中学校园文化建设情况课件

积极推行自信教育，为师生发展铺路，为师生成功奠基。校园文化建设简介积极推行自信教育，为师生发展铺路，为师生成功奠基。1一、学校概况2010年被评为广东省普通高中教学水平优秀学校；2012年中考取得全镇第一、全区同类学校第一的优异成绩，为我区教育交出了一份满意的答卷。一、学校概况2010年被评为广东省普通高中教学水2二、办学理念解读办学理念：

为发展铺路，为成功奠基。育人理念：自信自律自强教学理念：自主合作成功课堂二、办学理念解读办学理念：3二、办学理念解读二、办学理念解读4校训：成人成才，成就未来校风：自信，阳光，奋进教风：厚德，严谨，创新学风：会学，互学，乐学校训：5三、校园文化建设总体规划（一）总体结构图

校园全景三、校园文化建设总体规划（一）总体结构图6（二）自信教育提出的背景1、学生生源基础差2、学生的行为习惯不够好，各类违纪现象较多，常规管理效率不高。3、学生缺乏学习的动力和信心3、学生感受不到快乐，对学校的认同感和归属感不强4、学生心理健康教育工作急需加强5、学校无育人理念，没有统领学生思想行为的方针。（二）自信教育提出的背景1、学生生源基础差7（二）自信教育提出的背景针对我校德育工作的困惑，我们必须以新的育人理念引领学生的行为，与自主合作学习型课堂教学模式相结合，积极推进自信教育改革，促进学生健康全面发展。我们要充分挖掘学生的潜力，正确利用学生的非智力因素，变“要我学”为“我要学”，在自信教育方面，成为全区乃至全市的先行者。（二）自信教育提出的背景针对我校德育工作的困惑8（三）自信教育研讨与方案的制定1、成立自信教育研究机构和执行机构2、多次通过行政会、教师会讨论研究，反复修改、完善方案3、专家引领、高级论坛研讨4、中层干部及教师团队培训（三）自信教育研讨与方案的制定1、成立自信教育研究机构和执行9（三）自信教育研讨与方案的制定（三）自信文化板块成功路自信大厅星光大厅自信大舞台自信广场（三）自信教育研讨与方案的制定（三）自信文化板块10三、校园文化建设总体规划（四）岭南文化板块三、校园文化建设总体规划（四）岭南文化板块11三、校园文化建设总体规划（五）精神文化载体板块标语警名名人塑像浮雕宣传墙报三、校园文化建设总体规划（五）精神文化载体板块12三、校园文化建设总体规划（六）班级文化板块班级口号我自信我合作我成功专栏我的青春我做主专栏三、校园文化建设总体规划（六）班级文化板块13四、以自信教育为主线，积极进行活动文化建设。1、每天上午第一节课进行宣誓活动2、所有大型活动举行前进行宣誓活动3、体艺2+1活动、啦啦操特色介绍4、家长会中体现自信教育5、高三、初三誓师大会。6、学生外出拓展活动四、以自信教育为主线，积极进行活动文化建设。1、每天上午第一14四、以自信教育为主线，积极进行活动文化建设。7、举办与时俱进的学生喜爱的活动（1）教师节我最喜欢的老师评选、教师节表彰大会（2）国庆义卖活动、国庆粉笔涂鸦大赛（3）秋节校运会（4）“一答到底”活动四、以自信教育为主线，积极进行活动文化建设。7、举办与时俱进15四、以自信教育为主线，积极进行活动文化建设。（5）“校园好声音”歌手大赛、校园艺术节（6）庆“五一”“五四”文化活动节、科技节四、以自信教育为主线，积极进行活动文化建设。（5）“校园好声16五、自信教育特色初显实施自信教育一年半以来，我校在各方面有较明显的进步，主要如下：1、学生精神面貌明显逐渐变好，每天上午上第一节课之前，每个班都会响起充满自信的宣誓声音；每次大型集会都会听到同学们铿锵有力的宣誓声。2、按计划开展了升旗仪式值周班展示、班级自信文化展示、自信啦啦操、自信大舞台、挑战学校“吉尼斯”记录、五四风采、团队自信训练活动、教师亮点行动等自信教育活动，逐步形成了我校的一种自信文化，我校师生的精神面貌焕然一新，特别是高考和中考学生的精神面貌让人刮目相看，尤其是去年和今年在仲元中学参加高考期间，我校毕业班学生表现出来的自信心和必胜信念，让其他学校的师生刮目相看。五、自信教育特色初显实施自信教育一年半以来，我校在各方面有较17五、自信教育特色初显3、自信教育的开展为我校德育工作和教学工作起到了强劲的促进作用。五、自信教育特色初显3、自信教育的开展为我校德育工作和教学工18五、自信教育特色初显4、开发“体艺2+1”特色课程，提升了学生的自信心。我校以体育艺术教育为手段，推行“体艺2+1”活动，培养学生掌握两种体育健身技能和一种艺术专长，以利于学生终身发展。该课程的开展，以足球、健身操、武术、舞蹈、合唱、粤曲、钢琴、古筝为龙头，做到“三定”：定时，定点，定人；让学生参加各种体育和艺术活动，从中体现美、感受美，提高审美能力。在培养学生体育、艺术技能的同时，养成自觉守纪守法的好习惯。五、自信教育特色初显4、开发“体艺2+1”特色课程，提升了学19六、我们的困惑1、部分教师对自信教育认识不足，自信教育的开展各班不平衡，个别班不够重视，评价机制有待完善。2、自信教育的推进过程中还有许多地方需要改进，如课堂教学中贯彻自信教育等。4、班主任的培训指导工作需进一步加强，。5、如何将自信教育逐步转向课堂教学的主阵地，充分和自主合作学习型教学相结合，是我们今后要重点探索的问题。六、我们的困惑1、部分教师对自信教育认识不足，自信教育的开展20结束语我们在自信教育特色打造方面，只是初见成效，还需要不断探索，不断解决在推行过程的出现的问题。但有一点我们可以坚信，我们找到了适合我校德育建设尤其是校园文化建设的灵魂—自信教育。结束语我们在自信教育特色打造方面，只是初见成效21积极推行自信教育，为师生发展铺路，为师生成功奠基。校园文化建设简介积极推行自信教育，为师生发展铺路，为师生成功奠基。22一、学校概况2010年被评为广东省普通高中教学水平优秀学校；2012年中考取得全镇第一、全区同类学校第一的优异成绩，为我区教育交出了一份满意的答卷。一、学校概况2010年被评为广东省普通高中教学水23二、办学理念解读办学理念：

为发展铺路，为成功奠基。育人理念：自信自律自强教学理念：自主合作成功课堂二、办学理念解读办学理念：24二、办学理念解读二、办学理念解读25校训：成人成才，成就未来校风：自信，阳光，奋进教风：厚德，严谨，创新学风：会学，互学，乐学校训：26三、校园文化建设总体规划（一）总体结构图

校园全景三、校园文化建设总体规划（一）总体结构图27（二）自信教育提出的背景1、学生生源基础差2、学生的行为习惯不够好，各类违纪现象较多，常规管理效率不高。3、学生缺乏学习的动力和信心3、学生感受不到快乐，对学校的认同感和归属感不强4、学生心理健康教育工作急需加强5、学校无育人理念，没有统领学生思想行为的方针。（二）自信教育提出的背景1、学生生源基础差28（二）自信教育提出的背景针对我校德育工作的困惑，我们必须以新的育人理念引领学生的行为，与自主合作学习型课堂教学模式相结合，积极推进自信教育改革，促进学生健康全面发展。我们要充分挖掘学生的潜力，正确利用学生的非智力因素，变“要我学”为“我要学”，在自信教育方面，成为全区乃至全市的先行者。（二）自信教育提出的背景针对我校德育工作的困惑29（三）自信教育研讨与方案的制定1、成立自信教育研究机构和执行机构2、多次通过行政会、教师会讨论研究，反复修改、完善方案3、专家引领、高级论坛研讨4、中层干部及教师团队培训（三）自信教育研讨与方案的制定1、成立自信教育研究机构和执行30（三）自信教育研讨与方案的制定（三）自信文化板块成功路自信大厅星光大厅自信大舞台自信广场（三）自信教育研讨与方案的制定（三）自信文化板块31三、校园文化建设总体规划（四）岭南文化板块三、校园文化建设总体规划（四）岭南文化板块32三、校园文化建设总体规划（五）精神文化载体板块标语警名名人塑像浮雕宣传墙报三、校园文化建设总体规划（五）精神文化载体板块33三、校园文化建设总体规划（六）班级文化板块班级口号我自信我合作我成功专栏我的青春我做主专栏三、校园文化建设总体规划（六）班级文化板块34四、以自信教育为主线，积极进行活动文化建设。1、每天上午第一节课进行宣誓活动2、所有大型活动举行前进行宣誓活动3、体艺2+1活动、啦啦操特色介绍4、家长会中体现自信教育5、高三、初三誓师大会。6、学生外出拓展活动四、以自信教育为主线，积极进行活动文化建设。1、每天上午第一35四、以自信教育为主线，积极进行活动文化建设。7、举办与时俱进的学生喜爱的活动（1）教师节我最喜欢的老师评选、教师节表彰大会（2）国庆义卖活动、国庆粉笔涂鸦大赛（3）秋节校运会（4）“一答到底”活动四、以自信教育为主线，积极进行活动文化建设。7、举办与时俱进36四、以自信教育为主线，积极进行活动文化建设。（5）“校园好声音”歌手大赛、校园艺术节（6）庆“五一”“五四”文化活动节、科技节四、以自信教育为主线，积极进行活动文化建设。（5）“校园好声37五、自信教育特色初显实施自信教育一年半以来，我校在各方面有较明显的进步，主要如下：1、学生精神面貌明显逐渐变好，每天上午上第一节课之前，每个班都会响起充满自信的宣誓声音；每次大型集会都会听到同学们铿锵有力的宣誓声。2、按计划开展了升旗仪式值周班展示、班级自信文化展示、自信啦啦操、自信大舞台、挑战学校“吉尼斯”记录、五四风采、团队自信训练活动、教师亮点行动等自信教育活动，逐步形成了我校的一种自信文化，我校师生的精神面貌焕然一新，特别是高考和中考学生的精神面貌让人刮目相看，尤其是去年和今年在仲元中学参加高考期间，我校毕业班学生表现出来的自信心和必胜信念，让其他学校的师生刮目相看。五、自信教育特色初显实施自信教育一年半以来，我校在各方面有较38五、自信教育特色初显3、自信教育的开展为我校德育工作和教学工作起到了强劲的促进作用。五、自信教育特色初显3、自信教育的开展为我校德育工作和教学工39五、自信教育特色初显4、开发“体艺2+1”特色课程，提升了学生的自信心。我校以体育艺术教育为手段，推行“体艺2+1”活动，培养学生掌握两种体育健身技能和一种艺术专长，以利于学生终身发展。该课程的开展，以足球、健身操、武术、舞蹈、合唱、粤曲、钢琴、古筝为龙头，做到“三定”：定时，定点，定人；让学生参加各种体育和艺术活动，从中体现美、感受美，提高审美能力。在培养学生体育、艺术技能的同时，养成自觉守纪守法的好习惯。五、自信教育特色初显4、开发“体艺2+1”特色课程，提升了学40六、我们的困惑1、部分教师对自信教育认识不足，自信教育的开展各班不平衡，个别班不够重视，评价机制有待完善。2、自信教育的推进过程中还有许多地方需要改