环境影响生物的生存课件

鱼儿离不开水？哪个鱼缸更适合鱼的生长?思考?鱼儿离不开水？哪个鱼缸更适合鱼的生长?思考?1第2节环境影响生物的生存第一课时第2节环境影响生物的生存第一课时2学习目标1.举例说出影响生物生存的环境因素。2.初步体验探究活动的一般方法，初步学会控制实验变量和设置对照实验。3.感受生物的生存依赖于环境。学习目标31.生物的生存离不开环境，影响它的环境因素可以分成两类，分别是________和__________。非生物因素是指_____________________，主要包括________、________、________、________和________等。生物因素是指__________________

。自学指导1：阅读教材第23、24页及信息库33页内容完成以下问题非生物因素生物因素阳光空气水土壤温度生物生存环境中的非生物部分影响生物生活的同种或其他种类的生物1.生物的生存离不开环境，影响它的环境因素可以分成两类，分别4环境因素生物因素：非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等同种或其他种类的生物环境因素生物因素：非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等同5分析影响鼠妇生活的因素水空气温度土壤阳光湿度其它鼠妇它的天敌分析影响鼠妇生活的因素水其它鼠妇62.实验常需设置对照组。实验中，除了要观察的一个因素外，其它因素都必须相同的一组实验叫

。对照组的结果可以和实验组的结果进行比较。通常，

进行实验处理，

不作处理。在设置对照实验时，除了准备研究的因素外，其他条件必须

。对照实验实验组对照组相同2.实验常需设置对照组。实验中，除了要观察的一个因素外，其它7阳光、温度、通风、土壤都相同环境条件水分第1组第2组实验条件不浇水适量浇水数天后

探究水对植物生存的影响：阳光、温度、通风、土壤都相同环境条件水分第1组第2组实验条件8

环境条件

1号2号

光照充足、适量浇水、适温实验结果

[分析]：非生物因素——温度对生物的影响(仅温度不同)光照充足、适量浇水、低温（加冰块）或高温

环境条件

1号2号

光照充足、适量浇水、适温实验结果

[9探究土壤对生物生存的影响

对照组：阳光充足适量浇水适温36摄氏度放在肥沃的土壤里

A组：阳光充足大量浇水适温36摄氏度放在贫瘠的土壤里B组：遮光适量浇水适温36摄氏度放在肥沃的土壤里C组：阳光充足不浇水适温50摄氏度放在贫瘠的土壤里D组：阳光充足适量浇水适温36摄氏度放在贫瘠的土壤里探究土壤对生物生存的影响

对照组：阳光充足适量浇水适温36摄氏度放在肥沃的土壤里

探究土壤对生物生存的影响

对照组：阳光充足适量浇水适温36摄氏度放在肥沃的土壤里

探究土壤对生物生存的影响

对照组：A组：B组：C组：D组：探10大林寺桃花白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。温度分析非生物因素对生物生存的影响大林寺桃花白居易

温度分析非生物因素对生物生存的影响11万物生长靠太阳橘树不耐寒，适宜在温暖湿润的环境中生长大雨过后，蚯蚓爬到地面上来沙漠上植物种类稀少阳光温度空气水分万物生长靠太阳橘树不耐寒，适宜在温暖湿润的环境中生长大雨过后12菊花在深秋开放短日照菊花在深秋开放短日照13大耳狐极地狐

耳朵为什么不一样大？温度大耳狐极地狐耳朵为什么不一样大？温度14高山植物的分布,山顶植物少,山脚下植物种类多——温度珊瑚虫生活在浅海区——阳光鱼类的季节性洄游——温度阴雨天，鱼儿露出头来——空气竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知——温度人参在密林下长得好——阳光青蛙冬眠——温度高原反应——空气蝙蝠在夜间出洞——阳光大雁南飞——温度干旱使粮食减产——水分仙人掌的叶变成刺——水分海洋藻类植物的分布——阳光高山植物的分布,山顶植物少,山脚下植物种类多15水分：沙漠差异、仙人掌的叶片形状空气：蚯蚓爬上地面、鱼露出头、高原反应阳光：水域的深浅、白天与黑夜差异、喜阴、喜阳植物菊花开放（短日照）温度：南北方差异、海拔差异、季节差异风：旗形树水分：沙漠差异、仙人掌的叶片形状16想一想做一做1阴雨天气，鱼儿露出水面来是受什么影响

()

A.食物 B.水C.空气 D.温度2山南坡的树木比北坡的树木长势好,造成这一现象的主要非生物因素是()A.温度 B.阳光C.水D.空气CB想一想做一做1阴雨天气，鱼儿露出水面来是受什么影响173在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（）A.有光、无光B.有光、无水C.干燥、湿润D.有空气、无空气B3在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（182.2环境影响生物的生存第二课时2.2环境影响生物的生存第二课时19学习目标举例说出影响生物生存的生物因素感受生物的生存依赖于环境学习目标举例说出影响生物生存的生物因素20阅读课本P26资料“丸花蜂”，你能说出资料中哪些生物是朋友关系？哪些生物是敌对关系？

自学指导：丸花蜂蜜獾找蜜鸟捕食捕食互利共生阅读课本P26资料“丸花蜂”，你能说出资料中21生物与生物之间的关系种内关系：种内斗争

种内互助种间关系：

共生寄生捕食竞争合作同种生物不同种生物生物与生物之间的关系种内关系：种内斗争种间关系：共生22课本P26各生物之间存在着怎样的关系？

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互利共生寄生种内互助捕食课本P26各生物之间存在着怎样的关系？互利共生寄生种内互助捕23种内斗争种内斗争24分析生物因素对生物生存的影响

－－复杂的生物关系种内斗争分析生物因素对生物生存的影响

－－复杂的生25阅读资料：分析真菌和藻类植物之间的关系？真菌和藻类植物生活在一起产生了地衣，地衣靠真菌的菌丝吸收养料，靠藻类植物的光合作用制造有机物。如果把地衣中的真菌和藻类植物分开，两者都不能独立生活。互利共生阅读资料：分析真菌和藻类植物之间的关系？26狮子与斑马之间狮子与狮子之间捕食种内互助狮子与斑马之间捕食种内互助27互利共生互利共生28大象和狮子抢夺水源

竞争大象和狮子抢夺水源竞争292.种间关系竞争稗草稗草和水稻争夺阳光、水源、肥料等。2.种间关系竞争稗草稗草和水稻争夺阳光、水30海葵和小丑鱼互利共生海葵和小丑鱼互利共生31蚂蚁“饲养”蚜虫

蚂蚁取食蚜虫腹部末端尾毛分泌含有糖分的汁液，蚂蚁常常把吃蚜虫的瓢虫驱赶开甚至杀死，有时蚜虫缺乏食物时，会把蚜虫搬到有食物的地方，就像我们养动物一样。互利共生蚂蚁“饲养”蚜虫

蚂蚁取食蚜虫腹部末端尾毛分泌32乌鱼在育幼期间，如果环境中缺少食物，则雌鱼会以幼鱼为食，这种现象称为

；狗鱼为一种肉食性鱼，常以其他的鱼为食，这种现象称为

。“鸠占鹊巢”指的是生物之间的

关系。种内斗争捕食竞争

想一想乌鱼在育幼期间，如果环境中缺少食物，则雌鱼会以幼鱼为食，这种33议一议下列生物之间是什么关系呢

人与蛔虫

大豆与根瘤菌狮子与老虎争夺同一只羊两只老虎争夺同一块地盘小麦与杂草螳螂捕蝉，黄雀在后寄生共生竞争种内斗争竞争捕食议一议下列生物之间是什么关系呢人与蛔虫34鱼儿离不开水？哪个鱼缸更适合鱼的生长?思考?鱼儿离不开水？哪个鱼缸更适合鱼的生长?思考?35第2节环境影响生物的生存第一课时第2节环境影响生物的生存第一课时36学习目标1.举例说出影响生物生存的环境因素。2.初步体验探究活动的一般方法，初步学会控制实验变量和设置对照实验。3.感受生物的生存依赖于环境。学习目标371.生物的生存离不开环境，影响它的环境因素可以分成两类，分别是________和__________。非生物因素是指_____________________，主要包括________、________、________、________和________等。生物因素是指__________________

。自学指导1：阅读教材第23、24页及信息库33页内容完成以下问题非生物因素生物因素阳光空气水土壤温度生物生存环境中的非生物部分影响生物生活的同种或其他种类的生物1.生物的生存离不开环境，影响它的环境因素可以分成两类，分别38环境因素生物因素：非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等同种或其他种类的生物环境因素生物因素：非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等同39分析影响鼠妇生活的因素水空气温度土壤阳光湿度其它鼠妇它的天敌分析影响鼠妇生活的因素水其它鼠妇402.实验常需设置对照组。实验中，除了要观察的一个因素外，其它因素都必须相同的一组实验叫

。对照组的结果可以和实验组的结果进行比较。通常，

进行实验处理，

不作处理。在设置对照实验时，除了准备研究的因素外，其他条件必须

。对照实验实验组对照组相同2.实验常需设置对照组。实验中，除了要观察的一个因素外，其它41阳光、温度、通风、土壤都相同环境条件水分第1组第2组实验条件不浇水适量浇水数天后

探究水对植物生存的影响：阳光、温度、通风、土壤都相同环境条件水分第1组第2组实验条件42

环境条件

1号2号

光照充足、适量浇水、适温实验结果

[分析]：非生物因素——温度对生物的影响(仅温度不同)光照充足、适量浇水、低温（加冰块）或高温

环境条件

1号2号

光照充足、适量浇水、适温实验结果

[43探究土壤对生物生存的影响

对照组：阳光充足适量浇水适温36摄氏度放在肥沃的土壤里

A组：阳光充足大量浇水适温36摄氏度放在贫瘠的土壤里B组：遮光适量浇水适温36摄氏度放在肥沃的土壤里C组：阳光充足不浇水适温50摄氏度放在贫瘠的土壤里D组：阳光充足适量浇水适温36摄氏度放在贫瘠的土壤里探究土壤对生物生存的影响

对照组：阳光充足适量浇水适温36摄氏度放在肥沃的土壤里

探究土壤对生物生存的影响

对照组：阳光充足适量浇水适温36摄氏度放在肥沃的土壤里

探究土壤对生物生存的影响

对照组：A组：B组：C组：D组：探44大林寺桃花白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。温度分析非生物因素对生物生存的影响大林寺桃花白居易

温度分析非生物因素对生物生存的影响45万物生长靠太阳橘树不耐寒，适宜在温暖湿润的环境中生长大雨过后，蚯蚓爬到地面上来沙漠上植物种类稀少阳光温度空气水分万物生长靠太阳橘树不耐寒，适宜在温暖湿润的环境中生长大雨过后46菊花在深秋开放短日照菊花在深秋开放短日照47大耳狐极地狐

耳朵为什么不一样大？温度大耳狐极地狐耳朵为什么不一样大？温度48高山植物的分布,山顶植物少,山脚下植物种类多——温度珊瑚虫生活在浅海区——阳光鱼类的季节性洄游——温度阴雨天，鱼儿露出头来——空气竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知——温度人参在密林下长得好——阳光青蛙冬眠——温度高原反应——空气蝙蝠在夜间出洞——阳光大雁南飞——温度干旱使粮食减产——水分仙人掌的叶变成刺——水分海洋藻类植物的分布——阳光高山植物的分布,山顶植物少,山脚下植物种类多49水分：沙漠差异、仙人掌的叶片形状空气：蚯蚓爬上地面、鱼露出头、高原反应阳光：水域的深浅、白天与黑夜差异、喜阴、喜阳植物菊花开放（短日照）温度：南北方差异、海拔差异、季节差异风：旗形树水分：沙漠差异、仙人掌的叶片形状50想一想做一做1阴雨天气，鱼儿露出水面来是受什么影响

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A.食物 B.水C.空气 D.温度2山南坡的树木比北坡的树木长势好,造成这一现象的主要非生物因素是()A.温度 B.阳光C.水D.空气CB想一想做一做1阴雨天气，鱼儿露出水面来是受什么影响513在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（）A.有光、无光B.有光、无水C.干燥、湿润D.有空气、无空气B3在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（522.2环境影响生物的生存第二课时2.2环境影响生物的生存第二课时53学习目标举例说出影响生物生存的生物因素感受生物的生存依赖于环境学习目标举例说出影响生物生存的生物因素54阅读课本P26资料“丸花蜂”，你能说出资料中哪些生物是朋友关系？哪些生物是敌对关系？

自学指导：丸花蜂蜜獾找蜜鸟捕食捕食互利共生阅读课本P26资料“丸花蜂”，你能说出资料中55生物与生物之间的关系种内关系：种内斗争

种内互助种间关系：

共生寄生捕食竞争合作同种生物不同种生物生物与生物之间的关系种内关系：种内斗争种间关系：共生56课本P26各生物之间存在着怎样的关系？

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互利共生寄生种内互助捕食课本P26各生物之间存在着怎样的关系？互利共生寄生种内互助捕57种内斗争种内斗争58分析生物