化石吟阅读练习及答案（通用11篇）

第37页共37页化石吟阅读练习及答案〔通用11篇〕篇1：化石吟阅读练习及答案化石吟阅读练习及答案第一局部：1、给以下加点字注音：(3分)骸骨()裹藏()葱茏()潜行()猛犸()2、《化石吟》是一首的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是的意思。(3分)3、简要地分析^p一下这首诗前后照应的特点。(3分)4、诗的一二两节采用问句的形式，有什么作用?(3分)5、根据课文内容以及生物课、课外获得的知识答复：化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡亿年的石头说了什么话?(3分)6、划分诗句最后一节的朗读节奏。(4分)逝去万载的世界又重现，沉睡亿年的石头说了话。长眠地下刚清醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶!7、与下面诗句衔接最严密的一句是()(3分)朋友，不要说地上是阴影，那是因为你总低着头。。A、抬起你的头，大步往前走，把阴影永远留在你的身后B、挺起你的胸，抬起你的头，把阴影永远留在你的身后C、抬起你的头，迎着太阳走，把阴影永远留在你的身后D、迎着太阳走，誓死不回头，把阴影永远留在你的身后8、将下面的句子改为一个反问句。要求：不能改变原义;词语可以适当增删;词序可以调整。(3分)原句：我们心疼，因为六十一个社会建立积极分子的生命有危险。改句：第二局部：(一)你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画;你否认了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理答复。肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。光阴在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你--令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕刻家!9、所选这几节紧承诗的第二节中一句展开。(3分)10、第一节中“造物主的存在”是什么样的理论?“平凡的真理”是什么意思?(3分)11、所选局部第二节是什么意思?(3分)12、皱纹和化石有什么关系?作者为什么要写皱纹?(3分)13、从选文看，诗句开展到第节时诗人的感情到达了高潮，“”是诗人由衷的赞叹。(3分)14、诗中称化石为“你”有什么好处?(3分)(二)真的有“海枯石烂”的时候。到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢?还不是从那些山崖上崩落下来的!再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。不要认国岩石是巩固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……空气和水中的酸类，腐蚀岩石中的一局部物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在用力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。水和空气还可以进入岩石内部的孔隙中造成破坏。雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。假如大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地挪动着，破坏作用就更大了，就好似一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一切石头。地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开场了旅行。15、选文说明的内容是，写作的顺序是。(3分)16、说说以下句子的`表达效果。(4分)⑴不要认为岩石是巩固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。⑵狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了。17、作者分别从、、、四个方面说明了岩石被外力的破坏。(4分)18、“就像砂轮在用力地转动”“就好似一柄铁扫帚从地上扫过”这两处比喻能否互换，为什么?(3分)(三)所有的星对于不认识这一套文字的人来说，全是一样的东西。认识的人却认得每颗星的名字，可以说出它跟别的星有什么分别。就像书里的话是用字母组成的一样，天上的星也组成星座。从古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。你知道，在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有什么写着“由此往北”的有箭头的指路牌。但是水手们并不需要这样的指路牌。他们有带磁针的罗盘，磁针永远指着北边。即使他们没有罗盘，他们也照样迷不了路。他们朝天望望，在许多星座当中找到了小熊星座，在小熊星座当中找到了北极星。有北极星的那边就是北方。云，是天空天书上的字母。它讲如今的事情，讲将来的事情。在天气最好的日子，云可以预测出雷雨或霪雨。有时候，在炎热的夏季，天空远远屹立着一座白色的云山。从这种云山向左右伸出两个夹头。山变得像铁匠铺里的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆。应该离它远一些才好。假如在它里面飞行，它会把飞机毁掉--在那儿的风就是刮那么有力。拓展阅读：《化石吟》课题研究【目的导航】1、理解生物进化方面的有关知识。2、理解联想和想像在诗中的作用。3、品味诗的语言，体会说明与诗有机结合的特点。篇2：《化石吟》练习答案《化石吟》练习答案一、积累运用：1、朽裹码皱乌魔2、事——势洋——杨想——享代——待技——伎贬——砭中——衷画——化3、骸骨桃核睡眠泯灭葱茏覆盖4、肉体/虽早已/腐朽/化为/乌有生之/灵火/却悄然/潜行/在地下黑色的/驱壳/裹藏着/生命的/信息为历史/留下/一串/珍贵的/密码5、BCDC6、对错对对7、通过问句的形式，引发读者的想像。连续不断的排比问句，增强语势，富有强烈的节奏感，表现出作者浓重的科学兴趣和强烈的求知欲望，也翻开了读者思维的闸门，使读者和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。8、全诗运用拟人的手法，将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼，亲切自然。9、之所以是“一本珍贵的密码”，是因为在化石中，作为生命根本物质的有机化合物还保存着，为科学研究提供了必要的条件。10、啊，你——令人叹服的`大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！11、“刻下道道皱纹”写的不是人、而是化石，这是一种比喻，人脸皱纹是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗?12、《化石吟》的作者联想到太古时代的各个物群；而《鱼化石》的作者联想到的是精力旺盛活蹦乱跳的鱼和它的灭顶之灾。13、鳞和鳍都完好，却不能动弹。14、〔1〕以生命来衬托死亡，表现悲剧发生的悲烈。〔2〕借助鱼化石完全石化的特点，表达诗人对政治厄运的对抗与蔑视。篇3：《化石吟》阅读练习与答案《化石吟》阅读练习与答案《化石吟》将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼它，显得自然亲切。教学时要注意诗的韵律，通过反复诵读，体会诗歌的音乐美。《化石吟》你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画;你否认了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理答复。肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。光阴在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你--令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕刻家!1.所选这几节紧承诗的第二节中一句展开。2.第一节中“造物主的存在”是什么样的理论?“平凡的真理”是什么意思?3.所选局部第二节是什么意思?4.“光阴在你脸上刻下道道皱纹”用了什么修辞手法?“你”能否换成“它”吗?为什么?5.从选文看，诗句开展到第节时诗人的感情到达了高潮，“”是诗人由衷的赞叹。6.诗中称化石为“你”有什么好处?7.为什么“肉体虽已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下”?用课文原句答复。8.“海枯石烂”“日转星移”本是两个成语，为什么作者在这里要写成“海枯，石烂，日转，星移”?9.“复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼”一句中“仿佛”二字能去掉吗?为什么?10.“重现的远古林木多么葱茏、幽雅”，既包括绘画、电影、电视等场景，也包括________。【阅读答案】一、请向我一一讲述那奇幻的神话。二、①上帝创造万物。②否认了造物主的存在，肯定了生物进化的科学观点。三、说明了化石可以表达生物进化的道理。四、1;比喻，形象生动地展示了化石上的花纹。2;不能，因为用“你”是第二人称，作用：①拉近与读者之间的间隔②运用了拟人的修辞。五、第四节;啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家!六、运用了第二人称，拉近与读者之间的间隔。七、黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码八、加强语言的停顿，可以突出时间的漫长九、不能，“仿佛”是“好似”的意思，表示猜想。因为这是不存在的，是作者的想象，是化石重现的景象。十、电脑、文学作品拓展阅读：《化石吟》教案教学目的1.理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移”等词语。2.理解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。3.理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的'构造特点。4.培养对生物进化的兴趣和爱科学爱文学的思想感情。教学重点反复诵读，感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美。教学难点联络生物学的相关知识，激活联想想像思维，深化理解诗歌内容。教学方法1.朗读法。2.联想想像法。3.讨论点拨法。教学步骤一、导语设计(多媒体显示古生物化石图片)同学们，每当走进自然博物馆，面对复原的古生物时，思绪总会把我们带进曾留下生命痕迹的远古洪荒。冰冷的化石却是昨日生命信息的演绎，叙说着亿万年前那奇幻的神话。今天我们一起学习一首赞颂化石的抒情诗——《化石吟》。二、解题《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容，全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。“吟”是古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上比拟自由活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。这里是赞颂的意思。三、畅读诗歌，整体感知1.学生轻声朗读，勾画并疏解字词，初步感知诗歌内容。2.老师感情饱满地范读全诗，学生感受其中对自然高妙的赞叹和节奏韵律之美。提示：诗人以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。全诗节奏鲜明，腔调和谐，音乐性强，并且以第二人称来称呼化石，亲切自然。诵读中要仔细体会语气语调的变化。3.学生自由诵读，结合生物学知识理解诗歌内容。考虑：(1)化石作为地球上曾经有过的生命之躯的证据，引发人们无限的遐思。诗人是怎样翻开读者思维闸门的?(2)体会第3节中“你把我的思绪引向远古”在行文中的作用。(3)摘录出诗中4、6两节的比喻句各一例。(4)第3节中的“你”详细指代什么?能否改成“他”，为什么?(5)化石重视的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡亿年的石头说了什么话?篇4：化石吟练习化石吟练习大全1、拼音奇huàn()cōnglòng()()猛mǎ()骸()骨潜()行zhuóyuè()()躯壳()档()案思绪()2、仿造句子课文第一节用生动的语言描绘了四种古生物的神奇特征。请你仿照它的句式，结合生物知识，再写几句，要求修辞手法和句式特点一致，生物名称不能重复。最早的鱼儿怎么没下巴?/最早的鸟儿怎么嘴长牙?/最早登陆的鱼儿怎么没有腿?/最早的树儿怎么不开花?仿句：________________________________________________________________________________________________________________________________________3、《化石吟》是一首的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是的意思。二、阅读理解(一)肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。光阴在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你——令人叹服的大自然，________的魔法师，________的雕刻家!1、分别选词填入上文空内。(高明高超)(卓越优秀)2、为什么“肉体虽已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下”?用课文原句答复。3、“光阴在你脸上刻下道道皱纹”用了什么修辞手法?“你”能否换成“它”吗?为什么?4、“海枯石烂”“日转星移”本是两个成语，为什么作者在这里要写成“海枯，石烂，日转，星移”?5、“复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼”一句中“仿佛”二字能去掉吗?为什么?6、“重现的远古林木多么葱茏、幽雅”，既包括绘画、电影、电视等场景，也包括________。(二)精忠柏清楚是几段古树的化石，后人却说你为岳王殉身。其实你的年龄很大很大，超过历史上所有的忠臣。亿万年前你有浓密的'绿阴，是地壳运动，你把梦在石头里存放。只留下一截坚硬的骨架，思念着自己那碧绿的青春。想不到亿万年以后，你竟复活于一段传闻!确实，你用古老而新颖的生命印证着岳飞的忠贞和不幸。由此我想起文学的起，想起歌的历史，诗的命运。既然连草木都懂得悲哀，更何况血肉聚合的人!作为化石，你有珍贵的考古价值，但“精忠柏”的含蕴尤为厚深。因为历史是杆公平秤，秤锤，是百姓们质朴的心。[注]“精忠柏”在今杭州岳王庙，相传岳飞父子被秦桧所害时，就捆绑在柏树下。“精忠柏”为他们父子忠气薰染而成。实际上，其为化石，至今已有一亿多年的历史。1、仿“历史是杆公平秤”写一句话。2、“传闻”在这里指________。3、“厚深”本是“深沉”的意思，在这里调换位置是为了________。4、“秤锤，是百姓们质朴的心”，其中的逗号能不能省略?为什么?5、为什么说“其实你的年龄很大很大，超过历史上所有的忠臣”?6、“亿万年前你有浓密的绿阴，是地壳运动，你把梦在石头里存放”，怎样理解这句话?7、“精忠柏”本为化石，老百姓为什么叫它“精忠柏”呢?(三)炉中煤——眷念祖国的情绪郭沫假设啊，我年青的女郎!我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿，燃烧到了这般模样!啊，我年青的女郎!你该知道了我的前身?你不该嫌我黑奴卤莽?要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。啊，我年青的女郎!我想我的前身，本来是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝总得重见天光。啊，我年青的女郎!我自从重见天光，我常常思念我的故土，我为我心爱的人儿，燃烧到了这般模样。1、本诗副标题为“眷念祖国的情绪”。那么，这首诗表达了诗人怎样的思想感情?答：________________________________________________。2、“年青的女郎”在本诗中是实指诗人国内的妻子，还是象征“五四”以后我们的祖国?答：________________________________________________。3、全诗在一系列的比喻中寄托自己的深情和热望。“炉中煤”与“活埋在地底多年”的煤，分别比喻什么?答：________________________________________________。4、这首诗风格豪放、明朗，音调和谐流畅。诗歌又有意采用了哪种修辞方法，造成节奏鲜明、回环往复的诗美?答：________________________________________________。【参考答案】一、1、幻葱茏犸háiqían卓越kédàngxù2、谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好似一把伞?3、赞颂化石;赞颂二、(一)1、高明卓越2、因为“黑色的躯壳裹藏着生命的信息”3、拟人。“你”不能换成“它”，因为全文用第二人称写，仿佛化石有灵，在听“我”说话，同时也拉近了和读者的间隔。4、因为这本是几种自然现象，凝结成成语已有了某种特定的含义，已经失去了本义，在诗里这样分开写，增加了节奏感。5、“仿佛”二字不能去掉，因为恐龙、猛犸只是人们根据化石复制出来的，而不是真的变成现实，去掉“仿佛”就成真的了。6、人们的想像(二)1、人民是铜墙铁壁2、岳飞父子被秦桧所害，忠气薰染成“精忠柏”之事3、押韵4、号不能省略。在这里用逗号隔开，有突出作用，在诗的构造上，能引起人们的想像，增强其节奏感。5、因为“忠臣”是从人类历史开场后才有的，而在人类历史以前，化石已形成，所以化石的年龄要超过“忠臣”的年龄。6、亿万年前的林木经过地壳运动失去了生命，但却把生命的信息保存了下来，犹如“梦在石头里存放”。7、把“精忠柏”和岳飞联络起来，是为了颂扬英雄的忠贞美德，美德永存，化石不化，正好吻合。再说，在科学尚未昌明的古代，人们解释不了其成因，也就随想像而至了。(三)1、表现出诗人对新生的祖国的无比热爱和热诚无私的奉献精神2、“年青的女郎”象征着“五四”以后新生的祖国3、“炉中煤”是自喻，比喻诗人像熊熊燃烧的炉火一样的心。“活埋在地底多年”的煤比喻长期深埋在诗人心里的爱国热枕4、“啊，我年青的女郎”在诗中反复地出现了四次，这是一种反复修辞手法。篇5：《化石吟》阅读答案你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画;你否认了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理答复。肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。光阴在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你--令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕刻家!1、所选这几节紧承诗的第二节中一句展开。2、第一节中“造物主的存在”是什么样的理论?“平凡的真理”是什么意思?3、所选局部第二节是什么意思?4、“光阴在你脸上刻下道道皱纹”用了什么修辞手法?“你”能否换成“它”吗?为什么?5、从选文看，诗句开展到第节时诗人的感情到达了高潮，“”是诗人由衷的赞叹。6、诗中称化石为“你”有什么好处?7、为什么“肉体虽已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下”?用课文原句答复。8、“海枯石烂”“日转星移”本是两个成语，为什么作者在这里要写成“海枯，石烂，日转，星移”?9、“复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼”一句中“仿佛”二字能去掉吗?为什么?10、“重现的远古林木多么葱茏、幽雅”，既包括绘画、电影、电视等场景，也包括。参考答案：1、请向我一一讲述那奇幻的神话。2、①上帝创造万物。②否认了造物主的存在，肯定了生物进化的科学观点。3、说明了化石可以表达生物进化的'道理。4、〔1〕比喻，形象生动地展示了化石上的花纹。〔2〕不能，因为用“你”是第二人称，作用：①拉近与读者之间的间隔②运用了拟人的修辞。5、第四节;啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家!6、运用了第二人称，拉近与读者之间的间隔。7、黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码8、加强语言的停顿，可以突出时间的漫长9、不能，“仿佛”是“好似”的意思，表示猜想。因为这是不存在的，是作者的想象，是化石重现的景象。10、电脑、文学作品篇6：《化石吟》阅读答案你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画;你否认了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理答复。肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的'信息，为历史留下一本珍贵的密码。光阴在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你--令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕刻家!篇7：《化石吟》阅读答案一、请向我一一讲述那奇幻的神话。二、①上帝创造万物。②否认了造物主的存在，肯定了生物进化的科学观点。三、说明了化石可以表达生物进化的道理。四、1;比喻，形象生动地展示了化石上的花纹。2;不能，因为用“你”是第二人称，作用：①拉近与读者之间的间隔②运用了拟人的修辞。五、第四节;啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家!六、运用了第二人称，拉近与读者之间的间隔。七、黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码八、加强语言的停顿，可以突出时间的漫长九、不能，“仿佛”是“好似”的意思，表示猜想。因为这是不存在的，是作者的想象，是化石重现的景象。十、电脑、文学作品篇8：《化石吟》阅读答案11.所选这几节紧承诗的第二节中一句展开。2.第一节中“造物主的存在”是什么样的理论?“平凡的真理”是什么意思?3.所选局部第二节是什么意思?4.“光阴在你脸上刻下道道皱纹”用了什么修辞手法?“你”能否换成“它”吗?为什么?5.从选文看，诗句开展到第节时诗人的感情到达了高潮，“”是诗人由衷的赞叹。6.诗中称化石为“你”有什么好处?7.为什么“肉体虽已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下”?用课文原句答复。8.“海枯石烂”“日转星移”本是两个成语，为什么作者在这里要写成“海枯，石烂，日转，星移”?9.“复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼”一句中“仿佛”二字能去掉吗?为什么?10.“重现的远古林木多么葱茏、幽雅”，既包括绘画、电影、电视等场景，也包括________。篇9：《化石吟》练习与答案《化石吟》练习与答案《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，其优美的语言,神奇的意境引人入胜。第一局部：1、给以下加点字注音：(3分)骸骨()裹藏()葱茏()潜行()猛犸()2、《化石吟》是一首的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是的意思。(3分)3、简要地分析^p一下这首诗前后照应的特点。(3分)4、诗的一二两节采用问句的形式，有什么作用?(3分)5、根据课文内容以及生物课、课外获得的知识答复：化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡亿年的石头说了什么话?(3分)6、划分诗句最后一节的朗读节奏。(4分)逝去万载的世界又重现，沉睡亿年的石头说了话。长眠地下刚清醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶!7、与下面诗句衔接最严密的一句是()(3分)朋友，不要说地上是阴影，那是因为你总低着头。。A、抬起你的头，大步往前走，把阴影永远留在你的身后B、挺起你的胸，抬起你的头，把阴影永远留在你的身后C、抬起你的头，迎着太阳走，把阴影永远留在你的身后D、迎着太阳走，誓死不回头，把阴影永远留在你的身后8、将下面的句子改为一个反问句。要求：不能改变原义;词语可以适当增删;词序可以调整。(3分)原句：我们心疼，因为六十一个社会建立积极分子的生命有危险。改句：第二局部：(一)你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画;你否认了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理答复。肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。光阴在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你--令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕刻家!9、所选这几节紧承诗的第二节中一句展开。(3分)10、第一节中“造物主的存在”是什么样的理论?“平凡的真理”是什么意思?(3分)11、所选局部第二节是什么意思?(3分)12、皱纹和化石有什么关系?作者为什么要写皱纹?(3分)13、从选文看，诗句开展到第节时诗人的感情到达了高潮，“”是诗人由衷的赞叹。(3分)14、诗中称化石为“你”有什么好处?(3分)(二)真的有“海枯石烂”的时候。到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢?还不是从那些山崖上崩落下来的!再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。不要认国岩石是巩固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……空气和水中的酸类，腐蚀岩石中的一局部物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在用力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。水和空气还可以进入岩石内部的孔隙中造成破坏。雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。假如大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地挪动着，破坏作用就更大了，就好似一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一切石头。地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开场了旅行。15、选文说明的内容是，写作的顺序是。(3分)16、说说以下句子的表达效果。(4分)⑴不要认为岩石是巩固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。⑵狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了。17、作者分别从、、、四个方面说明了岩石被外力的破坏。(4分)18、“就像砂轮在用力地转动”“就好似一柄铁扫帚从地上扫过”这两处比喻能否互换，为什么?(3分)(三)所有的星对于不认识这一套文字的人来说，全是一样的东西。认识的人却认得每颗星的名字，可以说出它跟别的星有什么分别。就像书里的话是用字母组成的一样，天上的星也组成星座。从古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。你知道，在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有什么写着“由此往北”的有箭头的指路牌。但是水手们并不需要这样的指路牌。他们有带磁针的罗盘，磁针永远指着北边。即使他们没有罗盘，他们也照样迷不了路。他们朝天望望，在许多星座当中找到了小熊星座，在小熊星座当中找到了北极星。有北极星的那边就是北方。云，是天空天书上的字母。它讲如今的事情，讲将来的事情。在天气最好的日子，云可以预测出雷雨或霪雨。有时候，在炎热的夏季，天空远远屹立着一座白色的云山。从这种云山向左右伸出两个夹头。山变得像铁匠铺里的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆。应该离它远一些才好。假如在它里面飞行，它会把飞机毁掉--在那儿的风就是刮那么有力。拓展阅读：化石吟有关资料一、话说鱼类进化鱼类，作为地球上最古老的脊椎动物的一个类群，其漫长的演化历史一直是众多的生物学家感兴趣的问题。鱼类的出现，标志着从低等、原始的无脊椎动物向脊椎动物进化的一个质的飞跃;鱼类的开展、演化又提出了脊椎动物进化的明显谱系。一切高等动物，两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类，甚至我们人类自身都是在此根底上开展而来的。研究古生物通常以化石材料为根据。科学家通过放射性同位素来测定岩石的绝对年龄，并划分成不同的地质年代。这些地质年代中保存下来的古生物，记录了当时的环境条件和生物信息，经过千万年的沉积，形成化石，成为研究地质历史和生物进化史的根据。鱼类的化石并不非常丰富，但它们仍然可以展示出古今各种鱼类发生、开展的过程。最早的鱼类化石沉积在寒武纪和奥陶纪的岩石里，距今已有大约四亿年的历史了。通过对岩石的研究，人们知道这种最早的鱼类生活在咸水环境里，或者说是生活在海洋中，它们的身体外面披有铠甲一样坚硬的外骨骼。这些原始的鱼类浑身布满了硬甲，具有扁平的前背甲。由于它们没有颌，所以被称为无颌类。它们可以说是最古老的鱼类，因为穿了甲胄，它们不能游泳，只能生活在水底沉积物中。应该说，它们是一群不会游泳的鱼类。无颌类的内骨骼没有被保存下来，所以科学家们推测它们具有软骨骼，像我们见到的软骨鱼类鲨鱼和鳃鱼一样。大量完好的无颌类化石是在泥盆纪找到的，泥盆纪可算是鱼类初生时代。中生代的侏罗纪和白垩纪(距今约1.3亿～1.6亿年)，是鱼类中兴时代。新生代时，各种古今鱼类共存于海洋和地球上的其他水域，鱼类家庭到达全盛。在无颌鱼类的根底上，最早的有颌鱼类也开展了。最初的颌是由几个硬骨鳃弓改造过来的。鳃弓最初埋在肌肉里，在进化过程中，颌与头部背甲融为一体，从而形成了一个更巩固、更有效率的进食器官──咀嚼器。原始有颌类也称作盾皮鱼，它们在泥盆纪盛极一时，但到泥盆纪末已大部灭绝了，一般认为，软骨鱼类和硬骨鱼类都是由盾皮鱼演化来的，它们分别朝不同的方向开展，但尚未找到非常清楚的证据证明这个推论。一些盾皮鱼仍具有扁平的身体，像它们的祖先一样;但是大多数都变成流线型，甲胄也减少了，这种变化使它们获得了很强的游泳才能。软骨鱼类也脱去了沉重的甲胄(但仍有背板的痕迹)，开展出更加强劲有力的适于游泳的肌肉组织。有些科学家认为，软骨鱼类