北京课改版二年级数学下册第三单元-对称与方向-课件

北京课改版数学二年级下册对称情境导入探究新知课堂小结课后作业对称与方向课堂练习3北京课改版数学二年级下册对称情境导入探究新知课堂1情境导入观察下面三幅图，你发现了什么？例1情境导入观察下面三幅图，你发现了什么？例12探究新知图中空竹的上下是一样的,大头娃娃的左右是一样的,天坛祈年殿的左右也是一样的,它们都是对称的。探究新知图中空竹的上下是一样的,大头娃娃的左右是一样的,天坛3观察下面这些图形，你发现了什么？风筝、蝴蝶、蜻蜓左右是一样的,五环标志可以左右对折……这些图都左右对称。例2观察下面这些图形，你发现了什么？风筝、蝴蝶、蜻蜓左右是一样的4认识轴对称图形：像上面的风筝、蝴蝶、蜻蜓、五环标志那样，沿某一条直线对折后，折痕两侧的部分能够完全重合，这样的图形具有对称性，是轴对称图形。认识轴对称图形：像上面的风筝、蝴蝶、蜻蜓、五环标志那样，沿某5列举生活中的轴对称图形：列举生活中的轴对称图形：61.下列图形中，是轴对称图形的画“√”，不是

轴对称图形的画“×”。你能做出其中对称的

动作吗？课堂练习（）（）（）（）√√√×1.下列图形中，是轴对称图形的画“√”，不是课堂练习（72.下面的图形哪些是对称的？请你圈一圈。2.下面的图形哪些是对称的？请你圈一圈。83.下面的图形都是轴对称图形吗？说一说你是怎

样判断的。3.下面的图形都是轴对称图形吗？说一说你是怎94.下面各图中，是轴对称图形的画“”，不是

轴对称图形的画“”。（）（）（）（）（）4.下面各图中，是轴对称图形的画“”，不是（）（10这节课你们都学会了哪些知识？沿某一条直线将一个物体或图形分成两部分，这两部分的形状和大小完全相同，就说这个物体或图形具有对称性，这个图形是轴对称图形。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？沿某一条直线将一个物体或图形分成11北京课改版数学二年级下册认识方向情境导入课堂小结课后作业对称与方向课堂练习3探究新知北京课改版数学二年级下册认识方向情境导入课堂小结12情境导入你学习过成语“四面八方”吗？你知道这个成语的意思吗？“四面八方”中，指的是哪四面？哪八方？情境导入你学习过成语“四面八方”吗？你知道这个成语的意思吗？13探究新知教学楼在校园的

面,校门在校园的

面。球场在校园的东面,生态走廊在校园的

面。例探究新知教学楼在校园的面,校门在校园的面。球14用指南针辨认方向：如何辨认方向呢？指南针的指针一端指向南，另一端指向北。指针中的N指的是北，S指的是南，E指的是东，W指的是西。用指南针辨认方向：如何辨认方向呢？指南针的指针一端指向南，另15指南针的形成：我国的方位文化先以天文学方法定位，再以磁学方法制成了司南，最后由司南演变成指南针。指南针的形成：我国的方位文化先以天文学方法定位，再以磁学方法16指南针的使用方法：（1）放平。（2）指针停下后，指针指示的方向就是南方和北方。指南针的使用方法：（1）放平。（2）指针停下后，指针指示的方17借助太阳辨认方向：早晨，太阳从东方升起，太阳所在的方向是东，即校园中球场所在的方向是东。借助太阳辨认方向：早晨，太阳从东方升起，太阳所在的方向是东，18根据给出的一个方向，辨认其余三个方向：南西北东面向东站立，伸开双臂，背后方向是西，左手方向是北，右手方向是南。根据给出的一个方向，辨认其余三个方向：南西北东面向东站立，伸19根据给出的一个方向，辨认其余三个方向：南西北东面向西站立，伸开双臂，背后方向是东，左手方向是南，右手方向是北。根据给出的一个方向，辨认其余三个方向：南西北东面向西站立，伸20根据给出的一个方向，辨认其余三个方向：南西北东面向南站立，伸开双臂，背后方向是北，左手方向是东，右手方向是西。根据给出的一个方向，辨认其余三个方向：南西北东面向南站立，伸21根据给出的一个方向，辨认其余三个方向：南西北东面向北站立，伸开双臂，背后方向是南，左手方向是西，右手方向是东。根据给出的一个方向，辨认其余三个方向：南西北东面向北站立，伸22教学楼在校园的

面,校门在校园的

面。球场在校园的东面,生态走廊在校园的

面。南西北教学楼在校园的面,校门在校园的面。球场在校园23上北下南，左西右东。南西北东上北下南，左西右东。南西北东241.填空。课堂练习西（1）小强面对太阳落下的方向，他面对的是（）方，

背对的是（）方，他的左边是（）方，右

边是（）方。（2）早上，小明先面向太阳，再向右转，他的前面是

（），后面是（）。东南北南北1.填空。课堂练习西（1）小强面对太阳落下的方向，他面对的是252.以小朋友所处的位置为观察点。要去熊猫馆,往西面走。南西北东东面能见到小猴子。2.以小朋友所处的位置为观察点。要去熊猫馆,往西面走。南西北263.这是朝阳小学的平面图。（1）志远楼的东面是（），博学楼的南面是

（）。（2）大门在志远楼的（）面，在花坛的（）面。（3）行知楼在（）的南面，在（）的北面，它

的西面是（）和（）。行知楼求知楼南西食堂花坛志远楼求知楼3.这是朝阳小学的平面图。（1）志远楼的东面是（274.根据示意图回答问题。（1）小猴家在小兔家的（）面，小鸭家在医院的（）面。（2）小鸡家在小狗家的（）面，学校在医院的（）面。东南北东4.根据示意图回答问题。（1）小猴家在小兔家的（）面，285.按要求写数。（1）8的北面是4，西面是6。（2）4的东面是9，西面是3。（3）6的南面是7；8的南面是1，东面是2；剩余一格是5。8469312755.按要求写数。（1）8的北面是4，西面是6。（2）4的东面29这节课你们都学会了哪些知识？辨认东、南、西、北四个方向的方法：课堂小结先确定一个方向，再根据这个方向辨认其余三个方向。这节课你们都学会了哪些知识？辨认东、南、西、北四个方向的方法30这节课你们都学会了哪些知识？根据一个确定的方向找其余三个方向的方法：面南背北，左东右西；面北背南，左西右东；面东背西，左北右南；面西背东，左南右北。这节课你们都学会了哪些知识？根据一个确定的方向找其余三个方向31北京课改版数学二年级下册装扮教室情境导入课外活动拓展延伸对称与方向3活动探究北京课改版数学二年级下册装扮教室情境导入课外活动32情境导入你喜欢剪纸吗？情境导入你喜欢剪纸吗？33你喜欢拼图吗？你喜欢拼图吗？34用剪纸拉花装扮教室。活动探究了解剪纸：剪纸，又叫刻纸，是一种镂空艺术，是汉族最古老的民间艺术之一。剪纸是历史悠久并且流传很广的一种民间艺术形式。剪纸，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案。剪纸的材料可以是纸张、金银箔、树叶、布等。用剪纸拉花装扮教室。活动探究了解剪纸：剪纸，又叫刻纸，是一种35用剪纸拉花装扮教室。剪纸作品的特点：（1）剪纸作品的内容丰富多彩，可以是

人物、动物、花草、文字等。（2）剪纸作品可以是单一的一个图案，

也可以是由单一的图案组合而成的

一组对称图案。用剪纸拉花装扮教室。剪纸作品的特点：（1）剪纸作品的内容丰富36剪纸作品展示：剪纸作品展示：37哪些作品是对称的？哪些作品是对称的？38了解拼组图案：了解拼组图案：39了解拼组图案：拼组图案就是用各种不同的图形拼成的美丽图案。了解拼组图案：拼组图案就是用各种不同的图形拼成的美丽图案。40哪些图案是对称的？哪些图案是对称的？41实际操作，剪一剪，拼一拼：范例一：实际操作，剪一剪，拼一拼：范例一：42实际操作，剪一剪，拼一拼：范例二：实际操作，剪一剪，拼一拼：范例二：43实际操作，剪一剪，拼一拼：实际操作，剪一剪，拼一拼：44装扮教室：装扮教室：45把下面A、B、C三部分拼成一个完整的棋盘（如D图）。拓展延伸ABCD把下面A、B、C三部分拼成一个完整的棋盘（如D图）。拓展延伸46北京课改版数学二年级下册对称情境导入探究新知课堂小结课后作业对称与方向课堂练习3北京课改版数学二年级下册对称情境导入探究新知课堂47情境导入观察下面三幅图，你发现了什么？例1情境导入观察下面三幅图，你发现了什么？例148探究新知图中空竹的上下是一样的,大头娃娃的左右是一样的,天坛祈年殿的左右也是一样的,它们都是对称的。探究新知图中空竹的上下是一样的,大头娃娃的左右是一样的,天坛49观察下面这些图形，你发现了什么？风筝、蝴蝶、蜻蜓左右是一样的,五环标志可以左右对折……这些图都左右对称。例2观察下面这些图形，你发现了什么？风筝、蝴蝶、蜻蜓左右是一样的50认识轴对称图形：像上面的风筝、蝴蝶、蜻蜓、五环标志那样，沿某一条直线对折后，折痕两侧的部分能够完全重合，这样的图形具有对称性，是轴对称图形。认识轴对称图形：像上面的风筝、蝴蝶、蜻蜓、五环标志那样，沿某51列举生活中的轴对称图形：列举生活中的轴对称图形：521.下列图形中，是轴对称图形的画“√”，不是

轴对称图形的画“×”。你能做出其中对称的

动作吗？课堂练习（）（）（）（）√√√×1.下列图形中，是轴对称图形的画“√”，不是课堂练习（532.下面的图形哪些是对称的？请你圈一圈。2.下面的图形哪些是对称的？请你圈一圈。543.下面的图形都是轴对称图形吗？说一说你是怎

样判断的。3.下面的图形都是轴对称图形吗？说一说你是怎554.下面各图中，是轴对称图形的画“”，不是

轴对称图形的画“”。（）（）（）（）（）4.下面各图中，是轴对称图形的画“”，不是（）（56这节课你们都学会了哪些知识？沿某一条直线将一个物体或图形分成两部分，这两部分的形状和大小完全相同，就说这个物体或图形具有对称性，这个图形是轴对称图形。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？沿某一条直线将一个物体或图形分成57北京课改版数学二年级下册认识方向情境导入课堂小结课后作业对称与方向课堂练习3探究新知北京课改版数学二年级下册认识方向情境导入课堂小结58情境导入你学习过成语“四面八方”吗？你知道这个成语的意思吗？“四面八方”中，指的是哪四面？哪八方？情境导入你学习过成语“四面八方”吗？你知道这个成语的意思吗？59探究新知教学楼在校园的

面,校门在校园的

面。球场在校园的东面,生态走廊在校园的

面。例探究新知教学楼在校园的面,校门在校园的面。球60用指南针辨认方向：如何辨认方向呢？指南针的指针一端指向南，另一端指向北。指针中的N指的是北，S指的是南，E指的是东，W指的是西。用指南针辨认方向：如何辨认方向呢？指南针的指针一端指向南，另61指南针的形成：我国的方位文化先以天文学方法定位，再以磁学方法制成了司南，最后由司南演变成指南针。指南针的形成：我国的方位文化先以天文学方法定位，再以磁学方法62指南针的使用方法：（1）放平。（2）指针停下后，指针指示的方向就是南方和北方。指南针的使用方法：（1）放平。（2）指针停下后，指针指示的方63借助太阳辨认方向：早晨，太阳从东方升起，太阳所在的方向是东，即校园中球场所在的方向是东。借助太阳辨认方向：早晨，太阳从东方升起，太阳所在的方向是东，64根据给出的一个方向，辨认其余三个方向：南西北东面向东站立，伸开双臂，背后方向是西，左手方向是北，右手方向是南。根据给出的一个方向，辨认其余三个方向：南西北东面向东站立，伸65根据给出的一个方向，辨认其余三个方向：南西北东面向西站立，伸开双臂，背后方向是东，左手方向是南，右手方向是北。根据给出的一个方向，辨认其余三个方向：南西北东面向西站立，伸66根据给出的一个方向，辨认其余三个方向：南西北东面向南站立，伸开双臂，背后方向是北，左手方向是东，右手方向是西。根据给出的一个方向，辨认其余三个方向：南西北东面向南站立，伸67根据给出的一个方向，辨认其余三个方向：南西北东面向北站立，伸开双臂，背后方向是南，左手方向是西，右手方向是东。根据给出的一个方向，辨认其余三个方向：南西北东面向北站立，伸68教学楼在校园的

面,校门在校园的

面。球场在校园的东面,生态走廊在校园的

面。南西北教学楼在校园的面,校门在校园的面。球场在校园69上北下南，左西右东。南西北东上北下南，左西右东。南西北东701.填空。课堂练习西（1）小强面对太阳落下的方向，他面对的是（）方，

背对的是（）方，他的左边是（）方，右

边是（）方。（2）早上，小明先面向太阳，再向右转，他的前面是

（），后面是（）。东南北南北1.填空。课堂练习西（1）小强面对太阳落下的方向，他面对的是712.以小朋友所处的位置为观察点。要去熊猫馆,往西面走。南西北东东面能见到小猴子。2.以小朋友所处的位置为观察点。要去熊猫馆,往西面走。南西北723.这是朝阳小学的平面图。（1）志远楼的东面是（），博学楼的南面是

（）。（2）大门在志远楼的（）面，在花坛的（）面。（3）行知楼在（）的南面，在（）的北面，它

的西面是（）和（）。行知楼求知楼南西食堂花坛志远楼求知楼3.这是朝阳小学的平面图。（1）志远楼的东面是（734.根据示意图回答问题。（1）小猴家在小兔家的（）面，小鸭家在医院的（）面。（2）小鸡家在小狗家的（）面，学校在医院的（）面。东南北东4.根据示意图回答问题。（1）小猴家在小兔家的（）面，745.按要求写数。（1）8的北面是4，西面是6。（2）4的东面是9，西面是3。（3）6的南面是7；8的南面是1，东面是2；剩余一格是5。8469312755.按要求写数。（1）8的北面是4，西面是6。（2）4的东面75这节课你们都学会了哪些知识？辨认东、南、西、北四个方向的方法：课堂小结先确定一个方向，再根据这个方向辨认其余三个方向。这节课你们都学会了哪些知识？辨认东、南、西、北四个方向的方法76这节课你们都学会了哪些知识？根据一个确定的方向找其余三个方向的方法：面南背北，左东右西；面北背南，左西右东；面东背西，左北右南；面西背东，左南右北。这节课你们都学会了哪些知识？根据一个确定的方向找其余三个方向77北京课改版数学二年级下册