教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训13

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训(2017年最新版)(二)1、简答题结合实际谈谈基础教育视野中教师的角色创新。参考答案:参考解析：目前,中国基础教育课已经进行了新课程改革。新课程需要更新课程观念，改革其中不符合时代要求的方面,突出培养学生的创新精神和实践能力，为造就全面发展的社会主义事业建设者和接班人奠定基础。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大的创新和突破。课程的变革，从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法，而且也是变革人。因此，在此次课程改革中，教师的教育观念、教育方式、教学行为等都要发生很大的转变。体现在：(1)由知识的传授者转向学习的参与者、促进者和指导者。(2)由“教书匠”转向科研型、创新型教师。(3)由单一型教师转向综合型教师。(4)由传统教学方式转向现代教学方式。(5)由面向全依学生转为面向全依与面向个体相结合。2、单选题课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于_____。A:积极的课堂气氛B:消极的课堂气氛C:松散的课堂气氛D:对抗的课堂气氛参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：根据学生在课堂上表现出来的状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的、对抗的三种，题干所述属于对抗的课堂气氛。3、简答题假如你是一名班主任，你将如何培养你所带领的班集体？谈谈你的看法。参考答案:【答案】(1)确定班集体的发展目标：(2)建立班集体的核心队伍：⑶建立班集体的正常秩序：(4)组织形式多样的教育活动：(5)培养正确的舆论和良好的班风。4、填空题教案分为____教案和____教案。参考答案:纸质电子本题解释:5、单选题激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为_____。A:学习需要B:学习期待C:学习动机D:学习态度参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：本题考查学习动机的定义。6、单选题学习动机有高尚和低级之分，其划分标准是依据学习动机内容的_____。A:作用B:社会意义C:动力来源D:个人的前途参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对动机分类标准的理解。【参考答案】B【名师点睛】动机有很多种分类，可根据学习动机的作用与学习活动之间的关系将学习动机分为直接的近景性动机和间接的远景性动机；按动力来源可分为内部动机和外部动机；按学习动机内容的社会意义，可将动机分为高尚动机与低级动机。因此本题选B。7、简答题简述中学生意志的培养方法。参考答案:参考解析：中学生意志的培养方法有：(1)树立远大理想，培养正确的世界观、人生观、价值观。(2)确立具体明确的奋斗目标。(3)激发实现理想和奋斗目标的强烈欲望和责任感。(4)积极参加社会实践，锻炼自己与困难做斗争的能力。(5)培养丰富的情感，激励自己的行为，提高情绪和情感对意志的支持作用。(6)加强意志的自我培养。8、单选题直接决定教育性质的是_____。A:生产力的发展水平B:社会的政治经济制度C:社会的意识形态D:社会文化参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：政治经济制度决定教育的性质，包括教育的领导权、受教育者的权利以及教育的目的。9、多选题中学强调课外、校外教育活动的重要性是因为课外、校外教育活动对学生具有_____的意义。A:开阔视野．获得新知识B:因材施教，完善个性C:启发智慧，形成能力D:提高成绩，锻炼能力E:培养品德，健康成长参考答案:ABCE本题解释:【答案】A,B,C,E10、判断题设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：评价是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式。它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感日第_____届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过。A:五B:六C:七D:八参考答案:C本题解释:参考答案：C。12、判断题教师是既定课程的阐述者和传递者．学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：这是传统教学的观点。而新课改的教学观强调：(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”；(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”；(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”；(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。13、单选题甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习：一周后了，甲班同学的平均保持量是83％，乙班同学的保持量是25％。由此可见，防止遗忘要_____。A:集中复习B:分散复习C:及时复习D:适度复习参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：19世纪末德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”提出，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。结合题干中甲乙两个同学有无及时复习产生的两种不同记忆保持量可知，防止遗忘应及时复习。14、判断题学生的学习风格一经形成，就具有持久性和稳定性，但有高低，好差之分。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：学习风格没有高度，好坏之分。15、判断题几种常用的教学方法中，以读书指导法、讨论法为最好，讲授法最差，因为它是注入式。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。教学方法没有好坏之分，讲授法不等于注入式。16、填空题____是指社会对男性和女性在行为方式和态度上期望参考答案:性别角色本题解释:参考解析：性别角色17、单选题人的认识的倾向竹的表现形式_____。A:兴趣B:需要C:动机D:理想参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向；需要是有机体内部的一种缺失或不平衡状态；动机是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力；理想是对未来事物的想像或希望。18、简答题创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学校教育实践中培养学生的创造力，不仅是必需的，而且是可能的。联系实际，请你就创造力与智力、人格的关系，培养学生创造力的措施谈谈你的见解。参考答案:(1)创设有利于创造性产生的适宜环境：①创设宽松的心理环境；②给学生留有充分的选择佘地；③改革考试制度和考试内容。(2)注意创造性个性的塑造：①保护好奇心；②解除个体对答错问题的恐惧心理；③鼓励独立性创新精神；④重视非逻辑思维；⑤给学生提供具有创造性的榜样。(3)开设培养创造性的课稈，教授创造性思维策略：①发散思维训练；②推测与假设训练；③自我设计训练；④头脑风暴法训练。19、多选题测验实用性反映了试题的基本质量，其基本要求是。_____A:便于组织B:便于实施C:容易评分D:结果要容易解释参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：。20、单选题德育目标是教育目标在人的_____方面的总体规格要求。求A:思想教育B:政治教育C:思想品德D:政治道德参考答案:C本题解释:参考答案：C。21、单选题处于不同概括水平的两种学习之间的影响属于_____。A:水平迁移B:垂直迁移C:顺向迁移D:逆向迁移参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：垂直迁移也叫纵向迁移，主要是出于不同层次的各种学习之间的相互影响。22、简答题爱因斯坦去任教，他除了向学校要桌子、粉笔、书等，还要了一个废纸篓。大家问他为什么要废纸篓，他说：“我要把所有的错误都扔进去。”这句话对我们教师很有启示。我们要有海纳百川的胸襟，有自我更新、积极开放的心态，更正错误的教育理念。结合上述材料，谈谈自己的感受。参考答案:参考解析：(1)教师即研究者，意味着教师要在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境之中。同时，教师的研究也需要终身学习，及时更新自身的知识结构，适应学生发展的需要。这体现了教师的“研究者”“学习者”角色，也体现了新课程倡导的教师角色。材料中爱因斯坦的“废纸篓”体现了将不适应学生需要的知识丢掉，及时更新知识结构。(2)从教师专业发展的角度而言，爱因斯坦的这句话体现了他为实现专业化所做的努力。这也是值得广大教师学习的地方。23、单选题使人格各部分整合和统一起来的核心力量是_____。A:自我意识B:自我认知C:性格特征D:能力参考答案:A本题解释:参考答案:CD参考答案：A。参考解析：自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。故选A。24、单选题孟子说“徵于色，发于声，面后喻”是在强调教师的。_____A:道德素养B:专业知识C:教学技能D:教育机智参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：孟子的这句话是说教师要把体态表达和言语表达结合起来，知识才能容易被学生理解。25、单选题适中的动机水平，最有利于激发学习动机，提出这一观点的理论是_____A:成就动机理论B:耶克斯—多德森定律C:成绩结构理论D:强化理论参考答案:B本题解释:【答案】B解析：略。26、多选题积极归因训练包含的内容是_____。A:运气归因B:情绪归因C:努力归因D:现实归因本题解释:【答案】CD。解析：运气归因和情绪归因属于不可控的，偶然的消极归因。努力归因和现实归因属于可控的，学生可以通过自己的努力改变的，所以属于积极归因。27、简答题智力高者创造力必定高。参考答案:【答案】观点错误。智力是人们在认识客观事物的过稈中所形成的认知方而的稳定心理特点的综合；创造力是应用新颖的方式解决问题，并能产生新的有社会价值的产品的心理能力。二者的关系十分复杂。智力高的人虽然可能比智力低的人更有创造性，但高的智力并不是创造力的充分必要条件。创造力还受到一些非智力因素如坚持性、自信心、意志力、责任感、兴趣等的影响。创造力是智力因素和非智力因素的结晶。28、单选题“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育特点是_____。A:教育全民化B:教育终身化C:教育多元化D:教育民主化参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。一方面它追求让所有人都受到同样的教育，另一方面。教育民主追求教育的自由化。29、单选题提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是_____。A:布鲁纳参考答案:错误B:苛勒C:奥苏贝尔D:班杜拉参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]布鲁纳是美国心理学家和教育家，哈佛大学教授，哈佛“认知研究中心”的创立者，提出了认知发现理论。30、简答题比较团体智力测验和个体智力测验的优缺点。参考答案:【答案】团体智力测验在同一时间内测验许多被试，省时、经济，但结果不如个体智力测验准确可靠；个体智力测验在一定时间内只能测量一个被试，其优点在于测量形式多样、手段精密、反馈及时，但与团体智力测验相比，较费时费力，不适于大规模测试。31、单选题“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受_____影响。响A:记忆B:知觉C:注意D:表象参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：幼儿的情绪和意志更多受知觉的影响。32、判断题人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。_____本题解释:参考答案：错。参考解析：激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力。33、填空题格赛尔的“成熟势力学说”倡导____。参考答案:遗传决定论本题解释:参考解析：遗传决定论34、单选题“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的_____特点。A:示范性B:复杂性C:创造性D:劳动方式个体性参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，“以身立教”、“为人师表”体现了教师的示范性特征。35、单选题我国基础教育新的课程管理制度是实行_____。A:国家统一管理制度B:国家和地方两级管理制度C:国家、地方、学校三级管理制度D:学校校本管理制度参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：三级管理制度是指国家、地方、学校。36、单选题德育过程的基础是_____。A:教育活动和交往B:自我教育C:学校教育D:道德内化参考答案:A本题解释:【答案】A解析：德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程.是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。因此，德育过程的基础是教育活动和交。37、简答题由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限(诗歌)。参考答案:四管齐下，克服职业倦怠当前中小学教师中间普遍存在着职业倦怠现象，严重影响着教师的个人意义感和教育教学工作。究其原因，职业倦怠主要是由于动机的缺失造成的。而造成教师动机的缺失又有很多具体原因，如付出与回报不成正比使他们感到失望，对自主和尊重的强烈需求长期得不到满足而使他们失去信心与热情，工作环境中的人文关怀的缺乏也会使他们的热情消退，等等。我认为针对职业倦怠应从下面四个方面着手。激励亚当?斯密首先提出薪酬对教师倦怠的影响，这在现实中也是合乎道理的。人们普遍认为，对代理人最传统最直接的激励方式是激励性报酬。教师既有其专业性的一面，同时也有其与常人共同的人性。激励性的报酬安排表现在两个方面：一是教师作为一个职业在所有职业收入中所占的地位的高低位次;二是教师工资增长机制和激励机制，即建立在从教年限和国家政策基础上的增长和绩效上的激励。做好第一个方面可以吸引优秀人才从事教育事业，是对在职教师继续从教的激励;做好第二个方面则可以鼓励教师更加尽心工作，提升专业素质从而提高教学质量。制度晋升是对教师工作与能力的认可，本身就是激励性质的。专业组织中流行的“非升即走”惯例，越来越影响到聘任制下的教师管理。制定建立在教龄和绩效基础上的晋升制度，一方面是对教师表示认可，鼓励其继续努力;另一方面也起到挽留教师的作用。教龄与经验是教师的宝贵财富，学校应当对之提供相应回馈，经验丰富的老教师理应受到更多的鼓励与尊敬。(3)授权与问责学校应当建立完整的授权与问责机制，以激发教师的自主性与积极性。思想上和行为上的独立性以及自治是人的基本需要。人们拒绝在外部压力下做事，尤其是在规则、规章、秩序和最后期限的压力下工作，因为这些外部压力干扰了他们的自治需要。人在拥有较大自主权时会更加自信、自尊，对自己的表现也就有更高的要求。通过鼓励个体自主决策，计划自己的行动路线，并且对自己的结果负责，可以增进他们的自主与自我决定需要。问责是对授权效果的监督检查，以激励教师，调动积极性、发挥创造性，尽最大的努力实现目标。(4)人文关怀人们总是脱离开人性而只就教师的职业特点强调教师是楷模、人类灵魂的工程师。他们的付出被认为是理所当然的，对教师为人师表提出过高的要求，使教师常常感到疲惫不堪。教师也有被满足的需要，而这却常被忽视。教师是一个情感高投入的职业，情感的高投入及高收益会带来极大的幸福感，但别人往往只看到教师幸福及充实的一面，并不了解教师工作的另一面，即情感高支出的同时，其折磨及挫伤也可能更大。长期以来的专业特性已经融入到教师的人格特质，使他们极其看重其投入的情感价值以及被人的尊重。但是现在的情况是，教师没有得到应有的尊重和社会地位，他们无法感受“太阳底下最光辉的事业”所带来的荣耀。教师的处境危机需引起社会和学校的关注。就学校范围来看，学校领导对教师的关怀可以有效地激励教师的工作热情。对教师的人文关怀体现在方方面面：善于倾听;对教师工作的表扬与支持;多与教师交流;关心教师的家庭生活;重视对教师的培训;等等。这些都可以照亮教师心灵的天空，可以让教师感受到尊重，建立起领导与教师之间的信任感。我们不应拿圣人的标准来要求教师，教师也来源:91考试网91ExA有自己的需求以及缺点，需要得到社会和学校的关注与帮助。当他们遭遇到职业生涯发展的瓶颈、产生职业倦怠时，外界的援助无疑是雪中送炭，重新给他们点燃热情之火，助他们顺利走出困38、判断题人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：人本主义心理学主张以正常人为研究对39、多选题课外活动的基本特点是_____。A:自愿性B:强制性C:规范性D:随意性参考答案:AD本题解释:参考答案：A,D。参考解析：课外活动基本上是个别化、个性化的，这和课堂教学的标准化、同步化相比是一个显著的不同，教师可以向学生介绍各种课外活动，诱发学生的动机，给予指导，但参加与否，不具有强制性。而且相较于课堂上的规范性，它更具有随意性。40、判断题教学相长最早出于《大学》。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教学相长，成语，出自《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故日教学相长也。”41、简答题试述儿童动作发展的一般规律。参考答案:儿童动作发展有一些规律：(1)从整体混乱的动作到局部的、准确的和专门化的动作；(2)从上部动作到下部动作(首尾规律)；(3)从中央部分的动作到边缘部分的动作(远近规律)；(4)由粗大动作到精细动作(大小规律)；(5)从无意动作到有意动作(无有规律)。实施幼儿美育的途径有：(1)艺术教育是幼儿美育的主要途径；(2)幼儿的日常生活是美育的重要途径；(3)大自然、大社会是幼儿美育的广阔天地。42、单选题被誉为“幼儿园之父”的教育家是_____。A:陶行知B:陈鹤琴C:卢梭D:福禄贝尔参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：福禄贝尔是德国著名的幼儿教育家，他把自己的毕生精力献给了幼儿教育事业，建立了较完整的幼儿教育体系，因此被誉为“幼儿园之父”。43、简答题幼儿游戏的主要特点。参考答案:参考解析：幼儿游戏主要有以下特点：(1)游戏是自发的、自愿的。幼儿每天都在自发地进行游戏，不需要大人在旁边督促，儿童都会主动地进行游戏。(2)游戏是自由自在的。儿童在游戏的时候没有规定的模式，他们会根据自己的能力和喜好选择不同的游戏。在游戏中，他们可以自由地表达自己的内心，显露内在的潜力。(3)游戏是愉快的。对于儿童来说，游戏是一种享受。在游戏中，他们可以自由地表达自己的思想，探索周围事物。(4)游戏是充满幻想和创造的。儿童在游戏过程中能够充分发挥其想象力，创造不同的玩法。游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个方面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的想象活动。44、判断题师生关系在社会道德上是相互促进的关系。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：师生关系在社会道德上是相互促进的关系．因为：①师生关系从本质上讲是一种“人一人”关系。师生关系是师生间思想交流、情感沟通、人格感化的社会互助关系。②教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上，而且还体现在思想和人格上。45、判断题自我评价是指学生个人根据一定的标准对自己进行评价__价参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：自我评价既可以是学生个人，又可以是学生集体。46、单选题“大有大成，小有小成”是_____教学原则具体运用的结果。A:自觉积极性B:启