心理健康教育学科教研工作计划

第4页共4页心理安康教育学科教研工作方案心理安康教育学科教研工作方案一、指导思想认真贯彻省、市关于学校心理安康教育的有关精神，根据中学教育的特点和中学生心理开展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理安康教育活动和指导，帮助学生获取心理安康的知识，促进学生人格的健全开展。通过心理安康教育，不断转变老师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，进步德育工作的针对性和实效性，为学校施行素质教育营造良好的心理气氛。二、主要工作目的1、坚持以人为本。根据学生心理特点及开展规律，运用心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的开展。2、立足教育，重在指导。遵循学生身心开展规律，保证心理安康的理论性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3、进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康开展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，进步心理安康程度，增强自我教育才能。三、详细工作1、学校心理安康教育队伍建立学校心理安康教育不是心理安康老师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，学校成立以心理安康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为根底的学生心理安康教育战线。优秀的师资队伍是开展心理安康教育的坚强支撑。本学期，继续组织老师自主学习心理安康教育的理论知识。2、全力推进心理安康教育要更新观念，要高度清醒地认识到，心理安康教育是进步广阔学生心理素质的'必要途径，是青少年学生思想道德建立的重要组成局部。3、加强迫度建立将心理安康教育讲座纳入学校教育德育工作方案；学校要开展心理安康教育的交流、研讨；为学生提供咨询辅导，设立心理信箱，组织全体老师参与心理安康教育工作。4、学校心理安康教育的方式〔1〕集体辅导。班主任利用心理安康课、班会课，根据本班的实际进展心理安康教育，为学生提供全面地帮助，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。利用国旗下讲话，对一些共性问题，由心理辅导老师进展集体心理安康辅导。每两周开展一次心理安康教育讲座，帮助学生形成安康的心理。〔2〕心理咨询室。本学期我们将继续开展好心理咨询工作。为学生提供倾诉心声、寻找心理支持的场所，并及时帮助学生排解可能出现的心理危机。认真做好个别来访辅导，标准心理咨询预约制度；标准心理咨询程序；坚持咨询室每周定时向学生开放。制定心理辅导方案，及时理解、掌握辅导效果，总结各类学生的心理问题的成因及辅导方法。对典型案例及时进展整理、讨论。承受以学生个体或小组为对象的咨询，由心理辅导老师负责。也可以利用邮箱、写信的方式和QQ的形式进展咨询。〔3〕心理安康教育要有机浸透到学科教学1.开展学习辅导，促进学生的学习兴趣通过主题班会、学法指导月等活动，引导学生认识自己的潜能，端正学习的动机，掌握合适自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增强学生对本学科的兴趣，增强自信，进步学习的效率。2.创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学在课堂中，老师努力创造一种和谐、民主、平等、轻松的心理气氛，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导学习。在这样的气氛中学生安康愉快的情绪得以保持，自主性得到开展，合作精神、创新精神得到培养。3.利用教材与课堂，塑造学生完美人格教材的编写和制定都蕴含着不少心理安康教育的因素。老师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。5、指导家庭进展心理安康教育中学生的心理安康教育仅仅由学校施行是不够的，在更重要的意义上讲，中学生心理安康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来与归属，中学生心理安康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视中学生心理安康教育，我们利用家长会、家访、联络等多种途径，坚持不