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文档简介

二班级数学下册解决问题教案二班级数学下册解决问题教案

第一课时解决问题

教学内容：课本第4页例1

教学目标：

1、使同学能从详细的生活情境中发觉问题，把握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。

2、培育同学仔细观看等良好的学习习惯，初步培育同学发觉问题、提出问题、解决问题的力量。

教学重点：

初步理解数学问题的含义，经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

教学难点：培育同学在实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的力量。

教学预备：

实物投影、游乐园情境图。

教学过程：

一、情景导入，激发爱好

1、谈话：小伴侣们你们去过游乐园吗？你最喜爱玩什么？

2、问：“我们看看图中的小伴侣们在做什么？”

3、让同学观看画面，观看主题图问：看到这个画面，你想知道什么？2、观看了解信息：从图中你知道了什么？

3、小组沟通争论。

（1）应当怎样计算现在看戏的有多少人？

4、把同学解决问题的方法记录在黑板上。

5、比较两种方法的异同。明确两种方法的结果都是求现在看戏的有多少人，在解决问题的思路上略有不同。

6、把两个小算式你能写成一个算式吗？同学尝试列综合算式。

板书：（1）22+13-6（2）22-6+13

沟通：你是怎么想的？

7、小结。

三、练习巩固，应用实践

1、练习一的第1题，让同学说明图意，明确计算的问题后，让同学独立列式解答。然后请几名同学说一说解决问题的方法，给有困难的同学以启发。

2、练习一的第4题，让同学自己独立完成。汇报解决问题的思路时，老师结合题目的详细内容，适当渗透思想训练。

[设计意图]：让同学在沟通、实践中把握学问。

四、课堂总结

通过今日这节课我们又学到了什么本事？你能把我们今日学会的学问解决我们生边的问题吗？

五、课堂作业

其次课时解决问题

教学内容：

课本第5页例2

教学目标：

1、使同学能从详细的生活情境中发觉问题，把握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。

2、培育同学仔细观看等良好的学习习惯，初步培育同学发觉问题、提出问题、解决问题的力量。

3、通过学习，使同学熟悉到小括号的作用。

4、通过解决详细问题，培育同学初步的应用意识和喜爱数学的良好情感。

教学重点：

使同学知道可以用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的多样性，提高解决问题的力量。

教学难点：从不同的角度发觉并提出问题以及不同的方法解决问题。

教学预备：

实物投影、面包房情境图。

教学过程：

一、情景导入，激发爱好

1、谈话：小伴侣昨天我们去游乐园，今日，我们去面包房看看，看看那里有什么好看的，想吗？

2、投影出示游乐园面包房图，问：“我们看看图中的小伴侣们在做什么？”把同学的留意力吸引到画面上来。

3、让同学观看画面，提出问题。老师适当启发引导：还剩多

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