统编版三年级语文下册课件22《我们奇妙的世界》课时2-

22.我们奇妙的世界第2课时统编版语文三年级（下）22.我们奇妙的世界第2课时统编版语文三年级（下）回顾上节课学过的内容，用下面的词语，说说文中描写了天空中的哪些内容。升起呈现降落映射变幻闪烁示例：太阳升起时，天空呈现粉红色；云彩变得又黑又厚时，雨点就降落到大地上；雨后，水洼像镜子映射着我们的脸；落日的余晖不时变幻着颜色；黑夜降临，夜空中群星闪烁。趣味导入回顾上节课学过的内容，用下面的词语，说说文中描写了天空中的哪作者抓住与天空密切相关的事物，通过表现它们的动态，呈现天空在一天里的变化，让我们感受到这些事物充满了生命的活力。这节课我们要重点学习写“大地”的这部分内容，继续领略这奇妙的世界。趣味导入作者抓住与天空密切相关的事物，通过表现它们的动态，呈现天空在学习第九至十六自然段，了解大地的奇妙。1.作者是怎样把读者的实现从“天空”专项“大地”的呢？答案：第九自然段“再看大地的珍藏——”将描写的对象转向大地。提示：一个“再”字承接上文，引出下文。品读鉴赏学习第九至十六自然段，了解大地的奇妙。1.作者是怎样把读者的2.大地这部分内容又是按照怎样的顺序来写的呢？答案：按照春——夏——秋——冬的顺序来写。品读鉴赏2.大地这部分内容又是按照怎样的顺序来写的呢？答案：按照春—3.文中明确写了夏日、秋天和冬天，春天在哪里呢？答案：文中虽然没有直接点明“春天”，但第十自然段写了植物生长的奇迹，体现了春的生机，这就是在写春天。品读鉴赏3.文中明确写了夏日、秋天和冬天，春天在哪里呢？答案：文中虽4.边读课文边圈画出在夏日、秋天、冬天可以看到的事物，并思考：为什么作者认为看到的事物是有生命的？品读鉴赏4.边读课文边圈画出在夏日、秋天、冬天可以看到的事物，并思考答案：（1）植物在生长，播种后生根、发芽、开花。（2）水果成熟了，五颜六色的，十分诱人。（3）大树枝繁叶茂，带来了绿荫。（4）蝴蝶在翩翩起舞，鸟儿在振翅飞翔。（5）秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。……品读鉴赏答案：（1）植物在生长，播种后生根、发芽、开花。（2）水果成5.抓住重点词语品读，小组交流。（1）道路上好像洒满了光芒。品读鉴赏作者为何以这种方式写落叶？答案：作者抓住了落叶的色泽，因为金色的落叶是秋天一道靓丽的风景。这样写，承接了上文的内容（秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了）。作者运用了比喻的手法，写出了落叶的神奇。5.抓住重点词语品读，小组交流。（1）道路上好像洒满了光芒。（2）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。作者是如何来描写小动物的？答案：写的都是小动物的动作。这样写，让我们感受到小动物的生命力和动态之美。品读鉴赏（2）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。作者是如何来描写小动（3）冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，他们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。房檐：房顶伸出墙外的部分。冰柱：滴水﹑积雪凝成的冰条。品读鉴赏（3）冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，他们好像一把把锋利的“垂下的冰柱”和“锋利的刀剑”有什么共同点？“落下的小水滴”和“珍珠”有什么共同点？答案：“垂下的冰柱”和“锋利的刀剑”外形相似，都是尖的。“落下的小水滴”和“珍珠”都是晶莹剔透的。小结：冬天，房檐上结冰是常见的景象，可通过作者的描写，让人感受到不管是冰冻三尺时还是积雪融化时，都是那样美，那样具有生命力。品读鉴赏“垂下的冰柱”和“锋利的刀剑”有什么共同点？“落下的小水滴”总结：课文第九至十六自然段，作者抓住大地上春、夏、秋、冬四季中最有特点的事物，大到四季轮回，小至播种到开花、结冰与融化的变化，都表现出世界的奇妙和生命的活力。品读鉴赏总结：课文第九至十六自然段，作者抓住大地上春、夏、秋、冬四季6.结合自己的生活经验，说说对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。示例一：我们身边的许多事物看似平凡，但它们不断地变着戏法，那样富有生命力，使我感到这个世界充满了活力。示例二：就像文中所写的事物都是生活中极其普通的，但只要我们用心观察，就能发现它们却如此美好、有趣，一切都是神奇的。品读鉴赏6.结合自己的生活经验，说说对“一切看上去都是有生命的”这句学习第十七、十八自然段。1.你发现作者强调了什么？答案：我们要善于观察、寻找。2.第十七自然段列举了几样极普通的事物：卵石、模型、羽毛，它们美在何处？示例：①卵石色彩各异、五颜六色、石面光滑……②模型结构独特、设计巧妙……③羽毛轻盈、顺滑、有光泽……品读鉴赏学习第十七、十八自然段。1.你发现作者强调了什么？答案：我们品读鉴赏鹅卵石模型羽毛品读鉴赏鹅卵石模型羽毛小结：只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中获得美的发现，只有坚持观察、寻找，我们才能练就一双发现的眼睛，才能更好地体验奇妙的世界。品读鉴赏小结：只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中获得美的总（17—18）——世界上奇妙的事物是无穷的分大地（9—16）：春、夏、秋、冬理层次我们奇妙的世界品读鉴赏天空（2—8）：太阳、云彩、雨点、余晖、群星总（1）——这是一个奇妙的世界观察寻找美在身边总（17—18）——世界上奇妙的事物是无穷的分大地（9—16

本文通过描绘天地中的各种事物，展现了世界之奇、之美，表达了作者对这奇妙世界的喜爱，同时也启发我们要拥有一双善于发现美的眼睛。炼主旨品读鉴赏本文通过描绘天地中的各种事物，展现了世界之奇、之美，课堂小结

春天的第一场雨，唤醒了冬眠的青蛙；夏天的太阳，散发着光和热；秋天的夜晚，田野里上演着虫子们的音乐会；冬天的雪花，每一朵都是一幅精美的图画；小小的种子长成参天大树；每一片树叶都有它独特的形状……生活中并不缺少美，只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。课堂小结春天的第一场雨，唤醒了冬眠的青蛙；夏天的太阳一、根据课文内容填空。1.有时，云彩在（

）的天空中飞行，如同经过（

）一样，呈现出（

）的形状，告诉我们许多美妙的故事……

2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（

）在阳光下闪耀。等到（）融化时，从房檐上落下的（），就像一颗颗珍珠。小水滴积雪一把把各种奇妙雕饰蓝色随堂练习锋利的刀剑一、根据课文内容填空。小水滴积雪一把把各种奇妙雕饰蓝色随堂练二、请你也来写一写生活中这些普通而又美的事物。示例一:窗台上的水仙花开了，白白的、薄薄的，像婴儿娇嫩的皮肤。嫩黄的花蕊隐藏在花苞里，仿佛睡美人惺（xīng）忪（sōng）的眼睛，美丽极了。示例二:春天来了，河边那一排排碧绿的垂柳，被风吹着，左右摆动，就像亭亭玉立的少女，在为春天表演婀娜多姿的舞蹈。随堂练习二、请你也来写一写生活中这些普通而又美的事物。示例一:窗台上1.欲要看究竟，处处细留心。——宋帆2.细节在于观察,成功在于积累。——爱默生3.观察，观察，再观察。——巴甫洛夫4.对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。——史迈尔关于观察的名言课外拓展1.欲要看究竟，处处细留心。——宋帆关于观察的名言课外拓22.我们奇妙的世界第2课时统编版语文三年级（下）22.我们奇妙的世界第2课时统编版语文三年级（下）回顾上节课学过的内容，用下面的词语，说说文中描写了天空中的哪些内容。升起呈现降落映射变幻闪烁示例：太阳升起时，天空呈现粉红色；云彩变得又黑又厚时，雨点就降落到大地上；雨后，水洼像镜子映射着我们的脸；落日的余晖不时变幻着颜色；黑夜降临，夜空中群星闪烁。趣味导入回顾上节课学过的内容，用下面的词语，说说文中描写了天空中的哪作者抓住与天空密切相关的事物，通过表现它们的动态，呈现天空在一天里的变化，让我们感受到这些事物充满了生命的活力。这节课我们要重点学习写“大地”的这部分内容，继续领略这奇妙的世界。趣味导入作者抓住与天空密切相关的事物，通过表现它们的动态，呈现天空在学习第九至十六自然段，了解大地的奇妙。1.作者是怎样把读者的实现从“天空”专项“大地”的呢？答案：第九自然段“再看大地的珍藏——”将描写的对象转向大地。提示：一个“再”字承接上文，引出下文。品读鉴赏学习第九至十六自然段，了解大地的奇妙。1.作者是怎样把读者的2.大地这部分内容又是按照怎样的顺序来写的呢？答案：按照春——夏——秋——冬的顺序来写。品读鉴赏2.大地这部分内容又是按照怎样的顺序来写的呢？答案：按照春—3.文中明确写了夏日、秋天和冬天，春天在哪里呢？答案：文中虽然没有直接点明“春天”，但第十自然段写了植物生长的奇迹，体现了春的生机，这就是在写春天。品读鉴赏3.文中明确写了夏日、秋天和冬天，春天在哪里呢？答案：文中虽4.边读课文边圈画出在夏日、秋天、冬天可以看到的事物，并思考：为什么作者认为看到的事物是有生命的？品读鉴赏4.边读课文边圈画出在夏日、秋天、冬天可以看到的事物，并思考答案：（1）植物在生长，播种后生根、发芽、开花。（2）水果成熟了，五颜六色的，十分诱人。（3）大树枝繁叶茂，带来了绿荫。（4）蝴蝶在翩翩起舞，鸟儿在振翅飞翔。（5）秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。……品读鉴赏答案：（1）植物在生长，播种后生根、发芽、开花。（2）水果成5.抓住重点词语品读，小组交流。（1）道路上好像洒满了光芒。品读鉴赏作者为何以这种方式写落叶？答案：作者抓住了落叶的色泽，因为金色的落叶是秋天一道靓丽的风景。这样写，承接了上文的内容（秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了）。作者运用了比喻的手法，写出了落叶的神奇。5.抓住重点词语品读，小组交流。（1）道路上好像洒满了光芒。（2）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。作者是如何来描写小动物的？答案：写的都是小动物的动作。这样写，让我们感受到小动物的生命力和动态之美。品读鉴赏（2）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。作者是如何来描写小动（3）冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，他们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。房檐：房顶伸出墙外的部分。冰柱：滴水﹑积雪凝成的冰条。品读鉴赏（3）冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，他们好像一把把锋利的“垂下的冰柱”和“锋利的刀剑”有什么共同点？“落下的小水滴”和“珍珠”有什么共同点？答案：“垂下的冰柱”和“锋利的刀剑”外形相似，都是尖的。“落下的小水滴”和“珍珠”都是晶莹剔透的。小结：冬天，房檐上结冰是常见的景象，可通过作者的描写，让人感受到不管是冰冻三尺时还是积雪融化时，都是那样美，那样具有生命力。品读鉴赏“垂下的冰柱”和“锋利的刀剑”有什么共同点？“落下的小水滴”总结：课文第九至十六自然段，作者抓住大地上春、夏、秋、冬四季中最有特点的事物，大到四季轮回，小至播种到开花、结冰与融化的变化，都表现出世界的奇妙和生命的活力。品读鉴赏总结：课文第九至十六自然段，作者抓住大地上春、夏、秋、冬四季6.结合自己的生活经验，说说对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。示例一：我们身边的许多事物看似平凡，但它们不断地变着戏法，那样富有生命力，使我感到这个世界充满了活力。示例二：就像文中所写的事物都是生活中极其普通的，但只要我们用心观察，就能发现它们却如此美好、有趣，一切都是神奇的。品读鉴赏6.结合自己的生活经验，说说对“一切看上去都是有生命的”这句学习第十七、十八自然段。1.你发现作者强调了什么？答案：我们要善于观察、寻找。2.第十七自然段列举了几样极普通的事物：卵石、模型、羽毛，它们美在何处？示例：①卵石色彩各异、五颜六色、石面光滑……②模型结构独特、设计巧妙……③羽毛轻盈、顺滑、有光泽……品读鉴赏学习第十七、十八自然段。1.你发现作者强调了什么？答案：我们品读鉴赏鹅卵石模型羽毛品读鉴赏鹅卵石模型羽毛小结：只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中获得美的发现，只有坚持观察、寻找，我们才能练就一双发现的眼睛，才能更好地体验奇妙的世界。品读鉴赏小结：只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中获得美的总（17—18）——世界上奇妙的事物是无穷的分大地（9—16）：春、夏、秋、冬理层次我们奇妙的世界品读鉴赏天空（2—8）：太阳、云彩、雨点、余晖、群星总（1）——这是一个奇妙的世界观察寻找美在身边总（17—18）——世界上奇妙的事物是无穷的分大地（9—16

本文通过描绘天地中的各种事物，展现了世界之奇、之美，表达了作者对这奇妙世界的喜爱，同时也启发我们要拥有一双善于发现美的眼睛。炼主旨品读鉴赏本文通过描绘天地中的各种事物，展现了世界之奇、之美，课堂小结

春天的第一场雨，唤醒了冬眠的青蛙；夏天的太阳，散发着光和热；秋天的夜晚，田野里上演着虫子们的音乐会；冬天的雪花，每一朵都是一幅精美的图画；小小的种子长成参天大树；每一片树叶都有它独特的形状……生活中并不缺少美，只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。课堂小结春天的第一场雨，唤醒了冬