《跳水》教学讲解课件

跳水五年级下册人教版部编版语文跳水五年级下册人教版部编版语文目录03

课文精讲02字词揭秘01

课前导读04

课堂小结05

课堂练习CONTENT目录03课文精讲02字词揭秘01课前导读04课堂小同学们，你们喜欢看跳水吗？奥运会上，我国的体育健儿在跳水项目上取得了令世人瞩目的成绩，每一个中国人都感到无比自豪。今天我们要欣赏的不是体育比赛，而是一个惊险的故事。同学们，你们喜欢看跳水吗？奥运会上，我国的体育健儿在跳水项目列夫﹒托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》《少年》《青年》。列夫﹒托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是我会认放肆

桅杆撕咬吓唬

sìwéiliězī龇牙咧嘴瞄准miáosīhǔ都是左右结构整体认读：肆、撕、龇“唬”在此处读轻声我会认放肆桅杆撕咬一只猴子在人群里钻来钻去。钻zuān（钻来钻去）zuàn（钻石）一只猴子在人群里钻来钻去。钻zuān（钻来钻去）猴子模仿人的动作逗弄小孩子。模mó（模仿）mú（模样）他肥头大耳的模样,看了总让人忍不住想笑。猴子模仿人的动作逗弄小孩子。模mó（模仿）他肥头大耳的模样,书写指导：注意右边“叟”的一竖要露头，写的要紧凑些。结构：左右组词：一艘几艘造句：中国军舰在钓鱼岛巡航。部首：舟艘sōu书写指导：注意右边“叟”的一竖要露头，写的要紧凑些。结构：左书写指导：左窄右宽，“舟”的一提要短一点，最后一笔的钩要立起来。结构：左右组词：航行远航航向造句：轮船在大海上航行。部首：舟航háng书写指导：左窄右宽，“舟”的一提要短一点，最后一笔的钩要立起书写指导：注意左中右三部分的笔画写的短一些，不要写得太胖。结构：左右组词：撕扯撕开撕碎造句：一道闪电划过，天空好像被撕开一道口子。部首：扌撕sī书写指导：注意左中右三部分的笔画写的短一些，不要写得太胖。结书写指导：左窄右宽，右边是“危”，不要多笔画。结构：左右组词：桅杆船桅造句：那条船有四根桅杆挂帆。部首：木桅wéi书写指导：左窄右宽，右边是“危”，不要多笔画。结构：左右组词思考：课文讲了一件什么事?故事发生在轮船上，由于猴子的挑逗，孩子追猴子，猴子把孩子引到了桅杆顶端，孩子陷入困境。船长在危急时刻，沉着、冷静，命令孩子跳入水中，孩子得救。思考：课文讲了一件什么事?故事发生在轮船上，由于猴子的挑逗，第一段：（1、2自然段）水手们拿猴子取乐，这只猴子放肆起来，它摘走了孩子的帽子，爬上了桅杆。第三段（5至6自然段）在万分危急的关头，船长沉着镇静，果断地命令孩子跳入水中，孩子得救。第二段（3至4自然段）由于猴子的挑逗，孩子追猴子，孩子被引到桅杆顶端，陷入绝境。默读课文，给文章分段第一段：（1、2自然段）水手们拿猴子取乐，这只猴子放肆起来，《跳水》教学讲解课件一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。水手拿猴子取乐，猴子更加放肆。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它仿写句子例句：孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。解析：表示递进关系，突出猴子的放肆。仿写：他不但努力学习，还孝顺父母。仿写句子例句：孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。过渡句。上文讲孩子处境险恶,下文讲船长出来果断处理。起承上启下的作用。语句赏析正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。过渡句。上文讲想一想:在那个危急时刻,船长的办法好在哪里?风平浪静,孩子跳到海里不至于被大浪冲走,而且与摔在硬邦邦的甲板上相比,跳进海里是最安全的办法了。铺海绵垫子或棉被既费时间又不一定与孩子下落位置一致。水手们都在甲板上,孩子跳海之后水手们能第一时间把他救起。想一想:在那个危急时刻,船长的办法好在哪里?风平浪静,孩子跳画出比喻句，体会作用扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来人勇敢的水手已经跳进了大海：40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。比喻句，把孩子比作炮弹，生动形象写出孩子跳水的速度快的特点。画出比喻句，体会作用扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来最后一个自然段和课文题目有什么关系?末尾回应课题,“跳水”是事情发展的结局,课文以解决问题的方法——跳水做题目,这既与故事情节的发展紧密相关,又突出了船长处事的果断。最后一个自然段和课文题目有什么关系?末尾回应课题,“跳水”是

水手笑猴子猴子逗孩子临危不惧当机立断急中生智

跳水孩子追猴子陷入困境船长机智果断

孩子得救水手笑猴子猴子逗孩子临危不惧跳水孩子追猴子陷入困境本文通过描写由于猴子的挑逗，（）；猴子把孩子引到了（），孩子陷入困境；船长在危急时刻，命令孩子（），最后得救的故事；表现出船长的（）。跳水孩子追猴子桅杆顶端临危不惧，当机立断，急中生智本文通过描写由于猴子的挑逗，（一、下列读音、字形完全正确的一组是（）。A.航行(háng)吓唬

甲板

摇摇晃晃

B.桅杆(wēi)

顶端

瞄准

心惊胆战C.放肆（sì）

横木

发抖

龇牙裂嘴

A一、下列读音、字形完全正确的一组是（）二、选择合适的词语填空。艘颗顶只条支根块一（）帽子一（）猴子一（）横木一（）甲板一（）帆船一（）炮弹一（）绳子一（）步枪二、选择合适的词语填空。艘颗顶只条支根块一（谢谢观看谢谢观看65.我想告诉你，每一份坚持都是成功的累积，只要相信自己，总会遇到惊喜，我想告诉你，每一种生活都有各自的轨迹，记得肯定自己，不要轻言放弃；我想告诉你，每一个清晨都是希望的伊始，记得鼓励自己，展现自信的魅力！66.长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。46.很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。59.成功人记住经验，忘记痛苦所以勇往直前；失败人记住痛苦忘记经验所以裹足不前。29.一份耕耘，一份收获。43.谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。7.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。38.在这个世界上，是有许多事情那都是我们所难以预料的。我们不能去控制际遇，却可以掌握自己；我们无法预知未来，却可以把握现在！相信自己，一切皆有可能！57.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。77.永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。70.刚走出校门的时候，如果能够找到好的单位，好的就业岗位的话，应该先就业去学习一些东西。当你有一定积累的时候，再创业，我相信成功的几率会更大。54.总要有一个人要赢，为什么不能是我。76.梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。72.现在不玩命，将来命玩你，现在不努力，未来不给力。99.当你迷失在黑暗中，除了前行别无他法。50.对坎坷的人生，需要用自己鼓掌来增加力量，增加成功的希望，增加胜利的自信。与其受命运的摆布，不如做生活的强者，去找寻属于自己的一片天地。以乐观向上的精神去面对，全力以赴去解决人生的难题。不言弃、不放弃，不屈服，就有希望走出阴霾，迎来一片10.气不和时少说话，出言必失；心不顺时莫处事，行事必败。事莫虚应，应则必办，不办便怨；愿莫轻许，许愿必还，不还成债。万物为说法，关键在着眼；一切是考验，用心才有为。知足是富人，平常是高人，无心是圣人。想开了自然微笑，看破了肯定放下。25.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。65.我想告诉你，每一份坚持都是成功的累积，只要相信自己，总

跳水五年级下册人教版部编版语文跳水五年级下册人教版部编版语文目录03

课文精讲02字词揭秘01

课前导读04

课堂小结05

课堂练习CONTENT目录03课文精讲02字词揭秘01课前导读04课堂小同学们，你们喜欢看跳水吗？奥运会上，我国的体育健儿在跳水项目上取得了令世人瞩目的成绩，每一个中国人都感到无比自豪。今天我们要欣赏的不是体育比赛，而是一个惊险的故事。同学们，你们喜欢看跳水吗？奥运会上，我国的体育健儿在跳水项目列夫﹒托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》《少年》《青年》。列夫﹒托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是我会认放肆

桅杆撕咬吓唬

sìwéiliězī龇牙咧嘴瞄准miáosīhǔ都是左右结构整体认读：肆、撕、龇“唬”在此处读轻声我会认放肆桅杆撕咬一只猴子在人群里钻来钻去。钻zuān（钻来钻去）zuàn（钻石）一只猴子在人群里钻来钻去。钻zuān（钻来钻去）猴子模仿人的动作逗弄小孩子。模mó（模仿）mú（模样）他肥头大耳的模样,看了总让人忍不住想笑。猴子模仿人的动作逗弄小孩子。模mó（模仿）他肥头大耳的模样,书写指导：注意右边“叟”的一竖要露头，写的要紧凑些。结构：左右组词：一艘几艘造句：中国军舰在钓鱼岛巡航。部首：舟艘sōu书写指导：注意右边“叟”的一竖要露头，写的要紧凑些。结构：左书写指导：左窄右宽，“舟”的一提要短一点，最后一笔的钩要立起来。结构：左右组词：航行远航航向造句：轮船在大海上航行。部首：舟航háng书写指导：左窄右宽，“舟”的一提要短一点，最后一笔的钩要立起书写指导：注意左中右三部分的笔画写的短一些，不要写得太胖。结构：左右组词：撕扯撕开撕碎造句：一道闪电划过，天空好像被撕开一道口子。部首：扌撕sī书写指导：注意左中右三部分的笔画写的短一些，不要写得太胖。结书写指导：左窄右宽，右边是“危”，不要多笔画。结构：左右组词：桅杆船桅造句：那条船有四根桅杆挂帆。部首：木桅wéi书写指导：左窄右宽，右边是“危”，不要多笔画。结构：左右组词思考：课文讲了一件什么事?故事发生在轮船上，由于猴子的挑逗，孩子追猴子，猴子把孩子引到了桅杆顶端，孩子陷入困境。船长在危急时刻，沉着、冷静，命令孩子跳入水中，孩子得救。思考：课文讲了一件什么事?故事发生在轮船上，由于猴子的挑逗，第一段：（1、2自然段）水手们拿猴子取乐，这只猴子放肆起来，它摘走了孩子的帽子，爬上了桅杆。第三段（5至6自然段）在万分危急的关头，船长沉着镇静，果断地命令孩子跳入水中，孩子得救。第二段（3至4自然段）由于猴子的挑逗，孩子追猴子，孩子被引到桅杆顶端，陷入绝境。默读课文，给文章分段第一段：（1、2自然段）水手们拿猴子取乐，这只猴子放肆起来，《跳水》教学讲解课件一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。水手拿猴子取乐，猴子更加放肆。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它仿写句子例句：孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。解析：表示递进关系，突出猴子的放肆。仿写：他不但努力学习，还孝顺父母。仿写句子例句：孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。过渡句。上文讲孩子处境险恶,下文讲船长出来果断处理。起承上启下的作用。语句赏析正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。过渡句。上文讲想一想:在那个危急时刻,船长的办法好在哪里?风平浪静,孩子跳到海里不至于被大浪冲走,而且与摔在硬邦邦的甲板上相比,跳进海里是最安全的办法了。铺海绵垫子或棉被既费时间又不一定与孩子下落位置一致。水手们都在甲板上,孩子跳海之后水手们能第一时间把他救起。想一想:在那个危急时刻,船长的办法好在哪里?风平浪静,孩子跳画出比喻句，体会作用扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来人勇敢的水手已经跳进了大海：40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。比喻句，把孩子比作炮弹，生动形象写出孩子跳水的速度快的特点。画出比喻句，体会作用扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来最后一个自然段和课文题目有什么关系?末尾回应课题,“跳水”是事情发展的结局,课文以解决问题的方法——跳水做题目,这既与故事情节的发展紧密相关,又突出了船长处事的果断。最后一个自然段和课文题目有什么关系?末尾回应课题,“跳水”是

水手笑猴子猴子逗孩子临危不惧当机立断急中生智

跳水孩子追猴子陷入困境船长机智果断

孩子得救水手笑猴子猴子逗孩子临危不惧跳水孩子追猴子陷入困境本文通过描写由于猴子的挑逗，（）；猴子把孩子引到了（），孩子陷入困境；船长在危急时刻，命令孩子（），最后得救的故事；表现出船长的（）。跳水孩子追猴子桅杆顶端临危不惧，当机立断，急中生智本文通过描写由于猴子的挑逗，（一、下列读音、字形完全正确的一组是（）。A.航行(háng)吓唬

甲板

摇摇晃晃

B.桅杆(wēi)

顶端

瞄准

心惊胆战C.放肆（sì）

横木

发抖

龇牙裂嘴

A一、下列读音、字形完全正确的一组是（）二、选择合适的词语填空。艘颗顶只条支根块一（）帽子一（）猴子一（）横木一（）甲板一（）帆船一（）炮弹一（）绳子一（）步枪二、选择合适的词语填空。艘颗顶只条支根块一（谢谢观看谢谢观看65.我想告诉你，每一份坚持都是成功的累积，只要相信自己，总会遇到惊喜，我想告诉你，每一种生活都有各自的轨迹，记得肯定自己，不要轻言放弃；我想告诉你，每一个清晨都是希望的伊始，记得鼓励自己，展现自信的魅力！66.长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。46.很多事情努力