信息技术中心教研组工作总结（共12篇）

第36页共36页信息技术中心教研组工作总结〔共12篇〕篇1：小学信息技术中心教研组工作总结在区教研室的统一领导、各校领导的大力支持下，本学期我镇小学信息技术科紧紧围绕进步信息技术老师的业务素质和学生的信息素养为目的，积极、扎实开展中心教研组的各项工作。主要工作总结如下：一、健全学科建立，落实各项教学常规。健全我镇信息技术学科的建立，进步我镇各信息技术老师的教学才能及教研才能，强化科学管理。作好学科内各人的分工，发挥其主动性，使其各尽所能。通过定期召开学科教研会议加强各学校之间的联络、交流，充分利用科组QQ群实现老师之间的互助和合作。本学期，我们针对各学校的教学特点以及开课情况，制定了一系列教研活动，以新课程改革的指导思想和根本理论指导本学科的教学理论。让老师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务才能，促进了老师观念的更新和素质的进步。以骨干老师上示范课、同课异构为主，从教学目的、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改良教学方法，大家互相学习，取长补短，共同进步，实在进步了信息技术学科的教学质量。学科组建立日趋完善，教研活动扎实开展，成效喜人。各校学科教研组能根据本校详细情况扎实开展教学教研工作。其中盐步中心小学信息技术科组开展了面向全镇的信息技术教研基地开放活动，横江小学更代表我区、我镇参与“佛山市中小学信息技术学科示范教研组评审”，都很好地展示了我镇信息技术科组的朝气相貌。二、开展各项教学教研活动，进步老师的业务素质和学生的信息素养。组织常规教学教研活动，提升信息技术老师教学教研程度，进一步促进信息技术教学标准化;组织信息技术老师外出，针对教堂教学、学科竞赛、校园信息化建立及电教设备维护进展观摩学习。活动1：参加“《南海区中小学竞赛管理系统》培训”。20xx年8月30日桂城街道桂江一中科学楼电脑室。开展了《南海区中小学竞赛管理系统》培训活动，我学科组老师积极参与，认真学习了南海区中小学竞赛管理系统的使用方法，为学校、全镇乃至全区的学科竞赛管理工作提供了大力的支持。活动2：参与“20xx年度南海区中小学教学论文评审活动”。本次论文评选我镇小学组上送的5篇论文全部获奖，分别获得一等奖2篇，二等奖1篇，三等奖2篇，获奖率排在各镇街前列。活动3：南海区信息技术学科“同课异构——高效课堂”教研活动(大沥桂城片)20xx年10月19日在桂城夏西小学举行信息技术“同课异构——高效课堂”教研活动。我镇河东小学林伟标老师上的《美食天地在南海》一课受到听课老师和专家们的一致好评。活动4：南海区小学信息学辅导研讨活动20xx年10月11日全区小学信息学老师齐聚我镇黄岐小学共同参与南海区小学信息学辅导研讨活动。黄岐小学陈志峰老师分享一节精彩的信息学辅导研究课并作了信息学辅导及在线评测系统使用经历的讲座。为我镇乃至全区信息学辅导老师提供珍贵经历。活动5：南海区信息技术学科“同课异构——高效课堂”教研活动。(全区)11月16日在石门实验小学举办了南海区信息技术学科“同课异构——高效课堂”教研活动(全区)。我镇局部老师不怕路远，准时参加活动，展现我镇信息技术老师好学上进的精神相貌。活动6：开展大沥镇20信息学竞赛活动。本次活动得到各小学及石门实验学校的大力支持，经过剧烈的角逐，评出甲组：黄泽华等10人获一等奖;何少渝等14人获二等奖;何倩等16人获三等奖。乙组：梁元科等24人获一等奖;高广等30人获二等奖;陈晓婷等53人获三等奖。。杜灿基等14位老师获优秀辅导老师奖，横江小学等10所学校获团体奖。活动7：参加“南海区中小学电脑制作活动指导老师培训班”201月6日在南海实验中学举办的“年南海区中小学电脑制作活动指导老师培训班”。老师们热情参与，为我镇2023年电脑制作活动的开展打下坚实根底。三、培养尖子、做好竞赛辅导工作。各学校继续开展学生的电脑制作比赛辅导和信息学竞赛辅导,局部学校还新开展了机器人活动培训。一学期来，各信息技术老师认真组织、开展学生培训，积极参加各项比赛，获得了较好的成绩。1、积极做好学生参加南海区信息学竞赛的辅导工作。本学期我镇信息学辅导工作加强了石门实验学校和各小学的联动，继续发挥信息学“共同体”的作用，并举办年大沥镇信息学竞赛。辅导老师和学生都得到不同程度的进步。2、积极参与第十二届中小学生电脑制作活动。我镇学生积极参加第十二届电脑制作大赛，涌现出如大沥实验小学、盐步中心小学、横江小学、平地小学等一批成绩优秀的学校，为我镇电脑制作活动的开展起到很好的带头作用。3、积极开展机器人竞赛的辅导工作。我镇机器人活动一如既往地红火开展，获得的成绩继续耀眼。涌现出如平地小学、大沥实验小学、盐步中心小学、漖表小学等一批机器人活动特色学校。四、做好学期考察工作。本学期各校根据区的考试方案，能较好地开展信息技术学科的学期考察工作，从各校上交的试题、质量分析^p报告、学生成绩等材料反映出大局部学校能认真、扎实完成该项工作。五、落实课题研究，抓好校本。局部学校能将校本教研和区教研有机结合，开展针对性的教研活动专题学习。横江小学和黄岐小学的信息技术小课题被区立项。六、缺乏。一)局部老师对区、镇开展的教研活动参与积极性不高，迟到、早退、甚至不到。影响了我镇信息技术老师的形象，不利于良好教研气氛的形成。二)仍然存在“放羊式”的课堂。表如今课堂组织混乱、学生纪律松散、教学方法陈旧。三)课题研究力度需要加强。要在教学中总结经历，发现问题，鼓励以课题的形式开展研究，提升自身的教学教研程度。四)个别学校对信息技术学科的期末考察工作马虎对待。表如今迟交、缺交、不交期末考察资料，上交的考察资料质量低、甚至有把以前的考察资料“改头换面”后上交。五)各校老师间的沟通联动有待加强。继续通过QQ群等手段加强各校老师的联络，及时将经历进展总结、交流，将好的教学资进展共享。(大沥镇小学信息技术教研群：六)信息学活动参与面有待扩大、竞赛程度有待进步。篇2：小学信息技术中心教研组工作总结我有幸参加了“国培方案(20xx)”-陕西省农村中小学老师信息技术应用才能提升工程远程培训。通过这段时间的培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正迅速开展，改变我的学习方式。信息的获取、分析^p、处理、应用的才能将作为现代人最根本的才能和素质的标志。同时对我各方面的才能有了很大进步，特别是对信息技术的综合运用才能，如今已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名信息技术老师应积极主动吸纳当今最新的技术，通过这段时间的培训和学习，我受益匪浅。我对这段时间的努力学习，进展了如下研修总结：一、树立了新的理念1、此次信息技术应用才能提升培训者培训，每一天都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在根本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升才能专业素养。2、随着信息化快速开展，作为一线老师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一线老师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，纯熟运用信息工具(网络、电脑等)对信息资进展有效的搜集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求信息技术老师不断地学习，才能满足现代化教学的需要。二、提升了专业知识1、通过聆听专家教授对“中小学老师信息技术才能标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析^p的学习，使我充认识到作为信息技术老师，首先要具备根本的信息素养，掌握信息操作的根本才能和获取信息的才能，除此之外还应具备信息搜集处理以及表达的才能和综合运用才能。深化的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的开展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学形式和软件的根本应用。2、通过聆听专家们对“资检索与获取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与缺乏。如听黄威荣教授对“办公软件综合应用”的解析和许亮老师对“多媒体课件的制作与设计”深化仔细的分析^p与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进展简单的应用，没有更进一步去学习，听了黄教授和许老师的解析与演示操作，深化的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。三、开阔了交流空间1、远程研修教育不再局限在课堂，老师可以通过网络媒体通讯技术进展自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全稳固.更加便于对每个知识内容的融会贯穿，使原来想做而做不到的事情成为现实。2、通过这个平台，与全国教育专家进展了一次“零间隔”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈化学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的进步。这种平台，使我们的间隔变得更近、更方便交流。3、通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进展近间隔讨论问题的时机。在答疑过程中，专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件提供了理论根底和方法支撑。专家学者们奉献了他们的经历和研究成果，大大进步了我们的教学程度，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说感觉受益匪浅!与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进展论坛研讨等活动,我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的根底。四、注重了细节浸透本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学浸透，他们通过专题讲与案例分析^p和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上非常细致，恰当地浸透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到进步，真正的学有所获。五、更新了教学方法1、此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村老师也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、老师间互相交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。2、本次培训让我在模块2：老师工作坊研修中以下几个方面的内容收获颇多：一是初中化学教学中运用虚拟实验工具的策略;二是初中化学课堂教学提问与反思的教学策略;三是初中化学课堂提问与反思的教学策略;四是对初中化学拓展教材资进步教学效益和策略。这将对知识更新，才能进步具有很大的帮助。通过学习使我认识到在化学教学中，老师要关注化学实验、关注教学目的、关注学生参与、关注课堂效益和质量。使我认识到化学教学是化学活动的过程。因此，老师应努力为学生的化学活动创造条件，“化学实验”那么是学生化学活动的重要媒介，它最大的价值在于可以为学生提供理论的空间。用好“化学实验”，学生便有了“做”化学的时机，用好这些“化学实验”学生将有时机体验化学、经历化学。六、增进了老师的友谊1、通过远程教育培训，在学习的同时，在班级论坛学习交流时与县内县外相识或不相识的同行朋友进展网上讨论。学到了许多新的教育观念，也通过同行的帮助，解除了自己在教育教学此文转自中的许多困惑。“发帖、回帖”充分交流阐述自己在教育教学的感想、心得、体会，促进了老师之间的真挚交流，增长了老师的见识，增进了我们老师之间的友谊。2、在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教学生，更为重要的是，我学到了一些原来自己也不是太清楚的知识，稳固和晋级了自己的知识库，这一点是非常有价值的。在本次培训过程中，通过完成专家推荐的作业，我发现，天外有天，人外有人，我深深感到自身的缺乏，感到加强学习的重要性。很多老师的作业中提供了精彩的案例，优秀的教学设计，完美的教学策略这些都是值得我去学习的。3、培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地参与互动，发表文章和评论，指导老师几乎每天深夜十一二点都在网上批阅我们的作业，与我们互动。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。4、这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学理论;要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步进步。这次研修，使我耳目一新。通过深化学习，知道了作为一名老师必须不断的进步自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学根本功，才能适应社会，适应学生。这次培训我感觉增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生开展为本”的教育思想，只有不断进展教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出学生喜欢的课。在日常教学中，我们经常是一本教科书，一本教案就是教学的全部，往往在教学中老师千言万语，学生无动于衷，根本没有兴趣听老师在前面大讲理论，在理论中根本无法运用，这些理论应该由理论来支撑。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而无视了“学生如何去学”的问题。有人说过：讲好一节课，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么学生的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感，老师自我的情感表达是非常重要的。总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。篇3：小学信息技术中心教研组工作总结20xx年x月我参加了广西提升工程骨干老师信息技术应用才能的专题培训，是在初中地理2班。通过长达两个多月的培训，我有了很深的体会。我深深地体会到计算机辅助教学已经走进了我们的课堂，老师必需要把信息技术完美地交融到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资，搜集信息、处理信息，从而进步教学质量。这是新时代对我们老师提出的新的要求。因此我感受到了教育对老师在专业知识方面的要求越来越高。因为进入21世纪，专业知识更新飞快，即使昨天你是拥有几十年教龄的老老师，是专业知识的权威，今天就可能落伍。所以我深深体会到作为一名老师，假如不努力实如今专业方面开展，将跟不上不断变化的教育开展的新形势。而这次培训活动不仅能帮助老师更深化理解可用的课程资和最新教育教学技能技术，并且能培养老师进展实际操作的技能。这次学习让我改变了以往的看法，不得不成认多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学形式。由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反应、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于进步学生学习兴趣，打破教学难点，对优化地理教学起着显著的作用。这次培训学习，通过观摩了大量的课堂实录，确实体会到，随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了活力和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些缺乏，对教学中重点的讲解、难点的打破有很大的辅助作用。同时，化抽象为详细，更加直观和详细地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也进步了教学效果和课堂效率。特别指出的是，在这次培训学习中，我还理解了一种较新的教学形式—微课，理解了微课的制作流程，并且准备在实际教学中进展尝试。所以在今后的工作中，我要跟上时代的步伐，不断更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的方法应用到自己的教学理论中，努力进步教育质量，让自己与学生共同成长。篇4：信息技术教研组年度工作总结一、课程开设、师资装备我们学校是三年级至六年级开设信息技术课，每周一节，并且严格按照课程设置来进展，专课专用。我们的信息技术老师共有4位，2名本科，2名专科，其中2名是计算机专业毕业。虽然都是兼职，但并不因此而放松对信息教学的要求，相反，因为我们人多，力量大，遇事有商有量，反而促进课堂教学和其它的一系列工作，我想我们对信息技术的工作热情完全不亚于专职的信息老师。二、课堂教学、校本教研根据教诲处的要求，我们信息教研组在期初就制定了教研组工作方案，并且按照方案开展工作。本学期共有四次教研活动，第一次是制定工作方案，各册教材确定期末考核的目的，因为我们学校每个学期末都会由教诲处组织领导对各技能类学科进展考核，信息技术的考核分为学生座谈〔主要是调查老师上课的情况〕，还要每班抽取学生现场操作。第二次、第三次是磨课，为我参加课堂教学评比出谋划策。第四次是为了做了本次六年级信息抽测，我们几个老师在一起讨论出卷。我们的信息技术老师都很年轻，对工作的热情都很高，平时上课前我们都能认真钻研教材并运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。每个期末我们对学生都有考核，但我们的考核并不单一，我们注重对学生上信息课各方面的表现，所以我们的期末最终成绩=考试成绩×40%＋平时作业练习成绩×20%＋德育表现成绩×20%＋课堂表现成绩×20%。三、专业开展在本学年中，我们老师积极参加各类校级或县级的业务培训，提升自身的专业素质，同时争取每一次外出听课的时机，不放弃向优秀的同行学习的时机。在撰写方面，肖红的《适时放手，造就高效信息课堂》获市三项论文评比三等奖；冯琴老师的课题《现代信息技术进步课堂教学有效性的策略的研究》已校级立项，正在申报县级，肖红在教案本评比中获一等奖。20xx年自制多媒体课件比赛中1人获二等奖，一人获三等奖。黄林海经常为全体老师作一些电脑使用技能方面的讲座。我们组成员通过老师blog，积极撰写“教学案例”、“教学反思”和“教育叙事”等等，不断进步自己的教学程度。四、亮点方面我们教研组成员积极承当公开课，在今年3月份县课堂教学评比中，肖红老师获二等奖。学校积级开展信息技术第二课堂活动，由冯琴老师带的信息社团每周活动两次，时间保证，〔因为每天值日老师会检查记录〕每次活动有方案有目的，期末有考核，获得良好效果。要县第六届中小学信息技术现场作品赛中两名学生获二等奖。学校成立了由我们信息技术老师为主的.现代技术效劳小组，对学校的网络、多媒体设备日常维护与管理、校园网的建立等进展分工，责任到人，对于出现故障的设备，得到及时维修，保证了教学使用，受到学校领导和老师的好评。黄林海还评为20xx年度教育装备管理与应用先进个人。五、存在问题今后考虑我们学校有一个机房，共48台电脑，但最多的班级人数有56人，无法做到一人一机。作为我们教研组的成员，我们都有过一些收获，但是我们应该清醒的看到还存在不少有待进步的方面：如创新意识还要加强；计算机的维护技术有待于进步；对病毒的预见才能还要进一步加强，对工作的总结还不够及时，有些工作还不够主动……在接下来的工作中，我们信息教研组的全体老师会更加努力，力争在平凡的工作中表达人身价值，力争使我们的教研组做得更好。篇5：信息技术教研组年度工作总结在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、进步自身素质，在这个根底上，还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：一、指导思想以信息技术课程教学为重点，培养学生的信息素养，使学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的根本才能，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习、工作打下必要的根底。二、完成主要的工作1、组织本组老师进一步加强理论学习更新教育教学观念，继续抓好教学常规的落实。以生为本，以学为本，一切为学生的学习着想。2、加强学生信息技术根底知识的学习和根本技能的训练上好每一堂信息技术课，完成了高一级学生信息才能测试指标，并获得了一定的好成绩。3、积极参与各级各类的评比活动，努力提升教学理论程度和教学理论程度。4、配合老师们积极搜集、整理各种教学资。5、维护好白板系统，使之能正常教学。6、维护好网络，方便老师们网上下载资。8、培养学生学习兴趣，搞了一次“计算机表演”答题第二课堂活动。9、做好了高三学生电子档案填报工作。10、搞好卫生，机房保持干净。11、组内公开课：主讲人：王小霞张海燕12、优质录像课〔王小霞一节〕13、信息组发表论文2篇三、业务学习我们几人通过网格，加强理念、理论、技巧学习，进步个人程度。篇6：信息技术教研组年度工作总结学期即将完毕，在校领导和同事们的帮助下，我们顺利地完成了本学年的工作。展望将来，为了总结过去，扬长避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更为进步，现将工作情况总结如下几点：一、进步老师专业程度由于信息技术的学科特点，要上好电脑课。首先，老师的计算机程度就要够高。所以我组把进步任课老师的计算机程度作为教研组工作的一项重要任务。教研组教研时，我们很多时候都是互相学习讨论某种计算机软件或硬件的应用上，在平时机房维护、老师电脑维护中，我们也不断提升自身计算机程度，让专业化得到开展。学校配置了机房已有六七年，和同时期装备的其他学校的电脑相比，我校的电脑损坏率最低，这得益于平时的修理、维护与及时的更新。二、积极组织教学教研活动教学是我们老师工作中心，而如何进步教学程度进步教育质量是我们老师应该优先考虑的问题。一年来我们重抓常规让教学保质保量，如认真备课、认真上课、认真辅导。在信息技术教学过程中，始终要求做到：1、做到期初有方案，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进展下去。2、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。脑科学校安排的课时比拟少〔一周每班一节〕这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比拟难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。3、在教学之余，我也注重自身开展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评时机端正自己；从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。4、课后细反思，并结合学校信息技术教学设施的实际情况，针对性地选择教学内容对学生进展教学，本期重点对四年级学生进展了计算机根本操作教学，所教学生绝大多数都能利用计算机完成教学自己的作业，同时注重了对学生信息素养的培养，进步了学生的信息技术处理才能。三、完成学校的电教工作电教工作众所周知，非常繁杂、琐碎，可以说只要与电有关系都会找到信息组，大到机房维护、老师电脑维护、播送室、主控室、会议室、电子备课室，小到刻光盘、做课件、传文件、打字复印排版，我组成员自嘲是万金油，哪里需要我们，我们就会出如今哪里。但我组成员兢兢业业，把每一件事都当大事来做，认真完成毫不马虎。可以说，信息技术组成员的认真、踏实、肯干、任劳任怨精神大家都是有目共睹的。四、存在的问题和今后的努力方向1、信息技术学科不仅是一门崭新的学科，更是一门具有很多不同与其它学科特点的特殊学科，由于学科教学开展较缓慢，没有现成的教学形式，摸着石头过河，工作收效不是很大。2、局部学生对学习信息技术有畏难情绪，不擅长动手操作，影响了今后的学习。3、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养。利用各种教学方法，进步学生注意力。4、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。5、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。6、利用各种方法，训练学生进步、集中注意力。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，我们将继续秉承我们的良好品质与风格，扎扎实实地做好自己的本职工作，为上城小学的辉煌增砖添瓦。篇7：信息技术教研组工作总结光阴荏苒，本年度第一学期的工作即将进入尾声，在本学期中，我们信息技术教研组的所有老师立足于岗位，精诚合作，顺利地完成了各项教育教学任务以及网络管理工作，并且根据学科开展的要求不断更新知识、进步自身素质。回首本学期，信息技术教研组的各项工作稳定、有序，主要得益于学校领导的关心以及大力支持和广阔老师的配合与理解。现将本学期信息技术教研组工作总结如下：一、立足自身实际、搞好日常教学在本学期中，我们坚持每周进展集体备课活动，同时，根据信息技术课堂的详细情况，认真讨论研究新的课堂管理方法，加强课堂管理，进步教学质量。为了促进本组老师的快速成长，根据学校规定，进展互相听课、互相评课活动，并组织全组老师进展赛教，从而增强老师之间互相学习、互相促进，不断改良和完善教学方法，进步教学质量。二、积极参与课题研究〔1〕本学期我们组承当了两个课题，一个由刘柱老师负责的市级课题，一个由李颖老师负责的校级课题，全组人员都积极参加，两个课题有序进展。〔2〕根据学科的要求，这学期信息技术教研开发了信息技术教学平台，用于信息技术教学活动中，进步了学生的积极性，获得了较好的教学效果；为了更好的教学，我组努力开发信息技术教学问答系统，并初步开发完成，正在测试阶段。〔3〕本学期本组积极参与各项学科竞赛活动，其中刘兴明老师辅导学生参加十三届电脑大赛获市级一等奖，李颖老师获市级三等奖，卢慧敏、刘柱老师获市级优秀奖的好成绩。三、努力做好信息化工作努力做好信息化效劳工作，尽心尽力效劳教学，是我们工作的准那么。本学期我们组拓充了学校网站的功能，增加了网上骨干老师风采、学习全会精神、班主任工作网、三好优干学生等专题网站。本学期我们继续使用网上报修平台，使得学校老师计算机维护工作快速有序的完成。在平时，对各位任课老师在教学和工作中出现计算机相关的问题，只要我们知道了，都能及时去给以解决。对老师做课件遇到困难时，总能给予帮热情指导；在学校丰富多彩的各项活动中，我们信息技术组的老师默默地做好多媒体的效劳保障工作。四、加强学习、进步业务程度组内老师平时注重自己的业务学习，自学一些软件的使用，理解最新的信息技术动态，互相交流学习心得体会，这也和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学效劳。信息技术的更新速度快，我们需要天天更新自身的知识体系。在不断学习、提升过程中，适应学校快速开展的需要。在获得了一定的成果的同时我们发现还有一系列的问题摆在面前，需要我们去承受新的挑战。我们相信，只要我们明确开展方向加倍的努力，定会把本职工作做得更好，为学校的开展奉献出我们的智慧与力量。篇8：信息技术教研组工作总结20xx学年度第二学期信息技术教研组工作总结一学期来，信息组在围绕学校、教学处的工作方案，以“全面、优质、生态”为办学理念，结合学校教学工作的实际情况，聚焦减负增效，关注学生思维品质的培养，加强课程单元方案施行等要求，开展教学常规管理与主题研究工作，在完成规定的信息技术学科的教育教学工作外，认真负责地做好了学校信息技术相关的各方面管理维护工作，包括校园网络、电脑房和教室多媒体设备、学校网络直播、教学监考监控、中心机房的维护管理、电子屏屏幕信息的更新、摄影摄像等等。现将一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习、进步业务素质。本学期来，小组老师认真钻研业务，做好读书笔记。组内遇到疑难和问题时，能互相交流集中讨论，找出解决问题的方法。在教学中充分发挥区小微备课组的作用，提升本校的教学实力和业务水准。二、加强课堂教学,注重培养学生信息技术素养，促进老师积极参加各类培训。本学期来，根据学校教学设施与资与特长，根据生的详细情况和学校设施的优势，针对信息技术课教学内容抽象、学生根底差异大等特点，认真探究，制定教学方案、课时方案、组织教学管理，充分发挥学校的优质资，积极开展教学工作，认真备课认真上课，使课堂教学适应现代学生的需求与课程要求。运用自身资和校外资开设C++汇编和PS图像处理课程，拓展学生的视野和认知才能。针对信息技术课堂纪律管理困难的详细情况，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，进步教学质量。老师之间互相听课，从而增强老师之间互相学习、互相促进，不断改良和完善教学方法，进步教学质量。三、充分发挥信息技术的优势，进步学校办学的信息化开展的程度。作为信息技术老师，除了搞好本学科教育教学工作外，我们还承当了很多其它的工作，包括管理和维护学校的计算机硬件、网络设备、各种电教设备的维护、摄影、摄像；学校网站的构造晋级维护；学校信息的平安维护及设备的维护，学校的录播课和老师的视频课等等；都能离不开我们辛勤到付出。以上是信息组在本学期的工作的主要工作，我们有所作为、也有所收获。在现有的状况下，我们将进一步协助推进学校的信息化技术，，才能和意识，为学校的教育教学工作做出应有的努力。篇9：信息技术教研组工作总结随着学期临近完毕，信息技术教研组的教学工作也接近尾声，回忆一个学期的教学过程，经过对备课、听课、三案撰写以及平时教学与交流的情况分析^p，总体感觉本组成员经过不断的学习与交流，理论联络实际，不断探究，均有了长足的进步，同时对“六模块建构式课堂”的理解也进入了更深的层次。详细总结如下：一、教学常规检查情况本学期的信息技术教学由于九年级英语口语考试以及八年级的地生会考等因素，教学进度没有可以按照预定的教学方案施行，特别是八年级的信息技术。从教案的撰写和集体备课角度看，数量缺乏预定课时数，但从备课质量和教案的书写标准上分析^p，全组老师均能钻研教材，根据所授班级的详细情况进展分层次教学，有明显的二次备课痕迹，并且书写格式相对统一，可以严格按照教研组规定的教学三案一体化设计进展书写，并且根据课堂教学实际实时灵敏的变动原有教学设计，能做到随机应变，视教情、学情灵敏掌控课堂，并且均有相应的教学反思。虽然从形式上、内容上有一定的进步，但是仍然存在不少的问题。比方：教学反思虽然数量均有，但是内容上和考虑的深度均还有所缺乏，还有停留在形式化层面的痕迹，缺乏横向比拟和纵向深化的深层次的考虑。另外，由于对“六模块建构式课堂”的建构式理解缺乏，导致学案的设计不是非常合理实用，没有充分表达通过学生自身的知识和生活、学习经历，自主学习领会，掌握技能的建构思想，仍需要进一步加强理论的学习和体会。还有对于教学中的实用学件和学习素材还缺乏统一的规划和设计，内容简单，仍需进一步的充实和制作。在听课方面，由于本学期本组经常开展各类听课交流活动和分年级教学展示活动课，课前研讨、课后交流反应，本组的老师根本上均能按照学校的要求，完成听课的数量，并且绝大局部老师的书写认真标准，栏目记录齐全，教学实录记载详实，均有同步的评价和课后的交流总结评价。但是还是形式大过内容，为了听课而听课的现象比拟明显，还需要从本质上改变听课的动机和目的性，抱着学习进步的心态，积极听课，主动反思，联络自己教学，取长补短。另外在听课前没有做准备工作，盲目听课效果不佳。二、“六模块建构式课堂”研讨在本学期，本组的教研活动和备课组活动相对稳定开展，并且效果也较往年有所进步，对“六模块建构式课堂”的理解和学习有更深层次的研讨。特别是本学期本组教研组活动根本上均为研讨建构思想在信息技术学科教学中的应用以及六模块的灵敏运用、教学的合理设计等方面，对本组老师备课、上课均起到了积极的推动作用。通过近一个学期的学习、交流和理论，信息技术老师们的教学更加贴近生活、贴近学生的认知程度，更能流畅的施行教学设计思想和教学内容。在全市教学新秀优质课评比过程中，本组老师发扬团结精神，通过比赛选拔，共同出谋划策，一起研讨交流，最终由郭杨老师获得了全市一等奖的好成绩。篇10：信息技术教研组工作总结学期即将完毕，本学期在“以教育信息化带动教育现代化”总的指导思想指引下，以学校现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新才能，合作才能、进取才能为重点，更新老师教育理念，积极抓住契机，进一步提升信息技术课程的教学地位。回忆这一学期的计算机教学和管理工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾，现总结如下：一、加强学习，树立新的教育理念：1、认真学习《小学信息技术课程指导纲要》，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。2、按照教研方案，认真施行集体备课，做到有通知，有过程，有记录，有总结。3、在10月份，我组成员积极参加县研训中心举行的“关于选拔中小学信息技术老师参加南京市20xx年优秀课评比”活动，并获得一个一等奖〔潘婷婷〕和一个三等奖〔陈思坤〕的成绩。4、按县研训中心学科教研员的要求，分阶段对学生进展作品的评分和上报，完成了出题及知识考核工作！二、加强校园网建立：校园网是我校走向社会、通向世界的窗口，也是我们组除教学工作以外的重要任务。为了做好这项工作，教研组及时发布图片、新闻等等内容，使学科的信息在网站上得到及时更新。三、积极参加“全国中小学生电脑制作大赛”。11月份积极参加“全国中小学生电脑制作大赛”，此次比赛在校领导的大力支持和关心下，在李逢斌、诸红、潘婷婷、陈思坤老师的辛勤辅导下我校孔德财、陈玥乔、马倩、王礼义等学生的21副作品全部被县教育局入选参加比赛。四、开展校际学生打字比赛。分别对四、五、六年级开展了打字比赛，通过打字比赛，促进学生对打字的兴趣，让学生们享受打字的过程，从而进步学生的打字速度！总之，通过这个学期的共同努力，我们组较好的完成了学校及县里布置的各项任务，获得了一定的成绩，争取在下个学年里，能做出更好、更优异的成绩。篇11：信息技术教研组工作总结律回春晖渐，万象始更新。一年的工作转瞬又成为历史，迎来了充满希望的20xx年，本学期在学校领导的关心支持下，结合我校的实际情况，信息技术教研组开展了信息技术教育教学工作，学期临近完毕，回忆本学期的工作，总结如下：一、课堂教学方面1.开展模块化教学从上学期开场，信息技术按照中考的考纲要求，将初一初二初三教学改为模块化教学，并根据考纲对考点的把握，编写了信息技术模块化教学教材，本学期开学以来，初一初二初三年级按照课本要求，在不脱离课本涉及的中考知识点根底上进展模块化教学，各模块的学习与复习，我们都借助信息化教学手段和合作学习教学形式相结合的方式，其中，信息技术教研组老师们充分发挥学科优势，将与中考相关的各个模块进展知识点总结，紧扣考纲，录制了36节知识点复习微课，70多节习题微课。2.开展合作教学在学校领导的关心和指导下，信息技术教研组积极开展合作教学的学习，现已经纯熟掌握的合作学习方法有练练法、接力法和坐庄法，并且在校级公开课和xx区优质课、明礼公开课中使用以上的合作学习方法，获得了以前传统课堂中不曾有的进步。本学期，信息技术教研组平均每位老师至少出2节录像课和校级公开课，每位老师出课，都能做到全员听课，并且及时评课；此外，初一初二初三年级认真组织了期中和期末测试，其中，初三年级能做到每月一测，每周一反应，积极的催促学生准备小中考。二、社团教学方面本学期，信息技术教研组开展了丰富的社团活动：电子百拼、航模、3d打印、c++编程社团，其中航模社团在xx市智力运动会比赛中获得优异成绩，3d打印社团刚刚开展，同学们已经可以绘制出较为复杂的3d模型，电子百拼和七巧板社团都在认真的准备来年的市级比赛。三、本学期组织的活动和获得的荣誉〔1〕举办“弹指神通”打字比赛，本学期，我们组织了我校的第三届打字比赛，此次比赛共180名选手参加，本着公平公正的参赛理念，经过鼓励的角逐，共有24名选手获得一等奖、30名选手获得二等奖、36名选手获得