人教版四年级语文下册8将心比心正式稿课件

——孟子老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。吾吾之之

这句话的意思是：要孝敬自家的老人，也要同样地对待别人的老人；爱自家的小孩，也要同样的爱护别人的孩子。——孟子老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。吾

故事感悟：

一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小鱼被抛到沙滩上。老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎的！男孩却说：___________________小鱼在乎如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤着的小鱼，当时会想些什么？当小男孩将你捡起放回海中时，你又会想些什么？

故事感悟：一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小鱼被比心将心比心将心

将心比心：《现代汉语词典》上解释为拿自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想。将心比心：《现代汉语词典》上解释为拿自己的心比照别人的心商店沉重道谢输液尊重关爱

血管注视不禁紧张理解扎针

面对宽容鼓励温暖抱怨宽容读准下面词语zhā扎zházā(扎针/扎实）：刺、钻的意思（挣扎）（扎裤脚）：捆、束的意思商店沉重道谢输液尊重禁阿将多音字zhā扎zházā(扎针/扎实）：刺、钻的意思（挣扎）（扎裤脚）：捆、束的意思jīn（情不自禁）

jìn（禁止）ā

阿姨ē

刚正不阿jiāng将心比心

jiàng大将禁阿将多音字zhā(扎针/扎实）：刺、钻的意思jī将心比心：把自己的心地对照别人的心地。比喻设身处地为别人着想。

抱怨：心里不满意，责备别人不对。

宽容：宽解包容。

将心比心：把自己的心地对照别人的心地。比喻设身处地为别人着想近义词：道谢——

抱怨——

尊重——

宽容——理解——

鼓励——反义词：鼓励——希望——理解——近义词：近义词：道谢——感谢

抱怨——责怪、埋怨

尊重——尊敬

宽容——宽厚、包容

理解——理会

鼓励——鼓舞（勉励、激励）反义词：鼓励——打击

希望——失望理解——不解、误解近义词：

边读课文边思考课文主要写了那两件事情？边读课文边思考课文主要写了那两件事情？课文的主要内容是：①老奶奶给“我”说了一件动人的事：奶奶去商店购物，一位阿姨为她推开商店沉重的大门。②讲“我”陪患病的母亲去医院输液，母亲对护士的工作宽容和鼓励的事。温暖课文的主要内容是：①老奶奶给“我”说了一件动人的事：奶奶去商1、默读：第1自然段，阿姨的哪些举动温暖了“我”？

有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门,一直等到她跟上来才松开手。

议一议：如果阿姨不一直拉着门会怎样？从红色的词语中你体会到什么？

这位“阿姨”首先想到的是别人，沉重的大门一旦松手，就会撞到后来的尾随者，于是她一直等后来者跟上才松手，我体会到阿姨对母亲的关心和爱护。1、默读：第1自然段，阿姨的哪些举动温暖了“我”？（齐读）当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”（齐读）当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和那位阿姨为什么要帮奶奶推开沉重的门呢？

答：因为那位阿姨希望别人也能这样对待自己的母亲，希望唤起人们多一份关心和关爱，使社会更加文明。同时也说明阿姨心灵纯洁，心地善良。老吾老，以及人之老；那位阿姨为什么要帮奶奶推开沉重的门呢？老吾老，以及人之老；2、合作读：第2自然段，母亲的哪些举动温暖了“我”?我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神－－她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。设问：如果是你被扎了两针仍未成功的话，你会怎样？

从对母亲的神态和语言描写中你体会到什么？

我体会到母亲对护士的体贴、关怀、宽容和鼓励。2、合作读：第2自然段，母亲的哪些举动温暖了“我”?我正要抱那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了。要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的也能得到患者的宽容鼓励。”

幼吾幼，以及人之幼。那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。我是来

本文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。

文章最为感人的是两处人物的语言描写。本文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”

你怎么理解阿姨和母亲的话？“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她

阿姨希望自己的妈妈遇到这样的情况时，也有人会这样做。这就说明，人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。体现了“我为人人，人人为我”的思想境界。

阿姨希望自己的妈妈遇到这样的情况时，也有人会这样做

要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。文中的那位母亲正是这样想的，善待别人，就是善待自己。以自己对他人的宽容和鼓励，换取他人对自己的宽容和鼓励。要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人

因为那位阿姨和母亲希望别人也能这样对待自己的母亲和女儿，希望唤起人们多一份关心和关爱，使社会更加文明。同时也说明阿姨和母亲心灵纯洁，心底善良。因为那位阿姨和母亲希望别人也能这样对待自己的母亲和女儿

是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会假如各行各业的人都能将心比心，如果医生对病人多一份体贴，那病人的身体就一定会好得更快；如果对多一份，那就。……假如各行各业的人都能将心比心，

是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。............是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会

3、最后一段与前两段有什么关系呢？

答：前两段是叙事的，最后一段的是在叙事的基础上发表的议论。在结构上，它是对前两段的总结；在内容上，它是前两段的深化，点出了文章的中心所在。

3、最后一段与前两段有什么关系呢？

将心比心奶奶妈妈﹛阿姨开门、说话﹛﹜温暖（我）鼓励、希望温暖、幸福（我）﹜尊老爱幼﹛﹜宽容、关爱将心比心奶奶妈妈﹛阿姨开门、说话﹛﹜温暖（我）鼓励、希望温你知道吗？

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

——孟子这句话的意思是：要孝敬自家的老人，也要同样地对待别人的老人；爱自家的小孩，也要同样的爱护别人的孩子。你知道吗？老吾老以及人之老，这句话的意思是：4、换位思考：

如果你是那位阿姨，你会怎么做呢？如果你是文中的那位母亲，你会怎么做呢？如果对那位护士进行责骂，将会有什么后果呢？4、换位思考：如果你是那位阿姨，你会怎么做

如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。——罗兰如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想展开想象，模仿课文中的语言描写，说几句人物的对话.在公共汽车上，一位红领巾给一个老大爷让座。教室里，一位同学不小心把钢笔墨甩到了别人身上。展开想象，模仿课文中的语言描写，说几句人物的对话.在公共汽车宽容、理解关爱宽容、理解

在生活之中我们要想“幸福之

花处处开放”，就应该学会将

心比心，对人多一份帮助、

关心、宽容、信任、鼓励、

支持、尊重，这样我们

才会享受爱与被爱

的快乐与

幸福。在生活之中我们要想“幸福之

花处处开放”，就

是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份生活中有很多事例，谁能说说自己的亲身经历？生活中有很多事例，谁能说说自己的亲身经历？佳句积累

1己所不欲，勿施与人2人人为我，我为人人3爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之4老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

佳句积累1己所不欲，勿施与人——孟子老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。吾吾之之

这句话的意思是：要孝敬自家的老人，也要同样地对待别人的老人；爱自家的小孩，也要同样的爱护别人的孩子。——孟子老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。吾

故事感悟：

一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小鱼被抛到沙滩上。老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎的！男孩却说：___________________小鱼在乎如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤着的小鱼，当时会想些什么？当小男孩将你捡起放回海中时，你又会想些什么？

故事感悟：一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小鱼被比心将心比心将心

将心比心：《现代汉语词典》上解释为拿自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想。将心比心：《现代汉语词典》上解释为拿自己的心比照别人的心商店沉重道谢输液尊重关爱

血管注视不禁紧张理解扎针

面对宽容鼓励温暖抱怨宽容读准下面词语zhā扎zházā(扎针/扎实）：刺、钻的意思（挣扎）（扎裤脚）：捆、束的意思商店沉重道谢输液尊重禁阿将多音字zhā扎zházā(扎针/扎实）：刺、钻的意思（挣扎）（扎裤脚）：捆、束的意思jīn（情不自禁）

jìn（禁止）ā

阿姨ē

刚正不阿jiāng将心比心

jiàng大将禁阿将多音字zhā(扎针/扎实）：刺、钻的意思jī将心比心：把自己的心地对照别人的心地。比喻设身处地为别人着想。

抱怨：心里不满意，责备别人不对。

宽容：宽解包容。

将心比心：把自己的心地对照别人的心地。比喻设身处地为别人着想近义词：道谢——

抱怨——

尊重——

宽容——理解——

鼓励——反义词：鼓励——希望——理解——近义词：近义词：道谢——感谢

抱怨——责怪、埋怨

尊重——尊敬

宽容——宽厚、包容

理解——理会

鼓励——鼓舞（勉励、激励）反义词：鼓励——打击

希望——失望理解——不解、误解近义词：

边读课文边思考课文主要写了那两件事情？边读课文边思考课文主要写了那两件事情？课文的主要内容是：①老奶奶给“我”说了一件动人的事：奶奶去商店购物，一位阿姨为她推开商店沉重的大门。②讲“我”陪患病的母亲去医院输液，母亲对护士的工作宽容和鼓励的事。温暖课文的主要内容是：①老奶奶给“我”说了一件动人的事：奶奶去商1、默读：第1自然段，阿姨的哪些举动温暖了“我”？

有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门,一直等到她跟上来才松开手。

议一议：如果阿姨不一直拉着门会怎样？从红色的词语中你体会到什么？

这位“阿姨”首先想到的是别人，沉重的大门一旦松手，就会撞到后来的尾随者，于是她一直等后来者跟上才松手，我体会到阿姨对母亲的关心和爱护。1、默读：第1自然段，阿姨的哪些举动温暖了“我”？（齐读）当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”（齐读）当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和那位阿姨为什么要帮奶奶推开沉重的门呢？

答：因为那位阿姨希望别人也能这样对待自己的母亲，希望唤起人们多一份关心和关爱，使社会更加文明。同时也说明阿姨心灵纯洁，心地善良。老吾老，以及人之老；那位阿姨为什么要帮奶奶推开沉重的门呢？老吾老，以及人之老；2、合作读：第2自然段，母亲的哪些举动温暖了“我”?我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神－－她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。设问：如果是你被扎了两针仍未成功的话，你会怎样？

从对母亲的神态和语言描写中你体会到什么？

我体会到母亲对护士的体贴、关怀、宽容和鼓励。2、合作读：第2自然段，母亲的哪些举动温暖了“我”?我正要抱那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了。要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的也能得到患者的宽容鼓励。”

幼吾幼，以及人之幼。那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。我是来

本文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。

文章最为感人的是两处人物的语言描写。本文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”

你怎么理解阿姨和母亲的话？“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她

阿姨希望自己的妈妈遇到这样的情况时，也有人会这样做。这就说明，人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。体现了“我为人人，人人为我”的思想境界。

阿姨希望自己的妈妈遇到这样的情况时，也有人会这样做

要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。文中的那位母亲正是这样想的，善待别人，就是善待自己。以自己对他人的宽容和鼓励，换取他人对自己的宽容和鼓励。要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人

因为那位阿姨和母亲希望别人也能这样对待自己的母亲和女儿，希望唤起人们多一份关心和关爱，使社会更加文明。同时也说明阿姨和母亲心灵纯洁，心底善良。因为那位阿姨和母亲希望别人也能这样对待自己的母亲和女儿

是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会假如各行各业的人都能将心比心，如果医生对病人多一份体贴，那病人的身体就一定会好得更快；如果对多一份，那就。……假如各行各业的人都能将心比心，

是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。............是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会

3、最后一段与前两段有什么关系呢？

答：前两段是叙事的，最后一段的是在叙事的基础上发表的议论。在结构上，它是对前两段的总结；在内容上，它是前两段的深化，点出了文章的中心所在。

3、最后一段与前两段有什么关系呢？

将心比心奶奶妈妈﹛阿姨开门、说话﹛﹜温暖（我）鼓励、希望温暖、幸福（我）﹜尊老爱幼﹛﹜宽容、关爱将心比心奶奶妈妈﹛阿姨开门、说话﹛﹜温暖（我）鼓励、希望温你知道吗？

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。