小学三年级科学课件-、看不见的空气

看不见的空气看不见的空气是空气把降落伞撑起来了。是什么让它撑开的？好漂亮的降落伞是好漂亮的降落伞

一、空气在哪里？小学三年级科学课件-、看不见的空气小学三年级科学课件-、看不见的空气小学三年级科学课件-、看不见的空气小学三年级科学课件-、看不见的空气小学三年级科学课件-、看不见的空气

还有什么方法可以找到空气呢？

小学三年级科学课件-、看不见的空气空气的一个特点是

空气是无色、无味的气体

空气还有什么特点？空气的一个特点是空气是无色、无味二、“捕捉”空气1、用手摸一摸、压一压、拍一拍、抱一抱，有什么感觉？2、捏一捏，再放松，有什么现象呢？3、敲一敲，听听它的声音。4、用铅笔把塑料袋刺穿，手放在洞口，会有什么感觉？二、“捕捉”空气1、用手摸一摸、压一压、拍一拍、抱一抱，有什讨论：通过本次实验，空气占据空间吗？老师演示一个小实验空气是占据空间的讨论：通过本次实验，空气占据空间吗？老师演示一个小实验空气是三、转移空气

实验步骤：1、用右手把烧杯的瓶子装满水，倒置；2、用左手把空瓶子放进水槽底；3、轻提烧杯，把瓶子的口放在烧杯下方；4、用烧杯收集瓶子里跑出来的空气。（温馨提示：不要把烧杯口提出水面）实验步骤：通过本次实验，你发现了什么？空气是可以流动的。通过本次实验，你发现了什么？空气是可以流动的。四、压缩空气步骤1：把空气抽进没有针头的注射器里，用橡皮堵住管口。步骤2：用力压注射器的活塞，可以压下去吗？有什么感觉？这说明了什么？步骤3：放开压住活塞的手指，观察到什么现象？这又说明了什么？（填表）四、压缩空气步骤1：把空气抽进没有针头的注射器里，用橡皮堵住通过本次实验，你发现了什么？空气是可以压缩的。通过本次实验，你发现了什么？空气是可以压缩的。压缩空气的应用小学三年级科学课件-、看不见的空气橡皮艇橡皮艇充气拱门充气拱门汽车轮胎汽车轮胎五、总结通过今天的学习，你了解了空气的哪些性质？

空气是无色无味的气体；空气占据空间；空气可以流动；空气可以压缩。五、总结空气是无色无味的气体；看不见的空气看不见的空气是空气把降落伞撑起来了。是什么让它撑开的？好漂亮的降落伞是好漂亮的降落伞

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空气是无色、无味的气体

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实验步骤：1、用右手把烧杯的瓶子装满水，倒置；2、用左手把空瓶子放进水槽底；3、轻提烧杯，把瓶子的口放在烧杯下方；4、用烧杯收集瓶子里跑出来的空气。（温馨提示：不要把烧杯口提出水面）实验步骤：通过本次实验，你发现了什么？空气是可以流动的。通过本次实验，你发现了什么？空气是可以流动的。四、压缩空气步骤1：把空气抽进没有针头的注射器里，用橡皮堵住管口。步骤2：用力压注射器的活塞，可以压下去吗？有什么感觉？这说明了什么？步骤3：放开压住活塞的手指，观察到什么现象？这又说明了什么？（填表）四、压缩空气步骤1：把空气抽进没有针头的注射器里，用橡皮堵住通过本次实验，你发现了什么？空气是可以压缩的。通过本次实验，你发现了什么？空气是可以压缩的。压缩空气的应用小学三年级科学课件-、看不见的空气橡皮艇橡皮艇充气拱门充气拱门汽车轮胎