习中可以发挥的最正确才能。2、结合实际，确定目的订方案时，不要脱离校园学习的实际，目的不能定得太高或过低，要根据：(1)知识、才能的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际，确定目的，以通过自己的努力能到达为宜。3、长方案，短安排要在时间上确定校园学习的远期目的、中期目的和近期目的。在内容上确定各门功课和各项校园学习活动的详细目的。校园学习目的可分为：(1)掌握知识目的;(2)培养才能目的;(3)掌握方法目的;(4)到达成绩(分数)目的。长方案是指明确校园学习目的，确定校园学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短安排是指详细的行动方案，即每周每天的详细安排和行动落实。4、突出重点，不要平均使用力量所谓重点：一是指自己校园学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订方案时，一定要集中时间，集中精力保证重点。5、方案要全面，还要与班级方案相配合方案里除了有校园学习的时间外，还要有进展社会工作、为集体效劳的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。6、安排好常规校园学习时间和自由校园学习时间常规校园学习时间(即根本校园学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的校园学习任务，“消化”当天所学知识的时间。自由校园学习时间：指的是完成了老师布置的校园学习任务之后，所剩下的归自己支配的校园学习时间。在自由校园学习时间内一般可做两件事：补课和进步。补课是指弥补自己校园学习上的缺欠;进步是指深化钻研，开展自己的校园学习优势或特长。不管是补课还是进步，最好要围绕一个专题进展，这样做，校园学习比拟容易见效果。自由校园学习时间内所获得的校园学习效果，对改变校园学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订校园学习方案的重点之一。7、脑体结合，校园学习和其他活动应合理安排在安排方案时，不要长时间地从事单一活动。(1)校园学习和体育活动要交替安排。比方，校园学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来校园学习;(2)安排科目时，文科、理科的校园学习要错开，相近的校园学习内容不要集中在一起校园学习;(3)同一学科的材料，用不同的方法校园学习。8、进步校园学习时间的利用率时间是珍贵的，自觉进步时间利用效率，是每个中学生校园学习上进展自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天校园学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等;(2)心情比拟愉快，注意力比拟集中，时间较完好时，可安排比拟枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排校园学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以进步时间的利用率。9、方案要留有余地10、注意效果，定期检查，及时调整检查内容：(1)方案中的校园学习任务是否完成。(2)是否根本按方案去做。(3)校园学习效果如何。(4)总结得失，找出偏向，分析^p原因，以利改良。从而实现自我管理，自我控制，自我鼓励、自我调整。加油只有合理的去利用自己的优点,一定会成功的!篇11：五年级数学新学期方案一、学情分析^p五年级学生的根底参差不齐，两级分化现象严重。学习的主动性远远不够。当然，班上也有很多积极向上的学生，也有很多思维活泼、擅长考虑的学生。针对班级的实际情况，在下学期的数学教学应重点采取以下措施：1、帮助后进生树立学习数学的信心，加强课后辅导，对其作业降低要求。2、深化调查学生的作业要求，改良作业的布置及检查方式，增加兴趣性、开放性、理论性作业。3、强化培养、训练学生良好的学习态度和习惯，把学习习惯的好坏与期末数学成绩的评价相结合。4、多鼓励和表扬学生，多开展一些数学竞赛活动，激发学生学习数学的积极性和主动性。二、教学内容图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四那么运算的根底上教学初等数论的一些根底知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元。在统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识。在学平均数和中位数的根底上，本册教材教学众数。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经历，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和理论才能。三、教学目的1、理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进展整数、小数的互化，可以比拟纯熟地进展约分和通分。2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比拟纯熟地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进展单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。5、、结合详细情境，探究并掌握长方体和正方体的体积和外表积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。6、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析^p及推理的才能。7、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。四、教学重点因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。五、课时安排各局部教学内容教学课时大致安排如下，老师教学时可以根据本班详细情况适当灵敏掌握。一、图形的变换〔4课时〕二、因数与倍数〔6课时〕三、长方体和正方体〔12课时〕整理和复习1课时四、分数的意义和性质〔20课时〕五、分数的加法和减法〔7课时〕六、统计〔3课时〕七、数学广角〔2课时〕八、总复习〔4课时〕篇12：五年级数学新学期方案一、班级学生情况分析^p本班共有学生39人。从上期平常学习和期末考试情况看，两极分化较严重。多数学生还存在以下问题：(1)计算技巧性不强，正确性有待进步。(2)分析^p条件和数量关系解决问题的才能弱。20来个学生对数学有浓重的学习兴趣，根底知识掌握得较为结实，有良好的学习习惯。但也有10来个学生自觉性不够，不能及时按要求完成作业，学习上有困难。所以在新的学期里，在端正这局部学生学习态度的同时，我要多花时间培养他们的学习才能，进步整体成绩。二、教材内容与重难点1、数与代数的知识安排了分数的意义和性质；分数加减法和方程。〔重难点〕2、空间与图形的内容是长方体和正方体。〔重点〕3、统计与概率安排的是折线统计图。4、理论与综合应用安排的是设计长方体的包装方案，一年吃掉”多少森林”，发豆芽。三、教学目的1、能找出10以内两个非零自然数的公倍数和最小公倍数。能找出两个非零自然数的公因数和公因数。2、理解分数的意义，掌握分数的根本性质，会约分和通分。知道分数和除法、分数和小数的联络，会比拟分数的大小，会进展分数和小数的互化。3、会进展分数(不含带分数)加减运算及以两步为主不超过三步的分数加减混合运算。会解决有关分数的简单实际问题。4、在详细情境中会用字母表示数，会用方程表示简单情境中的等量关系，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，会用方程解答生活中的实际问题。5、通过观察、操作，认识长方体和正方体，理解长方体和正方体的一些特征，井认识长方体和正方体的展开图。6、通过实例，理解体积(或容积)的意义及度量单位，会进展单位之间的换算，感受单位长度的实际含义。7、结合详细情境，探究并掌握长方体、正方体的体积和外表积的计算方法，并能应用这些计算方法解决生活中的实际问题。8、进一步经历简单的搜集，整理、描绘和分析^p数据的过程。通过实例，认识折线统计图，能根据需要选择折线统计图直观、有效地表示数据。9、初步感受数学知识间的互相联络，有综合运用所学知识解决一些简单实际问题的成功体验，获得解决问题的活动经历和方法，初步树立运用数学知识解决问题的自信心。10、在学习过程中培养观察