小学体育与健康人教四年级全一册第三部分体育运动技能模仿课件_第1页
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文档简介

一、指导思想：依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。以我校“活动式教学”为指导，在课堂中培养学生自然走的正确动作，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养优良的意志品质及合作意识。二、教材解析走的教材是课程标准学习领域目标中，发展体能的活动与内容。走是人在日常生活学习、劳动中最基本的活动能力。通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。本次课是走与游戏的第一次课，以情境模式贯穿课的始终，在本次课中重点是走的放松、自然、协调、发展走的能力。并提示脚的着地动作，上体姿势和上下肢的配合，特别要强调抬头、挺胸、直腰，重视培养良好身体形态的意识。三、学情分析

本节课的教学对象是水平一的学生，考虑到学校一年级学生年龄较小，活泼好动，对学校的一切都充满好奇，想象力丰富，模仿能力较强，喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过程中仍以无意注意为主。因此，在教学中采用了情境教学的方法，将生动有趣的故事贯穿课的始终，通过运用了形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学，学生积极参与，提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，对于发展身心，培养顽强、果断的良好品质，发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。四、本课教学目标及重难点1、体会各种姿势的走，激发运动兴趣；2、掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量；3、培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生的环保意识。教学重点：走的放松、自然、协调、发展走的能力；教学难点：培养自控力和自我表现意识。五、学习新技能中教法与学法1、动物模仿走教师出示动物图片，语言引导，体会动作方法；认真听讲，带着问题学练动作；练习并体会模仿动物的走路姿势。通过练习总结归纳；积极参与讨论，总结动作方法；解范教示讲学2，讲解示范教学老师通过精炼的语言和规范的动作示范讲解曲线走的动作方法，并组织学生练习。认真听讲，观察教师动作方法后分小组练习。通过“独木桥”认真观看教师示范，自主练习。组织学生进行游戏比赛；总结评价游戏比赛。3，合作学习各小组相互学习，积极参与游戏共同学习共同进步。4，展示鼓励提高学生积极性和自查的能力，每小组推选队员进行成果展示，老师鼓励、同学点评。之后学生再根据自身情况纠正练习。六、场地器材、安全措施、运动负荷1，选择平整的场地，场内没有杂物。2，做好充分的

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