说课课件《会计电算化-外购固定资产的业务处理》

2013年广东省说课大赛外购固定资产的业务处理《会计电算化》

第三模块日常业务处理2013年广东省说课大赛外购固定资产的业务处理《会计电算化说课提纲

教材分析教学过程教法分析学法引导说课提纲教材分析教学过程教法分析学法引导教材分析

教材分析学法引导教法分析教学过程特点特色

学情分析教学目标重点难点特点：突出了财务软件操作技能训练特色：从财务系统业务流程出发来诠释在计算机方式下会计岗位的职责和权限

目录第三模块日常业务处理8总账日常业务核算9工资和固定资产系统日常业务处理任务28固定资产系统日常业务处理

地位和作用特点和特色教材分析教材分析学法引导教法分析教学情分析

教材分析学法引导教法分析教学过程特点特色学情分析教学目标重点难点学习的积极性较高对专业实践感兴趣

综合运用能力较弱理实一体化学以致用做中学，做中教，教学做合一

学情分析教材分析学法引导教法分析教学过程特教学目标

教材分析学法引导教法分析教学过程特点特色学情分析教学目标重点难点Jump情感目标

1.通过固定资产资料的录入操作，培养学生细心严谨的职业素养。

2.通过体验手工核算和T3软件核算的联系和区别，感受信息技术对提高工作效率的作用。Growth能力目标

1.能正确处理外购固定资产的业务，准确、熟练录入固定资产的资料和进行卡片复制的操作。2.能将实际的外购固定资产的业务资料转换成用友T3软件“固定资产管理”模块的核算资料，并解决操作过程中出现的问题。Start认知目标1.知道外购固定资产的业务处理流程。2.知道用友T3软件“固定资产管理”模块操作流程。教学目标教材分析学法引导教法分析教学过程特Jump情感目标

1.通过固定资产资料的录入操作，培养学生细心严谨的职业素养。

2.通过体验手工核算和T3软件核算的联系和区别，感受信息技术对提高工作效率的作用。Growth能力目标

1.能正确处理外购固定资产业务，准确、熟练录入固定资产的资料和进行卡片复制的操作。

2.能将实际的外购固定资产的业务资料转换成用友T3会计软件“固定资产管理”模块的核算资料，并解决操作过程中出现问题。重点：1.固定资产卡片的资料录入；2.外购固定资产取得增值税专用发票和普通发票的不同处理。难点：1.外购固定资产取得增值税专用发票，进项税可抵扣的会计处理。2.运用用友T3会计软件进行固定资产卡片复制的操作。

教材分析学法引导教法分析教学过程特点特色学情分析教学目标重点难点重点难点

Start认知目标1.知道外购固定资产的业务处理流程。2.知道用友T3会计软件“固定资产管理”模块操作流程。Jump情感目标1.通过固定资产资料的录入操作，培养学法引导

教材分析学法引导教法分析教学过程自主探究法鼓励学生自主学习大胆分析勤于思考角色体验法运用旧知识构建新知识学生主动形成知识架构体现学生在学习中的主体地位培养学生的团结、协作的意识分工合作法学法引导教材分析学法引导教法分析教学过程自教法分析教材分析教法分析学法引导教学过程启发式教学法任务驱动法情境案例法基础教学法

激发学习兴趣突出重点

便于理解掌握设计特色

寓教于乐教法分析教材分析教法分析学法引导教学过程启１２３４（二）情境导入：5分钟创设情境引入新课（四）模拟情景实训一：25分钟第一阶段：探索、归纳与尝试

（一）复习相关知识：5分钟

前后联系融会贯通

（三）下达任务1：5分钟

给出指引任务驱动

基于过程↓分解任务教学过程（第一课时）

１２３４（二）情境导入：5分钟（四）模拟情景实训一：25分钟5678（六）模拟情景实训二：25分钟第二阶段：延伸与拓展

（八）布置作业：5分钟角色互换探讨话题（五）下达任务2：5分钟设疑探究解读新知

（七）复习巩固：5分钟归纳总结知识整合反复体验↓师生归纳

教学过程（第二课时）

5678（六）模拟情景实训二：25分钟（八）布置作业：5分钟课前准备

教材分析教学过程学法引导教法分析

1.POWERPOINT课件。2.教学所用单据资料如外购固定资产资料、固定资产卡片、记账凭证，制定模拟情景实训操作指引、工作任务考核表和学生任务书。

教师准备

1.复习固定资产日常业务处理，查找固定资产购置流程图。2.在班级QQ群“11会计友谊班”中对手工会计与电算化并轨运行展开讨论，根据要求进行分组。3.对T3软件固定资产系统的日常管理进行初步探索。学生准备课前准备教材分析教学过程学法引导教法分析教学过程（第一课时）

我们身边的固定资产教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导入下达任务1模拟情境实训一抢答加分形式回顾重温加深印象教学过程（第一课时）我们身边的固定资产教材分析学法引教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导入下达任务1模拟情境实训一购

外定固产资型类教学过程（第一课时）

教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导购

外定固产资据单教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导入下达任务1模拟情境实训一教学过程（第一课时）

购外定固产资据单教材分析学法引导教法分析教学教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导入下达任务1模拟情境实训一公司介绍1

岗位分工

2岗位岗位分工手工岗学生根据所取得的单据判断、分析，填写固定资产信息卡片，编制记账凭证。电算岗学生根据所收到的单据判断、分析、整理成会计软件固定资产管理系统所需要的信息资料，在计算机上录入固定资产数据，运用系统生成凭证。

美妍公司新购会计核算软件，正处于手工核算和计算机核算并轨运行阶段的第三个月，公司有管理部、财务部、采购部、销售部、生产部五个部门，因公司扩大经营规模，购置一批固定资产：生产用数控机床一台、生产用车床一台、管理部用的办公电脑6台、车间用空调3台。教学过程（第一课时）

教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导入下达任务1模拟情境实训一教学过程（第一课时）

教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导入下达任务1模拟情境实训一教学过程（第一课时）

业务1外购生产用数控机床，投入生产部使用，预计使用8年。给出以下单据（抵扣联略）：任务一处理业务1教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导任务一处理业务1手工岗位步骤：1.根据所取得的单据判断、分析；2.手工计算、填写固定资产信息卡片；3.编制记账凭证。教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导入下达任务1模拟情境实训一教学过程（第一课时）

★相关信息：固定资产类别、型号规格或技术特点、建设单位或制造工厂名称、原值、安装费、预计使用年限、净残值率、净残值额、建造日期、验收日期、开始使用日期、年折旧额、年折旧率、月折旧额、建卡日期和经办人等。计算过程：1.净残值额=固定资产原值×净残值率=250000.00×10%=25000.002.年折旧额=固定资产原值×（1-净残值率）÷预计使用年限=250000.00×（1-10%）÷8=28125.003.年折旧率=年折旧额÷固定资产原值=28125.00÷250000.00=11.25%4.月折旧额=年折旧额÷12=28125.00÷12=2343.75任务一处理业务1手工岗位步骤：教材分析学法引导任务一处理业务1手工岗位步骤：1.根据所取得的单据判断、分析；2.手工计算、填写固定资产信息卡片；3.编制记账凭证。教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导入下达任务1模拟情境实训一教学过程（第一课时）

任务一处理业务1手工岗位步骤：教材分析学法引导教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导入下达任务1模拟情境实训一教学过程（第一课时）

任务一处理业务1电算岗位步骤：1.根据所收到的单据判断、分析，整理成会计软件固定资产管理系统所需要的数据资料；2.启动用友T3会计软件，录入固定资产数据；3.利用固定资产管理系统生成凭证。★卡片已有信息：固定资产编号、类别编号（自动编号）、折旧方法、币种★卡片需填信息：固定资产名称、部门名称、增加方式、使用状况、使用年限、开始使用日期、原值、可抵扣税额、对应科目折旧★卡片自动计算信息：净残值率、净残值系统自动生成相应的编号、类别编号和名称4填写使用状况、使用年限和开始使用日期5填写原值及可抵扣税额，净值自动计算6选择对应折旧科目1修改固定资产名称2选择部门名称3选择增加的方式教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导任务一处理业务1电算岗位步骤：1.分析新增的固定资产有用资料；2.启动用友T3会计软件，录入固定资产数据；3.利用固定资产管理系统生成凭证。教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导入下达任务1模拟情境实训一教学过程（第一课时）

任务一处理业务1电算岗位步骤：教材分析学法引导知识指引过程体验自主探究任务驱动归纳小结教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导入下达任务1模拟情境实训一教学过程（第一课时）

看一看说一说想一想记一记知识指引归纳教材分析学法引导教法分析教学过程复任务二处理业务2、31.完成业务2和3的固定资产卡片填写和编制记账凭证；2.课堂抢答：用你的一双慧眼，发现以下单据的出错地方。教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导入下达任务1模拟情境实训一教学过程（第一课时）

错误错误错误任务二处理业务2、31.完成业务2和3的固定资产卡教材分析学法引导教法分析教学过程下达任务3模拟情境实训二总结巩固布置作业教学过程（第二课时）

任务三

处理业务4

业务4购进6台办公电脑供管理部使用，该电脑预计使用6年。给出以下单据：获得专业知识和技能形成职业思维教材分析学法引导教法分析教学过程下达任务3模拟教材分析学法引导教法分析教学过程下达任务3模拟情境实训二总结巩固布置作业提示重点，突破难点

1.复制的次数=增加的总数-1。2.固定资产卡片复制时，需要修改固定资产代码和名称。3.可合并生成一张凭证，也可以分开生成若干张凭证。

教学过程（第二课时）

教材分析学法引导教法分析教学过程下达任务3模拟教材分析学法引导教法分析教学过程下达任务3模拟情境实训二总结巩固布置作业归纳提升1.会计业务流程；2.软件操作流程；3.财务会计知识和会计电算化操作的整合。教学过程（第二课时）

教材分析学法引导教法分析教学过程下达任务3模拟教材分析学法引导教法分析教学过程下达任务3模拟情境实训二总结巩固布置作业强化技能拓展应用

1.课后要求每个小组进行一次互换角色轮回，教师对每组的全部成果进行评分。2.在Q群上引发话题：如果购进的是二手固定资产，如何处理？课后作业教学过程（第二课时）

教材分析学法引导教法分析教学过程下达任务3模拟板书设计教材分析教学过程

学法引导教法分析财务会计知识归纳：

外购固定资产包含进项税可以抵扣的条件——购买于2009年以后、取得增值税专用发票（含抵扣联）、用于企业生产经营。

会计电算化操作归纳：

1.固定资产卡片的填写顺序应为从上到下，从左到右，不遗漏任何一项细节。

2.固定资产的单件和成批增加的操作类似，都是同一范畴，重复的只是操作步骤。融会贯通板书设计教材分析教学过程学法引导教法分析财务教学反思创设情境，激发自主探究欲望任务驱动，强化技能操作训练适时点拨，诱导自主探究方向运用信息技术，提高工作效率注重会计知识和电算操作整合训练自主学习能力培养综合职业素养教学反思创设情境，激发自主探究欲望任务驱动，强化技能操作训练

2013年广东省说课大赛外购固定资产的业务处理《会计电算化》

第三模块日常业务处理2013年广东省说课大赛外购固定资产的业务处理《会计电算化说课提纲

教材分析教学过程教法分析学法引导说课提纲教材分析教学过程教法分析学法引导教材分析

教材分析学法引导教法分析教学过程特点特色

学情分析教学目标重点难点特点：突出了财务软件操作技能训练特色：从财务系统业务流程出发来诠释在计算机方式下会计岗位的职责和权限

目录第三模块日常业务处理8总账日常业务核算9工资和固定资产系统日常业务处理任务28固定资产系统日常业务处理

地位和作用特点和特色教材分析教材分析学法引导教法分析教学情分析

教材分析学法引导教法分析教学过程特点特色学情分析教学目标重点难点学习的积极性较高对专业实践感兴趣

综合运用能力较弱理实一体化学以致用做中学，做中教，教学做合一

学情分析教材分析学法引导教法分析教学过程特教学目标

教材分析学法引导教法分析教学过程特点特色学情分析教学目标重点难点Jump情感目标

1.通过固定资产资料的录入操作，培养学生细心严谨的职业素养。

2.通过体验手工核算和T3软件核算的联系和区别，感受信息技术对提高工作效率的作用。Growth能力目标

1.能正确处理外购固定资产的业务，准确、熟练录入固定资产的资料和进行卡片复制的操作。2.能将实际的外购固定资产的业务资料转换成用友T3软件“固定资产管理”模块的核算资料，并解决操作过程中出现的问题。Start认知目标1.知道外购固定资产的业务处理流程。2.知道用友T3软件“固定资产管理”模块操作流程。教学目标教材分析学法引导教法分析教学过程特Jump情感目标

1.通过固定资产资料的录入操作，培养学生细心严谨的职业素养。

2.通过体验手工核算和T3软件核算的联系和区别，感受信息技术对提高工作效率的作用。Growth能力目标

1.能正确处理外购固定资产业务，准确、熟练录入固定资产的资料和进行卡片复制的操作。

2.能将实际的外购固定资产的业务资料转换成用友T3会计软件“固定资产管理”模块的核算资料，并解决操作过程中出现问题。重点：1.固定资产卡片的资料录入；2.外购固定资产取得增值税专用发票和普通发票的不同处理。难点：1.外购固定资产取得增值税专用发票，进项税可抵扣的会计处理。2.运用用友T3会计软件进行固定资产卡片复制的操作。

教材分析学法引导教法分析教学过程特点特色学情分析教学目标重点难点重点难点

Start认知目标1.知道外购固定资产的业务处理流程。2.知道用友T3会计软件“固定资产管理”模块操作流程。Jump情感目标1.通过固定资产资料的录入操作，培养学法引导

教材分析学法引导教法分析教学过程自主探究法鼓励学生自主学习大胆分析勤于思考角色体验法运用旧知识构建新知识学生主动形成知识架构体现学生在学习中的主体地位培养学生的团结、协作的意识分工合作法学法引导教材分析学法引导教法分析教学过程自教法分析教材分析教法分析学法引导教学过程启发式教学法任务驱动法情境案例法基础教学法

激发学习兴趣突出重点

便于理解掌握设计特色

寓教于乐教法分析教材分析教法分析学法引导教学过程启１２３４（二）情境导入：5分钟创设情境引入新课（四）模拟情景实训一：25分钟第一阶段：探索、归纳与尝试

（一）复习相关知识：5分钟

前后联系融会贯通

（三）下达任务1：5分钟

给出指引任务驱动

基于过程↓分解任务教学过程（第一课时）

１２３４（二）情境导入：5分钟（四）模拟情景实训一：25分钟5678（六）模拟情景实训二：25分钟第二阶段：延伸与拓展

（八）布置作业：5分钟角色互换探讨话题（五）下达任务2：5分钟设疑探究解读新知

（七）复习巩固：5分钟归纳总结知识整合反复体验↓师生归纳

教学过程（第二课时）

5678（六）模拟情景实训二：25分钟（八）布置作业：5分钟课前准备

教材分析教学过程学法引导教法分析

1.POWERPOINT课件。2.教学所用单据资料如外购固定资产资料、固定资产卡片、记账凭证，制定模拟情景实训操作指引、工作任务考核表和学生任务书。

教师准备

1.复习固定资产日常业务处理，查找固定资产购置流程图。2.在班级QQ群“11会计友谊班”中对手工会计与电算化并轨运行展开讨论，根据要求进行分组。3.对T3软件固定资产系统的日常管理进行初步探索。学生准备课前准备教材分析教学过程学法引导教法分析教学过程（第一课时）

我们身边的固定资产教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导入下达任务1模拟情境实训一抢答加分形式回顾重温加深印象教学过程（第一课时）我们身边的固定资产教材分析学法引教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导入下达任务1模拟情境实训一购

外定固产资型类教学过程（第一课时）

教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导购

外定固产资据单教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导入下达任务1模拟情境实训一教学过程（第一课时）

购外定固产资据单教材分析学法引导教法分析教学教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导入下达任务1模拟情境实训一公司介绍1

岗位分工

2岗位岗位分工手工岗学生根据所取得的单据判断、分析，填写固定资产信息卡片，编制记账凭证。电算岗学生根据所收到的单据判断、分析、整理成会计软件固定资产管理系统所需要的信息资料，在计算机上录入固定资产数据，运用系统生成凭证。

美妍公司新购会计核算软件，正处于手工核算和计算机核算并轨运行阶段的第三个月，公司有管理部、财务部、采购部、销售部、生产部五个部门，因公司扩大经营规模，购置一批固定资产：生产用数控机床一台、生产用车床一台、管理部用的办公电脑6台、车间用空调3台。教学过程（第一课时）

教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导入下达任务1模拟情境实训一教学过程（第一课时）

教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导入下达任务1模拟情境实训一教学过程（第一课时）

业务1外购生产用数控机床，投入生产部使用，预计使用8年。给出以下单据（抵扣联略）：任务一处理业务1教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导任务一处理业务1手工岗位步骤：1.根据所取得的单据判断、分析；2.手工计算、填写固定资产信息卡片；3.编制记账凭证。教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导入下达任务1模拟情境实训一教学过程（第一课时）

★相关信息：固定资产类别、型号规格或技术特点、建设单位或制造工厂名称、原值、安装费、预计使用年限、净残值率、净残值额、建造日期、验收日期、开始使用日期、年折旧额、年折旧率、月折旧额、建卡日期和经办人等。计算过程：1.净残值额=固定资产原值×净残值率=250000.00×10%=25000.002.年折旧额=固定资产原值×（1-净残值率）÷预计使用年限=250000.00×（1-10%）÷8=28125.003.年折旧率=年折旧额÷固定资产原值=28125.00÷250000.00=11.25%4.月折旧额=年折旧额÷12=28125.00÷12=2343.75任务一处理业务1手工岗位步骤：教材分析学法引导任务一处理业务1手工岗位步骤：1.根据所取得的单据判断、分析；2.手工计算、填写固定资产信息卡片；3.编制记账凭证。教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导入下达任务1模拟情境实训一教学过程（第一课时）

任务一处理业务1手工岗位步骤：教材分析学法引导教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导入下达任务1模拟情境实训一教学过程（第一课时）

任务一处理业务1电算岗位步骤：1.根据所收到的单据判断、分析，整理成会计软件固定资产管理系统所需要的数据资料；2.启动用友T3会计软件，录入固定资产数据；3.利用固定资产管理系统生成凭证。★卡片已有信息：固定资产编号、类别编号（自动编号）、折旧方法、币种★卡片需填信息：固定资产名称、部门名称、增加方式、使用状况、使用年限、开始使用日期、原值、可抵扣税额、对应科目折旧★卡片自动计算信息：净残值率、净残值系统自动生成相应的编号、类别编号和名称4填写使用状况、使用年限和开始使用日期5填写原值及可抵扣税额，净值自动计算6选择对应折旧科目1修改固定资产名称2选择部门名称3选择增加的方式教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导任务一处理业务1电算岗位步骤：1.分析新增的固定资产有用资料；2.启动用友T3会计软件，录入固定资产数据；3.利用固定资产管理系统生成凭证。教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导入下达任务1模拟情境实训一教学过程（第一课时）

任务一处理业务1电算岗位步骤：教材分析学法引导知识指引过程体验自主探究任务驱动归纳小结教材分析学法引导教法分析教学过程复习旧知情境导入下达任务1模拟情境实训一教学过程（第一课时）

看一看说一说想一想记一记知识指引归纳教材分析学法引导教法分析教学过程复任务二处理业务2、31.完成业务2和3的固定资产卡片填写和编制记账凭证；2.课堂抢答：用你的一双慧眼，发