优秀班主任心得工作总结

优秀班主任心得工作总结优秀班主任心得工作总结.（精选14篇）

优秀班主任心得工作总结.篇1

今日我就自己担当四班级班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和讨论，其实我的许多阅历和做法是跟在座的一些老师学的，比如王虹霞主任、周霞老师、金乡妮老师等，由于我觉得这些老师在担当班主任或者曾经担当班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比较胜利的，那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛，我们中国有句古话叫做"他山之石，可以攻玉'。

第一个问题：如何对待和处分违纪的同学?

同学违反纪律肯定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班规，无法规不成方圆。但是怎么样才能使受处处分的同学心悦诚服的接受惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢?同学违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情奇妙的转变为好事?最近一年多来，我在班上大力推行这样一种惩罚方式：对违反纪律情节比较轻的同学，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个悦耳的故事，对于违反纪律情节比较严峻的同学我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家留意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发觉这种惩罚方式的效果比以前明显好了许多。第一：受这种惩罚方式的同学一般不会对老师产生心理上的抵触心情，由于他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热闹的掌声，可以说他是在一种很欢乐的氛围中受到训练。其次：同学在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆识是一个考验和训练，写心理报告的同学要用正楷字来写间接的帮他们练字和培育了组织语言的力量。第三：可以令同学的心态更加乐观、可以发掘到一部分同学的潜能。班上有一名男生张进财同学，平常不爱出声，有一次违反了学校的管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信念大大增加了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种惩罚方式是借鉴了魏书生老师的方法。

其次个问题：如何批判同学，怎样才能够令同学虚心接受批判?

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很简单在课堂上发脾气批判同学，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种方法批判同学，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威武而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做："退三进一'，我们看电视时常常可以看到这样的镜头，老虎等凶狠的动物在攻击前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢?是为了更好的向前攻击!我们批判同学一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之"退三进一'。每一个同学都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的训练家马卡连科曾经有这样一句话："用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点'，我国闻名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话："一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!'，我们的同学再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧?我们班有个男生郭立东，性格比较反叛，详细表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不愿意，班干部做什么他都认为不对!但是这个同学有一个爱好爱踢足球，口才和反应力量都很不错，出黑板报也是个人才，那么我把握住这个大好时机找他谈话，首先我就赞扬他今日在蓝球场上表现如何乐观勇敢，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的成功奠下了坚实的基础，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊美国篮球的全攻全守，聊到篮球他特殊来劲，聊完篮球我发觉他的脸上已经露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格，赞扬完后我发觉他已经变成了欢快的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转："但是你有没有好好想过，你在班上那么有才能却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思索过为什么?'然后我跟他一一分析缘由，开头的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，渐渐的我发觉这个同学在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成果，问自己的成果有没有进步。

第三个问题：如何营造良好的班级气氛?

我所带的四班级班在学习上期中考试、期末考试成果都处于全训练办十一个班的领头羊的位置，而且是遥遥领先于其他班级，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我乐观主见这样一个理念：乐观的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一、十五不一样。而且自同学来学校的第一天我就把这样一个理念教给了全班同学，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓舞自己的，一套是用来鼓舞他人的，通过这些理念和掌声，激发同学的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓舞同学向老师发问甚至是发难，要问到全部的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我乐观主见邝根生老师提出来的"先专政后民主'，一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能得成功。凡是违反纪律的同学肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数同学对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当立刻进行疏导工作，这就是"法'和"情'的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。班上出名男生小扬，有一次被班干部记名之后作出了很剧烈的反应，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑.，觉得纪律实在是太严了，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼赔礼的状况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步我后来试用该同学担当班干部，结果他很胜利的组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律乐观维护。

第四个问题：如何正确的引导班级舆论?

班主任在训练、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖;该否定的就否定，并赐予适当的批判和训练，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确熟悉与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。举个例子：凡是期中考试、期末考试监考过我们班的老师都会知道在考试的过程中从来没有一个同学提前交卷、更加没有同学作弊等违纪现象。

第五个问题：如何培育一支高效率的班干部队伍?

刚开头做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不抱负，这样做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任肯定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及同学三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，金乡妮老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培育班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没有黄老师那么的得心应手，究其缘由，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，常常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分同学的不满心情，认为老师过分夸大班干部的作用，听了金老师的报告茅塞顿开，由公开场合渐渐变为地下工，给班干部带高帽子后班干部的做事情的乐观性高涨。但每一个人的心情不行能永久高涨，班干部遇到挫折的时候也很简单懊丧，这个时候班主任应当教他们一些工作方法和技巧。

好了，今日我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下，盼望可以起到抛砖引玉的作用。

感谢大家!

优秀班主任心得工作总结.篇2

周六，在各级领导的支配下，我校和邹平县第一试验学校组织了联谊活动。本人有幸倾听了六优秀班主任的精彩报告，现在回想起来，历历在目、言犹在耳，有许多精彩的瞬间定格在记忆深处：他们有的老成持重，严谨深刻;有的个性张扬，热忱开朗，他们所阐述的训练观点，特色分明，各有高招，往往立足现实，深化浅出，具有很强时代性和可操作性，听着他们的报告，坐在台下的我经常会不由自主地被他们所焕发出来的人格魅力所折服，我经常看着他们时会想，做一个欢乐的训练者，应当就是他们那样吧，那应当是上天赏赐的一种幸福吧，假如你找到了把握这种幸福的途径的话。今日借这样一个机会，我想把此次学习活动中所积累的感受和想法简洁梳理一下，把这些训练的才智整合成个人的一点心得体会，算做是我在追寻幸福路途上的一点探究的脚印     吧。

一、树立"人人是仆人'的意识

新课程改革明确指出现代训练区分于传统训练的根本之处，在于确立了同学的主体地位。新班主任的管理应当是民主化的，真正树立为同学服务的思想，把同学切实提高到管理的主体上来。在日常的班级管理中，班主任应当充分敬重和接受同学的看法，喜爱关怀同学，不能一意孤行，不顾同学的身心负担。如：实行班干部轮换制或实施一周班长负责制。班主任全盘考虑，合理组合，制定同学担当班干部的方案，让很多同学都能担当班干部，以培育同学的组织管理力量。班干部主要负责对本班同学执行校规、班规的督促、检查、评比工作。建立班长、日常工作记录本，每日进行总结评讲，带领同学进行每周一星的自评互评工作，切实地培育同学的工作力量。通过同学自己当干部，从而激发他们的乐观性，形成自主参加行为，熬炼自治自理力量。同时由于角色的互换、心理的移位，对他人工作更加理解，进而更好地支持其他干部的工作。另外，班主任的管理应当与同学的自我管理保持协调全都，双方在管理思想、方法措施、效果评价等各个方面达成共识。为此班干部与班主任彼此之间要常常相互沟通、相互沟通。

二、不断学习，具有创新意识

做一个有时代精神的班主任，做一个与时俱进的班主任，做一个永久都能让同学喜爱的班主任，既是我们工作的目的，也是我们对自身的要求，一名优秀的班主任应有扎实的训练理论功底，训练学、心理学是班主任工作艺术的理论依据，应当熟知并能敏捷运用。在学习和体验当中我深刻觉得，必需把自己置身于同学的位置，学而不厌：不仅对已知的学问要滥熟于心，更要注意学问的日积月累;不仅要注意对阅历的总结和归纳，更要不断猎取新知。注意积累，才能把平凡的工作提炼出成思想的结晶，注意求新，才能在时代的洪流中不被淘汰和沉没，才能不断充实自己，完善自己。除了不断学习，班主任还应当具有创新开拓意识。时代在前进，同学在转变。同学的内心世界是一个等待开垦的荒园，走近他们，我们需要对训练教学的新状况、新热点进行不断地讨论和思索，进而改善自己的训练教学方法。现代班主任不应是"两眼一睁，忙到熄灯'的苦干型班主任，而应做科学型、学者型、才智型的班主任。

在班集体建设中，班主任客观、民主地开展工作，乐观引导少年儿童参加班级工作的自主管理，使其心理得到优化，潜能得到开发，仆人翁意识得到进一步增加，那么，我们的少年儿童成为祖国真正的小仆人就不再是一句空话!

以上几点就是我个人本次活动中的一点心得和体会，在此与各位共勉。

优秀班主任心得工作总结.篇3

1、学会班级的科学管理方法。一个良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的训练作用，班级强、同学强、学校强，优秀的班集体将成为学校育人的载体。班级的科学管理方法要以同学的进展为中心，培育同学正确的思维方式，使同学德智并进。要有班级管理的进展观理念，要明确同学人人都能进展，时时都在进展;还要明确不同的人有不同的思维方式，不同的人有不同的需求，不同的人接受力量不同，承认人之间的差异。班级的文化建设是一个班级文化的灵魂，体现一个班级的精神风貌，要重视班级的文化建设。可以通过对教室环境的布置来加强班级的文化建设，如布置教室、办好板报、建好图书室、设计墙饰;设计班旗、班徽、班歌、班级格言等营造一个优雅的、能激励同学奋勉向上的文化环境。通过班级的文化管理，理清同学的观念、思维，管住同学的价值观和思想观念。

2、学到了打造优秀班集体的方法。一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标，并让这个奋斗目标成为全班同学的共同行为，目标是启明星、是动力具有巨大的激励作用。在打造优秀班集体时肯定要让班级有一个明确的奋斗目标。另外，优良的班风要依靠正确的集体舆论来支持，优良的班风一旦形成，对正确的舆论形成有巨大的影响，所以，要在班级里树立健康正确的集体舆论。同时还要培育得力的同学干部，设立健全的班级制度，处理好班级里的人际关系，常常开展生动的集体活动，营造深厚的学习气氛，形成一个有特色的班集体。

3、学到了切实有效的班主任工作艺术。班主任的工作对象是同学，班主任做的是人的工作。而同学是有血有肉有情感的人，是进展中的人，他们需要公平、关爱和敬重，不同的同学有不同的需要，不同同学的进展有差异。作为班主任要待生如子，作到对待同学一视同仁，承认每个同学都是最棒的。用爱去感化同学，用"情'去工作，用"心'去工作，以情动情，以情感人。要熟悉到每一个同学都是一颗等待发觉的明星，我们要通过培育优生、辅导差生、促进中等生的进展，使每一颗星星都能闪闪发光。面对优生，我们要不断激励压担子，消退他们的嫉妒心理，树立正确的竞争意识;面对差生，我们要矫正他们变态的自尊心，激活他们枯萎的学习动机，澄清他们模糊的是非观念，培育他们顽强的意志力;面对中等生，要去掉他们自卑的心理，给他们多一点自信，去掉他们自傲的心理，让他们多一点上进，鼓舞他们大胆地朝前走，争取跟上优等生。真正让同学学会学习、学会生活、学会做人、学会自强。

4、学到了主题班会课的设计方法。主题班会课是对同学进行训练的最好形式，设计好优质的主题班会课就显得特别重要，诸葛老师的作法很值得借鉴。首先要结合形势，联系.的大背景和小环境，深化了解同学的身心特点和思想动态设定班会的主题。其次，擅长利用资源，采纳多种手段，广开思路，选择与同学生活接近的话题，确定主题班会的方案。还要充分利用图文创设情境，师生之间要公平沟通互动，班主任要主要适当引导，触动同学心灵。班会开完之后，还要留意验收，准时反馈校正，准时提示，奖惩约束。使同学真正作到德智并进，知书达理。

5、学到了友善用脑的方法。通过学习了解到仅利用听觉进行学习只能记住小于百分之十的学问;仅利用视觉进行学习只能记住百分之三十到百分之五十的学问;而利用运动知觉进行学习能记住大于百分之七十的学问。所以，在我们的教学中要尽量多地利用多感官进行教学。还要有意识地关心同学获得健康的大脑，教给同学放松和健脑的方法。还要关心同学自我确定，关心同学找到适合自己的学习方法，科学地安排学习的时间，教给同学制作便于记忆的大脑记忆导图的方法。

6、学到了班主任工作中的心理辅导艺术。与同学交往肯定要敬重同学、理解同学，站在同学的立场思索问题，倾听同学的心声，与同学公平相处。以乐观的态度关心同学，对同学要勤加鼓舞、耐心训练。要留意技巧的运用，解决好同学的早恋问题、升学心理辅导等，做好老师的榜样作用。

总的来说，这一次班主任培训，我们的确是收获多多。在以后的班主任工作中，我肯定要用学到的理论学问来指导实际工作。做一个有爱心的、有情感的、有方法的班主任;做一个既聪慧又"愚钝'，既铁面无私又心慈手软的班主任;做一个有自己独到方法的优秀班主任。当好同学的学习者和领路人。

优秀班主任心得工作总结.篇4

我是高中部的，担当高复班12、13班的数学教学工作，兼任13班的班主任。今年我校同学在首次高考中取得了辉煌成果，4人考取清华高校，3人被北大录用，3人摘取了新乡市文理状元，其中刘辰辰以701分获得河南省理科其次名，文科复读班王辞源同学数学满分150分。一本上线20__，上线率36%。二本上线389人，上线率70%，三本上线455人上线率81%。我班13班的刘辰辰、宋京京、孙大鹏、朱文雅4人考取了清华北大，我校前10名中，我班占有6名，共有33名同学一本上线，上线率72%，二本上线率100%，全班平均分达到616分，12、13班的数学平均分129.5分，两班数学140分以上的共有19人。

这些成果的取得是宏力人的傲慢，是全校领导、师生共同努力的结果。我在此代表高中部的师生首先向创建了一流设施的宏力学校并赐予师生关怀暖和的董事长致以最真诚的谢意，我仍旧记得在去年复读班刚开学的时候，董事长到办公室探望高复班的老师，为我们加油鼓劲;董事长在高考期间目送高考的车队奔赴考场，烈日炎炎下又迎接我们归来的场景令我经久难忘，生病的考生由董事长亲自送往医院输液，让考生们感动流泪。我还要感谢总校的正确领导—明确了复习的方案、进行了针对高三的北高校园的培训、支配了众多知名高校指导填报志愿，正是这些措施为成功奠定了基础。感谢为招收优质生源而努力的老师们，感谢人力资源部为复读班量身定做的体验活动。感谢为我们供应优质服务的相关部门。最终我本人还要感谢高中部在李校长领导下的一支团结、有战斗力和谐的集体，他们把握高考、吃透教材、精选习题、少讲多练，仔细组织考试、阅卷、讲评、培优补差，仔细落实学校学部的各项训练教学措施，并且取得较好的效果，让我从中收获许多。还要感谢我的家人，让我无后顾之忧，全身心的投入到工作中。下面我从班主任管理的角度，简要地叙述我们这一年的历程

(1)请进来，留得住

开学之初，前来视听参观的同学特殊多，复读班的老师真实而充分的展现我校的环境设施和管理，每一位老师仔细备课，展现复读班老师的风采，让同学感受到这儿是同学成长成才的地方。班主任们都乐观组织班级活动消退同学彼此之间的生疏感，与生活老师任课老师一起与同学进行多方面的沟通沟通，正是这种亲切与关怀使同学能够快速进入生活和学习的轨道。每来一位新生，都会由一位或几位老生关心他。我班孙大鹏同学曾深有感受地说：我感受到关心别人和得到别人关心的双重欢乐，我喜爱这个班级。

这一年中已记不清有多少次生活老师护送生病的同学到医院看病，我班刘辰辰同学一年中摔坏两回腿，李清彦小臂骨折，刘正波做手术，还有一位同学患糖尿病住院一个多月，老师们在生活上给他们关心，在学习上准时补课辅导。我了解今年我班16班的同学，他们多数是听同学说“宏力不错”慕名而来，我班的宋京京同学考上北大，带动了原阳的同学投身到宏力学校来，甚至推举原来教她高中三年的老师来宏力学校应聘。这说明我校正成为同学得到关爱、获得学问、提升力量、成长成才的好学校。

(2)班级团队的建设

提出“乐观、健康、向上”的班风，“挨次自然”的法则，这也是生活学习的一种态度。明确这一年“考上抱负高校，提升人格魅力”的两个目标。提倡竞争与互助，鼓舞同学独立思索，思维活跃。通过班会、私下沟通去创设情境让同学展现自我、评价自我、剖析自我，要求同学感受生活、体验欢乐，富有.。让他们养成良好的生活、行为、思维的良好习惯。我擅长挖掘同学的潜力，我班的最大特点是每一次考试班级第一名都是不同的同学，形成了强大的有冲击力的队伍。像王彦士、董志军、张代雨冯瑞萍等多位同学提升幅度都在60分以上。

我组织了两次由全体老师、生活老师参与的班会，形成班主任、任课老师、生活老师的有机团体，共同在生活、思想、学习上指导引导同学。老师们仔细落实学校学部提出的“培优补差”方案，考前一个月，每周一次班级组会，研讨班级、每一个同学的状况，提出有针对性的措施，李校长和老师们一起与同学沟通，了解同学的状况。高三老师五月份每天上午第五节自习都辅导同学，直到12点下班。全部老师仔细认真的关心同学估分，填报志愿。我要感谢这个团队，正是他们的精诚团结、不懈的努力铸就了今日胜利。

(3)调整心态，指导学法

首先是“归零”的心态：__年的高考成果仅仅是过去，一切需要从头再来，从基础抓起，从薄弱的环节入手。

其次是“细节打算成败”的心态：指导同学做题考试规范化，从做题的正确率、速度、敏捷性上提出要求，建立错题档案，指导同学擅长反思总结归纳。

然后是“良好的竞争心态”：不少同学是原学校的尖子生，但宏力学校高手多，部分同学有失落感，我结合同学自身的特点，引导他们实现自我超越，取彼之长补己之短，高手恰恰给我们供应了学习竞争的机会;要求同学擅长利用一切资源、一切的力气一切的时间;要求高手们人人奉献一道好题，一个好办法，一个好的解题方法，这样便可以汇成学问的海洋。

还有就是“适当的压力”心态，不少同学感觉自己的智力好，基础好，__年的分数高，不愿下苦功夫，想轻轻松松上名牌，这时需要给同学设定目标添加适当的压力;有的同学底气不足，心理脆弱，可怕高考，这时需要给同学释放的空间，恰当的定位。

我班有一位同学，家境贫寒，父亲患有神经病，性格内向封闭，基础不好，我首先解决的是对家庭父母的态度，去掉那种“难以启齿”的感觉，没有别人瞧不起你，是你自己把自己看扁了。熬炼他的沟通力量，支配活泼乐于助人的同学关心他，今年他最终由558分提高到608分，如愿以偿，他的父亲前一段时间常常给我打电话，每次就一句话“感谢了，邢老师”，我们可以想象到我们的努力为同学带来了胜利，为家庭带来了幸福。

(4)贵在坚持

从接待新生，到一摸、二摸、三摸、四轮复习到高考、估分、填报志愿需要一气呵成，再接再厉。我的女儿在一班级，爱好小组学的是钢琴，这一年来我没有抽出时间来陪陪孩子，倾听她弹出的美丽琴声-----没有付出没有牺牲就没有胜利。全部的宏力人都是这样敬业、爱岗，都会把宏力企业的精神理念融入到自己的岗位中，我们付出了---我们胜利了---我们幸福了!在此把我的信条奉献给大家：付出终有回报，好人一生安全。

在高考的前一天晚上，我征求同学的看法，需要我讲点什么，同学的反应是有点紧急、可怕。我想起了我们班拔河获得冠军的情景，拔河的要领是双手紧握身体倾斜、男女生交替、直线用力、脚踏实地、把握节奏、贵在坚持，激发潜能，我在教室前面挥舞着小红旗，全班同学在我的指挥下，有节奏的呼喊、用力，制造出了先紧急，布满.，体验胜利，再放松的状态，收到了较好的效果。让我们一起来感受当时的.好吗?

最终让我们共同努力，续写新的光辉篇章。

一、基本状况

高三(7)班是个物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。总体来说，本班有如下特点：

1、思维活跃，基础较为扎实，成果较好。

2、班风纯正，团结、活泼、和谐、务实的班集体基本形成。

3、有轻度的两极分化状况。

4、随紧急的备考而引发的各种心理疾病常有表现，如烦躁、愁闷、失眠等。

二、几项重要任务

1、高考动员，激发同学们为抱负、前途而拼搏的热忱，主题是“争分抢秒，全力一赴，无悔高三”。

2、高考报名。留意提示同学依据自己的实际状况选报_科

3、组织同学作好体检工作。

4、动员同学作好“一模”的备考工作。“一模”的成果很大程度上打算着高考志愿的填报，它实际上是对高考成果的检测。必需作好充分的预备。

5、作好“二模”的备考动员。

6、组织同学作好体检工作。

7、组织同学作好志愿的填报工作。填报志愿是一名科学，填报的好坏直接影响的高考录用。如何依据自己的实际，依据自己的爱好、爱好，参考往年的录用状况，科学地、合理地填报志愿是重中之重。

8、组织同学参与高考。重点是“镇静、冷静、细心、守纪”。

三、详细的实施步骤

依据学校的总体部署，结合本级、本班的详细实际，拟做如下支配。

四、班级管理中，用制度说话。

1、实行奖罚制度，加强纪律约束。

对迟到、旷课的同学，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以嘉奖。

2、保证供应一个宁静舒适的学习环境。

由班长到值周班长到一般同学，准时反馈班级纪律状况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。

3、保证供应一个清洁整齐的生活环境。

由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严峻扣分值日生，罚重新值日。

五、学习生活中，保持昂扬向上的心态。

1、亲密关注同学思想动向。

人有智力.低潮时，心情也同样，所以要亲密关注同学思想，对出现消极悲观的思想同学准时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要准时讲教心理询问室老师，做好心理调整器整工作。

2、引进竞争机制。

针对每一次月考成果，总分名次都通过列大榜了解同学的阶段学习状况，同时让同学确立下次的目标，通过实现目标，完成目标状况与未完成状况比较，找差距、找缘由、以求得在一次考试中实现突破。

六、日常生活中，解决同学实际困难。

1、到生活有节奏，有规律。

督促同学做好方案，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且形成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。

2、落实家访，了解同学生活实际。

高三同学全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实了解他们生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活。一年的时间说短也长，说长也短，让我们以长久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我们付出汗水定能浇灌出明天胜利的花朵。

一年的工作很快就会结束，但是对同学来说，高三一年的生活却是那样的漫长，等待高考，开头高考，努力工作，这是对同学的煎熬了，信任只要不断的努力，那么就会有更大的进步。我要做好工作，要关心同学在生活、学习、心理上保持健康，以健康的心态迎接高考，迎来最美妙的一天!

优秀班主任心得工作总结.篇5

本学期我担当高三(24)班的班主任，在学校领导的关怀和支持和科任老师的协作下，高三(24)班班风、学风良好，班级建设和学习成果都取得了肯定的进步。

回顾一个学期的工作，我的做法和体会如下：

一、抓好日常班级工作，制造良好学习环境和氛围。

开学初，同学正式踏进高三阶段时，每个人都不能适应高三的生活，压力大，学习时间长，学习强度大。很明显的症状就是每个人的精神都显得不好，由于学习时间长了，休息时间短了。我明白同学的`辛苦，但是，这是没方法转变的事情。因此，高三的第一个班会课就是动员大会，重点是鼓舞同学要奋斗这最终但最重要的一年，而且在思想上要做好充分的吃苦预备，拿出半条命来为将来冲刺。在以后的班会课上，我也连续做思想动员工作，让他们能够充分地发挥乐观性，仔细地过好这一年。

除了让同学在思想上做好吃苦和奋斗的预备外，我还着重抓班风学风。到了这关键时刻，能有一个良好的学习环境对同学来说至关重要。我信任，一个胜利的班主任确定是一位勤快而细心的班主任，只有多下班，多接触同学，才能多了解状况。在这一学期，我做到了勤勤恳恳，坚持每天下班。高三是辛苦的一年，对于同学来说，有健康的身体特别重要。都说，身体是革命的本钱，没有健康就没有了奋斗的基础。所以，作为高三的班主任，我们都乐观地督促同学进行体育熬炼，每天仔细地做好课间操。还要让同学留意饮食，留意日常卫生，留意补充养分。

二、加强学业指导，拓宽成果提升空间。

高三是寒窗苦读十多载的最终冲刺阶段，是高考成败的关键时期，是鱼跃龙门的最终一搏，因此，在这一年里我们最要关注的还是同学的成果，同学的成果是同学胜利的打算性因素。在这个学期里，同学将在老师的指引下完成对高中三年的课程的一轮复习，做到全方位地把握高中的学问。

由此可见，高三的第一学期时间是极其珍贵的，是同学全面提高成果的好机会。在这一点上，我首先让同学树立正确的熟悉，让他们意识到高20__年是胜利的关键，既有机遇，也有挑战。基础好要加大自己的提升空间，基础不好的还有时间和机会来弥补。反正，只有好好利用，高三会带给自己很大的收获，不管是学业上的，还是心灵上的。在做好思想工作之后，班主任要做的就是协作各科任老师，给与适当的详细的学习指导，由于究竟光讲理论也只是纸上谈兵。我利用各种形式在学习上和同学进行了沟通和探讨：

(1)利用班会课进行学习心得沟通。每次考试都会有一些值得同学们去借鉴和改进的地方，所以，每次考试后我都会就考试的状况给同学进行成果分析和总结，包括班级状况和同学们在级部的排名等。然后，我邀请班里成果好的同学和进步大的同学进行心得介绍。

(2)利用班会课请各科科代表介绍学习方法。在期中的时候，有同学和科任老师都提议利用班会课分科介绍一下学习方法，这个提议特别好，所以我让各科科代表先去各科老师那里取经，然后把老师的指导方法和他们自己的学习感悟整理在一起，向全班同学介绍。效果不错。

(3)到了后期的时候，许多班干部对我说他们都很想私下找各科任老师聊谈天，请教学习上的事情。我想既然好成果的班干部都有此需要，那其他同学也会有这个需要。

所以，我征询了科任老师的看法，一起定了时间和部分同学开座谈会，让他们尽情地和老师接触。作为班主任，我能做的就是协调科任老师搞好同学各科的学习，关心他们解决一些我可以解决的问题，为同学供应更多的提升空间。其次，在高考前的一段时间内，我开头不断地向同学传授一些高考解题技巧，以及同学在考试中要留意的细节问题和可能发生的一些意外问题及解决方法，让同学在思想上做好预备。

三、关注同学心理健康，乐观面对高考。

高三的生活压力大，学习紧急，同学的心理简单产生波动，因此，关注同学的心理需求对高三同学尤为重要，而同学拥有一颗平和的心对于高考的胜利举足轻重。虽然学校有特地的心理老师，但是班主任更应当成为同学的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得同学的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题始终是我最关注的。首先，我邀请了学校的心理辅导老师上了一节减压班会课，同学们对这节课印象很深刻，而且从中也学到了不少东西。高三同学的心情波动较大，尤其是一模前后，对于学习的成果同学总是患得患失。所以，我常常都要关注同学的心情，准时地开导她们，与她们谈心。这段期间，作为班主任，真的很辛苦。

再者，调整自身心情，保持乐观状态，对于一个高三班主任是特别关键的。第一次见面时，我就对同学说：高考很残酷，但不盼望自己成为摧残他们的刽子手，我会争取每天都有一张绚烂的笑脸来面对他们。一个学期以来，我努力地去调整着自己的心态，不管班里出现什么事情，不管同学的成果考得怎么样，我都乐观面对，让同学知道老师对他们永久抱着盼望，永久支持他们，让同学也对自己布满信念。

优秀班主任心得工作总结.篇6

相对而言，个别同学在高三的状态令作为班主任的我有些担忧，每次在找同学单独辅导之前，除了调出同学历次大考的详细数据，还要弄清晰缘由，比如有一个同学分班时是班级前500名，但本学期的四次大考基本在900多名，缘由是分班后这个同学不再有文科占总分的优势，还有一个更重要的缘由是心念略杂，学习时不够专注，所以造成成果不太抱负;还有两个同学相比分班之前也是退步了近300名，这中间的主要缘由是二人学习态度还不够踏实，努力程度不够，因此需要班主任严词厉色;_同学和H同学的成果与排名波动较大，十月份的大考排名在1100左右，而十二月的大考排名为700多名，通过单私面谈，发觉他们平常小测气定神闲，但到了考场，简单紧急，大脑陷入空白，那么对于他们的辅导就涉及到同学对考场氛围的适应和心态的调整。所以，班主任应当要让同学做一个有方向、有才智的行者。

除了日常的认真观看和有针对性的同学辅导，班主任在高三第一学期还可以充分利用班会的契机，平衡好高三同学打鸡血和放松释压之间的关系，让他们喝有滋有味的心灵鸡汤，20__年的1月上旬，其中有一堂班会是支配给同学看了江苏卫视科学竞技真人秀节目《最强大脑之燃烧吧大脑》第一期，这一期共有100名学霸参与，其中18岁以下(含18岁)选手有32人，19-24岁选手共53人，这85%的年轻人基原来自北大、清华、复旦、南开等名校，真正的学霸云集，其中更有20__年北京通州区高考理科第一、20__年安徽高考理科第一、20__年陕西高考理科第一，还有拿下华罗庚金杯、陈省身杯、迎春杯一等奖的11岁学校生，也有拥有快进人生、.四岁就考入西安交大的少年班天团。在这一个小时的节目里，同学除了在紧急刺激的竞赛中赞叹和放松，更会反思，得出适合自身的感悟，比如学霸的幸福感是在挑战难题中产生的，而不是玩王者荣耀和关注消遣八卦，比如越努力越优秀，真正可悲的是比你优秀的人比你还努力，比如有的人明明可以靠颜值，却偏要靠高智商高情商碾压你，他们始终才前行，而且是加速前进，是真正的优智者，再比如强手过招，实力其实相当，此时稳定的心理素养会发挥重要作用

同学从心底里获得的震撼和感想，远比班主任的枯燥无聊的说教来得有效得多。

我知道，我的同学还需要更多的进步和成长，例如六科并进，加强弱科的学习，提高做题的速度和效率，削减做题时计算错误率，但是我信任时间会关心他们成长，让他们在其次轮复习中越勇，同时变得更加踏实、谦卑和优秀!

他们不是一个指标，他们是一个活生生的存在，他们是目标的追梦者，或许六月过后，新一届高三会搬进毓秀楼和博学楼，但是我们知道，那里有师生之间共同奋斗的记忆。就以罗马帝国哲学家和悲剧作家辛尼加的一段话作为工作总结的结束语吧。

青春并不是生命中一段时间，它是心灵上的一种状况。它跟丰润的脸蛋，殷红的嘴唇，柔滑的膝盖无关。它是一种沉静的意志，想象的力量，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。

优秀班主任心得工作总结.篇7

兼职班主任，不仅仅是一个称号、一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。在过去的一年里我担当了基础医学院临技26班和25班的兼职班主任。将近一年的兼职班主任经受，是我人生中一笔珍贵的财宝。这一年里，我坚决责任，坚持付出，乐观投入到工作中，在工作中发觉问题，解决问题，为将来更好的投入到同学工作中积累阅历。

我始终都信任，人的成长需要更多不同的尝试和体验。所以在任职期间，我不断地鼓舞孩子们要英勇地多去尝试不同的事情。我也明白，在尝试的过程中，挫折与成就、失败与胜利就像连体婴儿一样如影相随，作为过来人，我也明白跌倒以后再站起来是一个困难而苦痛的过程。但我要求孩子们要以肯定乐观的态度去面对高校生活，面对可能遇到的任何困难，这也是我坚持的带班理念。工作总结如下：

一、在思想上重视兼班工作，用一颗爱心去关怀同学，用一颗责任心去引导同学。“先德后才”德育是训练的重中之重。因此，在班级工作中，我把同学的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。兼职班主任要成为道德规范的引导者，在日常生活中我始终身先士卒，用自己的言行举止为同学树立好的榜样，通过召开主题班会，利用节假日契机因地制宜开展训练活动，让同学建立健康的生活方式及乐观向上的观念。对同学的人生负责，对同学的成长负责，对他们的将来进展道路乐观引导

二.紧抓学风建设，加强动手力量

学习永久是同学的天职，因此，学风建设也是我始终以来工作的一个重要方面。及早克服同学学习动力不足的状况，乐观引导。组织优秀的同学与班级同学进行学习阅历沟通会，确定学习目标，把握科学的学习方法。由班级优秀同学与干部组成的科研讨论学习小组，每周二晚上轮番进行学术学问学习与争论。以小组成员为核心，我为帮助，一人一个学问讨论方向，每周两个主讲，目的是利用课余时间增长学问，促进沟通增加团队合作意识，尽力挖掘出每个同学身上的闪光点并加以放大。对有科研爱好的同学供应科研试验机会，提高动手力量。

鉴于临技专业期末面临的专业分流，在本学期多次召开有关不同专业将来形势方面的主题班会，以便利同学们对将来从业道路进行合理规划，取得良好效果。

三、个别同学辅导工作

作为兼班，除了全面深化了解同学，同时也要重点关注个别同学，比如特困生、单亲家庭，身体有缺陷的同学，除了关心家庭贫困的同学争取助学金，办理绿色通道，我认为更重要的是鼓舞这些同学树立独立自强的乐观的人生态度。对于在学习、生活、情感上出现困扰的同学，通过谈心或者写信的方式进行辅导，关心他们走出逆境。要让每一位同学都以一个胜利者的姿势去追求、去拼搏,从而在人生的舞台上充分施展自己的才华。

四、精神文明建设

精神文明建设是一个班建设的核心。总的来说两个班级的精神风貌还是不错的，班干部的工作也是可圈可点。学校的活动都乐观参见并且收获颇丰，如徐淑炜同学在科技文化艺术节的涂鸦大赛上获得优秀;中的班级里的女同学在校礼仪队的工作中得到全都好评，在同学会工作的同学受到领导认可;班级活动中赐予每个人呈现自己，表现自我的机会，让他们发觉自己与众不同的一面。

五、结束语

无论学习还是生活，关心和引导同学树立正确的人生观和价值观是我作为兼职班主任的首要任务。与他们成为伴侣对于我自己而言是最大的收获。一年的时间，其实能带给同学的东西真的是很有限的，我更期盼的是能带给他们一些人生的信念，对追求幻想的执着态度!愿他们的将来从今丰富多彩，我也将在以后的工作中再接再厉，改善工作中的不足，超越自我，做的更好!

优秀班主任心得工作总结.篇8

何曾想，我们在20__年初被囿于家中，困顿而无力;何曾想，我们在20__年初竟转变工作方式，被动而无奈。但好在网络一线牵，让我们将学问源源不断地输送到同学面前，让阴霾的日子有了几多亮色。

不想说初涉网络教学的羞怯、不娴熟地操作电脑，也不想说课后作业的跟进、讲评时的褒贬有度，单就备课录课的艰辛就让人至今难忘……

犹记得第一次录课的经受，以前熟识的录课软件CamtasiaStudio怎么就不好使了，录课时总是半个屏幕，无奈夜深人静，无法讨教高手。因此临时换作EV录屏软件，又钻研了半天使用方法，才着手录课。正式录课时，总对自己某个字的读音和某处磕绊不满足，反复多次，玉汝乃成。开头和结尾总有一些开关点键动作，不够完善，又讨论了快剪辑软件，直到剪辑完善，才大功告成。这短短的一课时竟录了四个小时，虽累但心却甜。那天，当用微课给同学上课的时候，仿佛同学就在身边，我们仿佛顺着这虚拟的网线联结在了一起，坐在了窗明几净的教室……

师生心手牵，训练谱新篇。网络沟通你我他，信任光缆那端的孩子能感受到学问的无穷力气和老师的良苦专心。网络教学已过三周，我们在屏幕前更加沉稳，技术也更加娴熟，教学方式在不断的改进与调适。我们全体语文人，正以一种全新的方式推动着训练教学的改革，保证着训练教学的稳步开展。这是我们的使命，也是责任!

优秀班主任心得工作总结.篇9

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。所以说，一个班的好坏与一个班主任的工作关系非常紧密。下面我就从以下几个方面谈一谈自己一年的工作总结。

1.作为一个班主任，应当与同学建立良好的师生关系。

由于一个中同学，已经初步形成独立的人格，独立的人生观和价值观，所以一个老师第一就是要敬重同学，真诚关怀和爱惜同学，用情感去训练同学，去感染同学，滋润同学的心田;感化同学的心灵。在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，增加师生情感沟通，让同学学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，同学病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;同学病假回校，我会主动为他补课;并且时时留意天气状况，提示同学添减衣服。这些虽然是小事，但在同学的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到同学们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。起引感情上的共鸣，拉近老师与同学的距离。

2.要建立一个好的班规，规范同学的日常行为。

在每学期初，会组织同学仔细学习《中同学守则》、《中同学日常行为规范》等规章制度，制定班规，使同学熟悉到没有好的班规，没有严格的行为规范，同学在思想品德、文化、身体素养等方面的培育和提高就会落空，就不行能有好的班风。制定班规时，实行广泛的民主，先由班、团干部制定出争论稿，印发给同学，组织大家反复争论，收集、整理大家的建议和看法，然后定稿。班规的内容不有损同学自尊心、体罚同学等与训练规律、训练法规相违反的内容。班规详细，可操作性强，例如制定“管理制度奖惩方法、清洁承包责任制、课堂纪律连带责任制、午休纪律分管制、作业质量每天报、班级日记人人记”等等。通过制定规范化，制度化，常常化的班规，同学自我管理得到强化，同学实现自我的监管力量增加，同学养成良好的文明习惯和行为规范，建立了良好的班风，达到“真正的训练是同学的自我训练”的目的。

3.在训练同学中不失时机地赏识同学，表扬和鼓舞同学。

每个人都是盼望得到别人的赞扬。同学也是一样。很难想象一个成天被挑剔的人，垂头丧气的人，会有成就感。我们在工作中能准时地发觉同学的闪光点予以赏识、鼓舞，使他布满自信，激起他学习的爱好，让表扬和鼓舞成为走向胜利的催化剂。例如：对那些所谓的“差生”多给一些关爱、赏识，由于他们更需要鼓舞，更需要信念。一个信任的眼神，一个鼓舞的微笑，都可能带来巨大的效应。要鼓舞他们尽量争取时间多学点学问，同时尽可能发觉自己身上的特长，充分发挥自己的特长。对他们的每一点进步，准时地赐予表扬，使他们不至于觉得自己一无是处。在鼓舞时不要嘲讽讥笑同学，应敬重同学。对于学习成果等各方面都表现很好的同学，常常鼓舞他们应向高标准看齐，不要铺张了自己这块好材料。让同学发觉自己的闪光点，让同学对将来布满信念，这就是我做班主任的职责。

对待同学的弱点、缺点以至错误，要赐予真诚、热忱、严厉 的批判、训练和关心，而决不能卑视、讽刺和挖苦，否则就会损害同学的人格和做人的尊严。

4.培育同学团结友爱的行为习惯。

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的乐观影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。班主任还应敬重同学应有的权利，充分信任同学，发挥同学的制造力和自我管理的力量。班级各项活动充分放手让同学去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作等。培育同学的处事力量。

5.安全工作。

历来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到同学的人身安全，关系到学校的声誉。作为班主任，安全训练常常挂在嘴边，从同学的安全意识，校内安全，饮食安全，交通安全，消防安全，网络安全等各方面进行训练和提示，并组织同学多次召开安全训练的主题班会。

回顾一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家长的感谢、同学的笑脸就是对我付出的确定，我也不会因此而满意，我深知，成果属于过去，前路依旧漫长。在今后的工作中，我将发扬优点，克服缺点，再接再厉，奋勉图强，为培育祖国的栋梁之才倾尽自己的毕生力气。

优秀班主任心得工作总结.篇10

学校班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展学校班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。

一、亲近同学，讨论同学;呈现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基矗

讨论同学是训练取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要讨论同学的个性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。

在亲近与讨论同学的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。那么，你的训练可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培育。

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、以强化常规训练带动训练教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还依据同学的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化同学内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择)，务必使每个同学具有“听从集体，听从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝聚力和动力。

然后，要引导每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，关心和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高同学的素养才是目的。因此，鉴于学校生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必需切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。

五、激发同学竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班同学的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争娶留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。

2、设立定期评价制度：

以“小红花”等相对固定的评价模式，对同学个人和小组的各种表现定期评价，使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心，培育同学的自觉性。

3、建立互助组：

以互助小组、11小组(一一对应的优生关心差生形式)、小组关心组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

4、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的训练效果更明显。

六、重视主题班会与主题队会的开展。

要注意每次活动的实效性，使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据.影响、同学思想动向以及偶发大事拟定。比如激励同学好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》，训练同学正确对待金钱的班会《一分钱》以及训练同学讲究卫生、预防非典的队会《非典可防也可治》等等，主题都特别优秀。

七、同学个性特长和制造力量的培育。

素养训练应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。班主任在使素养不同的全体同学在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力发掘同学的潜能，充分进展同学的个性特长、培育制造力量，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定基矗

诚然，在我国的班级授课制度下，在训练同学“学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活”的过程中，学校班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的

优秀班主任心得工作总结.篇11

回顾这近一个月的工作时间，既有收获又有许多不足。从一名同学到一名老师的角色转变让我有些手足无措，特殊是在班主任工作这一块还需许多的学习。每天的教学任务和教务工作都在提示着我要赶快适应。不行否认的是在这近一个月的时间里有太多的不足。

在课堂教学方面：

工作以来深感站好讲台不简单。作为新老师在教学上存在许多的不足，基本功不扎实，上课随便性比较大，学问点把握不精确     等等。特殊是上课讲解学问要把握关键表达简洁清楚，让同学能清晰地理解并把握这一点我很难做到。在听了师傅的课之后，发觉自己的课堂的确存在许多的漏洞，许多地方自己都没有考虑到。之后还需要更多的听课学习，增加教学技能，提高课堂教学容量，使自己的叙述更清楚明白。

课堂纪律是一堂课的基础，太过活跃的课堂会影响正常上课。在教学中，我面临的一个很重要的问题就是如何保持良好的课堂纪律。课上有的同学比较随便，影响到其余同学，影响到上课质量。我也实行了措施，通过眼神手势或者点名提示开小差的同学，准时表扬仔细听讲回答正确的同学，但收效不是很大，还是需要找到更多有效的方法来维持课堂纪律。

在班级管理方面：

作为一名新班主任，我常常手忙脚乱，面对突发状况更是手足无措，近一个月下来自我感觉整体状态很不好。刚带班，我想与同学快点熟识拉近关系，但是结果却是班级秩序越来越乱。同学面对一个年轻班主任，又不严厉 ，他们就敢不听班主任的话，班里乱成一片。作为班主任，我必需要给自己精确     的定位，一个班级需要的是严明的管理，班主任要树立威武让同学敬畏。在此要特殊感谢邢老师在班级管理上赐予我的关心。在有阅历的班主任的教导下，我要努力树立威武，和同学拉远距离。保持严厉 ，对犯错的同学加以批判，使同学不再敢随便和我开玩笑。但就目前来说，这个威武还没有树立起来，班级管理比较吃力，特殊是班级纪律，每天上课，排队，吃饭的纪律都需要进一步管理。接下来我准备制定一个奖惩班规，要有惩处也要有嘉奖，这样才能激励同学。在班级管理时要做到赏罚分明、有理有据。在惩处措施上要制定合理，不然会让同学觉得老师没有威信。

无论是在教学方面还是在班级管理方面，我还有太多需要改进的地方。要进一步了解同学自身状况，发觉同学问题的根源，找到最有效直接的方法。

优秀班主任心得工作总结.篇12

一、当好“心理医生”，因人施教

“老师应当是心理医生”是现代训练对老师的新要求。现代训练的进展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是同学心理的塑造者，是同学心理健康的维护者”。作为一名心理保健工，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握同学的心理，因势利导地促进各种类型同学的健康成长，将对训练工作成败有打算性的作用。

如何做好同学思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培育同学健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把钥匙开一把锁。每个同学的素养、才能、学问、个性和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化同学中间，与同学交伴侣，熟识每一个同学的状况。准时了解同学中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握同学思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。班主任关心后进生不能急于求成，对临时后进的同学要留意敬重和爱惜他们，要苦口婆心、循循善诱，训练同学要动之以情，晓之以理，既不损害同学的自尊心，又达到训练目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是查找和发觉他们的闪光点，鼓舞其进步。如我班唐_同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是关心他总结教训，提高熟悉，并指出了努力方向。最终，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受。不过，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是确定的，效果也是抱负的，班主任训练同学，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特殊要遵循心理规律，注意心理辅导，通过训练、疏导、启示，使同学的思想问题得到解决。

3、重视心理健康，做同学的心理“医生”。由于部分同学心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧急、焦虑乃至恐惊;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在.关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极态度等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育同学心理素养的活动，如“献爱心”社区服务，让他们在课外活动和.实践中理论联系实际，培育现代意识、竞争意识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交力量、创新力量和承受挫折的力量，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进同学个性心理的健康进展。

二、细心策划主题班会

主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治同学的情操，转变和提高同学的思想熟悉。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合同学实际，各种类型的主题班会课对同学的思想道德、艺术审美力量、心理素养的提高有巨大的推动作用。

三、与日俱进，探究德育新方法

班主任要依据新时期德育工作出现的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力气是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着同学，由于同学不仅听其言，而且观其行。要求同学做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力气影响同学，培育同学高尚的道德情操，关心同学树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对同学要布满爱心，做同学的德育工作要想同学之所想、急同学之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的同学、生病的同学，班主任应当关怀照看，组织同学送暖和，给同学解决实际困难和详细问题，把做思想政治工作同解决同学实际困难结合起来三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：学校生守则、日常行为道德等，建立同学操行评分制，每日依据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以嘉奖、惩处，在严格管理的同时加强思想政治训练，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成同学的自觉行动，从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证。

通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不