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文档简介

2017-20182017-2018年第一学期科技长廊游戏材料大班科学区域游戏：有趣的弹性指导教师：刘航一、游戏开展背景：而且有些幼儿能初步运用感官动手动脑，探索问题。二、理论思考：和探究的过程中学会发现问题、分析问题和解决问题。三、游戏目标：1、幼儿通过动手拉一拉、压一压、捏一捏、按一按等方式来感受弹性，能说出其主要特征，知道弹性给人们生活带来的方便。2、激发幼儿对“弹性”这一科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。3、尝试改变物体的弹性，体验科学探索的乐趣。班级区域名称班级区域名称幼儿发展目标材料准备游戏玩法点大班品

1、通过玩一玩、想一幼儿真正体验和了解2、知道了用力作用物手一松物体又恢复原状的现象叫弹性。培养幼儿对弹性物体

观察幼儿是海绵、橡皮 否对此游戏泥、五彩弹 感兴趣？你从哪些物体上找到了弹性，簧圈石头、 幼儿在游戏并在记录表上记录。皮筋、记录 中发现了什表若干 么？教师如何引导？观察幼儿是哪种球跳得球都大。高？

海洋球、木纸球、记录表若干气球、拉力器、彩色弹

观察哪种球弹性最大。

否会比较哪种球跳得高，并鼓励幼儿相互交流原因。幼儿在游戏中是否快好玩发现物体的弹性，感知簧圈、软皮

乐？在探索的弹弹性物体的特点，体验球、弹簧秤一按中感受物体的弹性。性 探索的乐趣。 等1、认识纸弹簧，幼儿通过自主探索、教师示范等方法学习折叠纸 1、 把卡纸条沿着上面卡纸制作 弹簧。 乒乓球、纸条的边向上折叠用交叉折

过程中能否表述自己的发现？中是否快弹力 2、喜欢参与手工活动，条双面胶

的方式进行折叠弹簧做为弹

过程中能否娃娃 初步体验装饰的乐趣

泡沫块

沫块上。发现弹跳球的弹性，能沫块上。发现弹跳球的弹性，能幼儿在游戏大胆地表述自己探索1、把各种颜色的沙子倒入拼中是否快自制的过程和结果，体验探夜光沙、水合模具中。2、然后浸没在水乐？在探索弹跳索的乐趣。晶沙，模具中等待2分钟。3、为了达到过球个，水一盆更好的成型效果，从水中静置程中能否表3分钟再取出。述自己的发现？

表述自己的发现？发现物体的弹性，知道幼儿是否能对这一操作弹珠弹性的大小对物体的掌上弹珠游通过弹簧的力量击打滚珠，让活动感兴实验作用，体验探索的乐趣。戏台滚珠从篮筐中下落。趣？幼儿能否掌握弹性的力道。幼儿能否控制力道把青蛙蛙通过探索游戏，体验弹性的秘密。弹跳蛙、碗摁住弹跳蛙把它弹进碗中。蛙弹跳进碗里。（一）1、出示“拉力器”引起兴趣，了解物体的弹性今天老师给你们带来了一件好玩的东西，看看是什么？怎么玩的？教师小结：连接拉力器的东西几根弹簧，当我们很用力的时候才能把弹簧拉长，当我们松手的时候，它就恢复了原来的样子，这种特性就叫做弹性。（二）自由选材料，明确游戏任务。1、介绍今天开展的游戏内容，提出游戏的要求。2、请小朋友自由选材料，游戏时大胆探索、积极动脑、相互合作！（三）自主探究，体验游戏乐趣。1、让幼儿自由探索游戏。2、教师积极观察指导幼儿科学探索。（四）相互评价，提升游戏经验。“在今天的游戏中，你有什么新发现？”“我们生活中还有很多有弹性的东西，你

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