学前儿童科学教育第七章-家园互动和社会资源课件

第七章家园互动与社会资源1第七章家园互动与社会资源1学习目标一、了解家庭科学教育特点、意义二、掌握家庭科学教育的实施方法三、理解科学教育中家园互动的内容四、理解科学教育社会资源的概念及其利用2学习目标一、了解家庭科学教育特点、意义2学习重点家园互动的内容、社会资源的利用学习难点家园互动3学习重点3学习建议1.学习家庭中的学前儿童科学教育时，要掌握家庭学前儿童科学教育的意义、特点及实施，在此基础上重点掌握实施细节2.能把理论与实际结合，运用相关知识探讨如何更好地实施家园互动，并学会积极利用社会资源为科学教育服务

4学习建议1.学习家庭中的学前儿童科学教育时，要掌握家庭学前儿目标一知道家庭科学教育的特点和意义5目标一知道家庭科学教育的特点和意义5家庭科学教育的特点潜移默化性个别性、随机性、灵活性

6家庭科学教育的特点潜移默化性6家庭科学教育的意义家庭是学前儿童最早的科学教育环境父母是学前儿童最好的科学启蒙老师家庭和幼儿园的科学教育紧密联系、相互补充

7家庭科学教育的意义家庭是学前儿童最早的科学教育环境7目标二掌握家庭科学教育的实施方法8目标二掌握家庭科学教育的实施方法8实施方法

正确对待学前儿童的好奇好问为什么？怎么做？好奇心强烈生活经验缺乏9实施方法正确对待学前儿童的好奇好问好奇心强烈9正确对待好奇好问1.直接回答2.引导思考、鼓励探索3.指导阅读4.启发联想5.留下期待10正确对待好奇好问1.直接回答10实施方法正确对待好奇好问利用家庭生活的有利条件，引导学前儿童观察周围事物鼓励学前儿童的探索活动与幼儿园配合的科学教育活动运用各种途径引导学前儿童学习科学学习集体教学无法重视的知识经验

11实施方法正确对待好奇好问11目标三理解科学教育中家园互动的内容12目标三理解科学教育中家园互动的内容12内容家长会家园联系手册家庭志愿者幼儿园组织的亲子活动13内容家长会131414目标四理解科学教育社会资源的概念及其利用15目标四理解科学教育社会资源的概念及其利用15什么是社会资源？为什么要利用社会资源？如何利用社会资源？16什么是社会资源？16什么是社会资源？

是学前儿童所在地区或邻近地区中，可以利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。人力资源物力资源自然资源组织资源17什么是社会资源？是学前儿童所在地区或邻

浦东机场18浦东机场18社会资源的利用选择适合的社会资源年龄的适应性内容的适应性空间的适应性19社会资源的利用选择适合的社会资源19社会资源的利用选择适合的社会资源能配合学前儿童学习能力、兴趣及需要20社会资源的利用选择适合的社会资源20本章小结幼儿园家庭特点实施意义家与园内容社会社会资源21本章小结幼儿园家庭特点实施意义家与园内容社会社会资源21主题词家园互动；社会资源；家庭科学教育；家庭联系手册；家庭志愿者22主题词家园互动；社会资源；家庭科学教育；22思考题１.家庭学前儿童科学教育有哪些特点？２.如何正确对待儿童的好奇好问？３.家园互动开展科学教育有哪些内容？４.什么是学前儿童科学教育的社会资源？５.学前儿童科学教育社会资源的类型有哪些？６.如何利用社会资源实施学前儿童科学教育？７.请就科学教育专题准备一份家长会的计划，并予以实施。23思考题１.家庭学前儿童科学教育有哪些特点？23学习资源1.《幼儿科学教育》2.《与学前儿童一起探索自然》24学习资源1.《幼儿科学教育》24第七章完25第七章完25第七章家园互动与社会资源26第七章家园互动与社会资源1学习目标一、了解家庭科学教育特点、意义二、掌握家庭科学教育的实施方法三、理解科学教育中家园互动的内容四、理解科学教育社会资源的概念及其利用27学习目标一、了解家庭科学教育特点、意义2学习重点家园互动的内容、社会资源的利用学习难点家园互动28学习重点3学习建议1.学习家庭中的学前儿童科学教育时，要掌握家庭学前儿童科学教育的意义、特点及实施，在此基础上重点掌握实施细节2.能把理论与实际结合，运用相关知识探讨如何更好地实施家园互动，并学会积极利用社会资源为科学教育服务

29学习建议1.学习家庭中的学前儿童科学教育时，要掌握家庭学前儿目标一知道家庭科学教育的特点和意义30目标一知道家庭科学教育的特点和意义5家庭科学教育的特点潜移默化性个别性、随机性、灵活性

31家庭科学教育的特点潜移默化性6家庭科学教育的意义家庭是学前儿童最早的科学教育环境父母是学前儿童最好的科学启蒙老师家庭和幼儿园的科学教育紧密联系、相互补充

32家庭科学教育的意义家庭是学前儿童最早的科学教育环境7目标二掌握家庭科学教育的实施方法33目标二掌握家庭科学教育的实施方法8实施方法

正确对待学前儿童的好奇好问为什么？怎么做？好奇心强烈生活经验缺乏34实施方法正确对待学前儿童的好奇好问好奇心强烈9正确对待好奇好问1.直接回答2.引导思考、鼓励探索3.指导阅读4.启发联想5.留下期待35正确对待好奇好问1.直接回答10实施方法正确对待好奇好问利用家庭生活的有利条件，引导学前儿童观察周围事物鼓励学前儿童的探索活动与幼儿园配合的科学教育活动运用各种途径引导学前儿童学习科学学习集体教学无法重视的知识经验

36实施方法正确对待好奇好问11目标三理解科学教育中家园互动的内容37目标三理解科学教育中家园互动的内容12内容家长会家园联系手册家庭志愿者幼儿园组织的亲子活动38内容家长会133914目标四理解科学教育社会资源的概念及其利用40目标四理解科学教育社会资源的概念及其利用15什么是社会资源？为什么要利用社会资源？如何利用社会资源？41什么是社会资源？16什么是社会资源？

是学前儿童所在地区或邻近地区中，可以利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。人力资源物力资源自然资源组织资源42什么是社会资源？是学前儿童所在地区或邻

浦东机场43浦东机场18社会资源的利用选择适合的社会资源年龄的适应性内容的适应性空间的适应性44社会资源的利用选择适合的社会资源19社会资源的利用选择适合的社会资源能配合学前儿童学习能力、兴趣及需要45社会资源的利用选择适合的社会资源20本章小结幼儿园家庭特点实施意义家与园内容社会社会资源46本章小结幼儿园家庭特点实施意义家与园内容社会社会资源21主题词家园互动；社会资源；家庭科学教育；家庭联系手册；家庭志愿者47主题词家园互动；社会资源；家庭科学教育；22思考题１.家庭学前儿童科学教育有哪些特点？２.如何正确对待儿童的好奇好问？３.家园互动开展科学教育有哪些内容？４.什么是学前儿童科学教育的社会资源？５.学前儿童科学教育社