蟋蟀的住宅课件最新人教版

有个小家伙，小名“蛐蛐”大名“蟋蟀”，这不起眼的小东西居然有人称它是昆虫王国的建筑工程师。不信，我们到蟋蚌的住宅里亲自去走一趟，转一圈，看看蟋蟀的住宅到底是什么样的?有个小家伙，小名“蛐蛐”大名“蟋蟀”，这不起眼的小东西居然有第一课时蟋蟀的住宅7助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测第一课时蟋蟀的住宅7助读资料初读感知再读感悟学习字词当1.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。2.理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过。学习目标1.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。学习目标法布尔：(1823—1915)，法国著名昆虫学家。出生于贫苦农民家庭。他从小喜爱昆虫，立志做一个为虫子写历史的人。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。主要作品：《昆虫记》。走近作者法布尔：(1823—1915)，法国著名昆虫学家。出生于贫苦

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。我会认慎shèn易读错字住宅（zháizái）

洞穴（xuéxuè）抛出（pāopáo）

倾斜（qīngqǐng）即使（jíjì）•••••√√√√√我会认慎shèn易读错字住宅（zháizái） 洞踏tà（踏步、踏浪）tā（踏实）多音字扒bā（扒土、扒开）pá（扒手、扒窃）钻zuān（钻研、钻木取火）zuàn（钻石、钻井）踏tà（踏步、踏浪）tā（踏实）多音字扒bā（扒土、扒开）钻检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是说一说课文写了什么？本文介绍了蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还犹豫它的住宅，接着把蟋蟀和其他昆虫作比较介绍蟋蟀不肯随遇而安的特点，随后介绍了蟋蟀的住宅的结构、特点、屋内布置以及住宅的选址。说一说课文写了什么？本文介绍了蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还我会写结构：上下组词：住宅宅院造句：我们家的住宅宽敞明亮。音序：Z部首：宀书写指导：宀要宽盖住下部，横稍长，竖弯钩圆转有力。宅zhái我会写结构：上下组词：住宅宅院造句：我们家的住宅宽敞明亮书写指导：艹的横长盖住下部，下部笔画紧凑，捺画舒展。结构：上下组词：隐蔽遮天蔽日造句：这个小山村很隐蔽，是一个鲜为人知的地方。。音序：B部首：艹蔽bì书写指导：艹的横长盖住下部，下部笔画紧凑，捺画舒展。结构：上书写指导：第二横长，撇舒展，竖为悬针竖。结构：上下组词：丢弃放弃造句：任何时候我们都不能丢弃勤俭的传统美德。音序：Q部首：廾弃qì书写指导：第二横长，撇舒展，竖为悬针竖。结构：上下组词：丢弃书写指导：整体笔画紧凑，冖要宽，最后一笔圆转有力。结构：上下组词：毫米毫不费力造句：他毫不费力的就把这件事完成了。音序：H部首：毛毫háo书写指导：整体笔画紧凑，冖要宽，最后一笔圆转有力。结构：上下书写指导：“禺”笔画机凑，辶平捺舒展。结构：半包围组词：遇见遭遇造句：我们为这个孩子的遭遇感到伤心。音序：Y部首：辶遇yù书写指导：“禺”笔画机凑，辶平捺舒展。结构：半包围组词：遇见书写指导：左窄右宽，“又”的捺画舒展。结构：左右组词：选择择优录取造句：选择一本好书来读有益于我们健康成长。音序：Z部首：扌择zé书写指导：左窄右宽，“又”的捺画舒展。结构：左右组词：选择书写指导：左窄右宽，第三笔是提，最后一笔横稍长。结构：左右组词：地址住址造句：我按照信封上的地址找到了这位老人。音序：Z部首：土址zhǐ书写指导：左窄右宽，第三笔是提，最后一笔横稍长。结构：左右组书写指导：宀稍窄，“八”撇捺舒展。结构：上下组词：巢穴龙潭虎穴造句：侦查员终于找到了敌人的巢穴。音序：X部首：宀穴xué书写指导：宀稍窄，“八”撇捺舒展。结构：上下组词：巢穴书写指导：左窄右宽，第六笔撇画舒展。结构：左右组词：挖掘掘开造句：他正在努力挖掘已经濒临消失的文化遗产。音序：J部首：扌掘jué书写指导：左窄右宽，第六笔撇画舒展。结构：左右组词：挖掘书写指导：左窄右宽，“叟”笔画紧凑，布局均匀。结构：左右组词：搜索搜查造句：我们可以上网搜索学习资料。音序：S部首：扌搜sōu书写指导：左窄右宽，“叟”笔画紧凑，布局均匀。结构：左右组词书写指导：左窄右宽，整体笔画紧凑，中间的“匕”要小。结构：左右组词：倾斜倾盆大雨造句：外面下起了倾盆大雨。音序：Q部首：亻倾qīnɡ书写指导：左窄右宽，整体笔画紧凑，中间的“匕”要小。结构：左书写指导：左窄右宽，“八”撇画稍短，捺画舒展。结构：左右组词：扒土扒开造句：我用手轻轻扒开了草丛。音序：B部首：扌扒bā书写指导：左窄右宽，“八”撇画稍短，捺画舒展。结构：左右组词书写指导：左窄右宽，横折弯钩舒展有力包住“力”。结构：左右组词：抛弃抛开造句：我们要抛弃所有的迷信思想，一定要相信科学。音序：P部首：扌抛pāo书写指导：左窄右宽，横折弯钩舒展有力包住“力”。结构：左右组理解词语隐蔽：慎重：选择：温和：指借旁的事物来遮掩。造句：它把巢穴建造在一个隐蔽的地方。本课形容蟋蟀在选择住址时态度认真。造句：这件事请你慎重做出选择。挑选。造句：我们要选择危险系数低的游戏来做。(气候)不冷不热。造句：我们这一年四季气候温和。理解词语隐蔽：指借旁的事物来遮掩。粗糙：简朴：随遇而安：不精细，不光滑。造句：地面粗糙，摩擦力大。简单朴素。这里指蟋蟀的住宅简单朴素。造句：他的房间布置得很简朴。本课指蟋蟀不随便找一个地方就居住下来。造句：他的性格很安静，是个随遇而安的人。理解词语粗糙：不精细，不光滑。理解词语平坦平整都含有“没有高低凹凸”的意思。“平坦”着重指没有高低，没有倾斜，是“宽而平”的意思，多用于地势，常与“公路、大道、地方”等词语搭配。“平整”是平坦而整齐的意思，多用于土地。1.这条公路很平坦。2.经过整修，这块土地变得很平整。辨析词语相同点：不同点：造句：平坦平整都含有“没有高低凹凸”的意思。辨析词语相同再读课文：边读边想，给课文分段，看看课文写了哪几方面的内容。再读课文：边读边想，给课文分段，看看课文写了哪几方面的内容。第一部分(第1自然段)总起全文，直接点明了蟋蟀出名的原因。第二部分(第2－6自然段)作者从住宅的选址、外部和内部三个方面，详细介绍了蟋蟀住宅的特点。第三部分(第7－9自然段)主要写蟋蟀是如何精心建造、修整住宅的。第一部分(第1自然段)总起全文，直接点明了蟋蟀出名的原因。本文详细介绍了蟋蟀的住宅的特点和建造过程。再读课文，想一想课文写了什么？本文详细介绍了蟋蟀的住宅的特点和建造过程。再读课文，想一想课课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了蟋蟀不肯随遇而安的特点和作者对蟋蟀的喜爱之情。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了蟋蟀不1．我能用“√”选出下面加点字的正确读音。住宅(zái

zhái)慎重(shèn

zhèn)

堤岸(tī

dī)洞穴(xué

xuè)钻进(zuān

zuàn)隧道(suì

shuì)√√√√√......√1．我能用“√”选出下面加点字的正确读音。√√√√√....2.我会看拼音写词语。sōusuǒqīngxié bātǔpāochū搜索倾斜扒土抛出2.我会看拼音写词语。搜索倾斜扒土抛出3．我能在括号内填写恰当的词语。(

)的隧道(

)的住宅(

)的阳光(

)的门口(

)的工程(

)的墙壁4．我能在括号内正确填写关联词语，还能选一组造句呢！(1)蟋蟀的出名(

)由于它的唱歌，(

)由于它的住宅。(2)蟋蟀钻在土底下干活，(

)感到疲劳，它(

)在未完工的家门口休息一会儿。(3)(

)在冬天，(

)气候温和，太阳晒到它住宅的门口，(

)可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。造句：________________________________________________倾斜舒服温和微斜伟大光滑不光还如果即使只要还示例：花园里不光有花草，还有名贵的树木。就3．我能在括号内填写恰当的词语。倾斜舒服温和微斜伟大光滑不光5．判断下列句子是不是拟人句，是的打“√”，不是的

打“×”。(1)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(

)(2)这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。(

)(3)蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。(

)(4)出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。(

)√√××5．判断下列句子是不是拟人句，是的打“√”，不是的√√××蟋蟀的住宅课件最新人教版品析释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时蟋蟀的住宅7品析释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时蟋蟀的住宅71.理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的特点。（重点）2.学习抓住特点，形象生动地描述事物，体会作者对蟋蟀的喜爱之情。（难点）学习目标1.理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，通过重点语句体会蟋蟀吃通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：蟋蟀的“住宅”指什么？为什么说它是“伟大的工程”？串珠问题：1.课文是从哪几个方面介绍蟋蟀的“住宅”的？2.蟋蟀“住宅”的外部和内部分别有哪些特点？3.蟋蟀是怎样建造自己的“住宅”的？4.从蟋蟀选择住址和修建住宅，可以看出它具有什么精神？核心问题：课文主要写了什么？边听边想听录音回顾课文课文主要写了什么？边听边想听录音回顾课文1.“它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。”这句话用了什么修辞方法？有什么好处？这句话采用拟人的修辞，把蟋蟀发出的声音说成是人的唱歌，语言极富趣味性，能引起读者的阅读兴趣。拟人的修辞方法1.“它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。”这句话用了仿写：我能仿写一个拟人句。________________________________________________

示例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。仿写：示例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。2.“别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”品读这句话，说说你从中读懂了什么？

拿别的昆虫和蟋蟀进行对比，突出说明蟋蟀与别的昆虫不同。这句话也照应了课题，让读者明白作者把蟋蟀的洞穴称为“住宅”的原因。2.“别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工3.“它有特别好的工具吗？没有。”这句话用到了什么修辞方法？有什么好处？这是一个设问句，一方面激起读者的阅读兴趣，引起人们的思考，另一方面起着承上启下的作用，引出下文蟋蟀以柔弱的工具创造令人“感到惊奇”的伟大工程。设问的修辞方法3.“它有特别好的工具吗？没有。”这句话用到了什么修辞方法？阅读方法解密：品析设问的方法概念：设问，无疑而问，自问自答以引起读者注意和思考。答题模式：采用设问，引起读者对……关注，突出了……特点等。运用：见本课“课后训练单”第二、5题。阅读方法解密：品析设问的方法概念：设问，无疑而问，自问自答以仿写：自问自答即设问，你能仿写一个设问句吗？________________________________________________

示例：春天在哪里？春天在盛开的鲜花里。仿写：示例：春天在哪里？春天在盛开的鲜花里。4.为什么把蟋蟀的洞穴出口的地方比作“一座门”？这句话将蟋蟀住宅门口的一丛草形象地比作“一座门”，说明住宅的隐蔽性很好，表现了蟋蟀富有智慧的建筑才能。4.为什么把蟋蟀的洞穴出口的地方比作“一座门”？这句话将蟋蟀5.“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话用了什么修辞方法？你从中体会到了什么？这句话运用拟人的修辞，巧妙地把蟋蟀发出的声音说成是蟋蟀在“弹琴”，当四周静悄悄之时，住宅的主人蟋蟀在劳动之余操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种语言风格流露出作者对蟋蟀的喜爱之情。拟人的修辞方法5.“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话用了6.“它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。”找出句子中的动词，并说说这些动词表现了什么？通过“扒”“搬”“踏”“推”“铺”一系列动词，具体生动地描写了蟋蟀建造住宅的过程，表现了蟋蟀的建筑才能和吃苦耐劳的精神。6.“它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足核心问题：“住宅”指蟋蟀的洞穴。之所以称它为“伟大的工程”一是因为蟋蟀建造出向阳、能排水、大小适宜，简朴、卫生的住宅，既舒适又安全；二是因为蟋蟀的整个身躯是那么柔弱，用来施工的工具仅仅是前足、后足、钳子和后腿，这与它要完成扒土、搬土块、踏地、推土、铺土、整修等工作相比，形成巨大的反差，能建造那样的住宅简直是一个奇迹。蟋蟀的“住宅”指什么？为什么说它是“伟大的工程”？核心问题：“住宅”指蟋蟀的洞穴。之所以称它为“伟大的工程”一1.课文是从哪几个方面介绍蟋蟀的“住宅”的？课文从蟋蟀住宅的特点和建筑住宅两个方面写蟋蟀的住宅。串珠问题：1.课文是从哪几个方面介绍蟋蟀的“住宅”的？课文从蟋蟀住宅2.蟋蟀“住宅”的外部和内部分别有哪些特点？外部特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台；内部特点：简朴、清洁、干燥、很卫生。2.蟋蟀“住宅”的外部和内部分别有哪些特点？外部特点：向阳3.蟋蟀是怎样建造自己的“住宅”的？蟋蟀大多在十月“秋天初寒的时候”动工，它用前足扒土，用钳子搬掉大土块，用后足踏地，用后腿推土，倾斜地铺开；以后是长时间的整修。3.蟋蟀是怎样建造自己的“住宅”的？蟋蟀大多在十月“秋天初寒4.从蟋蟀选择住址和修建住宅，可以看出它具有什么精神？蟋蟀慎重地选择住址，表现出不肯随遇而安的精神；蟋蟀能修筑安全又舒适的住宅，表现出一定的聪明与才智；蟋蟀凭足、腿、钳修建住宅，并长时间地修整，表现出吃苦耐劳的精神。4.从蟋蟀选择住址和修建住宅，可以看出它具有什么精神？蟋蟀慎课文结构伟大的工程非凡的才能蟋蟀的住宅总起——蟋蟀因住宅而出名建造住宅慎重地选址内部的特点不断整修安全舒适住宅特点外部的特点动工时间精心修建怎样挖掘课文结构伟大的工程蟋蟀的住宅总起——蟋蟀因住宅而出名建造住本文通过描写蟋蟀住宅的特点和建筑住宅的过程，表现了蟋蟀建筑住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞美，也体现了作者长期坚持细致观察的敬业精神。课文主旨本文通过描写蟋蟀住宅的特点和建筑住宅的过程，表现了蟋蟀建筑住推荐阅读黄蜂（节选）

在九月里的一天，我和我的小儿子保罗跑出去，想去瞧一瞧黄蜂的巢。小保罗的眼力非常好，再加上特别集中的注意力，这些都有助于我们的观察很好地进行。我们两个饶有兴趣地欣赏着小径两旁的风景。忽然，小保罗指着不远的地方，冲着我喊了起来：“看！一个黄蜂的巢。就在那边，一个黄蜂的巢，比什么都要更清推荐阅读黄蜂（节选）楚呢！”果然，在大约二十码以外的地方，小保罗看见一种运动得非常快的东西，一个一个地从地面上飞跃起来，立即迅速地飞去，好像那些草丛里面隐避着小小的即将爆发的火山口，马上要将它们一个个喷出来一般。我们小心谨慎地慢慢地跑近那个地点，生怕一不小心，惊动了这些凶猛的动物，引起它们对我们的注意和攻击，那样的话，后果可是不堪设想的。

楚呢！”果然，在大约二十码以外的地方，小保罗看见一种运动得非在这些小动物们的住所的门边，有一个圆圆的裂口。口的大小大约可容下人的大拇指。同居一室者来来去去，进进出出，摩肩接踵地向相反的方向飞去飞回，不停地忙碌着。突然，“噗”的一声，我不觉吃了一惊，但是马上又醒悟过来了。我忽然想起现在我们正处于一个很不安全的时刻。要是我们太靠近去观察它们的行踪，就会引起不良的后果。因为，这样的不速之客会让它们感到不安，会在这些小动物们的住所的门边，有一个圆圆的裂口。口的大小大约可激怒这些容易发脾气的战士来袭击我们。因此，我们不敢再多观察了，再观察下去就意味着要“牺牲”更多的东西了。我和小保罗记住了那个地点，以便日落后再来观察。到了夕阳西下的时候，这个巢里的居住者，全体都应该从野外回家了。那样，我们就可以更好地观察了。激怒这些容易发脾气的战士来袭击我们。因此，我们不敢再多观察了国学诵读蓬蒿门巷绝经过，清夜何人与晤歌？蟋蟀独知秋令早，芭蕉正得雨声多。（陆游《秋兴》）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（叶绍翁《夜书所见》）国学诵读蓬蒿门巷绝经过，清夜何人与晤歌？蟋蟀独知秋令早，芭蕉走进中华传统文化【蟋蟀的别称】蟋蟀又叫促织，促织之名来源于蟋蟀的叫声，晋人崔豹的《古今注》“谓其声如急织也”，形容蟋蟀鸣唱如织布机的声音时高时低，仿佛是在催促织女飞梭速织。另外，蟋蟀又有趋织、秋虫、将军虫、蛐蛐儿、吟蛩(qióng)之称。走进中华传统文化【蟋蟀的别称】蟋蟀又叫促织，促织之名来源于蟋课堂小结蟋蟀，这个不起眼的小精灵，仅仅靠它简单的足，完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、加深加阔等一系列繁重的工序，修建了这样精致舒适的住宅。对于这么柔弱的小生命来说，这的确可以称得上是伟大的工程呀！我们不禁发出感叹——“这座住宅真可以算是伟大的工程了！”课堂小结蟋蟀，这个不起眼的小精灵，仅仅靠它简单的足，完成了扒1.课文写的真生动，我要好好读一读。教师点拨：朗读这篇课文语速要稍慢些，语调应亲切而舒缓。参考答案：在/朝着阳光的/堤岸上，青草丛中/隐藏着一条～倾斜的隧道，即使有骤雨，这里/也立刻就会干的↘。假使/我们想到蟋蟀用来挖掘的工具～是那样简单，这座住宅/真可以算是～伟大的工程了↘。1.课文写的真生动，我要好好读一读。教师点拨：朗读这篇课文语2.我有一些问题想和大家讨论：从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？它的住宅为什么可以算是“伟大的工程”？蟋蟀“不肯随遇而安”主要表现在：①与别的昆虫不同，它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。②它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的。所以说蟋蟀“不肯随遇而安”。2.我有一些问题想和大家讨论：从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随它的住宅是“伟大的工程”，主要表现在：①蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、干燥。墙壁光滑，住所简朴、清洁、干燥、卫生。从这些地方可以看出蟋蟀修建住宅的精心，让我们感觉它身上似乎有一种聪明才智。②蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的扒土、搬土块、踏地、推土、铺土、整修等工作相比，是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程。它的住宅是“伟大的工程”，主要表现在：①蟋蟀的住宅向阳、隐蔽3.课文中的许多地方把蟋蟀当做人来写，如，“当四周和安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”我要找出这样的句子读一读，再把它们抄下来。参考答案：(1)读一读略。(2)①它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。②那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。③主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。3.课文中的许多地方把蟋蟀当做人来写，如，“当四周和安静的时

一、根据下面的拼音写词语。wājuézhùzhǐqīngxiépāoqìsōusuǒxiāngyù挖

掘住址倾斜抛弃搜索相遇一、根据下面的拼音写词语。挖掘住址倾

二、写出下面词语的反义词。干燥——(

)简单——(

)柔弱——(

)光滑——(

)三、写出下面词语的近义词。隐蔽——(

)搜索——(

)慎重——(

)宽敞——(

)湿润坚硬复杂粗糙隐藏谨慎搜查宽阔二、写出下面词语的反义词。湿润坚硬复杂粗糙四、我会填写关联词语。1．它的出名(

)由于它的唱歌，(

)由于它

的住宅。2．(

)在冬天，(

)气候温和，太阳晒到

它住宅的门口，(

)可以看见蟋蟀从里面不断地

抛出泥土来。不光还即使只要还四、我会填写关联词语。不光还即使只要还五、写出下列句子运用的修辞手法。1．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(

)2．它有特别好的工具吗？没有。(

)3．出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。(

)拟人设问比喻五、写出下列句子运用的修辞手法。拟人设问比喻有个小家伙，小名“蛐蛐”大名“蟋蟀”，这不起眼的小东西居然有人称它是昆虫王国的建筑工程师。不信，我们到蟋蚌的住宅里亲自去走一趟，转一圈，看看蟋蟀的住宅到底是什么样的?有个小家伙，小名“蛐蛐”大名“蟋蟀”，这不起眼的小东西居然有第一课时蟋蟀的住宅7助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测第一课时蟋蟀的住宅7助读资料初读感知再读感悟学习字词当1.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。2.理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过。学习目标1.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。学习目标法布尔：(1823—1915)，法国著名昆虫学家。出生于贫苦农民家庭。他从小喜爱昆虫，立志做一个为虫子写历史的人。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。主要作品：《昆虫记》。走近作者法布尔：(1823—1915)，法国著名昆虫学家。出生于贫苦

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。我会认慎shèn易读错字住宅（zháizái）

洞穴（xuéxuè）抛出（pāopáo）

倾斜（qīngqǐng）即使（jíjì）•••••√√√√√我会认慎shèn易读错字住宅（zháizái） 洞踏tà（踏步、踏浪）tā（踏实）多音字扒bā（扒土、扒开）pá（扒手、扒窃）钻zuān（钻研、钻木取火）zuàn（钻石、钻井）踏tà（踏步、踏浪）tā（踏实）多音字扒bā（扒土、扒开）钻检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是说一说课文写了什么？本文介绍了蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还犹豫它的住宅，接着把蟋蟀和其他昆虫作比较介绍蟋蟀不肯随遇而安的特点，随后介绍了蟋蟀的住宅的结构、特点、屋内布置以及住宅的选址。说一说课文写了什么？本文介绍了蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还我会写结构：上下组词：住宅宅院造句：我们家的住宅宽敞明亮。音序：Z部首：宀书写指导：宀要宽盖住下部，横稍长，竖弯钩圆转有力。宅zhái我会写结构：上下组词：住宅宅院造句：我们家的住宅宽敞明亮书写指导：艹的横长盖住下部，下部笔画紧凑，捺画舒展。结构：上下组词：隐蔽遮天蔽日造句：这个小山村很隐蔽，是一个鲜为人知的地方。。音序：B部首：艹蔽bì书写指导：艹的横长盖住下部，下部笔画紧凑，捺画舒展。结构：上书写指导：第二横长，撇舒展，竖为悬针竖。结构：上下组词：丢弃放弃造句：任何时候我们都不能丢弃勤俭的传统美德。音序：Q部首：廾弃qì书写指导：第二横长，撇舒展，竖为悬针竖。结构：上下组词：丢弃书写指导：整体笔画紧凑，冖要宽，最后一笔圆转有力。结构：上下组词：毫米毫不费力造句：他毫不费力的就把这件事完成了。音序：H部首：毛毫háo书写指导：整体笔画紧凑，冖要宽，最后一笔圆转有力。结构：上下书写指导：“禺”笔画机凑，辶平捺舒展。结构：半包围组词：遇见遭遇造句：我们为这个孩子的遭遇感到伤心。音序：Y部首：辶遇yù书写指导：“禺”笔画机凑，辶平捺舒展。结构：半包围组词：遇见书写指导：左窄右宽，“又”的捺画舒展。结构：左右组词：选择择优录取造句：选择一本好书来读有益于我们健康成长。音序：Z部首：扌择zé书写指导：左窄右宽，“又”的捺画舒展。结构：左右组词：选择书写指导：左窄右宽，第三笔是提，最后一笔横稍长。结构：左右组词：地址住址造句：我按照信封上的地址找到了这位老人。音序：Z部首：土址zhǐ书写指导：左窄右宽，第三笔是提，最后一笔横稍长。结构：左右组书写指导：宀稍窄，“八”撇捺舒展。结构：上下组词：巢穴龙潭虎穴造句：侦查员终于找到了敌人的巢穴。音序：X部首：宀穴xué书写指导：宀稍窄，“八”撇捺舒展。结构：上下组词：巢穴书写指导：左窄右宽，第六笔撇画舒展。结构：左右组词：挖掘掘开造句：他正在努力挖掘已经濒临消失的文化遗产。音序：J部首：扌掘jué书写指导：左窄右宽，第六笔撇画舒展。结构：左右组词：挖掘书写指导：左窄右宽，“叟”笔画紧凑，布局均匀。结构：左右组词：搜索搜查造句：我们可以上网搜索学习资料。音序：S部首：扌搜sōu书写指导：左窄右宽，“叟”笔画紧凑，布局均匀。结构：左右组词书写指导：左窄右宽，整体笔画紧凑，中间的“匕”要小。结构：左右组词：倾斜倾盆大雨造句：外面下起了倾盆大雨。音序：Q部首：亻倾qīnɡ书写指导：左窄右宽，整体笔画紧凑，中间的“匕”要小。结构：左书写指导：左窄右宽，“八”撇画稍短，捺画舒展。结构：左右组词：扒土扒开造句：我用手轻轻扒开了草丛。音序：B部首：扌扒bā书写指导：左窄右宽，“八”撇画稍短，捺画舒展。结构：左右组词书写指导：左窄右宽，横折弯钩舒展有力包住“力”。结构：左右组词：抛弃抛开造句：我们要抛弃所有的迷信思想，一定要相信科学。音序：P部首：扌抛pāo书写指导：左窄右宽，横折弯钩舒展有力包住“力”。结构：左右组理解词语隐蔽：慎重：选择：温和：指借旁的事物来遮掩。造句：它把巢穴建造在一个隐蔽的地方。本课形容蟋蟀在选择住址时态度认真。造句：这件事请你慎重做出选择。挑选。造句：我们要选择危险系数低的游戏来做。(气候)不冷不热。造句：我们这一年四季气候温和。理解词语隐蔽：指借旁的事物来遮掩。粗糙：简朴：随遇而安：不精细，不光滑。造句：地面粗糙，摩擦力大。简单朴素。这里指蟋蟀的住宅简单朴素。造句：他的房间布置得很简朴。本课指蟋蟀不随便找一个地方就居住下来。造句：他的性格很安静，是个随遇而安的人。理解词语粗糙：不精细，不光滑。理解词语平坦平整都含有“没有高低凹凸”的意思。“平坦”着重指没有高低，没有倾斜，是“宽而平”的意思，多用于地势，常与“公路、大道、地方”等词语搭配。“平整”是平坦而整齐的意思，多用于土地。1.这条公路很平坦。2.经过整修，这块土地变得很平整。辨析词语相同点：不同点：造句：平坦平整都含有“没有高低凹凸”的意思。辨析词语相同再读课文：边读边想，给课文分段，看看课文写了哪几方面的内容。再读课文：边读边想，给课文分段，看看课文写了哪几方面的内容。第一部分(第1自然段)总起全文，直接点明了蟋蟀出名的原因。第二部分(第2－6自然段)作者从住宅的选址、外部和内部三个方面，详细介绍了蟋蟀住宅的特点。第三部分(第7－9自然段)主要写蟋蟀是如何精心建造、修整住宅的。第一部分(第1自然段)总起全文，直接点明了蟋蟀出名的原因。本文详细介绍了蟋蟀的住宅的特点和建造过程。再读课文，想一想课文写了什么？本文详细介绍了蟋蟀的住宅的特点和建造过程。再读课文，想一想课课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了蟋蟀不肯随遇而安的特点和作者对蟋蟀的喜爱之情。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了蟋蟀不1．我能用“√”选出下面加点字的正确读音。住宅(zái

zhái)慎重(shèn

zhèn)

堤岸(tī

dī)洞穴(xué

xuè)钻进(zuān

zuàn)隧道(suì

shuì)√√√√√......√1．我能用“√”选出下面加点字的正确读音。√√√√√....2.我会看拼音写词语。sōusuǒqīngxié bātǔpāochū搜索倾斜扒土抛出2.我会看拼音写词语。搜索倾斜扒土抛出3．我能在括号内填写恰当的词语。(

)的隧道(

)的住宅(

)的阳光(

)的门口(

)的工程(

)的墙壁4．我能在括号内正确填写关联词语，还能选一组造句呢！(1)蟋蟀的出名(

)由于它的唱歌，(

)由于它的住宅。(2)蟋蟀钻在土底下干活，(

)感到疲劳，它(

)在未完工的家门口休息一会儿。(3)(

)在冬天，(

)气候温和，太阳晒到它住宅的门口，(

)可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。造句：________________________________________________倾斜舒服温和微斜伟大光滑不光还如果即使只要还示例：花园里不光有花草，还有名贵的树木。就3．我能在括号内填写恰当的词语。倾斜舒服温和微斜伟大光滑不光5．判断下列句子是不是拟人句，是的打“√”，不是的

打“×”。(1)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(

)(2)这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。(

)(3)蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。(

)(4)出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。(

)√√××5．判断下列句子是不是拟人句，是的打“√”，不是的√√××蟋蟀的住宅课件最新人教版品析释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时蟋蟀的住宅7品析释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时蟋蟀的住宅71.理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的特点。（重点）2.学习抓住特点，形象生动地描述事物，体会作者对蟋蟀的喜爱之情。（难点）学习目标1.理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，通过重点语句体会蟋蟀吃通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：蟋蟀的“住宅”指什么？为什么说它是“伟大的工程”？串珠问题：1.课文是从哪几个方面介绍蟋蟀的“住宅”的？2.蟋蟀“住宅”的外部和内部分别有哪些特点？3.蟋蟀是怎样建造自己的“住宅”的？4.从蟋蟀选择住址和修建住宅，可以看出它具有什么精神？核心问题：课文主要写了什么？边听边想听录音回顾课文课文主要写了什么？边听边想听录音回顾课文1.“它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。”这句话用了什么修辞方法？有什么好处？这句话采用拟人的修辞，把蟋蟀发出的声音说成是人的唱歌，语言极富趣味性，能引起读者的阅读兴趣。拟人的修辞方法1.“它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。”这句话用了仿写：我能仿写一个拟人句。________________________________________________

示例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。仿写：示例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。2.“别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”品读这句话，说说你从中读懂了什么？

拿别的昆虫和蟋蟀进行对比，突出说明蟋蟀与别的昆虫不同。这句话也照应了课题，让读者明白作者把蟋蟀的洞穴称为“住宅”的原因。2.“别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工3.“它有特别好的工具吗？没有。”这句话用到了什么修辞方法？有什么好处？这是一个设问句，一方面激起读者的阅读兴趣，引起人们的思考，另一方面起着承上启下的作用，引出下文蟋蟀以柔弱的工具创造令人“感到惊奇”的伟大工程。设问的修辞方法3.“它有特别好的工具吗？没有。”这句话用到了什么修辞方法？阅读方法解密：品析设问的方法概念：设问，无疑而问，自问自答以引起读者注意和思考。答题模式：采用设问，引起读者对……关注，突出了……特点等。运用：见本课“课后训练单”第二、5题。阅读方法解密：品析设问的方法概念：设问，无疑而问，自问自答以仿写：自问自答即设问，你能仿写一个设问句吗？________________________________________________

示例：春天在哪里？春天在盛开的鲜花里。仿写：示例：春天在哪里？春天在盛开的鲜花里。4.为什么把蟋蟀的洞穴出口的地方比作“一座门”？这句话将蟋蟀住宅门口的一丛草形象地比作“一座门”，说明住宅的隐蔽性很好，表现了蟋蟀富有智慧的建筑才能。4.为什么把蟋蟀的洞穴出口的地方比作“一座门”？这句话将蟋蟀5.“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话用了什么修辞方法？你从中体会到了什么？这句话运用拟人的修辞，巧妙地把蟋蟀发出的声音说成是蟋蟀在“弹琴”，当四周静悄悄之时，住宅的主人蟋蟀在劳动之余操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种语言风格流露出作者对蟋蟀的喜爱之情。拟人的修辞方法5.“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话用了6.“它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。”找出句子中的动词，并说说这些动词表现了什么？通过“扒”“搬”“踏”“推”“铺”一系列动词，具体生动地描写了蟋蟀建造住宅的过程，表现了蟋蟀的建筑才能和吃苦耐劳的精神。6.“它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足核心问题：“住宅”指蟋蟀的洞穴。之所以称它为“伟大的工程”一是因为蟋蟀建造出向阳、能排水、大小适宜，简朴、卫生的住宅，既舒适又安全；二是因为蟋蟀的整个身躯是那么柔弱，用来施工的工具仅仅是前足、后足、钳子和后腿，这与它要完成扒土、搬土块、踏地、推土、铺土、整修等工作相比，形成巨大的反差，能建造那样的住宅简直是一个奇迹。蟋蟀的“住宅”指什么？为什么说它是“伟大的工程”？核心问题：“住宅”指蟋蟀的洞穴。之所以称它为“伟大的工程”一1.课文是从哪几个方面介绍蟋蟀的“住宅”的？课文从蟋蟀住宅的特点和建筑住宅两个方面写蟋蟀的住宅。串珠问题：1.课文是从哪几个方面介绍蟋蟀的“住宅”的？课文从蟋蟀住宅2.蟋蟀“住宅”的外部和内部分别有哪些特点？外部特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台；内部特点：简朴、清洁、干燥、很卫生。2.蟋蟀“住宅”的外部和内部分别有哪些特点？外部特点：向阳3.蟋蟀是怎样建造自己的“住宅”的？蟋蟀大多在十月“秋天初寒的时候”动工，它用前足扒土，用钳子搬掉大土块，用后足踏地，用后腿推土，倾斜地铺开；以后是长时间的整修。3.蟋蟀是怎样建造自己的“住宅”的？蟋蟀大多在十月“秋天初寒4.从蟋蟀选择住址和修建住宅，可以看出它具有什么精神？蟋蟀慎重地选择住址，表现出不肯随遇而安的精神；蟋蟀能修筑安全又舒适的住宅，表现出一定的聪明与才智；蟋蟀凭足、腿、钳修建住宅，并长时间地修整，表现出吃苦耐劳的精神。4.从蟋蟀选择住址和修建住宅，可以看出它具有什么精神？蟋蟀慎课文结构伟大的工程非凡的才能蟋蟀的住宅总起——蟋蟀因住宅而出名建造住宅慎重地选址内部的特点不断整修安全舒适住宅特点外部的特点动工时间精心修建怎样挖掘课文结构伟大的工程蟋蟀的住宅总起——蟋蟀因住宅而出名建造住本文通过描写蟋蟀住宅的特点和建筑住宅的过程，表现了蟋蟀建筑住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞美，也体现了作者长期坚持细致观察的敬业精神。课文主旨本文通过描写蟋蟀住宅的特点和建筑住宅的过程，表现了蟋蟀建筑住推荐阅读黄蜂（节选）

在九月里的一天，我和我的小儿子保罗跑出去，想去瞧一瞧黄蜂的巢。小保罗的眼力非常好，再加上特别集中的注意力，这些都有助于我们的观察很好地进行。我们两个饶有兴趣地欣赏着小径两旁的风景。忽然，小保罗指着不远的地方，冲着我喊了起来：“看！一个黄蜂的巢。就在那边，一个黄蜂的巢，比什么都要更清推荐阅读黄蜂（节选）楚呢！”果然，在大约二十码以外的地方，小保罗看见一种运动得非常快的东西，一个一个地从地面上飞跃起来，立即迅速地飞去，好像那些草丛里面隐避着小小的即将爆发的火山口，马上要将它们一个个喷出来一般。我们小心谨慎地慢慢地跑近那个地点，生怕一不小心，惊动了这些凶猛的动物，引起它们对我们的注意和攻击，那样的话，后果可是不堪设想的。

楚呢！”果然，在大约二十码以外的地方，小保罗看见一种运动得非在这些小动物们的住所的门边，有一个圆圆的裂口。口的大小大约可容下人的大拇指。同居一室者来来去去，进进出出，摩肩接踵地向相反的方向飞去飞回，不停地忙碌着。突然，“噗”的一声，我不觉吃了一惊，但是马上又醒悟过来了。我忽然想起现在我们正处于一个很不安全的时刻。要是我们太靠近去观察它们的行踪，就会引起不良的后果。因为，这样的不速之客会让它们感到不安，会在这些小动物们的住所的门边，有一个圆圆的裂口。口的大小大约可激怒这些容易发脾气的战士来袭击我们。因此，我们不敢再多观察了，再观察下去就意味着要“牺牲”更多的东西了。我和小保罗记住了那个地点，以便日落后再来观察。到了夕阳西下的时候，这个巢里的居住者，全体都应该从野外回家了。那样，我们就可以更好地观察了。激怒这些容易发脾气的战士来袭击我们。因此，我们不敢再多观察了国学诵读蓬蒿门巷绝经过，清夜何人与晤歌？蟋蟀独知秋令早，芭蕉正得雨声多。（陆游《秋兴》）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（叶绍翁《夜书所见》）国学诵读蓬蒿门巷绝经过，清夜何人与晤