六年级下册语文优秀课件15《手指》人教新课标-

手指单位：昌黎县靖安镇曾各庄完全小学执教：安晓艳手指单位：昌黎县靖安镇曾各庄完全小学

预习检测1、谈谈自己收集到了哪些资料2、字、词的学习。3、文章结构的梳理，主要内容的把握。预习检测1、谈谈自己收集到了哪些资料

丰子恺（1898～1975）现代散文家、画家。浙江崇德县（今桐乡县）人。长期致力于艺术教育事业，美术和文学创作。

他的散文，先后结集出版的有《缘缘堂随笔》、《车厢社会》、《缘缘堂再笔》、《率真集》等。丰子恺的散文感情真率自然，语言朴素洒掊，形式灵活多样，信笔所至，妙趣横生，于平易琐细中寓深意，在淡泊飘逸中见真情。作者介绍作者介绍

强硬

曲线

养尊处优

搔痒

屏障

秽物

研脂粉

薄弱

渺小

鼻涕窈窕

爱憎（堂皇）：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。（附庸）：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。（养尊处优）：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。词语认读与理解强硬曲线养尊处优搔痒屏课文主要写了什么内容？各有所长、各有所短五根手指的姿态与性格

五根手指团结在一起，根根有用课文的写作顺序是？

先总写一只手上五根手指（），再分别具体写（），最后总结（）。总—分—总的写作顺序课文主要写了什么内容？各有所长、各有所短五根手指的姿态与性格

同学们默读课文，边读边批注，小组内讨论这五根手指各有怎样的形态特点，请完善下面的表格。同学们默读课文，边读边批注，小组内讨论这形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单；肯吃苦拟人、排比形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单；肯吃苦拟人、排比形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单；肯吃苦不窈窕，常受伤，做的事复杂；机敏，干活以他为主拟人、排比排比形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单；肯吃苦不窈窕，常受形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单；肯吃苦不窈窕，常受伤，做的事复杂；机敏，干活以他为主相貌堂皇，有曲线美；干活不出力拟人、排比排比拟人形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单；肯吃苦不窈窕，常受形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单；肯吃苦不窈窕，常受伤，做的事复杂；机敏，干活以他为主相貌堂皇，有曲线美；干活不出力体态秀丽，样子可爱；能力薄弱拟人、排比排比拟人拟人、设问形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单；肯吃苦不窈窕，常受形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单；肯吃苦不窈窕，常受伤，做的事复杂；机敏干活以他为主相貌堂皇，有曲线美；干活不出力体态秀丽，样子可爱；能力薄弱团结就是力量拟人、排比排比拟人拟人、设问形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单；肯吃苦不窈窕，常受

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，教他拼命按住；重东西翻到去，叫他用力扳住。讨好生活的事却轮不到他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人瘙痒，人舒服后，感谢的是其他四指。大拇指大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、板枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是以他为主。

食指常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。

中指五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于

无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。

无名指和小指无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱我希望我是（），因为我（）。为什么要成为（），

他（）。我希望我是（），为什么要成为（是呀，这也正如作者所说的一个道理

手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

这句以手指的全体比喻人的全体，就像我们的班集体，我们班级中的每一个同学都各有所长，同学们在相处的过程中既要看到别人的长处，也要看到自己的短处。彼此谅解，相互合作，才能把班集体的事情做得更好。

是呀，这也正如作者所说的一个道理手指的全体，同人群小练笔五官：耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴从样子、作用等方面进行描写，并运用拟人的写作手法。《五官争功》小练笔五官：耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴从样子、作用等谢谢大家谢谢大家

手指单位：昌黎县靖安镇曾各庄完全小学执教：安晓艳手指单位：昌黎县靖安镇曾各庄完全小学

预习检测1、谈谈自己收集到了哪些资料2、字、词的学习。3、文章结构的梳理，主要内容的把握。预习检测1、谈谈自己收集到了哪些资料

丰子恺（1898～1975）现代散文家、画家。浙江崇德县（今桐乡县）人。长期致力于艺术教育事业，美术和文学创作。

他的散文，先后结集出版的有《缘缘堂随笔》、《车厢社会》、《缘缘堂再笔》、《率真集》等。丰子恺的散文感情真率自然，语言朴素洒掊，形式灵活多样，信笔所至，妙趣横生，于平易琐细中寓深意，在淡泊飘逸中见真情。作者介绍作者介绍

强硬

曲线

养尊处优

搔痒

屏障

秽物

研脂粉

薄弱

渺小

鼻涕窈窕

爱憎（堂皇）：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。（附庸）：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。（养尊处优）：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。词语认读与理解强硬曲线养尊处优搔痒屏课文主要写了什么内容？各有所长、各有所短五根手指的姿态与性格

五根手指团结在一起，根根有用课文的写作顺序是？

先总写一只手上五根手指（），再分别具体写（），最后总结（）。总—分—总的写作顺序课文主要写了什么内容？各有所长、各有所短五根手指的姿态与性格

同学们默读课文，边读边批注，小组内讨论这五根手指各有怎样的形态特点，请完善下面的表格。同学们默读课文，边读边批注，小组内讨论这形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单；肯吃苦拟人、排比形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单；肯吃苦拟人、排比形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单；肯吃苦不窈窕，常受伤，做的事复杂；机敏，干活以他为主拟人、排比排比形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单；肯吃苦不窈窕，常受形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单；肯吃苦不窈窕，常受伤，做的事复杂；机敏，干活以他为主相貌堂皇，有曲线美；干活不出力拟人、排比排比拟人形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单；肯吃苦不窈窕，常受形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单；肯吃苦不窈窕，常受伤，做的事复杂；机敏，干活以他为主相貌堂皇，有曲线美；干活不出力体态秀丽，样子可爱；能力薄弱拟人、排比排比拟人拟人、设问形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单；肯吃苦不窈窕，常受形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单；肯吃苦不窈窕，常受伤，做的事复杂；机敏干活以他为主相貌堂皇，有曲线美；干活不出力体态秀丽，样子可爱；能力薄弱团结就是力量拟人、排比排比拟人拟人、设问形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单；肯吃苦不窈窕，常受

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，教他拼命按住；重东西翻到去，叫他用力扳住。讨好生活的事却轮不到他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人瘙痒，人舒服后，感谢的是其他四指。大拇指大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、板枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是以他为主。

食指常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。

中指五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于

无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。

无名指和小指无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱我希望我是（），因为我（）。为什么要成为（），

他（）。我希望我是（），为什么要成为（是呀，这也正如作者所说的一个道理

手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果