有机物的鉴定与鉴别课件

教学反思教学设计教学目标教学分析实验:鉴定鉴别分离提纯有机:代表物性质、官能团鉴定、

一般有机物分离提纯已有知识已有能力可能出现的问题学生分析简单鉴定、鉴别的分析鉴别：思维的有序性教学内容分析鉴定：多官能团间的干扰教学反思教学设计教学目标教学分析实验:鉴定鉴别分离提教学反思教学设计教学目标教学分析知识与技能过程与方法情感态度与价值观掌握有机物鉴定的物理方法和化学方法。掌握常见有机物的鉴别方法。通过对有机物的鉴定和鉴别的复习，

逐步树立关注官能团间相互影响的意识。

培养思维的有序性。体现化学与生活的密切联系、培养学生的合作精神。重点难点组卷网教学反思教学设计教学目标教学分析知识与技能过程与方法情感态度教学反思教学设计教学目标教学分析鉴别鉴定小结重点鉴定鉴别

差异教学反思教学设计教学目标教学分析鉴别鉴定小结重点鉴定鉴别

教学反思教学设计教学目标教学分析有机物的鉴定和鉴别找特点找差异鉴定鉴别

差异教学反思教学设计教学目标教学分析有机物的鉴定和鉴别找特教学反思教学设计教学目标教学分析1

流程、物理方法碳骨架官能团种类位置数目结构式分子式实验式Mr质谱红外光谱核磁共振氢谱燃烧实验C2H6O(46)46C2H6OCH3-O-CH3？

CH3CH2OH？物理方法化学方法鉴定鉴定鉴别

差异教学反思教学设计教学目标教学分析1流程、物理方法碳骨架官能鉴定教学反思教学设计教学目标教学分析1

流程、物理方法2

化学方法例1例2

学生演示实验：

乙二酸aq+NaHCO3粉末绿茶饮料+FeCl3aq讨论1单官能团

多官能团（无干扰）鉴定鉴别

差异鉴定教学反思教学设计教学目标教学分析1流程、物理方法2化教学反思教学设计教学目标教学分析1

流程、物理方法2

化学方法讨论1单官能团

多官能团（无干扰）讨论2多官能团(有干扰）鉴定鉴定鉴别

差异教学反思教学设计教学目标教学分析1流程、物理方法2化学方溴水？KMnO4aq?教学设计教学目标教学分析教学反思讨论2多官能团(有干扰）例4先检验碳碳双键？先检验醛基?例5某混合物由甲醛和甲酸

的水溶液组成，

怎样鉴定其中的甲醛？例3溴水？KMnO4aq?教学设计教学目标教学分析教学反思讨论2例4先检验碳碳双键？先检验醛基?溴水？KMnO4aq?教学设计教学目标教学分析教学反思讨论2多官能团(有干扰）例3例5某混合物由甲醛和甲酸

的水溶液组成，

怎样鉴定其中的甲醛？例4先检验碳碳双键？先检验醛基?溴水？KMnO4aq?教学设例4溴水？KMnO4aq?先检验碳碳双键？先检验醛基?教学设计教学目标教学分析教学反思讨论2多官能团(有干扰）例3例5某混合物由甲醛和甲酸

的水溶液组成，

怎样鉴定其中的甲醛？NaOHzxxkw例4溴水？KMnO4aq?先检验碳碳双键？先检验醛基?教学设鉴定教学反思教学设计教学目标教学分析1

流程、物理方法2

化学方法讨论1单官能团

多官能团（无干扰）讨论2多官能团(有干扰）讨论3

例6

某物质A的分子式为C6H8O7,实验表明：

⑴A不能发生银镜反应；⑵1molA与足量的NaHCO3溶液反应可以放出3molCO2；⑶1molA与足量的金属Na反应可以放出2molH2；⑷A的核磁共振氢谱中有四组峰，请根据以上信息，确定A的结构简式定量定性单官能团多官能团谱图鉴定鉴别

差异鉴定教学反思教学设计教学目标教学分析1流程、物理方法2化教学反思教学设计教学目标教学分析1

流程、物理方法2

化学方法讨论1单官能团

多官能团（无干扰）讨论2多官能团(有干扰）讨论3定量定性鉴定鉴定鉴别

差异教学反思教学设计教学目标教学分析1流程、物理方法2化学方鉴定鉴别

差异鉴定教学反思教学设计教学目标教学分析1

流程、物理方法2

化学方法鉴定多种官能团定性找特点一种官能团官能团间

无干扰3鉴定小结试剂的选择检验的顺序提纯→检验官能团间

有干扰定量鉴定鉴别

差异鉴定教学反思教学设计教学目标教学分析1教学反思教学设计教学目标教学分析例1

苯、乙醇、四氯化碳物理性质+多种方法+画图苯乙醇四氯化碳水水鉴别鉴定鉴定鉴别

差异教学反思教学设计教学目标教学分析例1苯、乙醇、四氯化碳物教学反思教学设计教学目标教学分析例1

苯、乙醇、四氯化碳物理性质+多种方法+画图例2苯、对二甲苯、乙醛、乙酸

化学性质+易错点分析演示实验：

苯+溴水

对二甲苯+溴水鉴别鉴定鉴定鉴别

差异教学反思教学设计教学目标教学分析例1苯、乙醇、四氯化碳物鉴别鉴定鉴定鉴别

差异例1

苯、乙醇、四氯化碳物理性质+多种方法+画图化学性质+易错点分析例2苯、对二甲苯、乙醛、乙酸

教学反思教学设计教学目标教学分析鉴别小结物理性质：颜色、气味、状态、水溶性、密度等化学性质：官能团的性质鉴别找差异鉴别鉴定鉴定鉴别

差异例1苯、乙醇、四氯化碳物理性鉴定鉴别

差异鉴别鉴定例1

苯、乙醇、四氯化碳物理性质+多种方法+画图化学性质+易错点分析例2苯、对二甲苯、乙醛、乙酸

教学反思教学设计教学目标教学分析鉴别小结小组活动苯酚溶液己烷己烯苯甲苯乙醇乙酸乙酸乙酯乙醛溴乙烷从以下物质中选取2-3种AB鉴别A同学选出的2-3种物质

——

试剂、现象71234691085鉴定鉴别

差异鉴别鉴定例1苯、乙醇、四氯化碳物理性教学反思教学设计教学目标教学分析鉴别鉴定小结鉴定鉴别

差异教学反思教学设计教学目标教学分析鉴别鉴定小结鉴定鉴别

鉴定鉴别

差异鉴别鉴定教学反思教学设计教学目标教学分析鉴别鉴定分离提纯预测合成官能团的性质小结鉴定鉴别

差异鉴别鉴定教学反思教学设计教学目标教学分析教学反思教学设计教学目标教学分析1

阶梯式的教学设计2

教学与生活的联系3

教学与高考的联系教学反思教学设计教学目标教学分析1阶梯式的教学设计2教学谢谢！恳请您的批评与指正！谢谢！教学反思教学设计教学目标教学分析实验:鉴定鉴别分离提纯有机:代表物性质、官能团鉴定、

一般有机物分离提纯已有知识已有能力可能出现的问题学生分析简单鉴定、鉴别的分析鉴别：思维的有序性教学内容分析鉴定：多官能团间的干扰教学反思教学设计教学目标教学分析实验:鉴定鉴别分离提教学反思教学设计教学目标教学分析知识与技能过程与方法情感态度与价值观掌握有机物鉴定的物理方法和化学方法。掌握常见有机物的鉴别方法。通过对有机物的鉴定和鉴别的复习，

逐步树立关注官能团间相互影响的意识。

培养思维的有序性。体现化学与生活的密切联系、培养学生的合作精神。重点难点组卷网教学反思教学设计教学目标教学分析知识与技能过程与方法情感态度教学反思教学设计教学目标教学分析鉴别鉴定小结重点鉴定鉴别

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教学反思教学设计教学目标教学分析有机物的鉴定和鉴别找特点找差异鉴定鉴别

差异教学反思教学设计教学目标教学分析有机物的鉴定和鉴别找特教学反思教学设计教学目标教学分析1

流程、物理方法碳骨架官能团种类位置数目结构式分子式实验式Mr质谱红外光谱核磁共振氢谱燃烧实验C2H6O(46)46C2H6OCH3-O-CH3？

CH3CH2OH？物理方法化学方法鉴定鉴定鉴别

差异教学反思教学设计教学目标教学分析1流程、物理方法碳骨架官能鉴定教学反思教学设计教学目标教学分析1

流程、物理方法2

化学方法例1例2

学生演示实验：

乙二酸aq+NaHCO3粉末绿茶饮料+FeCl3aq讨论1单官能团

多官能团（无干扰）鉴定鉴别

差异鉴定教学反思教学设计教学目标教学分析1流程、物理方法2化教学反思教学设计教学目标教学分析1

流程、物理方法2

化学方法讨论1单官能团

多官能团（无干扰）讨论2多官能团(有干扰）鉴定鉴定鉴别

差异教学反思教学设计教学目标教学分析1流程、物理方法2化学方溴水？KMnO4aq?教学设计教学目标教学分析教学反思讨论2多官能团(有干扰）例4先检验碳碳双键？先检验醛基?例5某混合物由甲醛和甲酸

的水溶液组成，

怎样鉴定其中的甲醛？例3溴水？KMnO4aq?教学设计教学目标教学分析教学反思讨论2例4先检验碳碳双键？先检验醛基?溴水？KMnO4aq?教学设计教学目标教学分析教学反思讨论2多官能团(有干扰）例3例5某混合物由甲醛和甲酸

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流程、物理方法2

化学方法讨论1单官能团

多官能团（无干扰）讨论2多官能团(有干扰）讨论3

例6

某物质A的分子式为C6H8O7,实验表明：

⑴A不能发生银镜反应；⑵1molA与足量的NaHCO3溶液反应可以放出3molCO2；⑶1molA与足量的金属Na反应可以放出2molH2；⑷A的核磁共振氢谱中有四组峰，请根据以上信息，确定A的结构简式定量定性单官能团多官能团谱图鉴定鉴别

差异鉴定教学反思教学设计教学目标教学分析1流程、物理方法2化教学反思教学设计教学目标教学分析1

流程、物理方法2

化学方法讨论1单官能团

多官能团（无干扰）讨论2多官能团(有干扰）讨论3定量定性鉴定鉴定鉴别

差异教学反思教学设计教学目标教学分析1流程、物理方法2化学方鉴定鉴别

差异鉴定教学反思教学设计教学目标教学分析1

流程、物理方法2

化学方法鉴定多种官能团定性找特点一种官能团官能团间

无干扰3鉴定小结试剂的选择检验的顺序提纯→检验官能团间

有干扰定量鉴定鉴别

差异鉴定教学反思教学设计教学目标教学分析1教学反思教学设计教学目标教学分析例1

苯、乙醇、四氯化碳物理性质+多种方法+画图苯乙醇四氯化碳水水鉴别鉴定鉴定鉴别

差异教学反思教学设计教学目标教学分析例1苯、乙醇、四氯化碳物教学反思教学设计教学目标教学分析例1

苯、乙醇、四氯化碳物理性质+多种方法+画图例2苯、对二甲苯、乙醛、乙酸

化学性质+易错点分析演示实验：

苯+溴水

对二甲苯+溴水鉴别鉴定鉴定鉴别

差异教学反思教学设计教学目标教学分析例1苯、乙醇、四氯化碳物鉴别鉴定鉴定鉴别

差异例1

苯、乙醇、四氯化碳物理性质+多种方法+画图化学性质+易错点分析例2苯、对二甲苯、乙醛、乙酸

教学反思教学设计教学目标教学分析鉴别小结物理性质：颜色、气