人教部编版《鲁滨逊漂流记》课件

第5课《鲁滨逊漂流记（节选）》第5课《鲁滨逊漂流记（节选）》回顾学习梗概部分,按照鲁滨逊“流落荒岛——建房定居——畜养种植—一救‘星期五‘——回到祖国”这一历险的时间顺序,重点阅读第二至八自然段,明确鲁滨逊在荒岛上都遇到了哪些困难,他是怎样解决的。了解人物的种种经历,感受他不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。学习节选部分,先要了解鲁滨逊在绝境中的心理活动过程,然后抓住他的幸与不幸,逐条对照阅读,在对比中体会鲁滨逊勇敢坚毅、积极乐观的人生态度。回顾学习梗概部分,按照鲁滨逊“流落荒岛——建房定居——畜养种合作探究一、阅读重点段4~61.给每个自然段加上小标题。合作探究一、阅读重点段4~6④“搭帐篷⑤“岛上定居”⑥“养山羊,种粮④“搭帐篷

2.从这几段中可见鲁滨逊流落荒岛遇到了哪些困难?他又是怎样克服的?2.从这几段中可见鲁滨逊流落荒岛遇到了哪些困难?他

鲁滨逊遇到的困难:一是没有地方住;二是缺少食物他在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方,用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷,解决了住的问题。他到森林里打猎,到海边捕鱼,把捕到的山羊畜养起来,把船上搬下的麦种反复播种,解决了吃的问题。鲁滨逊遇到的困难:一是没有地方住;二是缺少食物3.从这几段中可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？3.从这几段中可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？鲁滨逊是一个聪明能干、机智坚强的人。鲁滨逊是一个聪明能干、机智坚强的人。二、阅读重点段18二、阅读重点段181.鲁滨逊从受尽折磨的处境中取得的经验教训是什么?1.鲁滨逊从受尽折磨的处境中取得的经验教训是什么?要有乐观的人生态度,在困境中,要将好处和坏处对照起来看,从中找到一些东西来宽慰自己。要有乐观的人生态度,在困境中,要将好处和坏处对照起来看,从中2.把好处和坏处对照起来看,对身处困境的人有什么帮助?2.把好处和坏处对照起来看,对身处困境的人有什么帮助?能使自己理智地面对现实,从绝望中看到希望的火获得勇气和信心。能使自己理智地面对现实,从绝望中看到希望的火获得勇气和信心。课文主题

这篇课文由《鲁滨逊漂流记》这部名著的梗概和节选两部分组成。梗概部分介绍了小说的主要内容,节选部分主要写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。通过这两部分的介绍,表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。课文主题这篇课文由《鲁滨逊漂流记》这部名著的梗写作特点

梗概按鲁滨逊历险的时间顺序记叙了“流落荒岛″“建房定居”“畜养种植”“救‘星期五’”“回到祖国”等几个故事情节。节选片段中,作者通过对鲁滨逊在恶劣环境中心理斗争的描写,表现他积极乐观、顽强勇敢的性格特点。写作特点梗概按鲁滨逊历险的时间顺序记叙了“流板书板书课后习题答案1.流落荒岛→建房定居→畜养种植→救“星期五”→回到祖国我觉得鲁滨逊是一个具有不畏艰险、正视事实、乐观向上、顽强生存的精神品质的人。课后习题答案1.流落荒岛→建房定居→畜养种植→救“星期五”→体会到因为海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏；另外纸箱里装着的小昆虫，在小高心中比什么都重要，他要保护它们。而且小高在晕船，身体极不舒服的情况下紧紧抱着纸箱的。）（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。体会到因为海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏；第5课《鲁滨逊漂流记（节选）》第5课《鲁滨逊漂流记（节选）》回顾学习梗概部分,按照鲁滨逊“流落荒岛——建房定居——畜养种植—一救‘星期五‘——回到祖国”这一历险的时间顺序,重点阅读第二至八自然段,明确鲁滨逊在荒岛上都遇到了哪些困难,他是怎样解决的。了解人物的种种经历,感受他不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。学习节选部分,先要了解鲁滨逊在绝境中的心理活动过程,然后抓住他的幸与不幸,逐条对照阅读,在对比中体会鲁滨逊勇敢坚毅、积极乐观的人生态度。回顾学习梗概部分,按照鲁滨逊“流落荒岛——建房定居——畜养种合作探究一、阅读重点段4~61.给每个自然段加上小标题。合作探究一、阅读重点段4~6④“搭帐篷⑤“岛上定居”⑥“养山羊,种粮④“搭帐篷

2.从这几段中可见鲁滨逊流落荒岛遇到了哪些困难?他又是怎样克服的?2.从这几段中可见鲁滨逊流落荒岛遇到了哪些困难?他

鲁滨逊遇到的困难:一是没有地方住;二是缺少食物他在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方,用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷,解决了住的问题。他到森林里打猎,到海边捕鱼,把捕到的山羊畜养起来,把船上搬下的麦种反复播种,解决了吃的问题。鲁滨逊遇到的困难:一是没有地方住;二是缺少食物3.从这几段中可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？3.从这几段中可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？鲁滨逊是一个聪明能干、机智坚强的人。鲁滨逊是一个聪明能干、机智坚强的人。二、阅读重点段18二、阅读重点段181.鲁滨逊从受尽折磨的处境中取得的经验教训是什么?1.鲁滨逊从受尽折磨的处境中取得的经验教训是什么?要有乐观的人生态度,在困境中,要将好处和坏处对照起来看,从中找到一些东西来宽慰自己。要有乐观的人生态度,在困境中,要将好处和坏处对照起来看,从中2.把好处和坏处对照起来看,对身处困境的人有什么帮助?2.把好处和坏处对照起来看,对身处困境的人有什么帮助?能使自己理智地面对现实,从绝望中看到希望的火获得勇气和信心。能使自己理智地面对现实,从绝望中看到希望的火获得勇气和信心。课文主题

这篇课文由《鲁滨逊漂流记》这部名著的梗概和节选两部分组成。梗概部分介绍了小说的主要内容,节选部分主要写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。通过这两部分的介绍,表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。课文主题这篇课文由《鲁滨逊漂流记》这部名著的梗写作特点

梗概按鲁滨逊历险的时间顺序记叙了“流落荒岛″“建房定居”“畜养种植”“救‘星期五’”“回到祖国”等几个故事情节。节选片段中,作者通过对鲁滨逊在恶劣环境中心理斗争的描写,表现他积极乐观、顽强勇敢的性格特点。写作特点梗概按鲁滨逊历险的时间顺序记叙了“流板书板书课后习题答案1.流落荒岛→建房定居→畜养种植→救“星期五”→回到祖国我觉得鲁滨逊是一个具有不畏艰险、正视事实、乐观向上、顽强生存的精神品质的人。课后习题答案1.流落荒岛→建房定居→畜养种植→救“星期五”→体会到因为海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏；另外纸箱里装着的小昆虫，在小高心中比什么都重要，他要保护它们。而且小高在晕船，身体极不舒服的情况下紧紧抱着纸箱的。）（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时